-
大班美術(shù)活動(dòng)：小兔的故事課件教案
2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。 準(zhǔn)備：紙、彩筆、記號(hào)筆、實(shí)物：氣球、燈籠、蘿卜過(guò)程：1、師復(fù)述故事內(nèi)容。2、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫(huà)下來(lái)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)用連環(huán)畫(huà)的方法把剛才的故事畫(huà)下來(lái)，好嗎？（1）首先，我們來(lái)看看小兔來(lái)到采地里它看見(jiàn)什么？（蘿卜）誰(shuí)來(lái)把小兔看見(jiàn)蘿卜的情景畫(huà)下來(lái)？幼兒個(gè)別嘗試。（2）小兔看見(jiàn)右邊上方有個(gè)紅氣球，那小兔的頭是怎么樣的呢？誰(shuí)來(lái)做做看，然后誰(shuí)來(lái)嘗試怎樣畫(huà)呢？小兔的耳朵應(yīng)畫(huà)在哪里呢？幼兒個(gè)別嘗試。
大班美術(shù)：感知色彩冷暖課件教案
2。嘗試用不同色彩來(lái)表現(xiàn)“心情”或“感受” 3 提高色彩感知力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 夏冬兩季的色彩畫(huà)兩幅（圖一、圖二） 2 “我的夢(mèng)”色彩畫(huà)兩幅（圖三、圖四） 3 圖畫(huà)紙、畫(huà)好畫(huà)面沒(méi)畫(huà)背景的圖紙、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程： 一、以聊天形式引出話題 二、感知色彩的冷暖、明暗 1出示圖一、圖二，通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖。 師小結(jié)：紅、黃、橙、綠。。。色彩在一起給人感覺(jué)很熱很暖，所以咱們叫他們暖色；紫、藍(lán)、白。。。色彩在一起給人感覺(jué)很寒冷，所以叫冷色。
刮畫(huà)——大班環(huán)保美術(shù)活動(dòng)課件教案
教學(xué)準(zhǔn)備： 1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。2、每人一張涂好色的底板紙一張。3、刮畫(huà)工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。 教學(xué)過(guò)程： 一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。 1、老師作高興狀，提問(wèn)：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來(lái)作客，小朋友，你們一定也很高興，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？ 2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問(wèn)： ?。?）這是誰(shuí)呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱） ?。?）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。 3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。 4、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述） 5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？
幼兒園中班美術(shù)教案：表情變變變
2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感?！ ?3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫(huà)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 對(duì)不同的表情有一些了解?；顒?dòng)臉譜。幼兒用書(shū)，油畫(huà)棒，小鏡子?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 1、歌曲“表情歌”引出主題。 小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時(shí)的表情是什么樣的呢？請(qǐng)小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)表演各種表演?！ ?幼兒討論：表演“表情歌”時(shí)，你的五官有哪些變化？是什么樣子的？ 請(qǐng)表演能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表演各種表情，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣表演。 2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時(shí)五官形態(tài)的變化?！ ?教師出示活動(dòng)臉譜，在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上，一邊提問(wèn)，一邊根據(jù)幼兒的回答，在臉譜上擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。
幼兒園中班美術(shù)教案：圓圓的圈圈
2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。 3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒間的合作精神 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、實(shí)物：一個(gè)圓圈的圖片人手一張?！ ?2、實(shí)物投影儀 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象?！ ? 師：今天老師帶來(lái)了什么？（一個(gè)圈圈） 這個(gè)圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）
幼兒園中班美術(shù)教案：蝸牛的家
2、能大膽作畫(huà)，并能豐富畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備 蝸牛范畫(huà)、繪畫(huà)紙、蠟筆 活動(dòng)過(guò)程 1、出示蝸牛，引起幼兒興趣 教師提問(wèn)：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 2、書(shū)空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。 教師邊講邊做動(dòng)作：蝸牛小時(shí)候也很小的，后來(lái)它一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈越長(zhǎng)越大，后來(lái)就長(zhǎng)成了一只大蝸牛。 教師：你們說(shuō)蝸牛的身子是怎樣長(zhǎng)大的呢？ 引導(dǎo)幼兒做書(shū)空練習(xí)。
幼兒園中班美術(shù)教案：蛋糕裱花
