2、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫幾種不同的表情。3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備: 酸、甜、辣(稍辣)味的水共九份、畫紙、勾線筆、小勺、鏡子人手一份;范畫用的紙三張?;顒?dòng)過(guò)程:一、引出課題 今天老師給你們帶來(lái)了三種味道的水,但是我不知道它們都是些什么味道,你們說(shuō)怎么辦?二、猜一猜1、現(xiàn)在老師來(lái)嘗其中的一種,請(qǐng)你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。 2、教師嘗辣水后,提問(wèn):你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?(幼兒回答)原來(lái)你們是看老師的表情猜出來(lái)的,那我自己也要看看(老師照鏡子)老師把它畫下來(lái)好嗎?(畫好后在表情上方出現(xiàn)“辣”),這是辣的表情。
2. 掌握詞:五星紅旗。國(guó)旗。尊敬。3. 能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。準(zhǔn)備:1. 國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。2. 歌曲圖標(biāo):國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。過(guò)程:1.讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗,激發(fā)幼兒的興趣。出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。2.觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面又什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
2、幼兒觀察、表達(dá)、記錄活動(dòng)中鞏固、積累水果的感性經(jīng)驗(yàn)。3、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功樂(lè)趣,萌發(fā)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、前期知識(shí)準(zhǔn)備:已認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)水果。2、材料準(zhǔn)備:各種水果,水果籃,記錄卡,裝飾用的彩帶,剪刀,雙面膠,透明膠等。三、 活動(dòng)過(guò)程:(一) 激發(fā)興趣以參觀“水果超市”引題激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。3、幼兒感受過(guò)年歡樂(lè)熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂(lè)。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè)磁帶。4、鋼琴伴奏。5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。6、環(huán)境布置,營(yíng)造過(guò)年氣氛。(三)活動(dòng)過(guò)程:1、遷移,聯(lián)想。(1) 幼兒聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》進(jìn)教室。(2) 放鞭炮聲。教師:你聽(tīng)了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?幼兒回答:年獸來(lái)了,過(guò)年了,結(jié)婚,造房子…… 教師:把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧!(3) 幼兒作畫,記錄想法。幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕?,并把幼兒的作品展示出?lái)。教師:聽(tīng)了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了熱鬧。2、學(xué)習(xí),創(chuàng)編。(1)請(qǐng)出小鞭炮。教師:可愛(ài)的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦!我們跟它問(wèn)個(gè)好!小鞭炮有話跟我們小朋友說(shuō),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點(diǎn)著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。小鞭炮:我的話說(shuō)完了,小朋友你們聽(tīng)清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見(jiàn)! (2)學(xué)習(xí)兒歌。教師:剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么?請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。(3)幼兒扮演小鞭炮。教師:小朋友,我們也來(lái)扮演小鞭炮吧!你可以聽(tīng)著音樂(lè)自由的做動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作。(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。教師:剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。教師手執(zhí)大火柴,請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。(5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽(tīng)音樂(lè)扮演小鞭炮。3、深化,延伸。幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽(tīng)音樂(lè)完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái),營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)教師:在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)《恭喜恭喜》出教室。
