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國旗下的講話：樂觀自信我能行
各位老師，同學：大家早上好！我今天在國旗下講話的題目是《樂觀自信我能行》。有人說：樂觀自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。更有人說：樂觀自信是一縷陽光，時刻照亮著我們的每一天，生活因此而幸?？鞓?。這些話語同學們或許不是很懂，老師我還是先給大家講個故事吧！故事的題目叫———《小板凳》。世界著名大科學家愛因斯坦上小學時，有一次上勞動課，同學們都交上了自己的作品，像泥鴨子啊、布娃娃啊，小汽車啊等等。惟有愛因斯坦沒有按時交上作品，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意地說：“我想世上不會有比這更差的小板凳了?！睈垡蛩固够卮鹫f：“有的?！彼换挪幻Φ貜恼n桌里拿出兩只小板凳，舉起左手說：“這是我第一次做的?！庇峙e起右手說：“這是我第二次做的，……剛才交的，是我第三次做的，雖然它不能使人滿意，但總比這兩只強一些。在我眼里，第三只小板凳是最漂亮的了！”這是一個多么偉大的回答啊！同學們，正是愛因斯坦擁有“一次比一次做得好”這樣的樂觀自信，才促使他成為一名偉大的科學家。
弘揚愛國情，踐行價值觀說課稿
第三環(huán)節(jié)：深入研討——領(lǐng)悟“愛國”各小隊展示了活動后，我啟發(fā)大家討論四個問題：（1）聆聽了《我的中國心》后，你的感想是什么？（2）如何理解社會主義核心價值觀中“愛國”的內(nèi)容？（3）如何發(fā)揚愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，在學校爭做“美德好少年”，從而逐步樹立起正確的價值觀？我鼓勵隊員們結(jié)合自身的情況交流學習體會。第四環(huán)節(jié)：快樂實踐——“愛國”行動第四小隊組成了“愛國行動考察團”，他們負責將愛國情感落實在行動上，隊員們以快板、三句半的形式，告訴大家愛國無大小，要從點滴做起，讓愛國從口號變成行動。通過觀看影片《恰同學少年》之“朗讀篇”，隊員們發(fā)出了《愛國倡議書》，真正領(lǐng)悟了“少年雄于地球則國雄于地球”的寓意！最后全體隊員共同宣誓，將活動推向了高潮。活動課上四個環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進，充分調(diào)動了隊員的多種感官參與活動，也達到了本次活動課的目的。
感恩節(jié)國旗下講話稿：學會感恩，積極生活
今天我國旗下講話的題目是：學會感恩，積極生活。從我們來到世界上那一刻起，我們便擁有了太多！父母給了我們生命與健康，兄弟姐妹給了我們親情與陪伴，老師給了我們知識和關(guān)愛，朋友給了我們友誼和信任。除此之外，我們還能感受到明媚的陽光，新鮮的空氣，種種美好的事物縈繞在我們周圍，充實著我們的生命。甚至，在遭遇了一次挫折，經(jīng)歷了一次磨難之后，我們都能獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣。因此，為何不常懷一顆感恩之心，積極生活，努力把日子過得豐盛呢？美國總統(tǒng)羅斯福就常懷著一顆感恩之心。據(jù)說，有一次他家里失竊，被偷去了許多東西。
人教版高中政治必修4關(guān)于世界觀的學說說課稿（一）
3、課堂小結(jié)，強化認識。（2—3分鐘）通過總結(jié)本課的知識，簡單的用三個概念三個關(guān)系，簡明扼要的總結(jié)出本節(jié)課的知識，突出本框題的重難點。其中重點給學生梳理一下哲學的含義，使學生在學習的最后對于哲學有一個全面而準確的理解，強化學生對于哲學的認識。4、課堂練習針對高中學生初步接觸哲學，運用哲學思維來分析哲學問題的能力還需要今后的培養(yǎng)，我進行了分層的方式來設(shè)計習題，這樣設(shè)計一方面符合學生認知的能力，由簡單到困難，一步步的深入，另一方面，在練習的過程中，也可以使學生鞏固基礎(chǔ)知識，使學有余力的學生繼續(xù)提高，充分考慮到學生的實際情況。5、板書設(shè)計為了強化教學效果，我會在授課的過程中適時的書寫板書，我的板書設(shè)計總的來說是以簡潔明了的形式展示，便于學生一目了然的把握本節(jié)課的重難點，也可以建立知識間的聯(lián)系，便于學生形成完整的知識體系。
人教版高中政治必修4關(guān)于世界觀的學說說課稿（二）
