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大班音樂(lè)教案：小音符的房子
活動(dòng)目的：1、通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)五線譜，知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、小節(jié)線以及高音譜號(hào)的名稱。2、讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu)的樂(lè)譜，并能說(shuō)出自己在五線譜的位置。3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。4、讓幼兒體驗(yàn)互相幫助，共同合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音符頭飾。2、五線譜圖示。3、制作五線譜的毛線，將若干小節(jié)線、高音譜號(hào)放在教室周圍。
中班科學(xué)《有趣的影子》說(shuō)課稿
二、說(shuō)教材 《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。我們要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際情況以及《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，我確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)： （1）初步了解當(dāng)物體擋住光線便會(huì)產(chǎn)生物體的影子的現(xiàn)象。.（2）了解探究影子的變化與物體的距離和光位置有關(guān)系。能力目標(biāo)： 積極探索，用記錄表記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并大膽交流自己的想法。情感目標(biāo)： 體驗(yàn)合作探究影子的快樂(lè)，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn) 我認(rèn)為幼兒園科學(xué)活動(dòng)的主要性質(zhì)是讓幼兒探索事物的具體現(xiàn)象和獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主要目的。因此，我本次活動(dòng)的重點(diǎn)：感知影子的有趣和影子的形成。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒參與探索，了解影子的變化與物體的距離和光的位置有關(guān)系，并學(xué)會(huì)用記錄表記錄驗(yàn)證結(jié)果。
中班體育《有趣的腳》說(shuō)課稿
隨著幼兒身心的發(fā)展，中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境充滿著好奇，他們總是不停的看、聽、摸、動(dòng)，見(jiàn)到新奇的東西，總會(huì)伸手去摸、去拿，他們會(huì)積極運(yùn)用感官去探索，去了解感興趣的事物。在戶外踢球的時(shí)候，常常聽見(jiàn)幾個(gè)孩子討論到各自小腳的本領(lǐng)，如“我踢的球很遠(yuǎn)”“我的腳本領(lǐng)大，會(huì)騎自行車”“你看，我還會(huì)用腳尖走路呢”。。。。。孩子們對(duì)腳的興趣十分濃厚。由此，一方面我結(jié)合《指南》中“強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，探索意識(shí)，以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心展開活動(dòng)”的指引，從孩子的興趣出發(fā)，并根據(jù)該年齡段幼兒的活潑好奇、喜歡積極動(dòng)用感官探索周圍世界的特點(diǎn)，設(shè)想通過(guò)《有趣的腳》這一活動(dòng)，讓孩子們對(duì)腳有個(gè)較全面的了解。另一方面這一選材注意了情趣性、游戲性和幽默感，避免簡(jiǎn)單的說(shuō)教和操作，進(jìn)一步增加幼兒了解周圍事物的特點(diǎn)，也給幼兒留有充分想象的空間。
大班語(yǔ)言教案：白房子
2、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：運(yùn)用讓幼兒自主閱讀、小組閱讀、討論合作等策略，使幼兒在生生互動(dòng)中解決自己在閱讀中遇到的困難。 難點(diǎn)：感受小動(dòng)物的情感變化。 二、過(guò)程實(shí)錄 （一）活動(dòng)目標(biāo) 1、會(huì)大膽講述畫面的主要內(nèi)容，并正確地理解、運(yùn)用相關(guān)的動(dòng)詞。 2、會(huì)自主閱讀圖書內(nèi)容，并通過(guò)小組閱讀幫助自己掌握理解畫面意思。 3、初步認(rèn)識(shí)漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀興趣。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒用書人手一本，鉛筆各組一支。 2、教學(xué)圖片一套。 3、 “綠房子”、“黃房子”、“藍(lán)房子”漢字的卡片若干張，活動(dòng)室墻上有三種顏色的房子。 （三）活動(dòng)過(guò)程： 1、激發(fā)興趣。請(qǐng)幼兒將三個(gè)小動(dòng)物分別送到三間房子里去。 （出示三間房子）師：冬天來(lái)了小兔子、小貓、松鼠各自砌了一間漂亮的房 子。（師指著房子讓幼兒集體說(shuō)“有綠房子、黃房子、藍(lán)房子”），它們各自住的是哪一間呢？（請(qǐng)幼兒將它們送回家。）你從哪里看出來(lái)的？ （評(píng)析：運(yùn)用請(qǐng)幼兒將動(dòng)物送回家并說(shuō)出理由的方式為后面小動(dòng)物找房子埋下伏筆。）
![[幼兒園大班主題教案]房子](http://17025calibrations.com/PPT_IMG/2022-11/30/20221130163644c07ffdcbe413411e992ecb8cbb7c2dab.png)
[幼兒園大班主題教案]房子
目標(biāo) 了解房子的基本構(gòu)造及建筑風(fēng)格，讓幼兒發(fā)揮想象，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。 活動(dòng)一：談話 師：“小朋友你們見(jiàn)過(guò)哪些房子？”“它們是什么樣的？” 幼兒的談話記錄： “我看見(jiàn)的房子是三角形的?！? “有的房子是半圓形、方形的?！? “我見(jiàn)房子在水上?！? “半圓形的房子、三角形的房子只有一層，因?yàn)檎静环€(wěn)。平頂?shù)姆孔硬庞袠巧?。? “房子的上面可以放一個(gè)鐘，告訴大家時(shí)間?！? “房子的玻璃有很多種顏色?！? “有的房子高高的，上面有天臺(tái)。” “地王大廈上有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西?！? “有的樓頂上有報(bào)警器。”
中班社會(huì)：去救小動(dòng)物課件教案