在活動(dòng)中,我們嘗試將語(yǔ)言與陶藝活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,讓幼兒設(shè)計(jì)美觀、形象具有一定藝術(shù)價(jià)值的教具,采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言說(shuō)話,設(shè)置生動(dòng)有趣的情節(jié),使幼兒直接感知形象、描述形象、制作形象的擴(kuò)散。促使幼兒思維活動(dòng)呈現(xiàn)多樣性、獨(dú)特性、變通性。我們鼓勵(lì)幼兒愉快地表演故事,發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力、表演欲望,體驗(yàn)陶藝創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?;顒?dòng)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,能說(shuō)出幾種水果的味道,知道再好吃的東西也不能貪吃。2、在理解故事基礎(chǔ)上,用已掌握的搓、團(tuán)圓、捏、壓印等技能,制作出故事中出現(xiàn)的形象。3、在活動(dòng)中,幼兒能大膽創(chuàng)作,充分想象。發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力、表演欲望、及動(dòng)手能力等?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件《小蛇多多》,幼兒對(duì)秋天的水果有一定的感性經(jīng)驗(yàn)。2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。3、人手一份泥巴,各種廢舊材料:梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等?;顒?dòng)過(guò)程:一、語(yǔ)言活動(dòng)——理解故事內(nèi)容。師:1、美麗的秋天到了,小蛇多多想到外面去玩,于是它和媽媽打了個(gè)招呼。(導(dǎo)入故事情節(jié),播放多媒體課件)
我突然有了靈感,這不就是孩子的興趣點(diǎn)嗎?我可以將鞋子作為一個(gè)引子,讓幼兒學(xué)分類,學(xué)裝飾啊,這樣既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,又避免了以往數(shù)學(xué)分類活動(dòng)的枯燥性,而且還讓他們學(xué)會(huì)了在生活中有規(guī)律的整理東西,這不是很好嗎?因此我設(shè)計(jì)了有趣的鞋子這個(gè)活動(dòng)?;顒?dòng)名稱:有趣的鞋子活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己比較鞋子的大小、松緊,并能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。2、能夠?qū)W會(huì)按特征進(jìn)行分類活動(dòng),并養(yǎng)成在活動(dòng)中相互謙讓的良好品德。3、能夠創(chuàng)造性的給鞋面進(jìn)行裝飾,提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:硬板紙做的鞋底、畫筆、皺紋紙、膠水、彩紙若干活動(dòng)過(guò)程1、幼兒互穿鞋子,體會(huì)各自的感受。(1)“小朋友,你們的鞋可真好看啊,老師想和你們換穿一下鞋子,你們?cè)敢鈫??你也可以和老師一起,找上好伙伴,穿一下他們的鞋,看看有什么感覺(jué)!”(由于活動(dòng)前孩子已有了經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在穿起來(lái)特別開(kāi)心,很多幼兒都趕著圍過(guò)來(lái)告訴我的感受。有的說(shuō):他的鞋子太緊了,我穿不下;有的說(shuō):他的鞋子太大了,我的腳??;還有的幼兒竟然感覺(jué)出了溫度和質(zhì)地的硬軟:老師,他的鞋熱乎乎的,而且還特別軟。在一個(gè)完全輕松的語(yǔ)言氛圍中,幼兒大膽講述,并且學(xué)會(huì)了大小、松緊、軟硬這幾對(duì)反義詞。)(2)“為什么有的人覺(jué)得鞋子大、松,有的人覺(jué)得鞋子小、緊呢?”(通過(guò)前面的自由講述,我讓幼兒自己總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?;旧纤械暮⒆佣紩?huì)說(shuō)出,腳的大小不一樣,腳小的穿腳大的孩子的鞋那么鞋子就會(huì)大,反之就會(huì)小的道理??磥?lái)孩子是理解了腳的大小與鞋子之間的關(guān)系,也學(xué)會(huì)了大小、松緊這幾個(gè)字眼。而老師在此時(shí)僅做的就是將孩子的語(yǔ)言加以整理,做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),不需要過(guò)多的去幫助幼兒來(lái)講述)小結(jié):活動(dòng)一開(kāi)始就以孩子的興趣點(diǎn)展開(kāi),讓孩子積極的參與到活動(dòng)中來(lái),為后面的活動(dòng)做鋪墊。在這個(gè)環(huán)節(jié)中也體現(xiàn)了師生互動(dòng),幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、按特征進(jìn)行分類
(二)學(xué)習(xí)制作降落傘。 (三)學(xué)習(xí)目測(cè)相同長(zhǎng)度的線條。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)運(yùn)用多媒體介紹不同種類的傘和構(gòu)造,導(dǎo)入:“今天,們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹?,小朋友要仔?xì)看看有哪幾種傘,傘寶寶傘由哪幾個(gè)部分組成呢?”(工藝傘、折疊傘、長(zhǎng)柄傘、卡通傘) (二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)降落傘,播放在哭泣的降落傘聲音,請(qǐng)小朋友幫助把它送回家,展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進(jìn)行比較。 提問(wèn):傘由哪幾個(gè)部分組成(傘骨、傘面、傘柄) 降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪,請(qǐng)小朋友找出來(lái)。 降落傘有傘骨嗎?與傘的傘骨一樣?為什么? 降落傘有哪些本領(lǐng)?(保護(hù)自身安全、極限運(yùn)動(dòng)、特技表演) 為什么降落傘能從空中降落下來(lái),我們小朋友用的傘可以降落下來(lái)嗎?
