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家長(zhǎng)學(xué)校教科研工作制度
3、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)教科研工作會(huì)議，密切配合當(dāng)前的家庭教育教學(xué)工作，以研究促教育教學(xué)，在教育教學(xué)中搞研究。4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理家長(zhǎng)學(xué)?？蒲姓n題的申報(bào)、立項(xiàng)、科研課題的實(shí)施，中期評(píng)估及結(jié)題工作，對(duì)教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷總結(jié)教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高家庭教育的教科研水平，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
小學(xué)教師“訪(fǎng)萬(wàn)家”制度
一、家訪(fǎng)形式 家訪(fǎng)分為常規(guī)家訪(fǎng)和專(zhuān)題家訪(fǎng)。 二、家訪(fǎng)要求 ?。ㄒ唬 〕Ｒ?guī)家訪(fǎng) ?。?、一學(xué)年內(nèi)班主任必須對(duì)班級(jí)全體學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)?！ ?、家訪(fǎng)由班主任牽頭、科任老師協(xié)助對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全覆蓋家訪(fǎng)。
學(xué)校教師家訪(fǎng)工作制度
二、組織機(jī)構(gòu)： 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?！ 〗M長(zhǎng)：駱XX 副組長(zhǎng)：楊XX、陳XX 成員：全校教師 三、家訪(fǎng)內(nèi)容： 、積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及其它教育法律、法規(guī)和各項(xiàng)政策?！ ?、向家長(zhǎng)全面客觀地反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，了解學(xué)生家庭教育情況，介紹正確的教育子女方法，配合家長(zhǎng)有針對(duì)性地進(jìn)行教育，并聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，增強(qiáng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育子女的責(zé)任感?！ ?、指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子的節(jié)、假日生活，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理，教育孩子不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所，注意防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜竊、防中毒，確保孩子身心健康和生命安全。
大班社會(huì)教案：美麗的家鄉(xiāng)
一、 開(kāi)始部分：導(dǎo)入：1、聽(tīng)音樂(lè)《幸福泉》拍手進(jìn)教室安靜做好。 2、（出示幾幅美麗的圖片）問(wèn)：小朋友，你知道這是哪里嗎？介紹：這就是我們美麗的家鄉(xiāng)——章丘，是我們生活的地方。（課件章丘地圖）二、 基本部分：1、復(fù)習(xí)土特產(chǎn)：我們章丘物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些？（章丘大蔥、明水香稻、垛莊核桃、龍山小米、白云湖鴨蛋、黃家烤肉）簡(jiǎn)介：章丘大蔥：產(chǎn)于秀惠，它很高（最高的比老師還高一大節(jié)呢?。┦[白也很長(zhǎng)（能達(dá)到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“蔥王”、“世界上最偉大的蔥”的稱(chēng)號(hào)。明水香稻：是“世界香米之王”，古時(shí)候給皇上進(jìn)貢的貢品。垛莊核桃：果殼光滑，特別薄，容易剝皮。龍山小米：米色金黃、香味很濃，是四大名米之一。乾隆年間，給皇上進(jìn)貢的貢米。白云湖鴨蛋：蛋黃發(fā)紅、油多、味道鮮美黃家烤肉：是繡惠鎮(zhèn)黃家灣的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不膩、清香可口，是我們山東的名吃。章丘還有很多好吃的，請(qǐng)小朋友看一下（課件）。
大班社會(huì)教案：小鬼當(dāng)家
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前，幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)人民幣，會(huì)識(shí)別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購(gòu)物，并討論購(gòu)物的心情，所購(gòu)商品的用途、價(jià)格等。2、向父母調(diào)查了解一個(gè)月家庭各類(lèi)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支狀況(下發(fā)調(diào)查表)。3、紙幣若干、購(gòu)物籃若干只，超市場(chǎng)景布置，商品上貼有價(jià)格標(biāo)簽。銀行、醫(yī)院區(qū)角設(shè)置。三、活動(dòng)過(guò)程：1、成立“三口之家”，宣布“小鬼當(dāng)家”的游戲開(kāi)始。由幼兒自愿組合，三人為一戶(hù)家庭(爸爸、媽媽、孩子)，佩帶胸卡標(biāo)志，編號(hào)為“1號(hào)家庭”“2號(hào)家庭”……2、小鬼當(dāng)家活動(dòng)一：到銀行領(lǐng)工資。師：(將日歷翻到1月1日)小鬼正式當(dāng)家作主了。今天是1月1日，是發(fā)工資的日子。每家的爸爸或媽媽去銀行取這個(gè)月的工資。每戶(hù)家庭領(lǐng)取工資10元。
