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大班科學教案:植物是怎樣長大的

  • 大班語言教案:“游戲園”與“動物園”

    大班語言教案:“游戲園”與“動物園”

    準備 各種人、動物活動場景圖片;動物玩具。 過程 1、參觀“游戲園” ①教師每次重點輔導一組小朋友,帶領(lǐng)他們參觀游戲園,其他幼兒自選活動角和游戲材料,在游戲園里開展游戲活動。 ②參觀一遍后,請幼兒說說小朋友在游戲園里干什么?提示幼兒用“有的……,有的……,還有的……”句式。例如:有的小朋友在擺積木,有的小朋友在涂色、染花,還有的小朋友在看書。 ③請每個幼兒重點觀察一個小朋友,然后說一說,他在干什么?他先做什么,后來又做什么?他做成了什么?或他同時在做哪幾件事?提示幼兒使用“先……,然后……,最后……”;“一邊……,一邊……”;“又……,又……”等句式。 例如: “他在搭火車站,他先搭大樓(候車室),然后搭鐵路和橋,最后建廣場,他搭成了一個新火車站?!?/p>

  • 大班體育小動物運糧課件教案

    大班體育小動物運糧課件教案

    二、活動介紹:為了提倡這一點,我班開展了一項體育比賽活動:《小動物運糧》,從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設(shè)置寬闊的活動場地及活動背景,引入情景,使幼兒引起活動積極性,請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行游戲,游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利,不怕困難,能勇敢地堅持到最后。

  • 大班語言教案:編故事生日禮物

    大班語言教案:編故事生日禮物

    2、讓幼兒變出一個有趣的作品,進一步學習編構(gòu)故事的方法,發(fā)展幼兒的文學藝術(shù)想象力及口語表達能力。 活動準備:幼兒用書畫面“生日禮物”。 活動過程: 1、教師廚師動物玩具:小狗、小貓、小豬、和小猴。 告訴幼兒故事的名字叫“生日禮物”。要求幼兒圍繞故事的名字來編故事要變得有趣。 2、幼兒自編故事,教師注意觀察、傾聽,給幼兒一些提示。 3、請2——3名幼兒上來講述他們編的故事,評價。 4、請其他幼兒單獨講述他們編的故事中有趣的情節(jié),即興分析,引導幼兒講出不同的情節(jié)設(shè)計。 5、要求幼兒互相講講自己所編的故事。

  • 大班數(shù)學教案:大班奧數(shù)雙胞胎

    大班數(shù)學教案:大班奧數(shù)雙胞胎

    一、開始部分:數(shù)數(shù)游戲    ?。保种钢钙灞P點數(shù)1-5.(注意點數(shù)常規(guī))    ?。玻訑?shù)練習.(1-50)   二、基本部分:按群計數(shù)1-50 1.講述故事吸引幼兒.   師:今天是對對國五十年的國慶大典,全國上下都很高興.國王邀請50位客人參加國慶大典,對對國有個規(guī)定,進出人員必須兩個兩個的,要不就要受到懲罰,所以守成門衛(wèi)兵都很小心,今天更不能出錯,出錯會掉腦袋的,我們一起來幫他們數(shù).

  • 大班數(shù)大學活動:認識”和 “課件教案

    大班數(shù)大學活動:認識”和 “課件教案

    活動目標:  1、認識“>”和“<”,理解不等式的含義,理解大小的相對性。?! ?、學習把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健! ?、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運用數(shù)學知識解決實際 問題的能力?;顒訙蕚洌骸 ?、7只蜜蜂,5只蝴蝶的圖片?! 。病?朵紅花、六朵黃花的圖片?! ?、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“>”、“<”、“=”卡片若干?! ?、數(shù)字頭飾兩套,小猴子頭飾若干?! ?、數(shù)字小兔圖一張,有關(guān)數(shù)字卡若干?! ?、數(shù)字卡10張(裝入貓頭包內(nèi)),鈴鼓一個,磁帶、錄音機等?;顒舆^程:  一、導入課題:認識“>”和“<”  1、問:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(春季)“春天來了,蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀,飛到我們幼兒園里來了,大家看一下,飛來了幾只蜜蜂?幾只蝴蝶?”教師展示蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒說出數(shù)量,教師貼上相應的數(shù)字卡?! 枺骸懊鄯浜秃?,誰多?誰少?”“那么,7和5相比,哪個數(shù)字大?哪個數(shù)字???”  師:“我們可以在7和5之間放一個符號,讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大,哪邊的數(shù)字小。我們以前學過‘=’號,能放‘=’號嗎?”啟發(fā)引導幼兒,引出“>”,重點引導幼兒觀察大于號像張著嘴巴對著大數(shù)笑,大于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大,初步理解大于號的含義,說出“7”大于“5”。