2、感知 “1”和“許多”。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。 2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹(shù)、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。 3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、找蛋 1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。 問(wèn):雞寶寶你們聽(tīng)見(jiàn)了什么? 2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。 幼兒找蛋。 二、還蛋 1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。 2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大?。┧皇菋寢屔??會(huì)是誰(shuí)生的? 3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣? 4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應(yīng)的帽子,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子,提高他們的動(dòng)手能力和表演的能力。準(zhǔn)備:各種帽子實(shí)物:建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。 小動(dòng)物卡片若干。蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等過(guò)程:一、談話激發(fā)幼兒興趣。師:(用布將所有帽子都蓋住)小朋友,你們想知道用布蓋著的是什么嗎? 二、通過(guò)觀察感知,讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,并能知道各種帽子的名稱及用途。1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子,能說(shuō)出不同之處。①材料不同:棉、毛線、布、塑料……②顏色不同:紅、藍(lán)、黃……③摸起來(lái)感覺(jué)不同:硬的、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同:圓的、方的……2、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱及用途。
活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng),協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作,發(fā)展幼兒大小肌肉群,培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?、提高幼兒對(duì)水溫的感受能力,增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)力?;顒?dòng)準(zhǔn)備 1、膝關(guān)節(jié)以下的水位,每人一條大浴巾。2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。3、在泳池上方吊掛水球。4、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶?;顒?dòng)過(guò)程一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。(“赤足”運(yùn)動(dòng))二、游戲《好娃娃,不怕冷》1、入水環(huán)節(jié):游戲“小鴨洗臉” 幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水,分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上,然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來(lái)回地滾動(dòng)。2、踩水環(huán)節(jié):游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了” 幼兒扮演小動(dòng)物,四散地站在泳池旁。老師扮演老狼,背對(duì) 幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)“老狼”轉(zhuǎn)身捉“小動(dòng)物”時(shí),教師在幼兒往回跑的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水,快速踩水,提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰?。踩水時(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。3、游戲“看誰(shuí)爬得快”玩法:幼兒兩人一組,其中一名幼兒學(xué)烏龜爬,雙手撐著池底往前爬,另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽,要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面,頭抬起來(lái)往前看。兩人之間要互相配合??茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2"3遍結(jié)束。三、幼兒自選活動(dòng) 老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng),增加幼兒的玩水樂(lè)趣。四、結(jié)束活動(dòng):《汽車開(kāi)了》 引導(dǎo)幼兒離開(kāi)泳池,淋浴、更衣、滴眼藥水等。
2、知道空氣是無(wú)色、無(wú)味的3、在科學(xué)活動(dòng)中,用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備:1、塑料袋若干2、各種實(shí)物,如積木等3、水缸、充氣塑料袋過(guò)程:1、教師讓幼兒摸摸幾個(gè)塑料袋(其中有積木、空氣等)
[活動(dòng)準(zhǔn)備] 高腳杯6個(gè)、黃豆若干、大鐵盤6個(gè)、記錄白紙30張、鉛筆30支。 [活動(dòng)過(guò)程] 探究的問(wèn)題:把黃豆放到高腳杯里,要裝得滿滿的,然后加入少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上,看看有什么變化? 幼兒討論。(1)豆子被泡大了。
塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦,它好像就突然具有了神奇的魔力一樣,能吸引起小紙屑,真是很有意思。日常生活中,還有什么東西擦一下就能產(chǎn)生神奇的魔力呢?本節(jié)課的活動(dòng)目的不是認(rèn)識(shí)靜電,而是告訴幼兒,我們只有細(xì)心觀察、樂(lè)于探索,就會(huì)在我們身邊發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。只有對(duì)我們世界產(chǎn)生好奇的人,才有可能對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。※ 活動(dòng)目標(biāo)1 觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象2 激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣3 嘗試作記錄※ 活動(dòng)準(zhǔn)備紙屑、記錄紙舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等※ 活動(dòng)過(guò)程預(yù)備活動(dòng):安靜游戲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》1 創(chuàng)設(shè)情境,吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒思考師:老師手里面握住的是天空,小小的桌子是大地,冬天來(lái)了,天空上飄下了美麗的雪花!小朋友,想不想把小雪花揀起來(lái)玩???幼:想。發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,就告訴
