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幼兒園中班體育說課稿 紅色沖刺
中班幼兒是各種動作和能力逐步形成的時期，培養(yǎng)幼兒對信號的反應能力和動作的協調性，是建構式教材的重點之一。新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。紅色象征著喜慶熱鬧、吉祥祝福。選擇這個課題引導幼兒積極向上。團結協作。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構式教材整合多方面知識相吻合的、讓幼兒在生活和游戲中體驗快樂，增強幼兒的自信心。 1、練習快跑，鞏固跑步的正確姿勢?！ ?、培養(yǎng)幼兒對信號的反應能力和動作的協調性?！ ?、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。
幼兒園中班語言活動說課稿 微笑
一 說教材內容 童話故事是兒童文學的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構故事。它以現實生活為基礎，通過豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪的有思想、有感情，能像人一樣說話，富有生命力，并編制生動的情節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平，富有教育意義，易于幼兒接受?！段⑿Α肥且黄錆M濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)砜鞓?，從而自己也快樂起來的經過描寫的形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體會到為朋友做事的快樂。
幼兒園中班健康領域說課稿最新
二、目標定位： 來說說我的目標，考慮到中班幼兒的年齡特點及實際情況，為滿足幼兒的認知、能力、情感需要，我將把目標定位如下： 1、認知目標：了解眼睛的各個組成部分?！ ?、能力目標：懂得如何保護眼睛，學會做眼睛保健操，這也將作為活動的難點?！ ?、情感目標：體驗做眼睛保健操的快樂。 三、說活動準備： 接下來說說我的活動準備，《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件?！彼晕易隽巳缦聹蕚洌骸 ?、物質準備：PPT課件、小老鼠指偶46個、眼保健操音樂、故事《眼睛和鼻子》。
幼兒園中班語言說課稿 落葉
《綱要》在語言領域中提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。根據這一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，制定以下目標： 1、引導幼兒感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快?！ ?、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的認識。 3、幫助幼兒理解新詞：“翩翩起物，四面八方，焐焐，惦記，盼望?！薄 「鶕繕?，我把活動的重點定為第一個目標：引導幼兒感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。
幼兒園中班健康領域說課稿
三、重點：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。 難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。 四、活動過程： 1、設入情景，導入活動：出示圖片提問： (1)這位小朋友怎么啦? (2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因) 2、談話活動?！ ?1)了解肚子痛的原因。 教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。 幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因?！ ?2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥) (3)怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶? 小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
幼兒園中班安全游戲：十只小貓咪
活動準備： 1、教學掛圖：《十只小貓咪》。 2、36K卡紙，水彩筆若干?；顒舆^程：1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？
幼兒園中班體育活動說課稿：滾球
