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大班科學(xué)教案：環(huán)保教育：紙的由來
活動目標： １、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識。 ２、培養(yǎng)其口頭表述能力，通過聽故事，能獨立的完整的將大意概述出來。 ３、了解紙的由來，學(xué)會利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。 活動準備： 各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。 活動過程： 一．謎語導(dǎo)入：引出“紙”。 “有個用具它不簡單，可以寫字，還可以把數(shù)算。 訂起來是一本書，拆開來是一張張， 它是誰，我們都來猜猜看?！?/p>
小班科學(xué)教案 我的右手教左手
2、提高左右手動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。 【活動準備】 畫有水果輪廓的涂畫紙若干、蘋果剪紙若干、玉米粒，自制各種喂小動物玩具、積木、自制小手鐲每人一副（黃、藍兩色） 【活動過程】一、教師邊念《小小手》兒歌邊做動作，導(dǎo)入活動?！ ⌒∨笥?，現(xiàn)在我給大家念個兒歌聽好嗎？“拍拍手、拉拉手，我們都有一雙手，穿衣服、扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手，小小手、小小手，真是我的好朋友?！鼻疲∥业男∈终婺芨?，你們的小手會做些什么事情呢？幼兒互相討論交流并講述小手能做什么事情。
學(xué)雷鋒主題班會教案設(shè)計
一、活動背景：雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。為進一步弘揚雷鋒精神，傳承傳統(tǒng)美德，營造講文明樹新風(fēng)的氛圍；為進一步教育引領(lǐng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、團結(jié)友愛、樂于奉獻，讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷，爭做新時代好少年；為進一步提高學(xué)生的服務(wù)意識和無私奉獻精神，弘揚樂于助人的崇高品德，有效促進學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，引導(dǎo)每一位學(xué)生從身邊小事做起，讓“雷鋒”精神無處不在，永駐心中。特此，我們開展本次主題班會。二、班會目標：1、通過活動，營造“知雷鋒、愛雷鋒、做雷鋒”濃烈氛圍，從而學(xué)習(xí)雷鋒無私、友愛、助人、敬業(yè)、奮進、鉆研的美好品質(zhì)。進而促進文明校園創(chuàng)建，讓雷鋒精神在實踐中匯聚起崇德向善的正能量。2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒無私奉獻的精神，以實際行動學(xué)習(xí)雷鋒精神，踐行雷鋒精神，把雷鋒精神代代傳承下去。3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)和樂于助人的奉獻精神，真正從自身做起，從點滴做起，從今天做起。
小學(xué)數(shù)學(xué)教案與反思
教學(xué)要求：1、結(jié)合生活中的具體情境，通過“數(shù)鉛筆”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程；會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系；能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 2、結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。3、通過購物活動，結(jié)合生活經(jīng)驗，認識元、角、分及其相互關(guān)系，認識各種面額的人民幣；結(jié)合購物情境進行簡單計算，解決簡單的實際問題。
學(xué)雷鋒主題班會教案設(shè)計
1、通過活動，營造“知雷鋒、愛雷鋒、做雷鋒”濃烈氛圍，從而學(xué)習(xí)雷鋒無私、友愛、助人、敬業(yè)、奮進、鉆研的美好品質(zhì)。進而促進文明校園創(chuàng)建，讓雷鋒精神在實踐中匯聚起崇德向善的正能量。
幼兒園教案：放風(fēng)箏
活動過程： 1.讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。引出活動主題?！ ?.教師啟發(fā)提問： ①小朋友放過風(fēng)箏沒有?你的風(fēng)箏是什么樣的? ?、诔俗约旱娘L(fēng)箏外，你見過的風(fēng)箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)
家長學(xué)校教案三篇
第二是“鼓勵” 美國有個大教育家說過一句非常偏激的話：“在教育孩子問題上，我不知道除了鼓勵還有什么別的方法!”我認為這句話當中80%的成份是真理。教育，鼓勵是需要每天做的事情。告訴你的孩子：“沒問題!爸爸相信你!”你要每天不斷地鞏固?？墒谴蠖鄶?shù)家長恰恰相反——“你就是不行，誰家孩子都比你強得多!”這些家長仿佛是專門來為孩子泄氣的。每位家長都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵是需要每天做的事情!“
小學(xué)音樂課《送別》教案三篇