目標(biāo):1、了解常見(jiàn)的落葉植物,讓幼兒對(duì)樹(shù)葉感興趣。 2、積發(fā)幼兒想象力,進(jìn)行制作活動(dòng)。 準(zhǔn)備:幼兒園周圍常見(jiàn)的樹(shù)葉(梧桐、冬青、柏樹(shù))落葉樹(shù)圖片、樹(shù)葉玩具作品、各種美工工具。 過(guò)程:一、認(rèn)一認(rèn),這是什么樹(shù)葉。 1、說(shuō)一說(shuō):請(qǐng)你找一片你最喜歡的樹(shù)葉。告訴大家,這是誰(shuí)的樹(shù)葉?你為什么喜歡它? 2、你們知道你喜歡的樹(shù)葉,是從哪棵大樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上落下來(lái)的嗎?去找找,找到了就站在這棵大樹(shù)的前面。(站在樹(shù)的圖片前面) 3、采訪幼兒,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),你給自己的樹(shù)葉找的大樹(shù)媽媽是誰(shuí),你從哪里看出來(lái)的。(梧桐樹(shù)的樹(shù)葉像爪子,冬青樹(shù)葉像小船、柏樹(shù)樹(shù)葉像針或刺) 4、游戲“秋天樹(shù)葉飛”:你們的葉子都是從大樹(shù)媽媽高高的樹(shù)枝上飄落下來(lái)的。我們讓樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽的身上飛下來(lái)好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹游戲玩法,聽(tīng)到梧桐樹(shù)葉飛,手執(zhí)梧桐樹(shù)葉的孩子,將樹(shù)葉使頸網(wǎng)上拋,其他樹(shù)葉玩法相同)
(4)激發(fā)幼兒的探索興趣?;顒?dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)味覺(jué),增加味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。 2、品嘗、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、分別裝在5個(gè)杯子里味道不同的水。 2、“酸、添、苦、辣”表情圖片?;顒?dòng)過(guò)程:1、向幼兒講述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。 2、提問(wèn):小朋友們聽(tīng)過(guò)了故事之后,那現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一下大廚師,找一找酸、甜、苦、辣、咸五個(gè)朋友躲在哪里。
3、認(rèn)識(shí)感覺(jué)器官的重要性,學(xué)習(xí)運(yùn)用聽(tīng)、看、摸、嗅等感覺(jué)途徑探索事物。教育活動(dòng):1、健康活動(dòng):身體觸覺(jué) 愛(ài)護(hù)眼睛2、語(yǔ)言活動(dòng):故事《顏色真奇妙》 小線索大偵探3、社會(huì)活動(dòng):神秘箱 假如我看不見(jiàn)4、科學(xué)活動(dòng):嗅覺(jué)瓶 眼睛變魔術(shù) 復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)的形成5、藝術(shù)活動(dòng):歌曲《貓戴帽》 制作香香袋環(huán)境創(chuàng)設(shè):師生共同布置活動(dòng)區(qū)角,各種五官表情卡片、娃娃臉譜(無(wú)五官)、彩色透明卡、眼鏡架。家長(zhǎng)工作:1、和幼兒一起搜集日常生活中顏色鮮明、氣味較強(qiáng)、觸感較明顯的物品,供幼兒運(yùn)用不同的感官去感知探索。2、外出時(shí)注意引導(dǎo)孩子運(yùn)用不同的感官了解周圍環(huán)境?;顒?dòng)設(shè)計(jì)1集體活動(dòng)(一)活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì)《神秘箱》活動(dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒探索的興趣2、發(fā)展幼兒觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)的發(fā)展。3、運(yùn)用感官知覺(jué)做游戲,了解各種感覺(jué)器官的功能?;顒?dòng)準(zhǔn)備:教師自制神秘箱,并將常見(jiàn)物品,放在箱子中?;顒?dòng)過(guò)程:(一)、導(dǎo)入 游戲“指指點(diǎn)點(diǎn)”,激發(fā)幼兒興趣。
主題目標(biāo):1、了解的身體主要部分的外部特征,體驗(yàn)它們的作用。2、運(yùn)用策略及比較的方法,體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大,并為自己長(zhǎng)大而高興。優(yōu)秀教案:活動(dòng)名稱:我想長(zhǎng)大活動(dòng)目標(biāo):1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化,了解飲食、運(yùn)動(dòng)與身體長(zhǎng)大的關(guān)系。 2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長(zhǎng)大的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT《我想長(zhǎng)大》、幼兒對(duì)測(cè)量身高體重有一定的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)過(guò)程:一、看看說(shuō)說(shuō),比較小老鼠、青蛙身高體重的變化看PPT《我想長(zhǎng)大》1、你們覺(jué)得它們長(zhǎng)大了嗎?從哪里看出來(lái)它們長(zhǎng)大了?2、小老鼠小青蛙原來(lái)多高?原來(lái)多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?觀察:身高樹(shù)2-3 天平秤蘋果2只—3只小結(jié):師生共同小結(jié)(小老鼠長(zhǎng)高了嗎?原來(lái)是2現(xiàn)在是3,原來(lái)兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。)
2、學(xué)習(xí)整理物品,增強(qiáng)自我服務(wù)能力。3、能在同伴面前大膽講述,發(fā)表自己的意見(jiàn)?;顒?dòng)設(shè)計(jì): 最近這幾天,孩子們都很興奮,因?yàn)橄轮芰覀兙鸵デ镉瘟恕:⒆觽兂擞懻撋虾J裁吹胤胶猛?,還不時(shí)商量著要準(zhǔn)備帶的東西,陽(yáng)陽(yáng)說(shuō):“昨天晚上,媽媽帶我上超市買了飲料?!蹦齼赫f(shuō):“我媽媽還給我買了雙新跑鞋,,我秋游去要穿的?!崩桌滓膊迳弦痪洌骸拔疫€要帶上我的玩具坦克車?!薄俺鋈ネ?,不好帶玩具的?!宾┨岢龇磳?duì)。“行的!”“不行!”……對(duì)呀!出去玩到底能不能帶玩具呢?出去玩到底該帶什么東西呢?帶著孩子們產(chǎn)生的這些問(wèn)題,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),引導(dǎo)孩子通過(guò)探索、討論、交流、思考等,拓展自己的生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我服務(wù)的能力,進(jìn)一步提高孩子自主解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、人手一個(gè)小背包、小零食、暈車藥、塑料袋等等2、幻燈片活動(dòng)過(guò)程:1、觀看幻燈片,提出問(wèn)題:師:照片上的人要到哪里去?他們的背包里會(huì)帶些什么東西?
