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中班語(yǔ)言教案:風(fēng)在哪里

  • 中班語(yǔ)言教案:小豬的愛(ài)情

    中班語(yǔ)言教案:小豬的愛(ài)情

    活動(dòng)準(zhǔn)備:  故事課件活動(dòng)過(guò)程:  一、聊聊孩子們心中的話題,引出故事導(dǎo)入主題。1、故事的名字叫《小豬的愛(ài)情》2、你們知道什么是愛(ài)情嗎?  小結(jié):愛(ài)情的味道是甜甜的、暖暖的,就像爸爸媽媽在一起一樣,相親相愛(ài),好幸福啊?! 《?、說(shuō)說(shuō)豬哥哥找女朋友的過(guò)程,感受合適才是最好。1、你們猜豬哥哥會(huì)找一個(gè)怎樣的,特別的女朋友?2、小魚(yú)妹妹會(huì)答應(yīng)豬哥哥的請(qǐng)求嗎?它會(huì)怎么說(shuō)?  小結(jié):哦,看來(lái)小魚(yú)和豬哥哥生活在一起倒真不合適,因?yàn)樾◆~(yú)生活在水里。

  • 中班語(yǔ)言教案:大樹(shù)和小鳥(niǎo)

    中班語(yǔ)言教案:大樹(shù)和小鳥(niǎo)

    2、初步學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌。 準(zhǔn)備:  圖片。 過(guò)程:一、游戲:大樹(shù)和小鳥(niǎo)。——教師扮演大樹(shù),幼兒扮演一群小鳥(niǎo)。引導(dǎo)幼兒在大樹(shù)周?chē)龈鞣N動(dòng)作,如親親大樹(shù)、摸摸大樹(shù)、在大樹(shù)旁跳舞、為大樹(shù)捉蟲(chóng)等?!髽?shù)和小鳥(niǎo)在一起開(kāi)心嗎?有一首詩(shī)歌講的就是“大樹(shù)和小鳥(niǎo)”的事情。

  • 中班語(yǔ)言教案:微笑

    中班語(yǔ)言教案:微笑

    活動(dòng)目標(biāo):1、理解蝸?!拔⑿Α钡暮x,體驗(yàn)蝸牛濃濃的友愛(ài)之情。2、懂得不管力大小,懂得可以關(guān)心別人,給人以快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、中班下冊(cè)5號(hào)掛圖、圖片。 2、幼兒教材?;顒?dòng)過(guò)程:一、引出主題師:你們看這是什么表情???幼:微笑、笑師:你們什么時(shí)候有這種表情?幼:高興、快樂(lè)師:看見(jiàn)別人微笑你心里會(huì)是怎么樣?幼:我也會(huì)微笑。師:原來(lái)微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)。

  • 中班語(yǔ)言教案:有家真好

    中班語(yǔ)言教案:有家真好

    活動(dòng)目標(biāo):1、在情景中了解家是我們生活的地方,體驗(yàn)家人之間的關(guān)愛(ài)。2、圍繞生活情景和自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽在集體面前表達(dá)自己的想法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT課件活動(dòng)過(guò)程:一、情景導(dǎo)入T:今天張老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客,你們想不想去呀?S:想。T:那我們出發(fā)吧!P門(mén)口,到了,我們?cè)趺催M(jìn)去???S:按門(mén)鈴。T:你真有禮貌,你來(lái)按。丁冬丁冬誰(shuí)會(huì)來(lái)開(kāi)門(mén)呢?錄象,小哥哥家里有誰(shuí)在家???S:爸爸、爺爺、奶奶T:猜猜他們家一共有幾口人?S:4口人

  • 中班語(yǔ)言教案詩(shī)歌《家》

    中班語(yǔ)言教案詩(shī)歌《家》

    2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌提供的線索,嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。準(zhǔn)備:1、背景圖 2、白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶每人一個(gè) 3、天空、樹(shù)林、草地、河水、幼兒園過(guò)程:引入主題1、今天老師給你們帶來(lái)了新朋友,2、你們想知道他們是誰(shuí)嗎?3、對(duì)了你們說(shuō)對(duì)了,4、現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧。5、你們玩完樂(lè)也累了,6、現(xiàn)在聽(tīng)音樂(lè)找到自己的家。教兒歌7、你們都找到了自己的家,8、現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎?

