美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣;賦予幼兒滿足感和成就感。蝴蝶是幼兒常見(jiàn)的、喜愛(ài)的一種昆蟲(chóng),許多幼兒都有過(guò)抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美,體驗(yàn)到美,能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來(lái)教學(xué)。通過(guò)欣賞范畫(huà)中美麗的蝴蝶,激發(fā)幼兒畫(huà)蝴蝶的欲望?;顒?dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)正面蝴蝶的基本外形特征,并用對(duì)稱(chēng)圖案裝飾蝴蝶的翅膀。2、嘗試用冷暖色對(duì)比的方法涂色裝飾。3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。老師身穿范例背心隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)入教室。師:小朋友,老師的背心漂亮嗎?它跟你們平常穿的衣服有什么不同?你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢?2一次性的袋子給人們帶來(lái)了很大的方便,但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。今天我們就用這些紙袋變成一件件美麗的背心。3.引導(dǎo)觀察,討論制作方法。師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來(lái)的?上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的?(出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法)總結(jié):先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開(kāi),再?gòu)膱D書(shū)上把自己喜歡的圖案剪下來(lái),拼貼在背心上,也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊,或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾,這樣一件漂亮的背心就做好了。4.幼兒操作,教師指導(dǎo)。師:把你最喜歡的動(dòng)物和圖案剪下來(lái)貼在背心上,可以貼對(duì)稱(chēng)的,也可以貼不對(duì)稱(chēng)的?;ㄟ呉话惚容^有規(guī)律,顏色可以用同色,可用多種色,也可以用單色或變換色,只要協(xié)調(diào)大方就行了。
教學(xué)難點(diǎn)將幼兒的想象以動(dòng)感的畫(huà)面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會(huì),并找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,突破了教學(xué)的難點(diǎn)四、說(shuō)教法學(xué)法根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容,借助多媒體教學(xué)手段,通過(guò)啟發(fā)和誘導(dǎo),充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對(duì)幼兒個(gè)性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng),并使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動(dòng)中最常見(jiàn)的教學(xué)手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。幼兒的學(xué)法主要有“討論法”,在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個(gè)相對(duì)自由的空間,鼓勵(lì)幼兒大膽的討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問(wèn)題的能力?!安僮鞣ā笔褂變和ㄟ^(guò)動(dòng)手操作,掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。
根據(jù)小班幼兒年齡是培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒對(duì)追求美,感受美,探求美,創(chuàng)造美的教育活動(dòng),小班美術(shù)教育目標(biāo)要求中提出;培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,能愉快大膽的參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),并樂(lè)于與同伴交流。能說(shuō)出紅,黃,綠,橙等幾種基本的顏色,學(xué)會(huì)辨別和感受直線,曲線,折線及各種線條的變化,《彩色的線條》是小班的一節(jié)藝術(shù)課,通過(guò)對(duì)兩種不同線條的觀察,比較,體會(huì)線條的美感,感受生活和藝術(shù)活動(dòng)中線條的美的過(guò)程中,讓幼兒在玩中認(rèn)識(shí)波浪線和螺旋線,在看一看,玩一玩,想一想的操作嘗試中,表達(dá)自己對(duì)線條的情感,并且大膽話出各種線條。因?yàn)樾“嘤變悍浅O矚g畫(huà)畫(huà)的,所以我我選擇了這節(jié)課。《彩色的線條》是小班的一節(jié)藝術(shù)課,藝術(shù)活動(dòng)“彩色的線條”是一個(gè)任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動(dòng),然而針對(duì)小班幼兒的身心特點(diǎn),結(jié)合《綱要》“通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激活興趣,發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能”,我把活動(dòng)重點(diǎn)落在“鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用各種不同的材料變出美麗的線條”,在“變”的過(guò)程中,幫助幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí),活動(dòng)以層層遞進(jìn)的方式使幼兒逐漸認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識(shí)。
