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人教版高中政治必修4關(guān)于世界觀的學(xué)說說課稿（二）
一、教材分析1、本框題在教材中的地位。本框題教材所處的地位及聯(lián)系：《關(guān)于世界觀的學(xué)說》是人教版2004年12月第一版教材高二政治必修4第一單元第二框題，在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生活處處有哲學(xué)的內(nèi)容，了解了哲學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，這為過度到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本框題又是學(xué)生進(jìn)入哲學(xué)的入門，因而它在生活與哲學(xué)中具有不容忽視的重要地位。學(xué)好本框題，為學(xué)生從總體上對哲學(xué)的理解，為以后學(xué)好哲學(xué)做了良好的鋪墊作用。本框題是進(jìn)入哲學(xué)與生活不可缺少的部分，也學(xué)生的學(xué)習(xí)生活常常遇到的問題。2、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：（1）哲學(xué)的含義；（2）哲學(xué)與世界觀的關(guān)系；（3）哲學(xué)與具體科學(xué)知識的關(guān)系。2. 能力目標(biāo)：（1）通過對哲學(xué)與世界觀、方法論、具體知識三對關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證思維的能；（2）通過對身邊生活事例、哲理故事、哲學(xué)家觀點(diǎn)的體悟，培養(yǎng)分析問題的能力；
人教版高中政治必修4關(guān)于世界觀的學(xué)說說課稿（一）
3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（2—3分鐘）通過總結(jié)本課的知識，簡單的用三個(gè)概念三個(gè)關(guān)系，簡明扼要的總結(jié)出本節(jié)課的知識，突出本框題的重難點(diǎn)。其中重點(diǎn)給學(xué)生梳理一下哲學(xué)的含義，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的最后對于哲學(xué)有一個(gè)全面而準(zhǔn)確的理解，強(qiáng)化學(xué)生對于哲學(xué)的認(rèn)識。4、課堂練習(xí)針對高中學(xué)生初步接觸哲學(xué)，運(yùn)用哲學(xué)思維來分析哲學(xué)問題的能力還需要今后的培養(yǎng)，我進(jìn)行了分層的方式來設(shè)計(jì)習(xí)題，這樣設(shè)計(jì)一方面符合學(xué)生認(rèn)知的能力，由簡單到困難，一步步的深入，另一方面，在練習(xí)的過程中，也可以使學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，使學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)提高，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。5、板書設(shè)計(jì)為了強(qiáng)化教學(xué)效果，我會在授課的過程中適時(shí)的書寫板書，我的板書設(shè)計(jì)總的來說是以簡潔明了的形式展示，便于學(xué)生一目了然的把握本節(jié)課的重難點(diǎn)，也可以建立知識間的聯(lián)系，便于學(xué)生形成完整的知識體系。
人教版高中語文必修3《愛的奉獻(xiàn) 學(xué)習(xí)議論中的記敘》說課稿
教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：課前放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，同時(shí)不斷播放一些有關(guān)“愛”的主題的圖片，渲染一種情感氛圍。師說：同學(xué)們，誰能說說這組圖片的主題應(yīng)該是什么？生（七嘴八舌）：母愛，不對是親情……是友情、還有人與人互相幫助……那組軍人圖片是說保衛(wèi)國家，應(yīng)該是愛國……那徐本禹和感動(dòng)中國呢？…………生答：是關(guān)于愛的方面師說：不錯(cuò)，是關(guān)于愛的方面。那么同學(xué)們，今天就以“愛的奉獻(xiàn)”為話題，來寫一篇議論文如何？生答：老師，還是寫記敘文吧。生答：就是，要不議論文寫出來也象記敘文。師問：為什么？生答：老師，這個(gè)話題太有話說了，一舉例子就收不住了，怎么看怎么象記敘文。生答：就是，再用一點(diǎn)形容詞，就更象了。眾人樂。師說：那么同學(xué)們誰能告訴我，為什么會出現(xiàn)這種問題？一生小聲說：還不是我們笨，不會寫。師說：不是笨，也不是不會寫，你們想為什么記敘文就會寫，一到議論文就不會了，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有明白議論文中的記敘與記敘文中的記敘有什么不同，所以一寫起議論文中的記敘，還是按照記敘文的寫法寫作，這自然就不行了。那好，今天我們就從如何寫議論文中的記敘講起。