  • 中班語(yǔ)言教案奇怪的橋

    中班語(yǔ)言教案奇怪的橋

    二.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.掛圖2幅,錄有雨聲和輕快音樂(lè)的磁帶,錄音機(jī)2..雞媽媽的頭飾(1個(gè)),小雞頭飾(同幼兒數(shù))硬紙板做的烏龜數(shù)個(gè)并用魚(yú)線串成一長(zhǎng)條(做小橋) 3.活動(dòng)室內(nèi)布置故事場(chǎng)景:小雞的家,對(duì)岸的小樹(shù)林.河面三,活動(dòng)過(guò)程: (一).導(dǎo)入活動(dòng): 1.以《小雞的家》談話為題,引起幼兒的興趣。 教師扮演雞媽媽?zhuān)變喊缪菪‰u,在雞屋里(播放雷雨聲),雞媽媽啟發(fā)小雞們想想,說(shuō)說(shuō):聽(tīng)到了什么聲音?外面會(huì)發(fā)生什么事?2.雨停了,雞媽媽推開(kāi)門(mén)一看,房子被水包圍了,啟發(fā)小雞們想想過(guò)河的好辦法。(幼兒積極展開(kāi)想法)

  • 中班語(yǔ)言課件教案:釣星星

    中班語(yǔ)言課件教案:釣星星

    2、 能完整的朗誦兒歌,并想象續(xù)編兒歌。 3、 喜歡探索宇宙的奧秘,初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心?;顒?dòng)重點(diǎn):目標(biāo)1、2活動(dòng)難點(diǎn):能在圖片的提示下大膽續(xù)編兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、活動(dòng)室布置成宇宙活動(dòng)過(guò)程:1、 引語(yǔ):“今天,我們也當(dāng)一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去,想去嗎?2、 帶幼兒隨音樂(lè)做乘飛船動(dòng)作進(jìn)入布置成宇宙的活動(dòng)室,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張貼的月亮、星星圖片,發(fā)現(xiàn)月亮的形狀(象鉤)。3、 引“多漂亮的大月亮,走!咱們一起進(jìn)去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?我們看見(jiàn)了這么美的月亮,那就將月亮編成一首好聽(tīng)的兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎?”

  • 中班語(yǔ)言課件教案:下雨了

    中班語(yǔ)言課件教案:下雨了

    二、愿意嘗試小段文字的閱讀?! ∪⒄J(rèn)識(shí)“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事相關(guān)的圖片四幅,字卡若干。2、大圖書(shū)一本,小圖書(shū)人手一本?;顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣(放錄音)“聽(tīng),是什么聲音?”(打雷、下雨)“放學(xué)的時(shí)候,突然下雨了,如果沒(méi)有雨傘,怎么辦呢?”(幼兒討論) 二、激發(fā)說(shuō)話欲望,潛意識(shí)感知目的字1.“放學(xué)啦,小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門(mén)口,突然下雨啦,可是他們沒(méi)有傘,怎么辦呢?”(出示字卡“傘”)2.出示圖片一:“兔媽媽來(lái)了,小白兔是怎樣回家的?” ?。ǔ鍪咀挚ā绊敗?、“蘑菇”)3. 出示圖片二:“小黃狗頂著什么傘回家的?”(出示字卡“芭蕉”)4. 出示圖片三:“青蛙媽媽帶來(lái)了什么?小青蛙心里覺(jué)得怎么樣?”(出示字卡“荷葉”)5. 出示圖片四:“娃娃的媽媽沒(méi)有來(lái),怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫她想想辦法?!保ǔ鍪咀挚ā罢邸?、“手帕”)