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問(wèn)題,它們對(duì)身邊的事物充滿了好奇,喜歡觀察,喜歡動(dòng)手學(xué)著做。在日常生活中,幼兒對(duì)他們生活習(xí)慣很感興趣,同時(shí)也對(duì)牙刷設(shè)計(jì)的花紋和圖案充滿著好奇,幼兒有特別喜歡在學(xué)中玩,玩中學(xué),為此,我設(shè)計(jì)了“天天刷牙好”這一裝飾活動(dòng)。在幼兒教育實(shí)踐中,很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來(lái)源于生活,活動(dòng)內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),實(shí)際需要為基礎(chǔ),還要根據(jù)《規(guī)程》及《綱要》的有關(guān)精神來(lái)確定。本活動(dòng)貼近生活,取材來(lái)源于生活,是幼兒所熟悉的,易于接受的。能讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧,自由自在地把自己在日常生活中對(duì)牙刷的感知表現(xiàn)在自己裝飾的作品中,有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo):1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)?! ?.在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。 3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.防非物品、其他食品包裝盒。 2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以?xún)?nèi)) 3.購(gòu)物籃,自制紙幣。四、活動(dòng)過(guò)程:(一). 導(dǎo)入 “母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事,現(xiàn)在“母親節(jié)”過(guò)了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?(二). 啟發(fā)游戲 1. 以媽媽的煩惱(媽媽想買(mǎi)預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。
2、主動(dòng)收拾整理班級(jí)的玩具等。活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)表、筆,幼兒學(xué)習(xí)包《我們的班級(jí)》活動(dòng)過(guò)程:1、 談話引題。引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)的物品、玩具等環(huán)境。 2、統(tǒng)計(jì)物品統(tǒng)計(jì)物品及玩具的數(shù)量,并用數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上。
小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周?chē)澜绯錆M濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。當(dāng)幼兒在討論“奇妙的身體”題目時(shí),許多幼兒充滿了好奇,發(fā)表了不同的意見(jiàn)和引發(fā)了疑問(wèn): “為什么我們?nèi)擞惺?、腳丫、眼睛、嘴巴呢?”“為什么會(huì)有大便和小便,還有‘放屁’呢?”“為什么我們要穿上衣服呢?” “為什么身體會(huì)發(fā)出很多不同的聲音呢?”“為什么爸爸的手比我的大呀?”……
教學(xué)目的: 1、初步讓小朋友了解人和動(dòng)物出生,了解胎生和卵生的基本知識(shí)。 2、培養(yǎng)小朋友對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,知道要關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的媽媽。 3、萌發(fā)小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感,讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,要愛(ài)護(hù)保護(hù)動(dòng)物。 教學(xué)準(zhǔn)備: 各種動(dòng)物的圖片,關(guān)于動(dòng)物出生過(guò)程的碟片,各種動(dòng)物頭飾、碟機(jī)、電視機(jī)、視頻展臺(tái),幼兒在媽媽肚子里的圖片。 教學(xué)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分: (小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌,引出主題)。 師:小朋友剛才唱的歌真好聽(tīng),小朋友都喜不喜歡自己的媽媽?zhuān)浚ㄏ矚g) 師:我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)覀兌际窃趮寢尩亩亲永锫L(zhǎng)大,然后媽媽把我們生出來(lái),我們就成了一個(gè)小寶寶。我們一起來(lái)看一看我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓娱L(zhǎng)大的。(通過(guò)視頻展臺(tái)出示圖片,請(qǐng)小朋友看,引發(fā)小朋友的興趣) 二、基本部分: 師:小朋友剛才看了我們?cè)趮寢尪亲永锏某砷L(zhǎng)過(guò)程,知道我們是怎樣出生的,有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣出生的呢?