  • 大班數(shù)學教案:玩玩數(shù)學填空題

    大班數(shù)學教案:玩玩數(shù)學填空題

    【活動目的】    1、通過幼兒動手操作,了解總數(shù)與部分數(shù)的概念以及它你之間的關(guān)系。 2、在學習了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上,幼兒能書面練習10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的填空題。 【活動準備】 教具:裝好皮球的簍子(大皮球4個、小皮球2個);裝好水果的簍子(蘋果7個、梨子3個) 學具:每人一個“小動物卡片”袋(兩個品種,多少不一,總數(shù)不越過10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個數(shù)學練習本。 【活動過程】 一、教師出示裝好皮球的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導幼兒說出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是大皮球,有4個;一部分是小皮球,有2個。”讓幼兒初步理解總體與部分的概念,并列出加減法算式:如 4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4 二、教師出示裝好水果的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。幼兒說出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是蘋果,有7個;一部分是梨子,有3個?!边M一步讓幼兒理解總體與部分的概念,并列出加減法式子。如: 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7

  • 大班語言教案:《i,u,ü》教學設(shè)計

    大班語言教案:《i,u,ü》教學設(shè)計

    2、學會正確認讀i、u、ü的帶調(diào)韻母。知道ü上標聲調(diào)時,上面的小圓點不寫。3、會在四線格里抄寫i、u、ü三個單韻母。課時安排:2課時第一課時  教學目標:教學單韻母i、u并抄寫?! 〗虒W過程:  一、 復習檢查?! ?、猜謎語?! 。?)白鵝倒影是什么韻母? ?。?)圓臉小姑娘,小辮右邊扎。這是什么韻母? ?。?)像個圓圈是什么韻母?  2、抽讀字母卡片?! 《?、 教學單韻母i?! ?、看圖說話引出i。  圖上畫著什么?圖上畫著一件衣服。i的發(fā)音與“衣”的音相同?! ?、教學i的發(fā)音,認清字形?! 。?)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時嘴比發(fā)e時開得更小,只留一條小縫,舌前部升高,接近上腭,舌尖抵住下齒背,讓氣從舌尖和上腭中間自然流出?! 。?)教師范讀、領(lǐng)讀。 ?。?)記憶字形?! 像什么?順口溜:“像支蠟燭i、i、i。”  3、書寫指導:先寫豎,再寫點,兩筆寫成?! ∪?、 教學單韻母u?! ?、看圖說話引出u?! D上畫著什么?“樹上有一只烏鴉。”烏鴉的“烏”就是u。  2、教學u的發(fā)音,認清字形?! 。?)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時把嘴唇收攏,嘴唇比發(fā)o時更圓更小,舌尖后縮,舌根抬高,讓氣從小洞中出來?! 。?)教師范讀,領(lǐng)讀?! 。?)記憶字形?! 】捎庙樋诹铮骸跋裰徊璞璾、u、u?!薄 ?、書寫指導:u一筆寫成?! ∷?、 鞏固復習。

  • 大班語言教案:《m, f》教學設(shè)計

    大班語言教案:《m, f》教學設(shè)計

    2.學會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法?! ?.學會拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)?! 〗虒W難點  掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)?! 〗虒W過程  一、談話導入  我們已經(jīng)認識了韻母家族的6個朋友(出示a o e i u ü)一起讀讀,你們讀得真準,能不能按字母順序擺一擺,再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友,你們愿意嗎?  二、學習“b p m f ”的音形  (一)學習“b”的音形  1.出示“b”的圖 ?。?)引導學生提問:圖上的小朋友在干什么? ?。?)問:這個字母念什么?學生試讀“b”?! 。?)講:聽廣播的“播”讀得輕短些,發(fā)音時,把兩片嘴閉合,把氣     憋住,然后突然放開,讓氣流沖出雙唇就是“b”的音?! 。?)教師范讀?! 。?)學生學讀,體會發(fā)音方法?! 。?)開火車讀。   2.學習“b”的形  (1)引導學生提問:怎樣記住“b”的形?或“b”與圖中的哪一部分很像? ?。?)你們能編一個記憶“b”的小兒歌嗎?  拉開天線聽廣播“b b b”?! ∮蚁掳雸A“b b b”。  6字“b”。……  3.指導書寫b(1)講:我們先認識一個字母基本筆畫:“丨”上豎。 (2)請同學們觀察書中字母“b”先寫哪筆,再寫哪筆,幾筆寫成?占什么格?同桌同學互相說說。(3)學生說筆順、位置,教師范寫,強調(diào)“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。  ?。?)學生書空筆順?! 。?)學生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視,進行個別輔導。糾正學生的寫姿和執(zhí)筆方法。對姿勢正確的學生及時表揚鼓勵。