一、導(dǎo)入今天我們首先來欣賞一首歌，請大家猜猜他的歌名?！ ?放《童年》)這是大家喜歡的《童年》,它是流行于現(xiàn)代校園的一首校園民謠，那么我們思考一下，如果我們追溯到“五四”時期，那時學(xué)堂里又在唱些什么?那時人們把在學(xué)堂里唱的歌叫樂歌，因此就把20世紀初流行于學(xué)校的歌曲，叫學(xué)堂樂歌。學(xué)堂樂歌除向?qū)W生進行思想和知識教育外，還有反映人們要求“富國強兵”、“抵御外辱”的，還有宣傳學(xué)習(xí)科學(xué)，反對封建迷信的。今天我們就來學(xué)習(xí)一首學(xué)堂樂歌《送別》
小學(xué)語文教案三篇
1、通過朗讀、圈劃和討論等方法，體味竊讀的滋味?！ ?、學(xué)習(xí)作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確生動。 情感態(tài)度與價值觀： 抓住主要內(nèi)容,體會竊讀的復(fù)雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,受到感染?！ 〗虒W(xué)重點： 抓住主要內(nèi)容，體會作者的情感，領(lǐng)悟作者的表達方法。 教學(xué)難點： 體會作者是怎樣通過動作，心理描寫來表達思想感情的，體會讀書的意義。 評價設(shè)計： 在教學(xué)過程中著重體會作者感情及表達方法，可以通過生生評價，找出共鳴，在師生的評價中，找準前進的方向。
隊列隊形教案三篇
三、教材分析： 主教材“七彩陽光”廣播體操是一年級體育教學(xué)的一項重點教材，也是一年級必學(xué)內(nèi)容之一。廣播體操是一年級學(xué)生進入小學(xué)后體育課上首個重要任務(wù)，對于剛進入小學(xué)的那些孩子們來說，存在著很大的難度。第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》，是一套具有教強時代氣息的廣播操，它具有教育性、科學(xué)性、健身性、藝術(shù)性。這套操是根據(jù)學(xué)生的身心和生理特點來創(chuàng)編的， 通過廣播體操可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，能增強內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
二年級小學(xué)語文教案
故宮——舊時叫紫禁城，是明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完善的宮殿建筑群。 天壇——明、清兩代封建皇帝祭天祈求豐收的地方。主要建筑有祈年殿、回音壁等?！ ☆U和園——明清皇家園林。主體是萬壽山和昆明湖。 人民大會堂——是全國人大代表開會的地方，能容納1萬多人，1957年建成的。
大班科學(xué)教案：食品的貯存
說明： 利用各種食品的方法來貯存食物，在我國有著悠久的歷史，早在《詩經(jīng)》中就記錄以冰窖存物的方法。隨著現(xiàn)代物質(zhì)水平的提高，及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，貯存食物不僅僅為了保存食物，而更廣泛地表現(xiàn)為口味的豐富、攜帶的方便，以及適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要。孩子們在日常生活中，也常?？吹礁鞣N食物，，有的被貯存于真空包裝袋中，有的浸泡在各類瓶瓶罐罐中，有的放在冰柜里，還有的懸掛在竹竿上。同樣，孩子們也常有機會吃到這些經(jīng)過特殊貯存或加工的食物。然而，對為什么要貯存食物，怎么來貯存食物卻知之甚少。因此，“食物的貯存”這一活動旨在讓孩子們在操作、談?wù)摗⒈容^中，了解粗淺的食物方法，知道貯存給現(xiàn)代生活所帶來的種種好處，培養(yǎng)他們對生活小科學(xué)的探索興趣，滿足他們的好奇心。
大班科學(xué)教案：輪子變、變、變
［活動目標］ 1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。 2、了解輪子的演變，培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力。 ［活動準備］ 1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。 2、課件、自制輪胎車。 ［活動過程］ 一、教師騎自行車進入，引起幼兒對輪子的注意。 教師騎自行車進入，“小朋友，你們好，老師知道今天要和小朋友見面，騎了一輛自行車飛快的趕了過來，小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎？” “對，因為它有輪子，輪子在哪兒呢？” 請幼兒找一找自行車的輪子。（提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。）
大班科學(xué)教案：螺絲本領(lǐng)大
設(shè)計思路如下：1、首先以“百寶箱“引出操作材料，激發(fā)幼兒探索操作的興趣。2、分組操作，以比賽的形式得出結(jié)論：螺絲作為固定連接物體的材料最方便、結(jié)實。3、通過自由玩螺絲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)螺絲在匹配的情況下才能很好的固定連接物體。4、通過自由擺弄一些帶有螺紋的物品，引導(dǎo)幼兒了解螺絲原理在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。【活動目標】1、認識螺絲，知道螺絲由螺桿和螺帽組成。螺桿和螺帽在匹配的情況下，可以連接、固定物體。2、了解螺絲旋轉(zhuǎn)上升的特性。3、通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，以及觀察分析的能力。4、了解螺絲原理在生活中的廣泛應(yīng)用。
大班科學(xué)教案：螞蟻找家