中班音樂(lè)教案：山上音樂(lè)家
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1."熱鬧的森林"圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂(lè)器；小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂(lè)器。 （三）活動(dòng)過(guò)程1.教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂(lè)器。指導(dǎo)語(yǔ)：（1）今天，森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。你們看，我?guī)?lái)了什么？（2）你們會(huì)演奏這些樂(lè)器嗎？上來(lái)試試。（3）還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂(lè)器？2.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容。
大班音樂(lè)教案：大家來(lái)看燈
2. 感受音樂(lè)活潑,歡快的性質(zhì),初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂(lè)曲表演。準(zhǔn)備:花燈圖片過(guò)程:1、欣賞音樂(lè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、提問(wèn):大家來(lái)看燈,看到了哪些燈?教師根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的花燈圖片。
大班科學(xué)教案：家用電器
活動(dòng)目標(biāo)：1、在交流分享中認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱(chēng)，感受家用電器在人們生活中的用處。2、對(duì)生活中的家用電器感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒觀過(guò)商廈里的電器專(zhuān)柜，并實(shí)地進(jìn)行觀察、記錄、詢(xún)問(wèn)。2、家用電器的錄像。3、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程：一、了解家用電器的概念。1、老師使用吹風(fēng)機(jī)：“這是什么？它有什么用處？它通過(guò)使用什么才工作的？ （知道吹風(fēng)機(jī)是通過(guò)使用電才開(kāi)始工作的）2、老師小結(jié)：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱(chēng)他們家用電器。二、介紹自己家里的家用電器。1、老師導(dǎo)入：你們家里面有哪些家用電器，我們一起交流一下。2、幼兒介紹自己在家里尋找到的各種家用電器。3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰(shuí)家的家用電器多。4、老師小結(jié)：我們每家都有很多家用電器，這些不同的家用電器也有些什么用處呢？三、交流各種家用電器的用處?！ 〔シ偶矣秒娖鞯匿浵?，邊看邊討論。（電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、微波爐、空調(diào)、浴霸、電飯鍋、抽油煙機(jī)、軋汁機(jī)、吸塵器、電熨斗等等）1、這是什么？有什么用處?2、它們的形狀、顏色一樣嗎？為什么要不一樣？（滿(mǎn)足人們不同的喜好）3、隨機(jī)提問(wèn)：你同意他的說(shuō)法嗎？還有什么意見(jiàn)？4、你們還有什么問(wèn)題嗎？可以提出來(lái)大家一起討論?5、老師小結(jié)：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來(lái)了方便。
大班體育教案：動(dòng)物之家
2、培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。
中班體育教案：動(dòng)物之家
2、 培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。 設(shè)計(jì)思路： 1、 本次活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)： 區(qū)域性體育活動(dòng)它是一種把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開(kāi)展的體育活動(dòng)，它改變了傳統(tǒng)的活動(dòng)方式，變“以集體活動(dòng)為主”為“以分散活動(dòng)為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了開(kāi)放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。自本班嘗試開(kāi)設(shè)區(qū)域性體育活動(dòng)以來(lái)，小朋友興趣很高，于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動(dòng)氛圍，開(kāi)設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個(gè)不同活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng)，從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。
中班體育教案：小兔搬家