  • 中班語(yǔ)言課件教案:開(kāi)小船

    中班語(yǔ)言課件教案:開(kāi)小船

    二、講述故事1、小動(dòng)物們都來(lái)給海龜爺爺祝賀生日啦!你瞧!小刺猬來(lái)啦!它乘著樹(shù)枝編的船,背上插滿了鮮紅的果子,這是給海龜爺爺?shù)亩Y物。還有什么小動(dòng)物來(lái)了?乘的是什么船?2、幼兒發(fā)言:小灰鼠來(lái)了,乘的是西瓜船,它手里拿著一束鮮花。小貓來(lái)了,乘的是大皮靴船,船上系著一只大大的氣球。小松鼠來(lái)了,乘的是圓圓的草帽船。小花狗來(lái)了,乘的是用易拉罐船,它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子來(lái)了,乘的是用樹(shù)干船,船上放著一大筐又大又紅的桃子。

  • 中班語(yǔ)言課件教案:好朋友

    中班語(yǔ)言課件教案:好朋友

    2、感受與好朋友友好相處的快樂(lè)重點(diǎn):理解兒歌,表現(xiàn)兒歌難點(diǎn):學(xué)習(xí)與伙伴友好相處準(zhǔn)備:1、小狗,小鴨,娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾2、小班小冊(cè)2號(hào)掛圖過(guò)程:一、通過(guò)談話引題1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō),怎么做?3、師小結(jié)幼兒所說(shuō)的:“每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎,讓我們一起來(lái)看一看

  • 中班語(yǔ)言課件教案:《吹泡泡》

    中班語(yǔ)言課件教案:《吹泡泡》

    2、能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)積極動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 3、重點(diǎn)感知字詞:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋(píng)果、星星、烏云。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、與詩(shī)歌對(duì)應(yīng)的圖片一套:母雞和雞蛋、蘋(píng)果和果樹(shù)、月亮和星星、烏云和雨點(diǎn)。 2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹(shù)葉、汽車(chē)等圖片若干和他桃子圖片一張,反面寫(xiě)上“泡泡”,與幼兒人數(shù)相等。 3、字卡:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋(píng)果、星星、烏云。 活動(dòng)過(guò)程:一、吹泡泡1、聽(tīng)著音樂(lè),教師和幼兒一起吹泡泡,玩泡泡,體驗(yàn)快樂(lè)情緒。2、教師:我們吹的泡泡是怎么樣的?(幼兒:圓圓的,有大,有?。?、(請(qǐng)幼兒自由坐在墊子上)今天,老師還帶來(lái)了許多泡泡,和剛才吹的泡泡不一樣,我們來(lái)看看,是什么泡泡?二、出示圖片,學(xué)習(xí)詩(shī)歌1、出示雞蛋教師提問(wèn):(1)這是什么泡泡?(出示字卡“雞蛋”)(2)雞蛋會(huì)是誰(shuí)吹的泡泡?為什么?請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)(教師示范念)。幼兒回答后集體學(xué)念。

  • 中班語(yǔ)言課件教案:風(fēng)兒和云彩

    中班語(yǔ)言課件教案:風(fēng)兒和云彩

    活動(dòng)過(guò)程: 1、我說(shuō)的謎語(yǔ)你們猜: 身體輕又輕,空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚(yú)鱗。是什么?(云彩) 2、那跟老師一起去看云彩吧。 (1)、看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個(gè)呢?跟小朋友說(shuō)一說(shuō)像什么?小朋友說(shuō)一說(shuō)平常你見(jiàn)過(guò)的云彩還像什么? (2)、這天上的云彩可有趣了,想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì)像這個(gè),一會(huì)像哪個(gè)的?(風(fēng)) 3、今天老師就給小朋友帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī),就是關(guān)于云彩和風(fēng)的,請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),詩(shī)中都是說(shuō)了些什么?(老師邊說(shuō)邊表演)。 (1)、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中都是有什么? 7、請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫(huà),想一想為什么說(shuō)天上的云彩真有趣? (1)、誰(shuí)知道為什么說(shuō)天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西) (2)、云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的,那么風(fēng)兒有本事是什么意思?(風(fēng)兒有本領(lǐng),又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃)

