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幼兒園中班科學(xué)說課稿：吹泡泡
二、說活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，和建構(gòu)知識(shí)的能力我為本次活動(dòng)制定了如下三條目標(biāo)：1、運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。2、嘗試運(yùn)用記錄的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性。3、在探究活動(dòng)過程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。三、說活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的最終目的是激發(fā)幼兒更深層的探究“泡泡特性以及不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”欲望。因此我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為“運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”。將“嘗試運(yùn)用記錄的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性”確定為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
幼兒園中班科學(xué)說課稿：火箭升空
我上的這節(jié)課是科學(xué)活動(dòng)《火箭升空》這是整合課程《交通工具博覽會(huì)》主題中的一個(gè)活動(dòng)?！ ∠旅嫖蚁日f一下這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)：1、拓展幼兒的想像力及對(duì)科學(xué)的探索能力。2、嘗試了解火箭升空的動(dòng)力。3、初步了解反作用力。 首先，我說一下這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖，在《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)中，我們班的孩子對(duì)于火箭都非常好奇，感興趣，平時(shí)提到火箭孩子們也都很興奮，他們雖然知道火箭，喜歡火箭，但是火箭對(duì)于他們來說具體是一個(gè)什么樣的概念，他們還不是很了解?！ ∵@也正是《綱要》中所提出的：從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣，和對(duì)科學(xué)家的崇敬，所以我就抓住了孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)，來設(shè)計(jì)了《火箭升空》這節(jié)課。
幼兒園中班科學(xué)說課稿：會(huì)變的顏色
一、說教材：剛升中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣，他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動(dòng)的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中使用顏色，同時(shí)充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我選擇了科學(xué)活動(dòng)：《會(huì)變的顏色》這節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對(duì)調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。
XX年高考倒計(jì)時(shí)國旗下講話稿：胸懷夢(mèng)想，做更好的自己
親愛的老師們、同學(xué)們：上午好！我是來自高三（5）班的周xx，今天我發(fā)言的主題是“胸懷夢(mèng)想，做更好的自己”。今天是XX年的3月27日，距離高考還有72天，三年前我懷揣著夢(mèng)想與希望走進(jìn)金沙，一千多個(gè)日夜，我時(shí)刻記住自己的理想，做更好的自己。汪國真曾說過：“凡是到達(dá)了的地方，都是屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。”詩人看似談的是進(jìn)退間的從容，我卻認(rèn)為，它實(shí)際上囊括了對(duì)生命的解讀：無論經(jīng)歷幾多浮沉，萬不要讓繁花落寞埋沒了你，你得清楚心里究竟想要什么。心中有光，才能一路堅(jiān)定不移，執(zhí)著向前。我們金沙人即使如此，只有胸懷夢(mèng)想，才能奔向遠(yuǎn)方，做更好的自己。在這里，我想問問所有一起奮戰(zhàn)的高三同學(xué)們：“你們還記得初進(jìn)高中時(shí)的夢(mèng)想嗎？”高三的一?？荚噭偨Y(jié)束不久，和其它的考試一樣，在成績公布的那一刻，自然又是幾家歡喜幾家愁。許多同學(xué)在收到成績單是，似是一下子跌入了低谷，未來只剩下迷茫和不確定性。畢竟一?？荚嚨闹匾詫?duì)每一個(gè)高三學(xué)生來說都是不言而喻的。到了這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人的能力基本上都已經(jīng)到了一個(gè)極限，想要經(jīng)一部是跟艱難的。然而想倒退一步也許只需要片刻的松懈。
小班語言教案 下雨的時(shí)候
活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能用連貫語言表達(dá)動(dòng)物間的對(duì)話，并學(xué)習(xí)詞：頂、避雨。2、感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 故事課件包括雨傘范例、人手一張紙、動(dòng)物圖片活動(dòng)難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容，說出小兔是用什么避雨的，它是怎樣幫助小動(dòng)物的。學(xué)說故事中的對(duì)話。 活動(dòng)過程：一、演示課件鞏固春天的特征，引起幼兒的興趣1、哇，這么漂亮的圖片啊，你看到了什么？猜一猜圖片上是什么季節(jié)呢？2、春天的天氣真舒服，可是春天也會(huì)下雨，下雨了我們是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓勵(lì)幼兒發(fā)散性的思維）3、我們小朋友可以用雨傘，可是小白兔怎么辦呀？請(qǐng)小朋友聽一聽小兔想了個(gè)什么辦法？（請(qǐng)幼兒帶著最有一個(gè)問題安靜的傾聽故事）
小班故事教案：下雨的時(shí)候
2、能用連貫語言講出角色間的對(duì)話。學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳、摘、頂著。 3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助?！ ?二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事圖片、角色頭飾、雨傘 三、活動(dòng)過程： （一）出示雨傘，引起幼兒的興趣 小朋友看，今天老師帶來了一把什么？（雨傘） 那我們什么時(shí)候要用到這把雨傘呢？（引導(dǎo)幼兒說：下雨的時(shí)候）小朋友真聰明，都知道下雨的時(shí)候我們要用到雨傘、雨衣，這樣我們身上就淋不到雨了，就不會(huì)濕了?！ ?（二）學(xué)習(xí)故事 可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘，那它是怎么辦的呢 ？下面聽老師給你們講這個(gè)故事。 1、交待故事名稱后，直接提問：故事的名稱是什么？
幼兒園大班健康教案：快樂寶貝
活動(dòng)準(zhǔn)備：輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志 從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。 活動(dòng)過程：一、輕松活動(dòng)——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂） 伴著輕緩的音樂，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來，閉上眼睛。 老師配樂解說： “讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我 們中間吧?！?“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！” “爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個(gè)快樂的孩子！” （請(qǐng)大家睜開眼睛）
幼兒園大班健康教案：熊來啦