2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！（音樂(lè)起）2、 基本動(dòng)作：游戲《狼來(lái)了》師：這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧?。ㄈ∠氯Γ旁诘厣袭?dāng)家）我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù)）示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉(cāng)庫(kù)處放下，再繼續(xù)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
中班音樂(lè)教案：幸福的家
2、激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸，媽媽?zhuān)瑦?ài)家的情感。 3、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》： 今天來(lái)了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！ 1、全體幼兒唱。 要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區(qū)別。（即要求歌聲中的輕響控制）節(jié)奏先給x x xx x
中班音樂(lè)教案：小紅帽回家
一、熱身運(yùn)動(dòng)《健康歌》 幼兒手拿墊子跟隨老師聽(tīng)音樂(lè)合節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)（幼兒自由散開(kāi)，盡量舒展動(dòng)作）二、導(dǎo)語(yǔ) （手機(jī)：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請(qǐng)我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?lái) 是嗎？好的，您放心好了。恩，好的，再見(jiàn)?！薄靶∨笥?，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊? 來(lái)，我們小朋友愿意嗎？”（愿意)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂(lè)）三、新授手腕組合 A、教師完整示范動(dòng)作。 B、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合 1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋(píng)果的動(dòng)作 （動(dòng)作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕） 2、聽(tīng)口令做一遍才蘋(píng)果的動(dòng)作。 3、學(xué)習(xí)采鮮花的動(dòng)作
中班語(yǔ)言教案：有家真好
活動(dòng)目標(biāo)：1、在情景中了解家是我們生活的地方，體驗(yàn)家人之間的關(guān)愛(ài)。2、圍繞生活情景和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入T：今天張老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想不想去呀？S：想。T：那我們出發(fā)吧！P門(mén)口，到了，我們?cè)趺催M(jìn)去?。縎：按門(mén)鈴。T：你真有禮貌，你來(lái)按。丁冬丁冬誰(shuí)會(huì)來(lái)開(kāi)門(mén)呢？錄象，小哥哥家里有誰(shuí)在家??？S：爸爸、爺爺、奶奶T：猜猜他們家一共有幾口人？S：4口人
中班語(yǔ)言教案詩(shī)歌《家》
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌提供的線(xiàn)索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。準(zhǔn)備：1、背景圖 2、白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶每人一個(gè) 3、天空、樹(shù)林、草地、河水、幼兒園過(guò)程：引入主題1、今天老師給你們帶來(lái)了新朋友，2、你們想知道他們是誰(shuí)嗎？3、對(duì)了你們說(shuō)對(duì)了，4、現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧。5、你們玩完樂(lè)也累了，6、現(xiàn)在聽(tīng)音樂(lè)找到自己的家。教兒歌7、你們都找到了自己的家，8、現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎？
小班談話(huà)教案 我的一家人
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。2、大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家福”照片、簍子。3、錄音機(jī)、磁帶。4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。 活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。（2）請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)，而且要把話(huà)說(shuō)完整。教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫(huà)在講，同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話(huà)練習(xí)幼兒說(shuō)話(huà)的完整性。
大班陶藝教案：漂亮的家具
2、鞏固陶藝活動(dòng)的各種制作技能及使用工具的技能技巧。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗(yàn)陶藝制作的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、家具的多媒體展示--VCD一盤(pán)。2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。三、活動(dòng)指導(dǎo)：（一）談話(huà)引題。教師與幼兒共同交談家里有什么家具？又有什么用？（二）觀看家具的多媒體展示--VCD，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