小班語言《愛唱歌的大恐龍》說課稿
每個(gè)孩子都具有強(qiáng)烈的好奇心，他們對一切事物都具有極強(qiáng)的興趣?；顒?dòng)過程中我運(yùn)用了教學(xué)課件、小圖片、教師自身的講述，把孩子們帶入了故事的情境中，使孩子們在傾聽老師的講述、觀看課件等的過程中，理解故事內(nèi)容，知道聲音太大的危害，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。活動(dòng)的開展由易到難，層層深入，使孩子們能主動(dòng)積極、自愿地參與和學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了孩子的主體地位，也正好契合了《綱要》中關(guān)于“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的理念。此外我還采用了視聽結(jié)合法、談話交流法、引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中敢說、敢想，樹立了孩子的自信心，從而使本次活動(dòng)更好地完成教學(xué)，形成快樂學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一。整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握了活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在活動(dòng)中教師充分調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用講述法、討論法、談話法等學(xué)習(xí)方法，讓孩子學(xué)得輕松，感興趣。
小班藝術(shù)《彩色的汽車》說課稿
《彩色的汽車》選自《中國幼兒百科畫冊》下學(xué)期，我之所以選擇此次活動(dòng)，是由于按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。在這次活動(dòng)中，教師要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。由此我制定了以下兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。2．探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的油畫棒涂色。本次活動(dòng)的重點(diǎn)：認(rèn)識四種顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。難點(diǎn)：順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的油畫棒涂色。
大班美術(shù)《美麗的蝴蝶》說課稿
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。3、通過繪畫活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
大班科學(xué)《種子的傳播》說課稿
本節(jié)課我選用《幼兒多元能力開發(fā)課程》大班上冊科學(xué)課。種子對于幼兒來說并不陌生，但是幼兒所見到的大部分都是農(nóng)作物的種子，是靠人類來種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物，他們有各種各樣奇特的種子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，這對于幼兒來說相對就比較陌生了?！斗N子的傳播》這一活動(dòng)，通過讓幼兒收集種子實(shí)物和關(guān)于種子的錄像，通過各種途徑積累相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上充分利用課件資料，讓幼兒了解種子傳播的秘密。并通過這一活動(dòng)讓幼兒感受大自然的奇妙和職務(wù)頑強(qiáng)的生命力，激發(fā)幼兒的好奇心和探究植物世界的熱情。大班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，并且對自然現(xiàn)象有了自己的理解和看法，但是他們對于自然現(xiàn)象的變化卻不一定有了正確的認(rèn)識，這次活動(dòng)，主要讓他們通過親自細(xì)致的觀察和動(dòng)手操作，來加深對種子傳播的認(rèn)識，因此，這次活動(dòng)的目標(biāo)有以下3點(diǎn)：（1）初步了解幾種種子的傳播方式。（2）樂意和同伴一起觀察，討論和認(rèn)真思考，感受大自然的奇妙，激發(fā)幼兒的好奇心和探究植物世界的熱情。（3）能根據(jù)種子的傳播方式對種子進(jìn)行分類。
大班科學(xué)《種子的旅行》說課稿