活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家” 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？” 幼兒討論提出意見。 2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。 （1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。 幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。 教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。 （2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性： “熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！“ 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)樱灰f話，就不會(huì)被熊吃了。
幼兒園大班社會(huì)教案：城市的標(biāo)記
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、師生共同收集各種商場(chǎng)，馬路上和公園里的各種標(biāo)志或從網(wǎng)上下載，打印出來。2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀?；顒?dòng)過程：一、參觀標(biāo)志展覽，交流自己的記錄，分享自己找到的各種標(biāo)志。1、展示幼兒的標(biāo)志，布置《城市里的標(biāo)志》展覽，帶領(lǐng)幼兒參觀。2、讓幼兒與同伴交流自己收集或畫下來的標(biāo)志。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己收集的標(biāo)志，說說標(biāo)志的用途。4、教師總結(jié)。
幼兒園大班健康教案：健康日
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料?！ ?、師生與健康日有關(guān)的一些資料。 活動(dòng)過程： 一、念謎語，猜測(cè)五官，記錄五官的形象， 1、教師念謎語，幼兒猜測(cè)， 2、教師在黑板上畫出五官的形象。 二、討論五官的重要，引出健康日?！ ?、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？ 2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
幼兒園大班社會(huì)教案：有趣的廣告
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、電視機(jī)、廣告錄像以及有廣告的報(bào)紙?！ ?2、一盒牙膏、一支牙膏?！ ?3、請(qǐng)幼兒回去注意收看、收聽廣告并收集廣告?！ ∪?、活動(dòng)過程1、師生共同欣賞廣告詞，引出主題。⑴（師生共同欣賞廣告錄像）教師：剛才，你看到了什么？是什么廣告？⑵教師：小朋友，你還在哪里看過廣告、聽過廣告？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)廣告詞。2、了解廣告的多種形式，請(qǐng)幼兒表演自己比較喜歡的廣告。⑴教師：你還見過、聽過什么樣的廣告？它是什么樣的？廣告詞是怎么說的？⑵讓幼兒先與同伴交流，再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。⑶教師：這么多的廣告，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)你給我們表演好嗎？
幼兒園大班社會(huì)教案：百家姓
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先請(qǐng)幼兒向家長了解自己的名字的寫法、含義和取名字的小故事?！ ?2、寫有幼兒名字的海報(bào)，貼在黑板上?！ 』顒?dòng)過程： 一、出示寫有幼兒名字的海報(bào)導(dǎo)入 1、教師：你能找到自己的名字在哪里嗎？ 2、幼兒到海報(bào)上找出自己的名字。并學(xué)習(xí)用“這是我的名字，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表達(dá)?！ ?3、教師：我們的名字都一樣嗎？ 4、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)名字，每個(gè)人的名字都不一樣，有的名字有兩個(gè)字，有的名字有三個(gè)字，還有一部分是四個(gè)字的。
幼兒園大班健康教案：跳皮筋
一、活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。三、活動(dòng)過程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧
幼兒園大班健康教案：屁從哪里來
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè) 活動(dòng)過程： 1、通過教師的語言，引導(dǎo)主題，并引起幼兒的興趣。 ----教師：小朋友，你放過屁嗎？你聽過放屁嗎？你放的屁是怎樣的？ ----教師：你知道屁是從哪里來的嗎？人為什么會(huì)放屁嗎？ ----教師：讓幼兒學(xué)一學(xué)放屁的聲音?！ ?2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事《屁從哪里來》，理解故事內(nèi)容，初步了解屁是怎樣產(chǎn)生?！ ?----教師：建議教師這樣提問： ①我們?cè)诔詵|西時(shí)，將空氣吃進(jìn)肚子里，肚子里的空氣從嘴巴里出來是什么？從肛門里出來又是什么？
幼兒園大班健康教案：芝麻開門
活動(dòng)準(zhǔn)備： 師生提供收集的各種黑色食品，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)?！ ?按小組準(zhǔn)備對(duì)門開的屏風(fēng)五副?！ ?黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。 活動(dòng)過程： 1、游戲活動(dòng)《芝麻開門》，認(rèn)識(shí)各種黑色食品?！ ?2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品?！ ?教師：仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？ 教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品?！ ?、觀看表演，探討黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值?！ ?教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值?！ ?教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價(jià)值?！ ?教師：你吃過這些東西嗎？你知道黑色食品對(duì)我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？ 教師小結(jié)：不同的黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值也不一樣。
幼兒園大班健康教案：我會(huì)快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片；兩張：快樂的人物頭像（選用色彩明亮的色系）；不快樂的人物頭像（選用灰色的色調(diào)） 2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支?！ 』顒?dòng)過程 1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。 （1）這兩張圖片在什么地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。） （2）選擇合適的詞來說說這兩個(gè)人的心情是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。） 2、結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進(jìn)行探討，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。
幼兒園大班韻律教案：趕花會(huì)
2、探索表演各種花的造型動(dòng)作，表現(xiàn)B段各句的起止和過程。 3、體驗(yàn)用不同身體動(dòng)作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂磁帶、錄音機(jī) 組織幼兒觀察過多種姿態(tài)的不同顏色、不用形狀的花?！ ?小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具?！ ?鴨媽媽頭飾一個(gè)，小鴨子頭飾人手一個(gè)?！ 』顒?dòng)過程： 1、音樂游戲：逛公園?！ ?（1）春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》，我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎？ （2）幼兒圍成大圓圈，開展音樂游戲《逛公園》?！ ?（3）小貓捉老鼠了，爸爸、媽媽帶著大家一起來到了公園。哇！公園里的花卉真漂亮呀！聽說公園有花卉展，許多朋友紛紛前來，快來看——誰也來公園了?