［說目標］1、對滾球感興趣，充分體驗在不同路線、不同質地的材料上花樣滾球的樂趣。2、能手眼協調控制球向指定方向滾動。3、有帶好球寶寶的責任感。［說過程］ 結合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞“帶球寶寶去旅行”的游戲情節(jié)展開。根據活動目標和重點難點，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：（一）首先做熱身運動。 老師和孩子一起伴隨“鈴兒響叮當”的音樂做簡單的球操，這是熱身也是個準備活動（哼唱著簡單徒手示范）。在舒展身體的時候，注意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因為這些部位的活動和滾球的動作緊密相關，同時通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。（二）基本部分：1、在這個基礎上，設置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開始，用游戲的口吻“今天，咱們要帶著球寶寶去旅行啦”吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調動起來了。2、然后，準備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們設計成難易不同的旅行路線，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。
幼兒園中班常識說課稿：天冷別凍著
二：說活動目標 根據《綱要》和教學內容，結合幼兒的實際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標： 1）、引導幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。2）、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護意識和能力。三、活動的重點、難點： 根據《綱要》和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點是：讓幼兒理解運動是冬天取暖的一種好方法 我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動的重點得以有效的突破。四、說教具、學具：1、知識經驗準備：幼兒和家長一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關知識。 2、物質準備： 1）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護手霜。2）、天冷別凍著的掛圖
幼兒園中班體育說課稿：過河
一、活動來源 為了充分利用我園的現有資源，發(fā)揮其最大的教育價值，我們在日常教育活動中十分注意孩子們對各種事物的興趣點及其所表現出來的動作行為。幼兒園體育室內有一根拔河的繩子，是當年親子運動會家長隊和教師隊比賽時所購置的，孩子們對這一根又粗又長的繩子很好奇，經常上前摸摸、弄弄，看到孩子們的表現，我們便將繩子放到操場上，孩子圍繞著繩子便開始了各種各樣的玩法，不同的年齡也就創(chuàng)造了不同的奇思妙想，孩子的自創(chuàng)的一些方法，也就產生了一系列的活動。 根據中班孩子活潑、好動，對事物充滿好奇，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力，但注意力不太穩(wěn)定的心理特點和運動能力基礎設計了一系列玩繩子的活動。本次《過河》就是根據孩子圍著繩子跳來跳去所產生的一個活動。
幼兒園中班語言說課稿：醒來了
在這個活動當中，我主要采用視聽講結合法，并力求將情感教育貫穿與整個語言活動當中，開始部分，以趣激情，做了一個新的嘗試，打破了以往用圖片、談話等引出活動主題的方式，而是利用多媒體課件，通過猜謎語的形式，以動態(tài)的畫面、小動物的聲音再現等，吸引了孩子們的眼球，從而激發(fā)了他們對春天里的小動物的熱愛和好奇的情趣，能饒有興趣的參與到活動中來，并且也很自然地引出了故事當中的動物角色，為幼兒理解故事情節(jié)做了一個很好的鋪墊。 讓幼兒了解故事情節(jié)部分，我以情代情，運用了極富感染力的配樂，以我教師自身的激情和語言感染力，為幼兒講述故事內容，同時，也是為了給幼兒一個完整的故事形象，給幼兒以很好熏陶和感染。在了解了故事情節(jié)的基礎上，讓幼兒學會故事當中小動物之間的重點對話部分，我采用了恰當的提問方式，引導幼兒分段欣賞課件，我突出了多媒體課件的作用，一是將故事中的角色對話、動物形象，用小動畫的形式表現出來，聲情并茂；二是替代了以往呆板的圖片講述方式，使得故事的內容更加生動、角色更加鮮活，讓幼兒有身臨其境的感覺。引導掌握和學說小動物之間的重點對話。［評課稿］ 今天我組織的這個活動主要兩個方面的特點：一、嘗試運用了猜謎語的形式，引出活動的主題?！ ∵@個活動中我主要采用視聽講結合法，以趣激情，在如何能自然引出活動的主題，而且幼兒也十分敢興趣，我做了一個小小的嘗試，打破了以往用圖片、談話等引出活動主題的方式，而是利用多媒體課件，通過猜謎語的形式，以動態(tài)的畫面、小動物的聲音再現等，吸引孩子們的眼球，活動中也可以看出，孩子們的情緒是高漲的，他們很愿意參與到我的活動當中來，這也很自然地引出了故事當中的動物角色，為幼兒理解故事情節(jié)做了一個很好的鋪墊。