種子對于幼兒來說并不陌生，但是幼兒所見到的大部分都是農(nóng)作物的種子，都是靠人類來種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物，他們有各種各樣奇特的種子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，這對于生活在城市的幼兒相對就比較陌生了，然而正是因?yàn)橛變涸谶@方面經(jīng)驗(yàn)的欠缺，所以能使幼兒產(chǎn)生更濃厚的探索興趣?！斗N子的旅行》這一活動(dòng)，通過讓幼兒收集種子實(shí)物和種子的圖片，通過各種途徑積累相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上充分利用課件和錄像資料，讓幼兒了解種子的神奇、了解種子傳播的秘密。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)和幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)情況，確定目標(biāo)如下：1、初步了解幾種常見種子的傳播方式，知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。2、能根據(jù)種子的傳播方式對種子進(jìn)行分類。3、知道種子傳播的目的是為了繁衍后代。
大班科學(xué)《含淀粉的食物》說課稿
《綱要》中指出：在終身教育的背景下的高質(zhì)量的幼兒教育，強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育首先要精心呵護(hù)和培植幼兒對周圍事物及現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。為了讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)成為幼兒科學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試讓化學(xué)小實(shí)驗(yàn)走進(jìn)幼兒，將化學(xué)小實(shí)驗(yàn)變?yōu)橛變焊信d趣的游戲探索活動(dòng)，不僅使幼兒自始自終保持濃厚的探索興趣，而且讓幼兒感受到化學(xué)小實(shí)驗(yàn)的奇妙，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。大班科學(xué)課《含淀粉的食物》就適合在本精神指導(dǎo)下進(jìn)行指導(dǎo)幼兒探索實(shí)驗(yàn)。在日常生活中，幼兒對各類食物有著較多的色香味等方面的體驗(yàn)，也不斷接受著不偏食、合理營養(yǎng)等科學(xué)知識教育。但對食物中到底含有哪些營養(yǎng)成份（比如淀粉），我們怎樣去區(qū)別不同事物含有不同的營養(yǎng)成份呢？因此本節(jié)課設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察化學(xué)小魔術(shù)，激發(fā)探索興趣和積極嘗試的欲望。2.了解淀粉遇到碘酒會變成藍(lán)色的現(xiàn)象，初步了解生活中哪些常見的食物含有淀粉。3.在科學(xué)游戲中嘗試運(yùn)用多種感官感知科學(xué)現(xiàn)象，會用語言表達(dá)自己的探索結(jié)果。
大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5的加法》說課稿
在教學(xué)上，我采用了摸花片給幼兒猜的形式引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5的組成。在教學(xué)信息和感知材料的呈現(xiàn)上，我選用了教具模型演示法，讓幼兒明確操作的要求和進(jìn)行操作的方法。在思維活動(dòng)的組織上，我還通過講解、比較的方法，將幼兒解決問題的種種策略展示出來，引導(dǎo)幼兒觀察分析，找出哪一種是最好的。堅(jiān)持使教法有利于突出教材重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，符合幼兒認(rèn)識規(guī)律和年齡特征。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和采取的教學(xué)方法及手段，我教給幼兒一些學(xué)習(xí)的方法。操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。幼兒通過操作進(jìn)行學(xué)習(xí)，我對幼兒的操作給予必要的指導(dǎo)，讓幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)，這樣的學(xué)法可以讓幼兒獲得寶貴的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教給幼兒操作法的同時(shí)，考慮到本課內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)習(xí)速率快的幼兒，我教給他們討論交流的方法，學(xué)習(xí)速率慢的幼兒，我教給他們按順序有重點(diǎn)地觀察的方法，做到授之于漁。
大班唱歌《唱唱我的名字》說課稿
