活動目標(biāo):1.廟會是我們的一種傳統(tǒng)習(xí)俗也是我們家鄉(xiāng)的一種節(jié)日。2.體驗和教師、朋友、家人一同逛廟會的樂趣。活動準(zhǔn)備:1.向幼兒介紹什么是廟會。2.提出參觀前的注意事項。3.與家長聯(lián)系集合時間,出發(fā)地點。
活動目標(biāo):1. 培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。2. 調(diào)動幼兒各種感觀,讓幼兒感知音樂的高低。3. 培養(yǎng)幼兒用創(chuàng)造性的方式表達高低的能力?;顒訙?zhǔn)備:大樹四棵、背景圖、各種小動物、磁帶、錄音機活動過程:一.開始部分:1. 律動:小動物律動2. 練聲,復(fù)習(xí)歌曲。
第一課時: 一、活動準(zhǔn)備: 1、幼兒園的背景圖 2、兒歌中的動物圖片 3、字卡 二、活動過程: (一)導(dǎo)入:師生談話 1、小朋友們喜歡幼兒園嗎? 2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友,引出兒歌中的小動物。
群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來,然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對端午并不是非常了解,對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,想要了解的問題提了一大堆,多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動,能達到事半功倍的效果?! ∫远宋绻?jié)的文化內(nèi)涵為核心,以小課題研究為基本形式,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調(diào)查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,增強學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
一、教師吹泡泡,觀察泡泡的形狀、顏色和動向?! ?、T:我們吹出來的泡泡是什么樣子的?(圓圓的)泡泡是什么顏色的呢?(彩色的)吹出來的泡泡飛到哪里去了?(上面去了) 2、教師小結(jié):彩色泡泡圓圓的、輕輕地,一吹出來都往上面飛走了?! 《⒁龑?dǎo)幼兒觀察鵝卵石?! ?、T:這是什么?石頭是什么樣子的?是什么顏色的?和泡泡比,哪個大?放在手上是什么感覺?石頭能飛上天嗎?為什么?
二 活動目標(biāo) 1.通過活動,引導(dǎo)幼兒了 解冠狀的傳播途徑等基本情況,知道相關(guān)的預(yù)防知識,學(xué)會保護自己。 2.通過看看 講講 編兒歌 等各種有 趣的形式,讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性?! ∪?活動打算 環(huán)境創(chuàng)設(shè): 1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片,布置成版面。 2.洗手歌的視頻 圖片 今天誰會贏的記分表 獎品 若干 電子版獎狀?! ?.幼兒已學(xué)會兒歌拍手歌,游戲洗手歌,熟悉過一些漢字。
1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開?! ?、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。 游戲規(guī)則 1、幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗?! ?、在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
1、結(jié)合實際體驗說禮儀的重要,掌握一般常用的禮貌語言及幾點說話禮儀的技巧,經(jīng)過一段時間的努力,使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛,到處可聞禮貌語言,使禮貌禮儀教育見成效?! ?、透過本次活動,培養(yǎng)學(xué)生合作的意識?! ?、透過親身的體驗活動,使學(xué)生了解更多的校園禮儀?! 』顒又攸c: 本次活動,提出期望,期望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。
第二課《怎樣保護我們的眼睛》 一、課題的確定背景 每當(dāng)我們走進校園,總會看到一個個“小眼鏡”在校園里走來走去;每當(dāng)我們走進教室,也會看到許許多多的“小眼鏡”坐在教室里學(xué)習(xí)。透過這“小眼鏡”,我們驚訝,我們震撼,我們傷感!青少年是祖國的未來,他們需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界,為了讓學(xué)生清楚造成眼睛近視的原因,了解眼睛近視給自己的學(xué)習(xí)生活帶來的危害,力求通過此課題的研究,使之認(rèn)識到從小保護眼睛的重要性,提高學(xué)生的護眼意識,更好地為學(xué)生的健康成長服務(wù)。
活動目標(biāo):1、嘗試從前向后安排畫面,初步表現(xiàn)簡單的重疊。2、樂于參與造長城活動,為自己建造長城而感到自豪。 活動準(zhǔn)備:1、黑色水筆、油畫棒。2、課件。 活動過程:一、欣賞討論:1、我們的首都在哪里?北京有哪些好玩的地方?2、這是什么地方?長城建造在哪里?它象什么?3、中國古代勞動人民為什么要建造長城?現(xiàn)在的長城有什么用處?