  • 大班數(shù)學教案:鋪墊子(面積守恒)

    大班數(shù)學教案:鋪墊子(面積守恒)

    2、通過測量、比較面積的大小,初步體驗面積守恒。   3、能積極嘗試和比較主動地學習?! 』顒訙蕚洌?場地布置:面積大小相同、形狀不同底塊場地。   物質(zhì)準備:塑膠板70塊記錄單、筆若干  活動過程:  一、集體活動:  1、給每個幼兒人手5塊塑膠板,讓幼兒用塑膠板自主地拼圖。然后,請幼兒根據(jù)拼出的場地的形狀,想想它們分別像什么?再請幼兒比較這些場地的面積大小?! ?2、引導幼兒討論:你們拼出的場地的面積大嗎?讓幼兒通過鋪墊子去發(fā)現(xiàn)5塊場地是否一樣大?! 《⒉僮骰顒樱航o5塊場地鋪墊子并記錄用了多少塊板?! ?引導幼兒討論如何分工合作完成任務(wù)?! ?出示記錄單,引導幼兒將操作結(jié)果記錄下來?! ?通過給不同的場地鋪墊子,比較結(jié)果發(fā)現(xiàn)5塊場地面積的大小。

  • 大班數(shù)學教案:認識整點和半點

    大班數(shù)學教案:認識整點和半點

    2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣?;顒訙蕚洌?、教具:有關(guān)各種時鐘的幻燈片;時鐘一面,可活動鐘面一只;表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只,時間記錄卡各一張。2、學具:幼兒觀察記錄表每人一份,活動鐘面每人一份;實物時鐘4只?;顒舆^程:一、調(diào)動已有經(jīng)驗,回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查,知道時鐘有好多好多種。現(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘,看看你認識它嗎?2、依次出示幻燈片,幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分,它可能還有其他的種類,我們以后再來探討。4、上次我們已經(jīng)認識過鐘面,來告訴大家,最長的針叫(秒針),有點長的針叫(分針),最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字(12),最上面的是數(shù)字12,然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下,時鐘里的指針是朝哪一個方向走的?(1……12)對了,這樣的方向就叫順時針方向。

  • 大班數(shù)學教案:小矮人上樓梯

    大班數(shù)學教案:小矮人上樓梯

    活動目標: ◇ 愿意跟著老師一起進行10以內(nèi)的唱數(shù)活動。 ◇ 能按正確的順序唱數(shù)1-10。 ◇ 能合著身體動作有節(jié)拍地唱數(shù)。 活動準備: ◇ 學具:小矮人指偶,卡紙制作的10步階梯。 活動過程: ◇ 游戲:小矮人上樓梯 1.老師操作紙偶講故事: 小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩,看看上面有什么。小矮人一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱數(shù):1 2 3 4 5, 6 7 8 9 10。小矮人爬到了10步高的樓梯上,他高興得跳呀跳,向小朋友們揮揮手。

  • 大班數(shù)學教案:七只小猴在哪里

    大班數(shù)學教案:七只小猴在哪里

    活動準備:  1、經(jīng)驗準備:幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗,學習過6以內(nèi)各數(shù)的加減和7的組成?! ?2、物質(zhì)準備: ,   ——教具:圖片一張(上面畫7只猴子,其中1只小猴,6只大猴;2只猴子在樹上,5只猴子在草地上;3只猴子在吃香蕉,4只在吃蘋果。) ——學具:《幼兒用書》(P11、12、13頁),幼兒人手一支筆?;顒舆^程:  1、看猴子去。 ——教師:還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎?小猴們旅行回來了,我們?nèi)タ纯此鼈儼??! ?——教師(出示圖片):小猴在哪里?它們都在干什么? ——請幼兒說一說每個小猴子的位置,以及它們正在做什么?如:1只小猴子,6只大猴子………

  • 大班數(shù)學教案:分析圖形特征

    大班數(shù)學教案:分析圖形特征

    (二)活動準備:  1.教具:抽獎箱,抽獎券?! ?2.學具:幼兒獎卡、笑臉、作業(yè)紙、白紙條、勾線筆?! ?3.知識經(jīng)驗:抽獎?! 。ㄈ┗顒舆^程:  1、初步比較圖形的不同?!?師:(出示各種圖形):“今天,老師給你們帶來了許多獎卷??矗鼈円粯訂??那些地方不一樣?” 小結(jié):“對,它們大小不同,形狀也不同?!?每一個小朋友選一個你喜歡的獎券吧??匆豢?,你的獎券是什么樣的?  2、抽獎游戲,分析圖形特征?!?(1)抽三等獎,分析單一特征。   師:“這是抽獎箱,現(xiàn)在要開獎啦。先開三等獎。我來抽,會是誰中獎呢?(抽長方形)   “什么中獎啦?你怎么知道的?“對,這是長方形標記。表示所有的長方形中獎?! ?恭喜你們。送給你們一個笑臉娃娃?! ?還會有誰中獎呢?你們閉上眼睛,我抽出來看。等你們掙開眼,看到自己中獎的就站起來。