  • 中班語(yǔ)言課件教案:北風(fēng)和太陽(yáng)

    中班語(yǔ)言課件教案:北風(fēng)和太陽(yáng)

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)公公其實(shí)各有所長(zhǎng)。2、敢于在集體面前用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、初步幫助幼兒樹(shù)立自信心。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】北風(fēng)和太陽(yáng)圖片各一張。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、引起幼兒興趣,幫助幼兒熟悉故事中的兩個(gè)角色(1)出示北風(fēng)和太陽(yáng)師:它是誰(shuí)?(北風(fēng))對(duì),是北風(fēng)爺爺。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看北風(fēng)爺爺有什么本領(lǐng)?它又是誰(shuí)?(太陽(yáng))太陽(yáng)公公又有什么本領(lǐng)呢?(2)小結(jié)師:北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng),太陽(yáng)公公有太陽(yáng)公公的本領(lǐng),那它們兩個(gè)究竟誰(shuí)的本領(lǐng)更大呢?(引起幼兒聽(tīng)故事的興趣)2、在討論中幫助幼兒理解故事內(nèi)容(1)講故事第一部分師:有一天,北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)公公發(fā)生了一次爭(zhēng)吵,它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大,各人都夸自己的本領(lǐng)強(qiáng)。忽然看見(jiàn)一個(gè)人在趕路,他外面穿著一件大衣,于是他們決定誰(shuí)能叫這個(gè)人把身上的大衣脫掉,誰(shuí)就算贏了。

  • 中班語(yǔ)言課件教案:“小動(dòng)物和大灰狼”語(yǔ)言活動(dòng)

    中班語(yǔ)言課件教案:“小動(dòng)物和大灰狼”語(yǔ)言活動(dòng)

    2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和模仿能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1.貼絨教具:有小雞、小鴨、小貓、小狗、小兔和大灰狼。2.大灰狼頭飾一個(gè)?;顒?dòng)過(guò)程:1.激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。教師:今天老師給小朋友帶來(lái)了許多朋友,你們想知道它們是誰(shuí)嗎?(評(píng)析:托班的孩子能集中注意力的時(shí)間不會(huì)超過(guò)10分鐘,因此,直接進(jìn)入課題比較適合托班幼兒的年齡特點(diǎn)。)2.學(xué)一學(xué),做一做學(xué)習(xí)“嘰嘰”。教師:情小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),看一看,這是誰(shuí)來(lái)了?我們一起向小雞問(wèn)好。提問(wèn):小雞是怎么叫的?幼兒回答后再聽(tīng)小雞的叫聲,一起學(xué)說(shuō)“嘰嘰”。然后教師和幼兒一起用手做成小雞尖尖的嘴巴,一起說(shuō)“嘰嘰”。教師注意每一個(gè)幼兒的發(fā)聲,及時(shí)糾正。(評(píng)析:貼絨教具便于幼兒運(yùn)用視覺(jué)直接感受對(duì)象,讓幼兒動(dòng)一動(dòng),親自模仿小動(dòng)物,滿足了幼兒的好動(dòng)特點(diǎn),更是對(duì)所感知對(duì)象的進(jìn)一步了解。)學(xué)習(xí)“嘎嘎”。教師:現(xiàn)在是誰(shuí)來(lái)了?我們一起向小鴨問(wèn)好。提問(wèn):小鴨是怎么叫的?幼兒回答后再聽(tīng)小鴨的聲音,一起學(xué)說(shuō)“嘎嘎”,然后用手上下放好,做成小鴨的嘴巴,一起說(shuō)“嘎嘎”。教師注意傾聽(tīng)幼兒的發(fā)音,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別糾正。一次學(xué)說(shuō)“喵喵”“汪汪”“跳跳”,每次都讓幼兒學(xué)一學(xué),做一做。(評(píng)析:以上幾個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有反復(fù)的跟讀,都讓幼兒在看聽(tīng)做中練習(xí)發(fā)音,幼兒的興趣非常濃。)感受大灰狼的聲音。教師:聽(tīng),這是誰(shuí)的聲音?模仿大灰狼的聲音)真可怕呀,這是誰(shuí)?