活動(dòng)目標(biāo):1、 認(rèn)識(shí)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦。2、 情感目標(biāo):感應(yīng)家庭的幸福,感受父母的愛(ài),培養(yǎng)孩子愛(ài)父母、愛(ài)家庭的情感,培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。3、 行為目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),把認(rèn)識(shí)落在今后的生活中?;顒?dòng)準(zhǔn)備:部分學(xué)生選好一張全家福,卡片,印泥活動(dòng)過(guò)程:教師介紹本次班會(huì)的主持人一、 一張照片就是一個(gè)幸福的家庭1、 談話引題主持人:家是我們溫暖的搖籃,家里有親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,我們一家人血脈相融,下面就請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹一下自己的家庭。(部分幼兒介紹自己的家庭)
中班:通過(guò)觀察自己由小到大的變化感知每個(gè)時(shí)期都有一定的特點(diǎn),幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識(shí),形成初步的自尊。大班:使幼兒知道自己不但會(huì)長(zhǎng)大,本領(lǐng)也越學(xué)越多,還有著與別人不同的特長(zhǎng)、愛(ài)好,鼓勵(lì)幼兒在集體面前表現(xiàn)出來(lái),促使孩子產(chǎn)生滿足感和充實(shí)感,樹(shù)立自信。(二) 設(shè)計(jì)活動(dòng) 1、 通過(guò)教師和幼兒共同準(zhǔn)備,收集物品,提高幼兒的興趣,在積極、主動(dòng)投入的過(guò)程中感到自己長(zhǎng)大了,增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)。 在中班“我會(huì)長(zhǎng)大”活動(dòng)中,我們讓孩子同父母老師共同收集不同時(shí)期的衣服、用品、照片、錄像片、出生時(shí)的寶寶卡……這些反映了幼兒成長(zhǎng)的狀況,在準(zhǔn)備收集的過(guò)程中讓孩子感到:我從嬰兒長(zhǎng)到現(xiàn)在,從只會(huì)吃奶到現(xiàn)在能自己吃飯;從要大人抱著到現(xiàn)在會(huì)跑步、拍球;從小時(shí)候處處要大人照顧,到現(xiàn)在會(huì)自己穿衣疊被,從這些具體的感知中,幼兒體驗(yàn)到自己在長(zhǎng)大,個(gè)子在長(zhǎng)高,本領(lǐng)也越學(xué)越多,以后還會(huì)長(zhǎng)大,還要學(xué)更多的本領(lǐng)。 2、 在系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”中,教師應(yīng)抓住有利契機(jī),向幼兒進(jìn)行正面的、積極的影響,讓幼兒對(duì)自我開(kāi)成正確認(rèn)識(shí),逐步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。 在大班活動(dòng)中,幼兒繼續(xù)討論自己在漸漸長(zhǎng)大,身體、能力也在發(fā)生變化,更重要的是除了外貌與別人不同,自己還有許多與別人不同的長(zhǎng)處,教師要在日常生活中注意觀察,和幼兒一起發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,給幼兒以表現(xiàn)的機(jī)會(huì),孩子們通過(guò)競(jìng)賽看到自己疊被子、系鞋帶比別人快、好,通過(guò)表演和展示作品,讓大家看到自己的繪畫好,表演朗誦比別人強(qiáng)等,通過(guò)情景再現(xiàn)讓幼兒看到自己的特長(zhǎng),在進(jìn)行上述種種活動(dòng)中,增進(jìn)了孩子對(duì)自我的積極體驗(yàn),使他們進(jìn)一步對(duì)自己有所認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
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