2、學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力?！ ?3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等?！ ?2、課件：各種樣式的蛋糕?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、欣賞蛋糕（課件）?！ ?1、小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么？ 2、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件 3、欣賞蛋糕上的花紋?！ ? 蛋糕上面有些什么圖案？（花、小動(dòng)物、字、水果、） 蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的？（讓幼兒知道連續(xù)紋樣） 你想親自動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)生日蛋糕嗎？
幼兒園中班美術(shù)教案：水果臉譜
2、學(xué)會(huì)根據(jù)五官的特征，選擇大小，形狀各一的水果進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。 3、樂(lè)意動(dòng)手操作，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：各種水果，幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞幼兒用書(shū)上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對(duì)水果裝飾活動(dòng)的興趣?！ ?引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說(shuō)說(shuō)：這個(gè)水果臉譜是用什么水果拼成的？ 2、講解制作水果臉譜的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！ ?教師：如果請(qǐng)你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜，大膽運(yùn)用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動(dòng)?！ ?3、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤(pán)子里各種各樣的水果，以及面包。 說(shuō)說(shuō)：盤(pán)子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)水果外形的特點(diǎn)，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒園中班美術(shù)教案：會(huì)變的手
活動(dòng)目標(biāo)：1. 鼓勵(lì)幼兒大膽在手上作畫(huà)，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。2. 樂(lè)意用裝飾好的手進(jìn)行表演，感受自由創(chuàng)作與表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 具有多種想象及可模仿的圖案。2. 裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。3. 多種色彩的顏料與棉簽、抹布。4. 供幼兒表演的小舞臺(tái)。活動(dòng)重難點(diǎn)： 大膽想象，創(chuàng)作各種手的變換造型，并直接在手上作畫(huà)，樂(lè)意用裝飾好的手自由表演?；顒?dòng)過(guò)程：一．想象模仿，引起幼兒對(duì)手的興趣 王老師帶來(lái)許多有趣的圖案，你們想不想看？邊看邊和小朋友講講，這些圖案象什么？1. 幼兒自由結(jié)伴去觀看想象，師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。2. 引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。3. 師小結(jié)：小朋友學(xué)的真象，原來(lái)小手能變成各種各樣的形狀。
大班音樂(lè)《蔬菜湯》說(shuō)課稿
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，我將目標(biāo)定為：1、通過(guò)語(yǔ)言中包含的一個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字和四個(gè)字的詞組學(xué)習(xí)四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等節(jié)奏型。2、嘗試根據(jù)語(yǔ)言中的節(jié)奏型變化不同的節(jié)奏組合。3、感受節(jié)奏活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：為了更好的開(kāi)展活動(dòng)我制作了PPT以及幼兒比較喜歡的蔬菜模型若干。錄音機(jī)、磁帶四、說(shuō)過(guò)程我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：激發(fā)興趣和老師一起煮蔬菜湯，分組活動(dòng)：“我們自己的蔬菜湯”，游戲誰(shuí)是“小饞貓”，放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)我以“我要辦蔬菜大餐”為線索首先請(qǐng)小朋友和我一起去買(mǎi)菜導(dǎo)入活動(dòng)。接著認(rèn)識(shí)各種蔬菜，在認(rèn)識(shí)蔬菜的時(shí)候我有意識(shí)的讓小朋友用一個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字、四個(gè)字的方法說(shuō)各種蔬菜名稱，為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊。接下來(lái)教師有目的的選擇了四種蔬菜蔥、青菜、胡蘿卜、黃瓜然后請(qǐng)小朋友分別組成一個(gè)字蔥、兩個(gè)字青菜、三個(gè)字胡蘿卜、四個(gè)字兩根黃瓜的詞語(yǔ)。然后給他們分別配上節(jié)奏型四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符進(jìn)行念讀。
幼兒園中班美術(shù)教案：神秘印第安人
2、能大膽想象，嘗試在廢舊紙筒上用多種材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)印第安人的圖片、視頻?！ ?2、收集各種廢舊餐巾紙筒、保鮮膜紙筒、毛線、麻繩、彩紙、邊角布料、剪刀、膠棒等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)熱階段 1、老師用故事的形式引出神秘的印第安人，講述他們特有的生活方式，引起幼兒興趣。 2、播放印第安人生活和舞蹈的視頻，初步了解印第安人原始的生活氣息。 二、圖形刺激 引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)?！ ?1、師：你看到的印第安人長(zhǎng)得什么樣子？他們是怎樣打扮自己的？ 你覺(jué)得什么地方最特別？
中班美術(shù)教案（聯(lián)想添畫(huà)）：圖形變變變
活動(dòng)目標(biāo)： 1、在認(rèn)識(shí)幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想添畫(huà)成簡(jiǎn)單的物體，并變現(xiàn)其主要特征。 2、能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行圖形添畫(huà)活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。 3、愿意參與圖形添畫(huà)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個(gè)）、勾線筆、蠟筆等。 2、畫(huà)有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫(huà)的范例?；顒?dòng)過(guò)程： 一：鞏固幾何圖形 1、師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)圖形，我們一起來(lái)看看，提問(wèn)：都有什么圖形？ 2、師：?jiǎn)?，小朋友真聰明，都認(rèn)識(shí)了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會(huì)變魔術(shù)呢。
