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體育活動：我是小蟲子課件教案
2、鼓勵個別體弱幼兒和大家一起參加游戲。?！净顒訙?zhǔn)備】1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。2、錄音機(jī)，節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶。3、蟲子頭飾?！净顒舆^程】 一、開始部分：1、聽音樂做熱身運(yùn)動。2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動物的各種姿態(tài)和動作，看誰模仿的逼真。
體育活動：玩松緊帶課件教案
2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。 【活動準(zhǔn)備】松緊帶圈人手一個；錄音機(jī)、磁帶；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可以射出等等。 【活動過程】一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場內(nèi)，聽到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。二、基本部分1．分散玩松緊帶圈。師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))
大班體育教案：區(qū)域性體育活動
2.培養(yǎng)幼兒自主運(yùn)動能力。 3.發(fā)展幼兒鉆，爬，跳，平衡等基本活動能力。 活動準(zhǔn)備：墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干 活動流程： 創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置-->調(diào)動身心：做準(zhǔn)備操-->基本活動：分散活動 -->放松活動：收拾器械-->集中活動-->分散活動 活動過程： 一、設(shè)環(huán)境： 1. 小動物來和我們一起鍛煉身體，看那些小動物來了？（1號小狗，2號小烏龜，3號小兔，4號小猴）
體育活動教案
教學(xué)過程： 孫悟空的“火眼金睛”?！ 〃D―為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因?yàn)樗礀|西的時(shí)候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎? ――引導(dǎo)幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”?！ ∥沂切∥蚩铡！ 〃D―幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦? ――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動作?！ 〃D―幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。
大班體育教案：大班兒童體育活動設(shè)計(jì)方案
活動目標(biāo)： 1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。 2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。 3、在活動中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。 活動準(zhǔn)備：音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上?；顒又攸c(diǎn)：想辦法運(yùn)用不同部位移動身體活動難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動身體活動過程：一、準(zhǔn)備活動 1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。 2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑隆?3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
小班體育活動教案3篇
一、導(dǎo)入： 1、聽音樂，將幼兒帶入活動場地放音樂《蝸牛與黃鸝鳥》，幼兒隨著音樂入場，跟教師愉快的做運(yùn)動，活動身體?！ ?、玩游戲："小手小腳"，小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手抱起來。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，小手小手藏起來。小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳轉(zhuǎn)起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來。
幼兒園小班體育活動教案
體育活動：《小動物找家》活動目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。2、能找到空的位置，不推他人?；顒訙?zhǔn)備：在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的 活動過程：一、開始部分。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。三、結(jié)束部分。游戲：狡猾的狐貍在哪里 幼兒能念完兒歌再跑。
幼兒園體育活動教案
三、 活動過程： 1. 我會玩球。 ——分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。 ——交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。 2. 給球搬家。 ——引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。 ——鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩腿之間，抱在胸前等。 ——引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。
大班美術(shù)：漂亮的螞蟻小姐課件教案