一．材料 小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂(lè)磁帶一盒。二．過(guò)程（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)１．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《蝴蝶花》的音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景）２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事?！保常适拢簭那埃幸恢豢蓯?ài)的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。
中班綜合教案你快樂(lè)、我快樂(lè)
2、通過(guò)故事學(xué)習(xí)，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會(huì)快樂(lè)的道理。 活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽(yáng)媽媽、太陽(yáng)寶寶胸飾各一個(gè)；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干； 課件；大樹模型；彩色樹葉、小禮品；音樂(lè)等?！? 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，師生一起玩“捉迷藏”游戲，營(yíng)造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。 1、小朋友，我是新來(lái)的沈老師，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戲。我來(lái)扮演太陽(yáng)媽媽，請(qǐng)小朋友選一個(gè)自己最喜歡的寶寶（提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾），跟我一起玩，好嗎？ 2、太陽(yáng)媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽著音樂(lè)躲起來(lái)。提問(wèn)：“我的寶寶怎么都不見(jiàn)了呀？小鳥寶寶在哪里呀？蜜蜂寶寶在哪里呀？青蛙寶寶在哪里呀？（寶寶們依次圍到媽媽身邊） 二、聽故事，初步理解什么是快樂(lè)。
中班綜合教案好娃娃，不怕冷
活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作，發(fā)展幼兒大小肌肉群，培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?、提高幼兒對(duì)水溫的感受能力，增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。3、在泳池上方吊掛水球。4、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。（“赤足”運(yùn)動(dòng)）二、游戲《好娃娃，不怕冷》1、入水環(huán)節(jié)：游戲“小鴨洗臉” 幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來(lái)回地滾動(dòng)。2、踩水環(huán)節(jié)：游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了” 幼兒扮演小動(dòng)物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對(duì) 幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)“老狼”轉(zhuǎn)身捉“小動(dòng)物”時(shí)，教師在幼兒往回跑的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰?。踩水時(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。3、游戲“看誰(shuí)爬得快”玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來(lái)往前看。兩人之間要互相配合?？茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2"3遍結(jié)束。三、幼兒自選活動(dòng) 老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng)，增加幼兒的玩水樂(lè)趣。四、結(jié)束活動(dòng)：《汽車開了》 引導(dǎo)幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。
中班綜合教案雞媽媽和雞寶寶
2、感知 “1”和“許多”。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。 2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。 3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、找蛋 1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。 問(wèn)：雞寶寶你們聽見(jiàn)了什么？ 2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。 幼兒找蛋。 二、還蛋 1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。 2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔模繒?huì)是誰(shuí)生的？ 3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？ 4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋。
大班科學(xué)教案：影子真有趣
[活動(dòng)準(zhǔn)備] （1）活動(dòng)前幾天就有意識(shí)地讓孩子觀察物體的影子。 （2）室內(nèi)布置的暗一些，準(zhǔn)備多媒體大屏幕、簡(jiǎn)單的背景圖。 （3）部分小動(dòng)物或蔬菜、水果等玩具（塑料的或絨布的）以及透明的玻璃片、飲料瓶等。 （4）手電筒、簡(jiǎn)單的背景圖。[活動(dòng)過(guò)程] 一、說(shuō)說(shuō)：生活中見(jiàn)到的影子 1、師：我的手能變出各種小動(dòng)物，請(qǐng)你看著它的影子，猜猜它是誰(shuí)？ 2、（猜猜老師的手影，在強(qiáng)光下變化出不同的形象）讓孩子們盡情地猜一下“它是誰(shuí)”？你還能用自己的小手變出什么嗎？來(lái)試試看？（給孩子機(jī)會(huì)，讓他大膽嘗試） 3、擴(kuò)散思維： (1)、師：“剛才你看到的是我們手的影子，除了這些你還見(jiàn)到過(guò)誰(shuí)的影子呢”？（盡量調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，大膽地講出自己觀察到的各種各樣的影子） （2）、大樹的影子是什么樣子的？你想怎么來(lái)表示？小狗的呢？小花的呢……？）”（這里把主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓他們發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力以及語(yǔ)言表達(dá)能力）
幼兒園中班美術(shù)教案：可愛(ài)的小動(dòng)物