  • 中班語(yǔ)言課件教案:鼠寶寶學(xué)外語(yǔ)

    中班語(yǔ)言課件教案:鼠寶寶學(xué)外語(yǔ)

    2. 理解詞:眉開(kāi)眼笑、調(diào)皮。3. 在欣賞、分析過(guò)程中感受故事的幽默、詼諧。重點(diǎn):要求理解鼠媽媽教鼠寶寶學(xué)外語(yǔ)的原因。難點(diǎn):鼠寶寶從不愿學(xué)的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)到肯學(xué)的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料準(zhǔn)備:圖片設(shè)計(jì)思路:這個(gè)故事生動(dòng)有趣,詼諧幽默,能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。一開(kāi)始以照片的形式出現(xiàn),吸引了幼兒的注意力,讓幼兒加深了對(duì)鼠寶寶一家的喜愛(ài)之情。接著一系列的提問(wèn),例:“第二個(gè)生的叫什么?”發(fā)展了幼兒 <BR><P></P>的想象力和發(fā)展性思維能力,接著引導(dǎo)幼兒進(jìn)入下一環(huán)節(jié),當(dāng)故事將到一半時(shí)停止講述,給幼兒留下了遐想的空間,讓幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解“外語(yǔ)”一詞,通過(guò)懸念式的提問(wèn),激發(fā)幼兒的好奇性心和學(xué)習(xí)欲望。聽(tīng)完故事,通過(guò)感受故事中有趣的詞句,對(duì)幼兒的傾聽(tīng)能力提出了要求。接著教師的提問(wèn)“為什么鼠寶寶一開(kāi)始不愿學(xué)外語(yǔ),可后來(lái)卻搶著說(shuō)‘學(xué)外語(yǔ)真好呢’”?這個(gè)問(wèn)題具有較強(qiáng)的開(kāi)發(fā)性,幼兒可以從多個(gè)角度來(lái)回答,充分發(fā)展了幼兒的思維。同時(shí),很自然地滲透了品德教育,避免了空洞的說(shuō)教。

  • 中班語(yǔ)言教案:小老鼠吃西瓜

    中班語(yǔ)言教案:小老鼠吃西瓜

    二.活動(dòng)目標(biāo)⒈感知童話故事結(jié)構(gòu),嘗試在認(rèn)識(shí)和想象的基礎(chǔ)上,改編故事結(jié)尾,并用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)。⒉培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)動(dòng)腦和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的好品德。三.活動(dòng)準(zhǔn)備⒈課件《小老鼠種西瓜》⒉西瓜四個(gè)、車(chē)輪、風(fēng)帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。四.活動(dòng)過(guò)程一、 欣賞故事⒈教師以提問(wèn)的方法引出故事名稱(chēng),引起幼兒注意。⒉講述第一遍故事,邊講邊播放 <BR><P></P>課件。(出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠小)⒊講述第二遍故事,邊講述邊播放。(動(dòng)畫(huà)型式播放故事基本內(nèi)容)

  • 中班語(yǔ)言教案:秋天果子多(詩(shī)歌)

    中班語(yǔ)言教案:秋天果子多(詩(shī)歌)

    2.體驗(yàn)邊手工粘貼邊念兒歌的樂(lè)趣;3.樂(lè)意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌?;顒?dòng)重點(diǎn):用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌?;顒?dòng)難點(diǎn):注意個(gè)別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.盤(pán)子一個(gè)2.各種水果