(幼兒發(fā)言) 師:今天周老師帶來(lái)了一盤(pán)好看的碟子,請(qǐng)小朋友看一看,看的時(shí)候,要認(rèn)真記住看到了什么,看見(jiàn)了誰(shuí),等會(huì)講給大家聽(tīng)。 (放碟子請(qǐng)小朋友看一看馬的生出過(guò)程和鱷魚(yú)的生出過(guò)程,通過(guò)小朋友的觀察,請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題,引出胎生和卵生的概念) 師:剛才小朋友看了電視里面有誰(shuí)出生了?(小馬和鱷魚(yú)) 師:小馬是怎樣出生的?(小馬是直接從媽媽肚子里生出來(lái)的) 師:鱷魚(yú)是怎樣出生的?(鱷魚(yú)是媽媽先生出鱷魚(yú)蛋,然后孵化出小鱷魚(yú)) 師:周老師再請(qǐng)小朋友看一看小馬是怎樣出生的,小馬是直接從媽媽的肚子里出來(lái)的,看馬媽媽流了好多好多的血,馬媽媽的肚子真疼呀,生出來(lái)了,終于生出來(lái)了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來(lái),吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的,叫胎生,我們?nèi)艘彩翘ド?,?qǐng)小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的? 師:小朋友說(shuō)的真好!我們?cè)賮?lái)看一遍鱷魚(yú)是怎樣出生的?看有一個(gè)蛋,蛋破了,小鱷魚(yú)爬出來(lái)了,原來(lái)小鱷魚(yú)是從蛋里孵出來(lái)的,又有一只小鱷魚(yú)出生了。周老師告訴小朋友,象鱷魚(yú)一樣,是媽媽先產(chǎn)卵,然后再把小動(dòng)物從卵里孵化出來(lái)的,叫卵生。小朋友想一想,哪些動(dòng)物是卵生的? 師:小朋友剛才說(shuō)了許多卵生和胎生的動(dòng)物,我再請(qǐng)小朋友看一看圖片,說(shuō)一說(shuō),哪些動(dòng)物是卵生的,哪些動(dòng)物是胎生的。(通過(guò)視頻展臺(tái)給小朋友出示更多的動(dòng)物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片) 三、結(jié)束部分: 師:小朋友今天又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),知道了小動(dòng)物出生的秘密,認(rèn)識(shí)了胎生和卵生。 師:周老師要帶小朋友玩一個(gè)找家的游戲,周老師給小朋友準(zhǔn)備了許多頭飾,每人找一找,還想一想,它是胎生的,還是卵生的,周老師扮演地球公公。(帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩游戲) (念兒歌:地球,地球真是大,地球上面住娃娃,娃娃娃娃真可愛(ài),有的娃娃是胎生,有的娃娃是卵生,娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家,游戲玩兩遍)
活動(dòng)過(guò)程:一、游戲“猜尾巴”1、今天本來(lái)有很多動(dòng)物朋友來(lái)跟我們做游戲,但是它們很淘氣,要和我們捉迷藏,讓我們來(lái)找它。出示各種動(dòng)物的圖片(遮住身體露出尾巴)2、這些動(dòng)物太粗心了,把頭和身體藏了起來(lái),可是什么露出來(lái)了?——尾巴3、哎!尾巴在外面我們就能猜出它是誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)猜猜看?!@是馬的尾巴,因?yàn)轳R尾巴是長(zhǎng)長(zhǎng)的,像……——這是豹子尾巴,因?yàn)樗砩嫌邪唿c(diǎn)出來(lái)吧,我們猜出你是誰(shuí)啦!小結(jié):每種動(dòng)物都有尾巴的,而這從它的尾巴的不同,我們就猜出它是誰(shuí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒對(duì)消防車(chē)、灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)等特殊車(chē)輛有初步的認(rèn)識(shí)。2、制作多媒體課件。3、收集各種特殊車(chē)輛的玩具。 活動(dòng)過(guò)程:一、辨聽(tīng)車(chē)的聲音,引出特殊車(chē)輛1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音?(喇叭聲) 今天開(kāi)來(lái)了許多不同的汽車(chē),你們想認(rèn)識(shí)嗎?2、那我們就做一個(gè)聽(tīng)聲音猜汽車(chē)的游戲。猜對(duì)了,汽車(chē)會(huì)開(kāi)來(lái)的;猜錯(cuò)了就沒(méi)有汽車(chē),想玩嗎?聽(tīng)仔細(xì)了……3、聽(tīng)聲音猜汽車(chē)。幼兒猜對(duì)了,出示車(chē)輛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、提前幾天告訴幼兒星期×下午我們到“玩水池”玩水。老師、幼兒及家長(zhǎng)共同搜集玩水的材料。塑料制品:果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品:積木、樹(shù)枝、冰糕棍、樹(shù)葉等;紙制品:硬紙殼、皺紋紙、報(bào)紙、作業(yè)紙、紙盒等;泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好,作上標(biāo)記,放在玩具柜里。2、活動(dòng)前,檢查水池的安全、衛(wèi)生。池底是否有異物,池水是否清潔,池水高度是否適當(dāng)。活動(dòng)重難點(diǎn):感知物體的沉浮現(xiàn)象。 活動(dòng)過(guò)程:1、感覺(jué)游戲。鼓勵(lì)幼兒同老師一起到水池玩水(個(gè)別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強(qiáng)求,允許他們?cè)谒剡呁妫R龑?dǎo)幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會(huì)把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺(jué);體驗(yàn)水中走路的感受。幫助幼兒回憶、再現(xiàn)過(guò)去所學(xué)知識(shí),如:能看見(jiàn)水中的小腳丫,是因?yàn)樗该?、無(wú)色,捧著的水一會(huì)兒沒(méi)有了,是因?yàn)樗畷?huì)流動(dòng)等等;鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的感受或發(fā)現(xiàn),如:把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大,在水中走路比在地上走路慢。