歌唱活動(dòng)《唱唱我的名字》節(jié)選自巴赫所做的《康康舞曲》，此樂曲節(jié)奏明快，流暢，歌詞內(nèi)容既有規(guī)律又有趣味性，很容易調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。為了便于幼兒理解、更好的演唱，我將原歌詞“杰西卡”改為“卡秋沙”。在整個(gè)過程中，我通過多種形式的藝術(shù)教學(xué)手段，使孩子的求知欲和興趣得到滿足。為此，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：1.在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂。（重點(diǎn)）2.幼兒能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)高音部分；并能自如地接唱。（難點(diǎn)）3.幼兒能根據(jù)歌曲的情緒特點(diǎn)，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作自由的表現(xiàn)歌曲。為了更好的服務(wù)教學(xué)我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：1.與歌曲內(nèi)容相關(guān)的課件2.歌曲圖譜一張3.配樂演唱錄音我還采用以下教法輔助教學(xué)：圖譜教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)法、視聽結(jié)合法等。
大班主題《水是我們的好朋友》說課稿
“初夏的清晨，小草在寧靜的朝陽下身上閃爍著晶瑩的露珠，如水精靈般的魚兒在河水里悠游，一個(gè)頭帶粉紅蝴蝶結(jié)的小女孩坐在河邊，兩只胖胖的小腳在清澈的水里和魚兒嬉戲著……”看著照片中的自己和那美麗的景色，我不禁想起了我的童年，那個(gè)美麗而干凈的地方……十多年過去了，如今我已經(jīng)是一名光榮的幼兒老師，看著照片，看著越來越被污染了的周圍環(huán)境，我是多么的想讓孩子們也能和兒時(shí)的我一樣，和嫩綠的小草為伴，與清澈的小河為友……6月5日是世界環(huán)境日，之所以要設(shè)立這樣的節(jié)日，我想那是由于現(xiàn)在我們所處的環(huán)境日益遭受破壞，兒時(shí)的小河已不是那么的清澈如初，對環(huán)境的保護(hù)已經(jīng)成為全世界人類最關(guān)注的問題。做為一個(gè)幼兒教師我有責(zé)任讓我們的孩子從小具備環(huán)保意識，何不借此契機(jī)，開展一個(gè)以環(huán)保為主題的環(huán)?；顒?dòng)，并以此做為獻(xiàn)給地球媽媽的禮物！環(huán)保的范圍很寬，針對班上小朋友對水特別感興趣的這一特點(diǎn)我們把這一次的環(huán)保活動(dòng)的主題確立為：水—我們的好朋友。
大班語言《小熊的尾巴》說課稿
《小熊的尾巴》本身就是一本充滿童趣的故事書，很適合幼兒閱讀這本書。這本書主要講的是以小熊的心理過程為主線的故事，從小熊一開始非常喜歡自己的尾巴到后來羨慕朋友們的尾巴而討厭自己的尾巴，到最后重新喜歡上自己的尾巴。通過活動(dòng)，能讓幼兒意識到過分地羨慕別人并不好，做自己才是最好的！根據(jù)教材和幼兒自身的特點(diǎn)，我特制定了以下目標(biāo)：1、通過故事感受故事的童趣2、感受小熊的心理變化，知道不要過分羨慕別人。為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，我做了如下準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對動(dòng)物的尾巴有了一定的了解教具教材準(zhǔn)備：1、每位幼兒都有一條短尾巴和小熊的裝飾圖像。（讓孩子融入情節(jié)，激發(fā)活動(dòng)欲望與興趣）2、普羅米修斯電子白板課件。
小學(xué)語文《金色的草地》說課稿
(二)學(xué)情分析： 由于本課是第一單元的一篇精讀課文，學(xué)習(xí)主題是“感受生活的豐富多彩”。三年級的學(xué)生，已經(jīng)具備了一些的對課文內(nèi)容初步的感悟能力，遇到疑問也有了一些初步的理解分析能力，但是學(xué)生自覺性還需加強(qiáng)，課堂上自讀自悟時(shí)，老師需要加強(qiáng)指導(dǎo)?！ ?三)根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第二學(xué)段的要求，結(jié)合本課特點(diǎn)和單元目標(biāo)以及學(xué)生實(shí)際情況，我制定了本課第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為： 1.認(rèn)讀“釣、攏”兩個(gè)生字，能正確書寫“絨、瓣”兩個(gè)字。會讀 “釣魚、使勁、合攏、玩耍、一本正經(jīng)、引人注目”等詞語并結(jié)合生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句，。 2.通過圈劃詞句、想象說話、多形式朗讀等語言實(shí)踐活動(dòng)，感受金色的草地的美麗景色，并弄清草地變化的原因?！ ?.借助句子排序練習(xí)，體會段落中句子的有序表達(dá)。 4.積累描寫草地的句子，進(jìn)一步感受大自然的奇妙，增強(qiáng)孩子們觀察自然，了解自然的意識。。
大班科學(xué)《有趣的影子》說課稿