2、會(huì)用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動(dòng)物造型。 3、體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)和愉悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各色大小不一的氣球，各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。 2、花若干活動(dòng)過(guò)程： 一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。 1、音樂(lè)游戲“小動(dòng)物走路”，喚起幼兒對(duì)各種動(dòng)物形象的回憶，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。 2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)物是什么樣的。 二、欣賞各種氣球制作的動(dòng)物。 提問(wèn)：這里有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？
中班主題課件教案：動(dòng)物的特殊本領(lǐng)
活動(dòng)目的:1. 通過(guò)探索與交流活動(dòng)，讓幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)物的本領(lǐng)。2. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)提問(wèn),樂(lè)于收集資料等主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖書、電腦課件；電視、幻燈機(jī)、2塊大黑板 幼兒調(diào)查表每人一張活動(dòng)指導(dǎo):一、 故事“想飛的小象”引入，組織幼兒邊看故事邊聽故事。二、 故事后提問(wèn)，讓幼兒談?wù)劼犕赀@個(gè)故事他們了解了什么？故事里的小動(dòng)物有哪些本領(lǐng)？逸晨：每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，不能互相比較。陳銘：不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng)由此，教師引出了“動(dòng)物的本領(lǐng)”這一話題三、 幼兒每人拿出自己的調(diào)查表并互相交流他們所了解的動(dòng)物的本領(lǐng)。小潔：駱駝是沙漠之舟張蕾：信鴿會(huì)送信宇昕：大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)運(yùn)木頭若儀：蜜蜂會(huì)采花蜜逸如：老虎會(huì)用尖尖的牙齒咬人通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，教師發(fā)現(xiàn)孩子們互相交流時(shí)都很積極，集中提問(wèn)時(shí)孩子們都能踴躍發(fā)言，顯然，孩子們對(duì)“動(dòng)物的本領(lǐng)”這個(gè)話題是十分有興趣的。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課設(shè)計(jì)：會(huì)動(dòng)的房子
二、說(shuō)活動(dòng)家目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面。2、感受象聲詞,用語(yǔ)言正確地描述生活與自然的各種聲音。3、豐富詞匯，發(fā)展幼兒的觀察力，思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課的重點(diǎn)是理解故事情節(jié)，難點(diǎn)是學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“手舞足蹈、慚愧、馱?！比⒄f(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件制作2、場(chǎng)景布置：大樹底下、山腳下、大海邊、草原上。四、說(shuō)教法：根據(jù)幼兒好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、好模仿及具體形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要采取以下幾種教法。1、啟發(fā)引導(dǎo)法：通過(guò)引導(dǎo)幼兒直觀的觀察，感知故事內(nèi)容，并用遞進(jìn)式的提問(wèn)，幫助幼兒理解故事。2、創(chuàng)設(shè)多媒體情景直觀法：在活動(dòng)中運(yùn)用多媒體教學(xué)，符合幼兒愛(ài)看動(dòng)畫的特點(diǎn)。多媒體的聲音，清晰美麗的畫面，讓孩子直接感知，從而更好的理解故事。五、說(shuō)學(xué)法1、學(xué)觀察：通過(guò)觀看課件，把幼兒帶入美麗、清新的大自然中，視覺(jué)與聽覺(jué)的結(jié)合，使幼兒理解故事中的意境，感知自然界中的各種聲響，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，也激發(fā)了他們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。2、學(xué)思考：通過(guò)教師適當(dāng)?shù)靥釂?wèn)，激發(fā)孩子們想象、思考、感受，發(fā)展幼兒的想象力。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：本次活動(dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，即“動(dòng)――靜――動(dòng)”，這拉，有利于突破重難點(diǎn)，我是這樣掌開教學(xué)思路的。1、激發(fā)興趣（第一環(huán)節(jié)）活動(dòng)開始，教師扮演松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠，在歡快的音樂(lè)聲中，“媽媽”帶著孩子們?cè)诓莸厣贤嫫毯蠡氐椒孔永镄菹?，媽媽?wèn)：“孩子們，我們住的房子會(huì)動(dòng)嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎？可是，有一只松鼠寶寶卻建造了一座會(huì)動(dòng)的房子，這到底是怎么一回事呢？”我以這樣的形式導(dǎo)入，目的是激發(fā)幼兒興趣，帶著疑問(wèn)聽故事。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課設(shè)計(jì) 會(huì)動(dòng)的房子