活動目標(biāo):1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線與線之間的疏密;2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;活動準(zhǔn)備:自制圖片 宣紙 毛筆 顏料活動過程:一、教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進入活動室。(配樂)二、出示圖畫1、師:(1)從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚??矗。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點,認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)2、師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大?。?、教師補畫
設(shè)想與構(gòu)思一、 設(shè)計與構(gòu)思1、什么是寬容2、寬容的意義3、寬容的原則4、自省自查二、 準(zhǔn)備過程1、 由班長負(fù)責(zé),組織班干部討論實施方案,確定主題和主持人。2、 主持人根據(jù)實施方案,把意圖告訴同學(xué),動員大家積極參與并有所準(zhǔn)備。過程及內(nèi)容一:導(dǎo)入:同學(xué)們,你想擁有朋友嗎?你想擁有一個和諧,良好,舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎?你想擁有溫馨,融洽,親密的人際關(guān)系嗎?你想將來學(xué)業(yè)有成嗎?那么請你學(xué)會寬容。
日常生活禮儀 1、 了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。2、 能有禮貌地自我介紹,見面時會互相問候。3、 懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識。4、 有認(rèn)真傾聽他人的講話,目光注視對方。5、 有身邊的人,了解他們的工作生活。6、 懂得公共場所不大聲喧嘩,以免影響他人。7、 喜歡與人交往。 鄰里關(guān)系禮儀 1、 知道應(yīng)與鄰居友好相處,碰到鄰居會打招呼。2、 到朋友家拜訪,穿戴整齊有序,不穿睡衣,先敲門,不可悄悄自己開門進去。3、 在家里要保持安靜,不要大聲喧嘩,以免吵擾鄰居。 現(xiàn)代通訊禮儀 1、 學(xué)習(xí)打電話和接聽電話的禮儀知識。2、 知道不能隨便打別人的電話,要正確撥號。3、 稱呼正確,說話有禮貌。
一、活動目標(biāo):1、在游戲中感應(yīng)音樂的特定音效,感受原野風(fēng)樂曲的節(jié)奏明快和熱情奔放。 2、嘗試發(fā)明不同的歡呼聲,體驗游戲的快樂。 二、活動準(zhǔn)備:幼兒已有經(jīng)驗 口哨、道具火堆、手偶、
二、活動準(zhǔn)備 1.《紅黃藍(lán)三兄弟》課件 2.紅黃藍(lán)三種顏色顏料;裝有紅色、黃色、藍(lán)色液體的瓶子,還有空瓶子 3.橙色小飛機、綠色小火車、紫色小汽車圖片 4.美人一張記錄卡,記錄卡上標(biāo)有“□+□=□”
活動過程:1、“寶寶,今天呀,有一位小客人要來我們班,他長什么樣啊?”(用猜謎的方式導(dǎo)入主題,讓孩子知道小鴨的特征) 2、老師模仿小鴨,說:“你們和我一起玩玩吧?!?表演《數(shù)鴨子》,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和對小鴨喜愛的情感)
1、一次性紙杯、剪刀、油畫棒、雙面膠、棒棒膠、記號筆等。 2、多媒體課件 活動過程: 一、故事導(dǎo)入 1、播放ppt,講故事。 2、從故事導(dǎo)入到用一次性紙杯制作花朵。 二、幼兒觀察紙杯花,教師講解示范制作方法。 1、出示紙杯花圖片,幼兒觀察,教師重點引導(dǎo)幼兒觀察“花瓣”的大小、 形狀、顏色(花瓣大小一樣,顏色多,色彩鮮艷)
2.鞏固單色畫的作畫方法,使作品豐滿。 3.通過活動,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。二.準(zhǔn)備黑影若干種,示范黑影和實物各一種。三.過程(一)導(dǎo)入活動,引起興趣師:昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片,他實在太粗心了只印出了一個影子,你們看?。ǘ┏鍪竞谟埃瑔l(fā)幼兒想象 1.師:這就是其中一張照片。你們想想:這可能是什么東西的影子呢?(幼兒從不同方向進行觀察)。
活動中合作目標(biāo)的設(shè)計,是以中班孩子年齡特點為依據(jù)的。中班孩子的同伴關(guān)系已經(jīng)沖破了親子、師生等關(guān)系的局限,開始向同齡人關(guān)系過渡,他們需要去分工、合作,共同完成任務(wù),從而體驗合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識卻是中班孩子所缺少的,因此在這次活動中,我特意強化了這方面的滲透和引導(dǎo)。如在“兩人三足”中兩名幼兒的腿綁在一起要同時走動,他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致,才能合作完成任務(wù),體驗合作活動的快樂。之后,在不斷加快的速度中,在游戲的快樂氣氛中,幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯?!皟扇巳恪笔且环N民間體育游戲,因此,本次活動開始部分就以民間音樂為背景,以兩人合作并配以兒歌的民間游戲“拍手游戲歌”導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)了具有民間特色的游戲氛圍。“兩人三足”是一種控制性較強的合作游戲,有較高平衡、協(xié)調(diào)的要求,這里選用雙人合作游戲“拍手游戲歌”作為前奏,既集中了幼兒的注意力,調(diào)動了大腦皮層的興奮性,使身體各器官快速進入狀態(tài),又為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門準(zhǔn)備。
經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜,由于營養(yǎng)不均衡,從而出現(xiàn)了不少的小胖墩,還有的孩子有便秘現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對這些現(xiàn)實問題,結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動《怎樣吃最有營養(yǎng)》為藍(lán)本,設(shè)計了本次活動《蔬菜王國》,目的在于引起幼兒對蔬菜的注意和興趣,從而產(chǎn)生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識。如果只是空洞地說教蔬菜如何有營養(yǎng)、要多吃蔬菜,幼兒會感到枯燥無味,教育效果不會好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點,我選擇了看動畫、做游戲、動手操作等活動形式,使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染,建立與蔬菜的情感,同時其感知、觀察能力,積極思維、敏捷反應(yīng)的能力,動手操作的能力還有安全意識和衛(wèi)生習(xí)慣都會得到有效的培養(yǎng)。