二、目標(biāo)確定大班幼兒對事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中，通過尋找探索發(fā)現(xiàn)影子的奧秘，激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣，科學(xué)教育活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過程?！毒V要》指出：科學(xué)教育從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。因此，針對本班幼兒科學(xué)教育特點(diǎn)，我確定了以下目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)影子的特征，知道影子的存在。2、探索發(fā)現(xiàn)影子的形成原因。即：光線照在物體上，物體擋住光線就產(chǎn)生了影子，并發(fā)現(xiàn)光源位置與影子的位置的關(guān)系。3、萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望，發(fā)展幼兒的觀察、比較、合作、判斷的能力。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、難點(diǎn)：光源位置與影子位置的關(guān)系2、重點(diǎn)：光線照射在物體上，物體擋住光線就產(chǎn)生影子。四、教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和《綱要》中指出的，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，我做了以下準(zhǔn)備：1、選擇陽光燦爛的日子進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)2、把多功能廳布置成一個(gè)光影實(shí)驗(yàn)室、投影儀
大班音樂《頑皮的小紳士》說課稿
確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，這是有效教學(xué)的核心。根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和對教材的理解，我從情感態(tài)度、能力和認(rèn)知三個(gè)維度確定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：1、學(xué)會用右腳起步，有節(jié)奏地跟音樂走踢踏步。2、在手套的提示下，發(fā)現(xiàn)并明確手套在舞蹈隊(duì)形交換的提示作用，及時(shí)地轉(zhuǎn)換動(dòng)作和交換舞伴。3、體驗(yàn)小紳士快樂的心情，表現(xiàn)頑皮神氣的神態(tài)。我確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動(dòng)性?！毒V要》的基本點(diǎn)是以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念，使幼兒樂意參與活動(dòng)。因此，我把學(xué)會用右腳起步，有節(jié)奏地跟音樂走踢踏步確立為本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，把在手套的提示下，發(fā)現(xiàn)并明確手套在舞蹈隊(duì)形交換的提示作用，及時(shí)地轉(zhuǎn)換動(dòng)作和交換舞伴確立為本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。良好的活動(dòng)準(zhǔn)備為每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)和完成內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有ABA音樂段式的知識經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：白手套（若干，戴在右手上）、帽子一頂、紳士圖片一幅。地上畫一個(gè)大圓圈。音樂磁帶，錄音機(jī)。在活動(dòng)過程中，白手套得到了反復(fù)的使用，體現(xiàn)了教具的有效性。
大班音樂《我的皮鞋踏踏響》說課稿
二、說目標(biāo)新的教育觀強(qiáng)調(diào)幼兒興趣、態(tài)度的培養(yǎng)，注重自身的探索與體驗(yàn)，中班的幼兒已具備了好奇好問，探索的條件，但始終還缺乏意識性，因此這次活動(dòng)的重點(diǎn)在于通過自身的探索感受到音樂活動(dòng)到來的快樂，具體目標(biāo)定為：1、引導(dǎo)幼兒在踏踏、跳跳、唱唱中，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，并初步學(xué)會演唱。2、在節(jié)奏的快慢變化中讓幼兒享受音樂活動(dòng)帶來的快樂。3、發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)能力。三、說教法新綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此本次活動(dòng)教師除了以親切的、飽滿的情緒影響孩 子，以自己的形式感染幼兒外，還挖掘此綜合活動(dòng)價(jià)值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：情緒體驗(yàn)教學(xué)法：音樂活動(dòng)離不開情感的作用，而幼兒的情感往往在情境中產(chǎn)生，幼兒的年齡小，創(chuàng)設(shè)音樂作品相適應(yīng)的環(huán)境，我創(chuàng)設(shè)出了一個(gè)“小豬”的形象，延伸出了一個(gè)關(guān)于小豬的皮鞋的情景故事，使他有如身臨其境般的體驗(yàn)這角色的意境，不由自主的去學(xué)習(xí)，更好的掌握和表現(xiàn)作品。