幼兒園中班游戲說課稿：美美和丑丑
一、說教材： 該活動選自于大主題《有趣的昆蟲》，昆蟲世界充滿了生機，充滿了趣味，無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似炎的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影，面對這一切，成人可能會不屑一顧，而孩子卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐，有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心，激發(fā)了孩子探索的欲望，因此我將選擇其中的《美美和丑丑》這一活動來滿足幼兒對昆蟲的好奇心。二、說教法： 在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解蝴蝶的生長歷程，我將在活動中采用圖片講解法、碟片演示法、表演法、游戲法。
幼兒園中班健康活課稿：蔬菜王國
活動設計： 經過觀察我發(fā)現多數孩子不喜歡吃蔬菜，由于營養(yǎng)不均衡，從而出現了不少的小胖墩，還有的孩子有便秘現象，嚴重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對這些現實問題，結合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎的精神。我以南京教材大班健康活動《怎樣吃最有營養(yǎng)》為藍本，設計了本次活動《蔬菜王國》，目的在于引起幼兒對蔬菜的注意和興趣，從而產生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識。如果只是空洞地說教蔬菜如何有營養(yǎng)、要多吃蔬菜，幼兒會感到枯燥無味，教育效果不會好。根據幼兒身心發(fā)展和學習的特點，我選擇了看動畫、做游戲、動手操作等活動形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染，建立與蔬菜的情感，同時其感知、觀察能力，積極思維、敏捷反應的能力，動手操作的能力還有安全意識和衛(wèi)生習慣都會得到有效的培養(yǎng)?；顒幽繕?、通過活動激發(fā)幼兒喜愛蔬菜的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡吃蔬菜的意識。2、能夠初步掌握正確的切菜方法，會自己動手嘗試做蔬菜沙拉，有安全衛(wèi)生意識。3、愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享，體驗成功的快樂。
幼兒園中班游戲說課稿：分禮物
目標：1、能夠在問題情境中積極探索與思考，在解決問題的過程中感受、體驗數學的作用和有趣。2、運用分類、計數、統計、等分的方式公平地分配禮物。準備：1、經驗準備：(1)具有初步的分類意識，能根據物體的顏色、大小等不同特征分類。(2)能夠一一對應點數1~20以內的數量。(3)具有一定合作意識和經驗。2、物質準備：(1)該活動以分組進行為宜。幼兒分成四組，每組四人。(2)每組一袋禮品，禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍、綠)，內有各種小禮物，數量以每人每樣可以分到一至三個為宜。(3)與禮品袋顏色相對應的記錄表每組四張。四種顏色的小標記每組若干。
幼兒園識字教案
1、故事引入，了解學情。小朋友們，老師給大家講件有趣的事。有個外國小朋友來到中國，他需要學習中文，也就是學認我們中國字。有一天，他才學了幾個字，就對老師說：“老師，這幾個字怎么都長得一樣呢？又難讀，又難記，學漢字太難了。”我們來看看，是哪幾個字讓這位小朋友這樣發(fā)愁呢？（課件顯示6個生字）（有的學生已經在輕聲讀）老師還沒教，有的小朋友就會讀，能說說你們是怎么認識的嗎？（注意表揚通過不同方法認識字的學生，意在擴散好的識字途徑。）仔細看看這六個字，認會1個的舉手。認會2個的呢？有6個都認會的嗎？（面對先認會部分字的學生）干脆請你們來給周圍的小伙伴當小老師吧，誰有困難，你就像老師一樣，幫幫他們，好嗎？（教師在行間巡視）
幼兒園社會教案
2、教師：這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦，請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!教師講述故事內容。3、教師提問：教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?小公雞不會游泳，是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?教師小結：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關心、互相幫助。
幼兒園中班語言散文說課稿 快樂的果園