2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。準(zhǔn)備：周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢圖、晚會場景的課件一段、彩筆、背景音樂過程：一、觀看晚會盛況，感受線條的多樣組合方法，以及了解不同的線條排列方法。聽，多美的音樂呀，那邊在干什么呢？咱們?nèi)デ魄?，哦，原來這里正舉行著舞會呢？看他們打扮的怎樣，他們身上衣服上都有什么，（花紋）這些花紋是怎么排列的呢？小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會更加漂亮。
大班數(shù)學(xué)：小雞搬家課件教案
2、對加減運(yùn)算感興趣，在游戲情境中體驗(yàn)快樂。 3、書寫和表達(dá)、動手操作相結(jié)合，積極參加數(shù)學(xué)加減活動。 二、活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球上打印7的組成；背景小雞的家、8的一二組加減（活動的、書寫的、游戲的）、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-8 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過8的組成，對7以內(nèi)加減有一定理解。 三、活動過程： （一）復(fù)習(xí)8的組成（情境——慶祝小雞搬家） 游戲：放氣球（歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，8可以分成1和幾，1和幾組成8……）
中班體育教案：戶外體育活動案例
目標(biāo)：1、 目標(biāo)：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。2、體會游戲的快樂。材料：飲料瓶、紙板、布球若干。場地： 場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程：（一）導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。（二）基本部分1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
中班體育教案：混齡體育活動“玩長凳”
如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動有了很大的提高，積累了運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運(yùn)動的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運(yùn)動能力如動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點(diǎn)，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。本次活動的開展，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。
中班語言課件教案：螞蟻飛上天
2、激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想象力，豐富幼兒詞匯：飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。3、啟發(fā)其獨(dú)創(chuàng)性思維、發(fā)散性思維和批判性思維?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：〈1〉已初步了解飛機(jī)、火箭、降落傘等物體會飛的原理?！?〉已認(rèn)識螞蟻，掌握了螞蟻的外形特征、生活習(xí)性?！?〉生活中已認(rèn)識蒲公英，帶孩子一起玩過蒲公英。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體電腦軟件〈或?qū)嵨锿队皟x、圖片〉、字卡若干、立體可操作的螞蟻一只、能飛的玩具如風(fēng)箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等?；顒舆^程：活動一：觀察發(fā)現(xiàn)活動--會飛的……指導(dǎo)語：老師帶小朋友到外面觀察、游玩，老師從中引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么物體會飛，什么物體不會飛；為什么？活動二：看圖聯(lián)想--螞蟻怎么啦？指導(dǎo)語：老師利用實(shí)物投影儀，出示立體小螞蟻；引導(dǎo)幼兒想象螞蟻究竟發(fā)生什么事了，它是怎么飛到天上去的？〈鼓勵幼兒發(fā)揮想象，肯定有創(chuàng)新、想法與眾不同的孩子。〉
中班科學(xué)課件教案：螞蟻的觸角有什么作用
［活動準(zhǔn)備］ 小螞蟻若干、放大鏡、紙盒、白紙、彩色筆?！ 。刍顒舆^程］ 一、看一看?！ ⊥拕∏榫氨硌荨稕]有觸角的小螞蟻》 教師帶幼兒上前扶起正在哭的小螞蟻：“小螞蟻，你怎么了?” 小螞蟻哭著說：“我找不到回家的路了。我出來找吃的，怎么也找不到，走路也弄不清方向，我又累又餓，還撞了一身的傷。我想回去，可繞來繞去總找不到家?！薄 √骄康膯栴}：螞蟻的觸角有什么作用? 二、幼兒討論。(1)沒有觸角就不漂亮了。(2)沒有觸角就找不到家了。
中班語言課件教案： 蒲公英媽媽和小螞蟻
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備： 背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻 樹葉 小船 一條大青蟲 四個小傘兵；螞蟻頭飾數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個；配樂故事磁帶。活動過程：（一）出示“螞蟻”，引出主題。1、看，它是誰？（小螞蟻）你們喜歡小螞蟻嗎？2、今天我就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。（二）欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。1、教師有表情的講述故事。講述故事后提問：1）故事的名字叫什么？2）故事里有誰和誰？2、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。講述過程中提問：1）小河的對岸住著誰？2）一陣大風(fēng)吹來，小螞蟻?zhàn)臉淙~小船怎么了？3）野地里有什么？它是什么樣子的？4）蒲公英是怎樣對待小螞蟻的？5）小螞蟻說了些什么？蒲公英媽媽又說了些什么？6）蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻？7）小螞蟻是怎樣回到自己家的？8）這個故事告訴了我們一個什么道理？