活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對(duì)生活現(xiàn)象的好奇心。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步感知不同布的吸水性不同。3、發(fā)展幼兒的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種質(zhì)地的布?jí)K若干(棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等)及眼藥水瓶若干。 過(guò)程建議1、幼兒猜猜:換別的布做傘面,行不行?2、幼兒分組觀察各種布的區(qū)別。引導(dǎo)幼兒用眼睛看(顏色),用手摸一摸(厚薄、軟硬、粗細(xì)),使勁拉一拉,聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都觀察到了什么,有什么想法。
活動(dòng)目標(biāo)1、探究、發(fā)現(xiàn)各種形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形。2、在討論、記錄、交流中積累和提升有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。3、樂(lè)意針對(duì)問(wèn)題作進(jìn)一步的探究,體驗(yàn)愉快的情緒和探究的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片(中心有小孔)、可制作陀螺的塑料小棒、蠟筆等各若干。2、實(shí)物投影儀。3、猜測(cè)記錄表人手一張。 活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)探究興趣1.投影展示各種圖形,幼兒觀察講述都有哪些圖形和我們玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲。2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)什么形狀的紙片比較適合做陀螺。 二、在做做、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形的紙片在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)也是圓形的1、提出制作與觀察的要求:先選一張圓形的紙片把它做成陀螺玩一玩,看看它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是怎樣的。2、幼兒制作、玩耍陀螺,引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是怎樣的。 3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是怎樣的。幼A:我的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是歪歪斜斜、搖搖擺擺的。幼B:我的陀螺先是慢慢的,后來(lái)越轉(zhuǎn)越快,最后就停下來(lái)了。幼C:我的圓形陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)也是圓形的。幼D:陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)它的形狀有點(diǎn)模糊。(評(píng):在這里,教師因勢(shì)利導(dǎo),讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)先選圓形的紙片制作陀螺,這樣既有利于幼兒習(xí)得制作陀螺的方法,也有利于引導(dǎo)幼兒更多地關(guān)注陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)生的一系列變化,為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。) 三、在猜猜、試試、說(shuō)說(shuō)中發(fā)現(xiàn)不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都呈現(xiàn)出圓形1、出示記錄表,介紹記錄方法:“問(wèn)號(hào)”表示想一想,“小手”表示試一試。把我們的猜想畫(huà)在問(wèn)號(hào)下面,等一會(huì)兒把嘗試后的結(jié)果畫(huà)在小手下面。2、讓幼兒猜一猜三角形、橢園形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是什么形狀的,并把自己的猜想記錄在表格中。 3、個(gè)別介紹自己的猜想。幼A:三角形轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是三角形、橢圓形轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是橢圓形、正方形轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是正方形,不會(huì)變的。幼B:它們轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)都會(huì)變成圓形。幼C:轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)會(huì)變成花形。幼D:正方形會(huì)變成圓形,三角形還是三角形.(評(píng):“猜測(cè)與假設(shè)”有助于激活幼兒的思維。動(dòng)手前先動(dòng)腦,幼兒的思維會(huì)處于一種激活狀態(tài)+這無(wú)疑對(duì)發(fā)展幼兒的思維能力起到了重要作用。在這里,我對(duì)幼兒的任何猜測(cè)都不作評(píng)價(jià),而是留待他們?cè)诮酉聛?lái)的環(huán)節(jié)中,通過(guò)自己的操作來(lái)發(fā)現(xiàn)與驗(yàn)證。)4、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是什么形狀的,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。