幼兒園大班藝術(shù)教案：盤扣風(fēng)情
活動(dòng)準(zhǔn)備 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1、已參觀過唐裝店。 2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中的相關(guān)準(zhǔn)備 1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。（如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等） 2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。 3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。（如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等） 4、剪刀、漿糊、抹布?；顒?dòng)過程：一、預(yù)熱階段：教師身穿旗袍導(dǎo)入活動(dòng)。 （1）今天老師穿了什么衣服呀？——旗袍 （2）這件旗袍有什么特別？——盤扣 （3）看看我的盤扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。 （4）每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？
幼兒園大班獲獎(jiǎng)教案：《海的女兒》
1、畫童話活動(dòng)給予幼兒精神成長。 童話它以其極強(qiáng)的游戲精神抓住了愛好幻想的幼兒的心靈。它為幼兒營造了一方屬于自己的精神樂土，把它們帶入一個(gè)個(gè)超越時(shí)空的神奇境界，使幼兒強(qiáng)烈的好奇心和求知欲得到滿足，并且喚起了天性中的良知與美德。而畫童話的活動(dòng)，把童話對(duì)于幼兒成長的意義作了進(jìn)一步的深化，孩子們?cè)诶斫馔挕Ⅲw會(huì)童話、感受童話的基礎(chǔ)上畫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)、獨(dú)特想象，讓幼兒用畫筆在童話的世界中自由想象、自由馳騁，達(dá)到精神的自由和身心的愉悅，促進(jìn)幼兒的精神成長。 2、童話《海的女兒》適合幼兒用畫筆來描繪。 《海的女兒》是安徒生的著名童話，我們認(rèn)為歷經(jīng)文化積淀的著名童話有著自身獨(dú)特的文化和審美魄力，童話內(nèi)容本身就對(duì)幼兒有著極大的感染力，同時(shí)我們認(rèn)為具有以下特點(diǎn)的童話適合讓幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己的想象和感受。一是情節(jié)能激發(fā)幼兒極大的藝術(shù)幻想的，讓幼兒創(chuàng)造出更奇幻的情節(jié)的。二是形象具有擬人性和奇幻性，能使幼兒展開對(duì)形象的奇幻想象并將自己的情感和感受融入形象中的。三是具有單純明快的敘事方式。便于幼兒順著線性思路展開更豐富的想象，在童話中融進(jìn)更多的自己?！逗５呐畠骸繁闶沁@樣的童話。
幼兒園大班美術(shù)教案：背太陽
準(zhǔn)備：幼兒用畫紙、范例、筆過程：一、談話引出課題。師：太陽每天第一個(gè)起身工作，給大家?guī)砉饷?。它辛不辛苦??？二、師邊說邊示范。（重點(diǎn)：重疊）師：太陽實(shí)在太辛苦了，地球上的朋友們商量怎么樣讓它工作得輕松點(diǎn)。房子說：我來背太陽吧！（畫上一房子），可是太陽那么大，一幢房子背得動(dòng)嗎？于是兩幢、三、一幢房子一起來背太陽。（教師邊說邊畫，并出現(xiàn)重疊現(xiàn)象）（討論一）咦，怎么這幢房子造了一半？三幢房子一起背不動(dòng)太陽，第四幢房子也來了（教師示范）它和第三幢房子一樣，前面有人站著，就很有禮貌地站人家后面了。四幢房子一起還是背不動(dòng)太陽，第五、第六幢房子來了，這兩幢房子站哪兒呢？能不能也有禮貌地站進(jìn)去和前面得房子拉起手來？