過程： 一、投放各種物品，吸引螞蟻。 到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。 二、觀察螞蟻的動態(tài)并記錄 1、觀察什么地方螞蟻最多？螞蟻在干什么？ 2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。 三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。 1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的情形。 2、討論螞蟻各自有沒有家，他們會把找到的食物怎樣搬運？他們怎樣通知朋友？
大班科學(xué)教案：有趣的汁液
2、操作工具：塑料袋、剪刀、盤子、紗布、小鐵錘、小木棍、抹布、棉簽、圖畫紙、宣紙等。3、師用教具：隱形畫范圖一幅、電爐一個活動過程：一、引入導(dǎo)語：春天到了，春姑娘給我們送禮物來了。討論：為什么你們覺得鮮花很漂亮？五顏六色的鮮花有什么用？小結(jié)：鮮花能美化環(huán)境，鮮花的汁液能繪畫、染紙。二、幼兒進行嘗試活動1、嘗試活動⑴：導(dǎo)語：既然花汁能染紙，那花汁是怎樣取得的呢？幼兒討論并進行嘗試活動（擠汁--染紙）2、嘗試活動⑵：導(dǎo)語：春姑娘不僅給我們送來了鮮花，還送來了豐富的水果，水果除了好吃以外，它能畫畫嗎？幼兒討論并進行嘗試活動（擠汁---用棉簽沾果汁在圖畫紙上作畫）小結(jié)：果汁能畫畫，但有的果汁干了以后，就什么也看不見。
大班科學(xué)教案：轉(zhuǎn)動的陀螺
目標：1．對物體轉(zhuǎn)動變化感興趣，探索影響陀螺轉(zhuǎn)動變化的一些因素。2．嘗試在探索和比較中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。 準備：1．直徑6厘米左右的紅色塑料圓片(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，在塑料片的中心處打一個小洞，剛好適合牙簽通過。2．直徑6厘米左右的黃色塑料圓片(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，在塑料片的偏離中心處打一個小洞，剛好適合牙簽通過。3．牙簽(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2~3倍)，棉簽，紙盒，吸管，記錄紙，筆。4．打印漢字“轉(zhuǎn)動”。
大班科學(xué)教案：認識日歷
二、活動準備 1.教師自制2006年全年日歷一大張作為教具（要求數(shù)字盡量寫大）。同時制作并復(fù)印供幼兒用的2006年全年 日歷表，每人一張。 2.抽答問題的卡片若干張。 3.發(fā)動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。 三、活動過程 1.復(fù)習(xí)認讀數(shù)字1至12、1至31及序數(shù)第1至第12。 2.出示老師自制的2006年的整張日歷，貼在黑板上，讓幼兒觀看，并向幼兒介紹這是日歷，教大家學(xué)說“ 日歷”。 3.根據(jù)大班幼兒的生活經(jīng)驗及在學(xué)習(xí)認數(shù)和數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒辨認這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹 每一大格內(nèi)是一個月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個月了。反復(fù)讓幼兒回答一年有12個月， 并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。
大班科學(xué)教案：立交橋
一、觀看PPT，認識立交橋。你們認識這三個字嗎？什么是立交橋？這些橋一樣嗎?它的形狀像什么？為什么要造立交橋？想一想如果現(xiàn)在沒有立交橋上海的道路會怎樣？教師小結(jié)：立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱?，F(xiàn)在上海很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。世博會的時候各國來賓來到上?？梢栽诘缆飞蠒惩o阻的行駛。
大班科學(xué)教案：神秘的影子
為了讓孩子們了解影子產(chǎn)生的原因，我又組織孩子們進行了一次“影子從哪里來”的討論活動。圍繞著“為什么會有影子？”這個話題孩子們議論開了：有的說：“有太陽的時候，在操場上走，太陽照在我們身上，地上就有影子”；有的說：“晚上，爸爸媽媽帶我去廣場散步，路燈照下來，也會有影子的”；有的說：“手電筒的光無論照到什么都會有影子的”；有的說：“電視機、電腦熒屏上的光照出來也會有影子的”……大家回憶著以往的經(jīng)驗。我從孩子們的討論中了解到孩子們對影子產(chǎn)生的條件有著正確但卻模糊的概念，于是我進行了小結(jié)：小朋友們說得真好，影子的產(chǎn)生是因為光照到了不透明的物體上才產(chǎn)生了影子。于是，為了讓孩子們更進一步了解影子的產(chǎn)生和影子的秘密，我為孩子們準備了許多材料：有投影儀、臺燈、手電筒、玩具飛機、娃娃、皮球、圖書等等。大家拿著材料就開始忙碌起來了：在燈光下，有的用手擺出各種動作；有的把娃娃橫著放，豎著放；有的把書打開放；有的一會兒把手電筒舉得高高，一會兒把手電筒緊貼玩具……。通過擺弄手勢及物體，就能改變影子的形狀、大小,變出各種形態(tài)各異的模樣來，孩子們在自己的操作下對于自己不斷的發(fā)現(xiàn)高興得歡呼雀躍,對影子這個主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。