2、通過(guò)比較分析,理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的,培養(yǎng)幼兒思維的精確性。 重點(diǎn):了解不同材料的繩子的特性及用途。 難點(diǎn):理解長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)的。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1 活動(dòng)室的屋頂吸著用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。 2、多種材料的繩子頭若干。 3、字卡“長(zhǎng)”、“短”、“粗”、“細(xì)”?!净顒?dòng)過(guò)程】 1、“夠氣球”,引起幼兒對(duì)繩子的興趣。 教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球,鼓勵(lì)幼兒跳起來(lái)將氣球夠下來(lái)。討論:為什么有的氣球能夠著,有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長(zhǎng)有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩。。。。。。)。
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步感知不同布的吸水性不同。 2、發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作能力,激發(fā)對(duì)生活現(xiàn)象的好奇心?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、各種質(zhì)地的布?jí)K若干(棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等)及眼藥水瓶若干。 2、掛圖。【活動(dòng)過(guò)程】 1、幼兒猜猜:換別的布做傘面,行不行? 2、幼兒分組觀察各種布的區(qū)別。引導(dǎo)幼兒用眼睛看(顏色),用手摸一摸(厚薄、軟硬、粗細(xì)),使勁拉一拉,聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都觀察到了什么,有什么想法。
活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒自己做小實(shí)驗(yàn),了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等科學(xué)現(xiàn)象。2、通過(guò)探索“雨”的形成,理解“梅雨季節(jié)”的來(lái)歷。3、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等實(shí)驗(yàn)工具。2、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動(dòng)手構(gòu)建能力。 3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、常見(jiàn)橋梁圖片兩幅。 2、從網(wǎng)上下載的各種不同橋梁圖片資料若干,電腦一臺(tái)。 3、積木(每組兩籃),作業(yè)紙每人一張。每人從家?guī)?lái)的小紙盒兩個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程: 1、出示圖片,引出關(guān)于橋梁的課題,了解幾種常見(jiàn)橋梁的類(lèi)型。(斜拉橋、拱橋、立交橋)
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和比較能力。3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)摸摸、玩玩,感知紙的特性。 活動(dòng)準(zhǔn)備各種各樣的紙若干,如卡紙、宣紙、繪畫(huà)紙、皺紋紙、牛皮紙等。多媒體課件、即時(shí)貼、每組一盆水。 活動(dòng)過(guò)程1、帶領(lǐng)幼兒欣賞手工制品,引出活動(dòng)主題。今天這里舉辦了手工作品展,我們一塊去看看吧。提問(wèn):你看到了什么?它們使用什么材料制成的?他們雖然都是紙,讓我們來(lái)找找什么地方不一樣?
活動(dòng)準(zhǔn)備:螃蟹殼若干,泥巴人手一份。節(jié)奏柔和的音樂(lè)。 活動(dòng)建議:自編故事:有一只螃蟹他的名字叫貝貝,每天生活在海灘上,過(guò)著自由自在的生活。瞧,海上的浪花不停地跳著跑著,貝貝面對(duì)著海灘滿腦子充滿了夢(mèng)想。他在海邊快樂(lè)地玩著還唱起了歌呢。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺。這時(shí)候小海螺說(shuō):“你唱的歌真好聽(tīng),我愿意幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)夢(mèng)想?!必愗愊肓讼胝f(shuō):“我的第一個(gè)夢(mèng)想是想讓自己穿上漂亮的衣服。我的第二個(gè)夢(mèng)想是想讓自己跑的更快。第三個(gè),第三個(gè)……故事引導(dǎo)激發(fā)興趣。·師:瞧,我給你們帶來(lái)了什么呀?它長(zhǎng)的什么樣子?·教師講述故事《螃蟹的夢(mèng)想》交流討論。·螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰(shuí)?·有誰(shuí)知道螃蟹貝貝有哪些夢(mèng)想?
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