本次活動(dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，即“動(dòng)――靜――動(dòng)”，這拉，有利于突破重難點(diǎn)，我是這樣掌開教學(xué)思路的。1、激發(fā)興趣（第一環(huán)節(jié)）活動(dòng)開始，教師扮演松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠，在歡快的音樂(lè)聲中，“媽媽”帶著孩子們?cè)诓莸厣贤嫫毯蠡氐椒孔永镄菹ⅲ瑡寢寙?wèn)：“孩子們，我們住的房子會(huì)動(dòng)嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎？可是，有一只松鼠寶寶卻建造了一座會(huì)動(dòng)的房子，這到底是怎么一回事呢？”我以這樣的形式導(dǎo)入，目的是激發(fā)幼兒興趣，帶著疑問(wèn)聽故事。2、組織教學(xué)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)（第二環(huán)節(jié)）這一環(huán)節(jié)是讓幼兒理解掌握故事內(nèi)容，也是完成教學(xué)重點(diǎn)的主要環(huán)節(jié)，可分為三個(gè)小部分：（1）、視聽結(jié)合，整體感知通過(guò)觀看電腦課件，幼兒園完整欣賞故事，使他們對(duì)故事內(nèi)容有初步整體的印象。設(shè)計(jì)提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？會(huì)動(dòng)的房子到底是怎么一回事？（2）、一問(wèn)一 答，緊扣重點(diǎn)幼兒分片段觀看，教師根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)，幫助幼兒具體感知，理解故事內(nèi)容。設(shè)計(jì)提問(wèn)：小松鼠在哪里造了房子？房子造好了發(fā)生了什么事？小松鼠分別到了哪些地方？那兒美嗎？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行表述，并模仿自然界美妙的聲音：風(fēng)聲、海浪聲、馬兒奔跑聲。
中班綜合教案大家都離不開的朋友——水
2、知道水是沒(méi)有味道的。 3、教育幼兒多喝白開水。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、自來(lái)水凈化過(guò)程圖一幅。 2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、進(jìn)行活動(dòng)前組織幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng)，使幼兒感到口渴，回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始進(jìn)行此活動(dòng)。 ①“小朋友，你們?cè)诓賵?chǎng)活動(dòng)后，現(xiàn)在有什么感覺(jué)，需要什么？” ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受） ②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水后， 提問(wèn)：“水是什么味道的？” 2、知道自來(lái)水的來(lái)源。 ①我們喝的水、用的水是從哪里來(lái)的？ 出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片，向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程
大班科學(xué)教案：有趣的葉子
活動(dòng)準(zhǔn)備： 帶幼兒參觀植物園或附近的公園，收集落葉?！ ′浺魴C(jī)、音樂(lè)磁帶，線、紙條、雙面膠等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察、接觸各種植物的葉子： （把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）1、觀察葉子的形狀及顏色。教師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象葉子的形狀像什么？同時(shí)讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。
大班科學(xué)教案：有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)
二、活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn) 1、在操作活動(dòng)中，讓幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)“轉(zhuǎn)動(dòng)”這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并在操作、引導(dǎo)幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 3、體驗(yàn)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣，初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便。 這是一堂科學(xué)課，主要培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，其中提供了日常常見(jiàn)的物體讓幼兒進(jìn)行探索，設(shè)計(jì)了課件讓幼兒能直觀的欣賞，這樣可以加深幼兒的印象，因此整堂課重點(diǎn)就在于讓幼兒對(duì)物體的轉(zhuǎn)動(dòng)有初步的了解并獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，而作為難點(diǎn)，是讓幼兒自己去動(dòng)手發(fā)現(xiàn)物體是怎樣在轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。
中班主題課件教案：《去救小動(dòng)物》-中班活動(dòng)設(shè)計(jì)
一．材料 小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂(lè)磁帶一盒。二．過(guò)程（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)１．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《蝴蝶花》的音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景）２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事?！保常适拢簭那埃幸恢豢蓯?ài)的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。
大班游戲教案：有趣的多米諾骨牌
教育目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒初步了解力的作用之可以使靜止的物體動(dòng)起來(lái)，以及使運(yùn)動(dòng)的物體靜止的方法。 2. 培養(yǎng)幼兒大膽探索、仔細(xì)觀察和主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。4. 培養(yǎng)幼兒的耐力和毅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多米諾骨牌、推牌錄像、有關(guān)力作用的玩具若干
大班安全教案：有趣的交通標(biāo)志
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。 3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子 活動(dòng)過(guò)程： 一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 二、 你才我翻 “小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”