大班語言教案---蜘蛛先生要搬家
一、回憶知識經(jīng)驗(yàn)，引出蜘蛛先生。（一）你們認(rèn)識這是誰嗎？（出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖）？關(guān)于蜘蛛你們知道些什么？（二）今天我請來了一位蜘蛛先生。瞧！這位就是蜘蛛先生。（出示無書名的封面） 請你們從頭到腳，仔細(xì)看看，這位蜘蛛先生的樣子有什么特別的地方？（三）明確要求，帶著問題有目的的看這位蜘蛛先生要搬家了！它為什么要搬家？什么時(shí)候搬？怎么搬？它能找到蓋房子的地方嗎？用什么蓋房子呢？會成功嗎？請你們仔仔細(xì)細(xì)的看書， 兩人合看一本，有不懂的地方可以商量一下。二、兩人合作閱讀圖書后，在集體前交流。（一）兩人閱讀圖書，邊看邊議。（二）閱讀后交流：你看懂了什么或者沒有看懂的地方可以講給大家聽？ （隨幼兒指定的頁數(shù)，觀察大圖書）三、師生以問答形式共同閱讀大圖書（一）這個故事說的是誰呀？（二）蜘蛛先生怎么啦？（
中班體育教案：“熱鬧的螞蟻王國”游戲片斷
其主要目標(biāo)是⑴引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻，通過各種渠道收集螞蟻的知識，培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣。⑵了解螞蟻特有的一些活動，如“氣味語言”“分工合作”“搬運(yùn)食物”“建筑巢穴”等，并引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)螞蟻的活動。⑶培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活的習(xí)慣，并能主動為活動收集相關(guān)的材料。⑷通過剪剪、畫畫、貼貼、做做等活動，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。⑸通過和螞蟻的一系列接觸，發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒交往協(xié)作的能力。⑹培養(yǎng)幼兒親近動物，喜愛動物的情感。⑺ 教師和幼兒共同體驗(yàn)游戲的快樂。以下是我們汲取的一些有關(guān)螞蟻的活動片斷，生動地再現(xiàn)了孩子們用已有的生活經(jīng)驗(yàn)不斷生成發(fā)展出更為生動有趣的、豐富的游戲情節(jié)。片斷一：有趣的小螞蟻午后的陽光暖暖的照在我們身上，小朋友們手拉著手悠然地走在這午后的陽光里?！翱矗鞘鞘裁囱?？”“好象是螞蟻吧?！薄八鼈冊诟墒裁矗俊薄霸诎釚|西?！薄昂孟笫窃诎岵萜瑑??！薄安粚?，是面包屑?！薄拔浵伳敲葱?，怎么搬得動那么重的東西?！薄澳銢]看見有好幾個螞蟻在一起搬嗎？”“對，大家一起搬就搬得動了，對吧？”“是的?！薄靶∥浵伆崦姘几陕铮俊薄爱?dāng)然是搬回家吃了。”“螞蟻那么小，怎么吃東西呢？”“當(dāng)然是用嘴巴吃了。”“螞蟻那么小沒有嘴巴。”“瞎說，螞蟻有嘴巴，不然，它不要餓死嗎？”“螞蟻喜歡吃什么呀？”“好象喜歡吃甜甜的東西吧。”“是的，我以前看見過它們在搬餅干屑?！薄皩?，我還看見它們都爬在我吃剩的西瓜皮上?！薄笆堑?，是的，我也看見過，而且，有許多許多螞蟻?！薄澳阏f，它們怎么會知道的，真奇怪！”“它們是看到的?！薄安唬锹劦降??！保ㄔu析：無意中的發(fā)現(xiàn)，引起了孩子莫大的興趣，他們的好奇心和興奮的表情給了我們組織這次游戲活動的靈感。）教師拿來放大鏡和昆蟲盒，和孩子們一起進(jìn)入了奇妙的螞蟻世界。幼：我們?nèi)フ乙稽c(diǎn)糖來引引螞蟻吧！幼：好的，我也去拿點(diǎn)餅干屑。幼：螞蟻會住在哪里呢？幼：垃圾箱旁邊，我看見過的。幼：不對，是草叢里。幼：是的，有一次我也在草里發(fā)現(xiàn)它們在爬呀爬，很好玩的。幼：好象是泥土里，我在電視上看到過。幼：看，這里有這么多洞！幼：噓，別講話，不然，他們就不出來了。幼：把餅干放在螞蟻洞口，讓它們出來搬。師：你在干嘛？幼：我在挖洞，讓螞蟻出來。
中班體育教案：小兔搬家
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶?；顒舆^程：1、 準(zhǔn)備運(yùn)動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）2、 基本動作：游戲《狼來了》師：這兒真美，我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯?，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點(diǎn)為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請個別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒園中班體育教案：小免搬家
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備： 可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。活動過程：1、準(zhǔn)備運(yùn)動：兔子舞 師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起） 2、基本動作：游戲《狼來了》 師：這兒真美，我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯?，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點(diǎn)為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請個別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。 幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
袋袋樂—大班體育健康活動課件教案
2、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊 等特征，積極探索各種不同的玩法，并大膽設(shè)想合作著玩。重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探索玩法難點(diǎn)：合作探索玩法活動準(zhǔn)備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂磁帶，錄音機(jī)，2、 游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。