幼兒園中班美術(shù)教案：胖胖的大肥豬
2、初步學(xué)會(huì)自己安排畫(huà)面，添加相應(yīng)的背景豐富畫(huà)面。 3、樂(lè)意在繪畫(huà)過(guò)程中思考、克服困難，逐步提高組織畫(huà)面的能力?！ ?難點(diǎn)： 幼兒自己合理安排畫(huà)面，添加相應(yīng)的背景豐富畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒 小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、師：小朋友們，今天我給大家?guī)?lái)一首“順口溜”，請(qǐng)大家一起仔細(xì)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。 師：現(xiàn)在小眼睛看老師，一起跟我再來(lái)學(xué)一下這首“順口溜”?！ ?２、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）
幼兒園中班美術(shù)教案：我和信封一起玩
活動(dòng)對(duì)象：中班幼兒 活動(dòng)材料：白紙、彩筆、各種彩紙、膠水、自制信封和信封玩偶各5—6個(gè)（五六種不同的裝飾風(fēng)格） 活動(dòng)價(jià)值：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作信封，變成玩偶進(jìn)行裝飾。發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力?！ ? 2、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，能收拾整理材料?！ 』顒?dòng)方法： 1、老師出示自制信封，讓幼兒猜猜是怎么做出來(lái)的?！ ? 2、看圖示，老師演示信封的做法，
幼兒園中班美術(shù)教案：可愛(ài)的小動(dòng)物
2、會(huì)用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動(dòng)物造型。 3、體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)和愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各色大小不一的氣球，各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。 2、花若干活動(dòng)過(guò)程： 一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。 1、音樂(lè)游戲“小動(dòng)物走路”，喚起幼兒對(duì)各種動(dòng)物形象的回憶，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。 2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)物是什么樣的。 二、欣賞各種氣球制作的動(dòng)物。 提問(wèn)：這里有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？
幼兒園中班美術(shù)教案：為媽媽制作心愿卡
2、能大膽畫(huà)出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力；鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 事先了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號(hào)筆，蠟筆活動(dòng)過(guò)程： 一、出示卡片，引起興趣 1、幼兒仔細(xì)觀察卡片，說(shuō)出圖片上畫(huà)了什么東西?！ ?2、教師講述為什么畫(huà)了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物?！ ?3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望?！ ?二、講述媽媽的愛(ài)好 1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛(ài)好，并在黑板上畫(huà)下來(lái)。 2、同伴之間相互討論，互相說(shuō)出自己媽媽的愛(ài)好。
大班美術(shù)教案：家
2、發(fā)展幼兒的想象力和初步的合作能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)紙盒外形想象裝飾。三、活動(dòng)難點(diǎn)：用裝飾、拼搭的形式表現(xiàn)出自己的家。
大班美術(shù)教案
一、導(dǎo)入。1． 組織游戲《猜猜我是誰(shuí)》，請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)的。（如，他的臉比較長(zhǎng)、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）2． 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡的人是誰(shuí)，他長(zhǎng)的什么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人物的典型特征。3． 幼兒仔細(xì)觀察自己喜歡的人的臉，再與畫(huà)冊(cè)中的人物相比較，看與哪一張臉相同。4． 請(qǐng)幼兒為自己喜歡的人畫(huà)一張像，引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來(lái)。二、作畫(huà)。1． 幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師為作畫(huà)有困難的幼兒做指導(dǎo)。2． 出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒欣賞并說(shuō)出范畫(huà)中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特3． 征大膽表現(xiàn)。
中班科學(xué)課件教案：比高矮
2．引導(dǎo)幼兒思考、解答活動(dòng)中提出的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．引導(dǎo)幼兒注意、觀察和比較人和物體的高矮，對(duì)比較高矮有初步的經(jīng)驗(yàn)。2．椅子一張?；顒?dòng)過(guò)程1．比較高矮。（1）觀察比較教師和小朋友的高矮。①教師站立。“我是高還是矮？”“結(jié)論：因?yàn)闆](méi)有人和老師比，所以不知道老師是高還是矮。”②請(qǐng)一小朋友和老師并排站立?！?#215;××小朋友和老師站在一起比，我們兩誰(shuí)高誰(shuí)矮？你從哪看出來(lái)的？”（兩人并排比較，誰(shuí)高出一部分，他的個(gè)子就高。）
中班科學(xué)課件教案：會(huì)變的水
準(zhǔn)備小容器、蠟燭、顏料等若干份，圖書(shū)《小水滴旅行》（人民教育出版社出版“螢火蟲(chóng)”畫(huà)叢）。過(guò)程活動(dòng)（一）凍冰花1．帶領(lǐng)幼兒在院子里或幼兒園附近尋找結(jié)冰的地方。師生一起在一塊平坦的土地上潑一些水，建造一個(gè)小小滑冰場(chǎng)。讓幼兒在自己建的小冰場(chǎng)上滑冰、拉冰車(chē)，充分地感知冰的特性（涼、滑、硬、脆），享受冰上游戲的快樂(lè)。中循環(huán)