小班主題教案 我們是一家
活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。2、使幼兒對(duì)自己的各個(gè)器官有初步的了解。 問(wèn)題板塊 幼兒提問(wèn)： 眼睛為什么能看見(jiàn)東西？屁是哪來(lái)的？ 主題壁報(bào)教師引導(dǎo)： 利用各種材料，充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來(lái)感知來(lái)認(rèn)識(shí)。 用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來(lái)做成作品布置主題墻《我們是一家》
小班科學(xué)教案 水寶寶搬家
【活動(dòng)重難點(diǎn)】嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 材料準(zhǔn)備：漏勺、提籃、小筐、塑料袋、果凍殼、茶葉盒、玩具、網(wǎng)籃、小碗、小杯子等。 【活動(dòng)過(guò)程】一、手指游戲?qū)?。 一個(gè)手指頭一個(gè)手指頭，變變變成毛毛蟲(chóng)； 兩個(gè)手指頭兩個(gè)手指頭變變變成小白兔； 三個(gè)手指頭三個(gè)手指頭變變變成小花貓； 四個(gè)手指頭四個(gè)手指頭變變變成螃蟹爬； 五個(gè)手指頭五個(gè)手指頭變變變成小青蛙 （手指游戲吸引幼兒的注意力，讓幼兒關(guān)注自己能干的小手） 二、出示一杯水，引出課題?！ ⌒∨笥褌儯銈兛催@是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)水??？它可以用來(lái)干什么呢？ 水寶寶可以幫我們做這么多的事情，今天水寶寶們也遇到困難了，需要我們幫助，我們幫幫他們好嗎？原來(lái)啊水寶寶們要搬新家了，看，他們的新家多漂亮啊，可他們沒(méi)有想出好的辦法，我們替他們想個(gè)好辦法吧?！ 。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）?！ 』顒?dòng)中：幼：把盆端過(guò)去?！ 煟哼@個(gè)方法不錯(cuò)，可是，里面住著太多的水寶寶，太沉了我們小朋友搬不動(dòng)。我們?cè)傧胂脒€有什么好的方法呢？我們可以用什么工具呢？ 幼：小碗、勺子、杯子、小盆…… 小朋友們想的辦法都很好，老師也為小朋友們準(zhǔn)備了一些工具。 提要求：請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)選擇一種工具來(lái)幫水寶寶搬家，我們給水寶寶搬家的時(shí)候，，要注意不能把水寶寶撒出來(lái)丟在半路上了，否則水寶寶會(huì)迷路的，我們要把水寶寶安全送到新家。 下面請(qǐng)小朋友們跟老師一起做，小手小手伸出來(lái)，袖子袖子卷起來(lái)。
幼兒園中班說(shuō)課稿：搬新家
在音樂(lè)活動(dòng)中如何讓幼兒表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？在具體的實(shí)踐過(guò)程中，我嘗試為幼兒提供能表現(xiàn)各種生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)和形式。拿擦窗、用吸塵器、拖地板等幾個(gè)動(dòng)作來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)這些動(dòng)作都有明確的指向性——擦窗動(dòng)作的解析是為了表現(xiàn)空間和動(dòng)態(tài)：用吸塵器的動(dòng)作解析是為了集中表現(xiàn)肢體動(dòng)作的變化：拖地板的動(dòng)作解析相對(duì)集中于生活經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)。我想通過(guò)空間動(dòng)態(tài)、肢體動(dòng)作、經(jīng)驗(yàn)表達(dá)這幾個(gè)不同的輻射面豐富幼兒表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。如何找到生活與音樂(lè)的聯(lián)系點(diǎn)呢?音樂(lè)離我們其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，如我們心情愉快時(shí)、做家務(wù)時(shí)，都會(huì)不由自主地哼唱，坐在桌前指間都會(huì)敲擊出一連串有節(jié)奏的聲響。所以，我想，幼兒的聽(tīng)辨音樂(lè)活動(dòng)也可以將音樂(lè)元素與他們?nèi)粘５纳罱?jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。本次活動(dòng)就是利用幼兒在搬家(或搬東西)時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)夸張的動(dòng)作、配上節(jié)奏和力度的變化，以音樂(lè)活動(dòng)的形式來(lái)表現(xiàn)搬家時(shí)的場(chǎng)面。如請(qǐng)幼兒通過(guò)聽(tīng)辨沉重、輕巧的音樂(lè)形象，猜一猜搬場(chǎng)車(chē)上有什么物件，讓幼兒將對(duì)音樂(lè)的感受與實(shí)際的物體相結(jié)合，使物體形象和音樂(lè)形象產(chǎn)生聯(lián)系，通過(guò)二者的匹配來(lái)表現(xiàn)聽(tīng)辨的感受。另外，以前我們?cè)?jīng)利用音樂(lè)活動(dòng)夸過(guò)教室、好朋友等，為了讓幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，我們結(jié)合幼兒喜歡的《吉祥三寶》讓他們來(lái)夸夸新家，讓幼兒在音樂(lè)中體驗(yàn)家的溫馨和家人之間的親情，回歸愛(ài)的感受這個(gè)大目標(biāo)。