（一）、開始部分 首先，我播放《快樂小舞曲》，帶領幼兒一起進入果園當中，小朋友們其樂融融，能夠快快樂樂地進入活動場地開始活動。其次，我讓幼兒說說果園里有什么，引導幼兒以觀察的方式回答老師的提問。之后，我手指幼兒面前的三棵果樹，讓他們猜猜這三棵果樹是什么樹，引導幼兒以想象的方式回答?！ 。ǘ?、基礎部分 這一部分正式進入散文詩欣賞，我先讀一遍，幼兒欣賞，理解大概內容，然后我提出一系列有關果樹的問題，引導幼兒以聽的方式來回答，并鼓勵他們大膽講述?！ ∵@一部分，讓幼兒邊理解邊感受散文詩的意境美，從而讓他們知道白白的是梨花，粉色的是桃花，紅紅的是蘋果花，黃澄澄的是大梨，粉粉的是桃子，紅紅的是大蘋果，通過幼兒自由講述和老師的適當提示，讓他們初步了解一年四季果樹的變化?！ ∫陨隙际庆o態(tài)教學，然后我講述散文詩第二遍，讓幼兒說說有哪些小動物，他們在干什么。根據他們的回答，我發(fā)給他們頭飾，讓他們表演，培養(yǎng)他們大膽的表演能力。最后提到的采摘豐收果實的人們也是讓幼兒表演采果實，體驗豐收的快樂。這些是動態(tài)教學?！ 〗虒W中動靜結合，可激發(fā)幼兒的興趣，也可讓活動開展地生動、豐富。
幼兒園中班語言說課稿：快樂的果園
一、說設計意圖 這是一首散文詩，寫是的果園里一年四季都有朋友：梨樹、桃樹、蘋果樹，還有受小朋友們喜愛的小蜜蜂、小鳥、小兔等，果園有了這些朋友所以很快樂。此次教學活動就是要讓小朋友感受果園的快樂，也感受朋友間帶來的快樂。因此，活動以動靜結合的方式，讓小朋友們去理解和感受。二、說目標 活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動者起著導向作用。幼兒園語言教育的目標之一是“喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解并復述簡短的句子。”根據中班幼兒年齡的特點及我班幼兒的實際情況，將目標定為：1、欣賞散文詩，并理解散文詩的內容，初步了解一年四季果樹的變化。2、能大膽地講述和表演，發(fā)展幼兒口語表達能力和想象能力。3、感受豐收和朋友間帶來的快樂。
幼兒園中班音樂說課稿：“搖籃曲”與“進行曲”
近代學習心理學的信息加工理論認為：熟悉程度過低的刺激，不易激發(fā)起主動探究、操作的行為。因此，在本次活動的選材和設計上，都努力確保幼兒對樂曲有充分的冗余度(熟悉程度)。《搖籃曲》是幼兒所熟悉的，小班時也欣賞過與本次活動選用的教材所類似的搖籃曲。德國作曲家勃拉姆斯于1868年創(chuàng)作的《搖籃曲》，樂曲采用大調式，3／4拍子，簡單的主題充滿了溫和安詳的情緒，表現了母親對孩子深深的愛?！锻L凜凜進行曲》這首進行曲因為它非常形象，非常有感染力，所以現在已經為許多國家軍隊儀式所采用。樂曲速度較快，是大調式2／4拍。它分三個部分，表現了熱烈歡快的氣氛和輝煌、莊嚴、壯麗的場面?！斑M行曲”音樂形象鮮明，節(jié)奏明顯，在日常生活中幼兒也有精神飽滿地列隊、踏步、做操、開運動會等的體會，同時也具有一定的生活經驗和感受音樂的經驗，遵循以幼兒經驗為基本出發(fā)點。
幼兒園中班音樂欣賞說課稿 耳朵上的綠星
《幼兒園教育指導綱要》的基本點是以幼兒發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。而以幼兒發(fā)展為本的內涵是相當豐富的，包括目標定位要為幼兒終身的、可持續(xù)的發(fā)展奠定基礎，要充分考慮幼兒身心特點，實現“促進每一位幼兒在原有水平上得到充分的發(fā)展”，促進幼兒生動、活潑的發(fā)展等等。本次活動以這一理念為指導，制定活動的目標如下：(1)通過理解故事情節(jié)、內容，感受作品的意境美和語言美，懂得幫助別人是一件快樂而美好的事情。(2)激發(fā)幼兒語言表達的欲望，提高對文學作品的感受和表現能力。故事所蘊含的深刻思想和作者的情懷，通過形象和情景的描繪表現出來。達到情景交融、物我交融，這就是意境美。而這種優(yōu)美的意境是由語言的彩線編織而成的，文學作品之美，離不開語言之美?？梢?，意境美和語言美是故事欣賞的兩個重要內容。因此，活動的重點目標定位在“通過理解故事情節(jié)、內容，感受作品的意境美和語言美，懂得幫助別人是一件快樂而美好的事情”。對于現今的獨生子女，幫助別人這一美德離他們越來越遠，運用多種形式讓幼兒“懂得幫助別人是一件快樂而美好的事情”定位為本次活動的難點。難點的解決并非通過說教來解決，是在理解故事、表演故事的過程中潛移默化地感受作品所傳達出的美好意境，從而產生幫助別人的美好情感。
幼兒園中班音樂說課稿：小公雞打架
（二）活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用。根據3-4歲幼兒的年齡特點，以及他們一定的表現欲望，確立了情感、能力、認知三方面的目標，具體目標為：1、讓幼兒體驗活動的快樂，培養(yǎng)幼兒團結友愛的情感。2、通過反復欣賞歌曲，了解歌曲內容，學習用自然好聽的聲音表達歌曲的感情，并能用簡單的動作表現歌曲內容。3、掌握切分音?！ 。ㄈ└鶕繕?，我把活動的重點和難點定位于：能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并唱出情趣。二、說孩子3-4歲孩子已對2/4拍歌曲有了初步的感知，對歌曲中的小公雞的形象比較熟悉喜愛，并樂于模仿。根據幼兒活潑好動、充滿探究性和表現欲，為此，我為孩子提供了寬松、和諧的氛圍，并在輕松愉快的情緒中表現自己。