此外我們還適時(shí)采用了游戲法、演示法、交流討論法與活動(dòng)加以整合，使幼兒獲得對音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力，達(dá)到藝術(shù)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。四、說學(xué)法教師在設(shè)計(jì)好的情境故事中，邊演示圖譜，邊用身體動(dòng)作幫助幼兒更快的學(xué)會歌唱，并唱準(zhǔn)旋律音調(diào)，把握并踏準(zhǔn)節(jié)奏。
大班音樂《有趣的連音和斷音》說課稿
（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過多能道參與感知連音、斷音的美感特征。2、有對連音和斷音進(jìn)行審美相似布設(shè)主審美表現(xiàn)的能力。3、培養(yǎng)幼兒對連音和斷音的美感特征。重點(diǎn)：感知連音、斷音的美感特征。難點(diǎn)：能聽辨出連音和斷音并進(jìn)行相似聯(lián)想。二、說教法：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中我主要用電化教學(xué)的手段對孩子進(jìn)行誘導(dǎo)。生動(dòng)形象的音響效果，積極調(diào)動(dòng)了幼兒對連音、斷音的審美情趣，還充分調(diào)動(dòng)幼兒各種感官參與活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中感知理解連音和斷音。三、說學(xué)法本次活動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)是在聽聽、看看、想想、說說、做做、玩玩中輕松愉快地進(jìn)行的。四、教學(xué)過程我將本次活動(dòng)過程分成了五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行：第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入部分。我導(dǎo)入的方法是談話法，我的導(dǎo)語是這樣的：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”(幼兒說出秋天)，接著我提問秋天的特征當(dāng)幼兒說到樹葉從樹上飄落下來時(shí)，我及時(shí)告訴幼兒“小樹葉從樹上飄落下來，飄到我們班來了，還帶來了一首好聽音樂呢！”幼兒欣賞音樂后問幼兒聽后有什么感覺？引導(dǎo)幼兒感受第一段是連貫的，第二段是斷開的。第二環(huán)節(jié)，看錄相從視覺上感知連音和斷音。請幼兒觀看錄相，欣賞電視中的連音和斷音，并學(xué)一學(xué)它們發(fā)出的聲音，初步感知連和斷音。第三環(huán)節(jié)，聽模擬音從聽覺上辨別連音和斷音。為了讓孩子對連音和斷音更有興趣，我出示了音樂娃娃，我采用了這樣的導(dǎo)語：“小朋友，小樹葉來我們班作客時(shí)，還帶來了位好朋友呢！”請你們閉上眼睛，我數(shù)到三再睜開一、二、三，孩子們充滿了好奇，我出示音樂娃娃，利用電子琴模擬出各種聲音讓孩子進(jìn)一步從聽覺上了解連音和斷音。
大班藝術(shù)《漂亮的手提袋》說課稿
二、說目標(biāo)。本節(jié)活動(dòng)共有四個(gè)目標(biāo)：1、讓幼兒在創(chuàng)意制作的過程中體驗(yàn)成就感，從而愛上手工制作活動(dòng)。2、讓幼兒用不同的材料裝飾自己的手提包，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。3、再就是材料的選擇讓幼兒變廢為寶，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。4、包是為媽媽做得謝謝她的愛，使幼兒懂得感恩。三、說重難點(diǎn)?；顒?dòng)的重難點(diǎn)是讓幼兒創(chuàng)意制作與眾不同的包，重點(diǎn)是不能讓幼兒做出千篇一律的包，讓幼兒能夠獨(dú)立思維。
《鋪滿金色巴掌的水泥道》說課稿
語文學(xué)習(xí)教無定法，重在得法，貴在用法，施教之功，貴在導(dǎo)學(xué)，因此，語文學(xué)習(xí)不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會求知，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，變“我學(xué)會”為“我會學(xué)”。結(jié)合本課語言優(yōu)美，情境奇特的特點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生用“自讀自悟、美讀交流、入境體驗(yàn)，升華情感”等學(xué)習(xí)方法來理解課文內(nèi)容，感悟文章意境之美，體驗(yàn)探究自然之樂。