  • 中班語(yǔ)言教案:山上有個(gè)木頭人

    中班語(yǔ)言教案:山上有個(gè)木頭人

    活動(dòng)準(zhǔn)備  拉線木偶玩具一個(gè)(或用紙板制成的活動(dòng)拉線木偶人)。(準(zhǔn)備的材料是用來(lái)創(chuàng)設(shè)游戲情境的。若沒(méi)有活動(dòng)木偶,也可以采用手偶教具代替。)活動(dòng)過(guò)程1.示木偶人創(chuàng)設(shè)游戲情境,引起幼兒的興趣。  教師以小木偶的El吻向大家自我介紹:“我是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個(gè)游戲,名字叫‘山上有個(gè)木頭人?!苯又?,教師邊操作木偶拉線,邊念兒歌,幫助幼兒了解游戲的基本內(nèi)容。  表演結(jié)束后,教師繼續(xù)以木偶的口吻與幼兒交談。教師可以這樣說(shuō):“誰(shuí)想和我玩游戲呢?那你必須先告訴我,剛才我說(shuō)了些什么?”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)念游戲兒歌,正確發(fā)出每個(gè)字音,特別是“山”“上”“三”。(活動(dòng)開(kāi)始,采用木偶表演的形式創(chuàng)設(shè)游戲情境,更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),更能吸引小班幼兒的注意力,激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣?! ≡诖嘶顒?dòng)中,教師通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌,在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中,要及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音,教幼兒正確地念兒歌·這樣可以為以后順利開(kāi)展游戲奠定基礎(chǔ)。)2.向幼兒介紹游戲的規(guī)則及玩法。(1)游戲時(shí)須念兒歌,并可自由做動(dòng)作。兒歌做完后就不能動(dòng),也不能發(fā)出聲音。(2)如果誰(shuí)動(dòng)了或發(fā)出了聲響,就必須將手伸給同伴,而同伴則拉住他的手說(shuō):“本來(lái)要打千千萬(wàn)萬(wàn)下,因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及馬馬虎虎打三下?!比缓筮吪耐榈氖中倪呎f(shuō):“一、二、三。游戲結(jié)束。(聽(tīng)說(shuō)游戲規(guī)則中一定要包含語(yǔ)言練習(xí)的要求,否則就不能達(dá)成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲,這就充分體現(xiàn)了語(yǔ)言練習(xí)的要求?! ?duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),教師制定的規(guī)則一定要簡(jiǎn)單,語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔明了,以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,基本了解游戲的玩法。)

  • 幼兒園中班語(yǔ)言教案:春天的色彩

    幼兒園中班語(yǔ)言教案:春天的色彩

    活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。2.畫(huà)畫(huà)、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備  《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂(lè)、不同色系的油畫(huà)棒、記號(hào)筆、畫(huà)紙?;顒?dòng)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。(1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件,一邊朗誦)?! 〗處煟盒∨笥褌?,我們一起來(lái)看看大屏幕,上面有誰(shuí)?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺(jué)?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

  • 中班語(yǔ)言教案:八仙過(guò)海的傳說(shuō)

    中班語(yǔ)言教案:八仙過(guò)海的傳說(shuō)

    3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)聽(tīng)、會(huì)講、能表演的學(xué)習(xí)能力和熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美好情感?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、“八仙”人物圖片,“八仙過(guò)?!惫适抡n件。 2、拐杖、蕭、花籃等道具若干,《八仙過(guò)?!犯枨n件。 3、詞卡“八仙過(guò)海,各顯神通”?!净顒?dòng)過(guò)程】 1、播放歌曲“八仙過(guò)?!保層變涸趦?yōu)美的樂(lè)曲中坐好。 2、談話引出八仙。 小朋友們好,誰(shuí)能告訴老師:你都知道哪些神仙?嗯,小朋友們知道得真多,他們都會(huì)騰云駕霧,飛來(lái)飛去,還會(huì)很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎?接下來(lái)老師也給大家介紹幾位神仙?!? 3、出示“八仙”人物圖片,了解“八仙”人物的典型特征。 向幼兒介紹“八仙”的名字,引導(dǎo)幼兒觀察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物,引導(dǎo)幼兒模仿一下他的神態(tài),每介紹一位就讓幼兒說(shuō)出這是我們新認(rèn)識(shí)的第幾位神仙。

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