  • 大班數(shù)學教案——認識球體

    大班數(shù)學教案——認識球體

    2發(fā)展幼兒觀察力和空間思維能力。3通過觀察比較在操作活動中認識球體的特征。活動準備:圓圓世界(內(nèi)有圓圓的會滾動的物體)白紙籃子膠泥表格40份活動過程:(一)導入活動老師帶領(lǐng)幼兒復習圓的特征,并請幼兒進入圓圓世界。(二)展開活動1幼兒第一次嘗試。

  • 大班優(yōu)秀數(shù)學教案:橘子有幾瓣

    大班優(yōu)秀數(shù)學教案:橘子有幾瓣

    活動目標:1.探索橘子的大小與瓣數(shù)的多少是否有必然的聯(lián)系;2.能清楚地表達探索的過程與結(jié)果;3.學習不受物體排列方式的影響計數(shù),探索多種計數(shù)的方法;4.嘗試用數(shù)學的方法解決問題。 活動準備:1.剝開的橘子人手一個、沒剝開的橘子人手兩個;2.筆、記錄紙、卡片等。 活動過程:1.創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)幼兒思考與操作。(1)幼兒想辦法點數(shù)橘子的瓣數(shù)并進行記錄。師:我們班的小朋友都喜歡和大家分享東西,今天我們來分享橘子,分享之前老師要考驗小朋友,如果你們挑戰(zhàn)成功就可以分享橘子。挑戰(zhàn)的問題是:如果你和大家分享一個橘子,每個人吃一瓣,可以有幾個人吃到你的橘子,想一想可以用什么辦法知道。幼:數(shù)一數(shù)。師:橘子是圓的又可以掰開,那可以怎樣數(shù)呢?小朋友動腦筋想一想,可以跟旁邊的小朋友商量,想好了拿一個橘子用你的辦法試一試。數(shù)完了不僅要把數(shù)字記在心里,還要記在記錄表上。

  • 大班數(shù)學:看圖填算式課件教案

    大班數(shù)學:看圖填算式課件教案

    2、幼兒會根據(jù)各種實物圖片的內(nèi)容列出算式。 3、培養(yǎng)幼兒語言表達能力?;顒訙蕚洌簩嵨飯D片若干張;分組活動的操作材料?;顒舆^程: 一、開始部分: 1、復習順數(shù),按要求數(shù)數(shù)。(從4—13、17—29、56—65) 2、碰球游戲,復習9的分解組成。

  • 大班數(shù)學新建小區(qū)課件教案

    大班數(shù)學新建小區(qū)課件教案

    學習活動:新建小區(qū)一、活動目標: 1、根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應的算式,從而感知加減法算式表達的數(shù)量關(guān)系。 2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,發(fā)展思維的靈活性。3、積極探索數(shù)學活動,樂于講述探索過程。二、活動準備:1、教具:七座房子、三幅畫、數(shù)字1-6、符號 、-、=。2、人手三幅圖片,筆、鞭炮6串、自制金牌、銀牌若干。

  • 大班數(shù)學:新車出廠課件教案

    大班數(shù)學:新車出廠課件教案

    活動準備:數(shù)字2、6、8、8四套、記錄紙4張車牌號碼 活動流程:一、交流城市新車感受城市變化,給生活帶來得方便1、師:張老師買了輛新車,你們看?。ǔ鍪緞e克凱悅)你還知道別克凱悅啊,那你還知道哪些車?2、新車拿到了,我要上路了,現(xiàn)在能出發(fā)了嗎?(沒有掛牌照)沒有牌照會怎么樣?排列汽車牌照 教師小結(jié):牌照就象一輛車子的身份、名字,每輛車的車牌都不一樣。上海一個牌照很貴呢!

  • 大班數(shù)學:文具小超市課件教案

    大班數(shù)學:文具小超市課件教案

    2,通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的,而有些文具是今后才會用到的。 3,能大膽的發(fā)表自己的見解。活動準備:用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。 幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5~10)、每組一個塑料框計算用的紙和筆。 有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

  • 大班數(shù)學:小蜻蜓捉害蟲課件教案

    大班數(shù)學:小蜻蜓捉害蟲課件教案

    2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學會記錄。3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力?;顒訙蕚洌航叹撸旱咎锉尘皥D一張,木珠做成的蟲子一條,刀筆一只,記錄卡一張,練習卡片若干。 學具:木珠做成的蟲子若干,記錄卡人手一份,刀筆人手一份。

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