一、教材分析1、本框題在教材中的地位。本框題教材所處的地位及聯(lián)系：《關(guān)于世界觀的學說》是人教版2004年12月第一版教材高二政治必修4第一單元第二框題，在這之前學生已經(jīng)學習了生活處處有哲學的內(nèi)容，了解了哲學與我們的生活息息相關(guān)，這為過度到本框題的學習起到了鋪墊的作用。本框題又是學生進入哲學的入門，因而它在生活與哲學中具有不容忽視的重要地位。學好本框題，為學生從總體上對哲學的理解，為以后學好哲學做了良好的鋪墊作用。本框題是進入哲學與生活不可缺少的部分，也學生的學習生活常常遇到的問題。2、教學目標：1. 知識目標：（1）哲學的含義；（2）哲學與世界觀的關(guān)系；（3）哲學與具體科學知識的關(guān)系。2. 能力目標：（1）通過對哲學與世界觀、方法論、具體知識三對關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證思維的能；（2）通過對身邊生活事例、哲理故事、哲學家觀點的體悟，培養(yǎng)分析問題的能力；
人教版高中政治必修4關(guān)于世界觀的學說精品教案
一、教材分析《關(guān)于世界觀的學說》是人教版高中政治必修四第1章第2框的教學內(nèi)容，主要學習什么是哲學。二、教學目標1．知識目標：（1）哲學的含義；（2）世界觀和方法論的含義；（3）哲學與世界觀的關(guān)系；（4）哲學與方法論的關(guān)系；（5）哲學與具體科學知識的關(guān)系。2．能力目標：（1）通過世界觀知識的學習，提高學生的思維層次，鍛煉學生的思維能力；（2）通過對哲學與世界觀、方法論、具體知識三對關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證思維的能；（3）通過對身邊生活事例、哲理故事、哲學家觀點的體悟，培養(yǎng)分析問題的能力；3．情感、態(tài)度和價值觀目標：（1）通過世界觀與方法論關(guān)系的學習，讓學生體會到樹立科學世界觀的重要性；（2）通過哲學與具體科學知識關(guān)系的學習，懂得哲學的指導(dǎo)意義，從而使學生熱愛哲學，喜歡哲學，自覺樹立科學的世界觀。
《踐行社會主義核心價值觀》主題班會教案
一、設(shè)計背景：社會主義核心價值觀，起著統(tǒng)率社會價值理念、社會價值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。二、教育目標：1、 通過各種活動使學生對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵有一個更深層次的了解。2、在了解的基礎(chǔ)上，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。3、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。三、活動準備：ppt制作四、活動過程：（一）何為價值觀和社會主義核心價值觀1、什么是價值觀？（教師講述）價值觀：是因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對人，對事，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。
踐行核心價值觀，爭當美德好少年說課稿
侯宇佳、孫譽函和劉入源同學，通過這個環(huán)節(jié)，我們想告訴大家：只要我們身邊的小事做好了，那就是守紀律、講文明的表現(xiàn)，就是愛學校愛國家的一種表現(xiàn)！最后我們小隊全體隊員齊唱《文明守紀歌》，讓文明禮儀深深地在大家心中扎根。主持人乙：通過三個小隊形式多樣的展示，隊員們對社會主義核心價值觀有了更深刻的體會，最后我們讓大家把自己的感悟?qū)懺谛男渭埳?，寫好后貼在教室墻壁的心愿樹上。主持人甲：隊員們有的寫出了自己對祖國的美好祝愿，有的寫出了文明宣傳語，有的立志要做道德標兵.....我們的祖國如一棵大樹，有了我們青少年的裝扮和付出，這棵大樹一定會枝繁葉茂，碩果累累的！5、說活動效果1.本節(jié)隊會在隊員們的精心準備下，內(nèi)容充實、形式多樣的表達了孩子們對社會主義核心價值觀的理解，而且隊員們能聯(lián)系實際，將其內(nèi)化成自己在學習和生活中的準則，真正使得社會主義核心價值觀走進學生的心靈！
社會主義核心價值觀主題實踐教育月總結(jié)
二、強化宣傳報道加強精神文明宣傳，積極挖掘集團新聞線索，重點圍繞集團工作中的亮點舉措及師生志愿服務(wù)典型撰寫稿件，在集團官網(wǎng)專欄進行系列報道，通過宣傳集團師生自身事跡教育引導(dǎo)全體師生。在集團官網(wǎng)、微信等平臺發(fā)布“文明交通 安全出行，讓我們一起承諾”推文，廣泛刊播公共交通防疫知識,加強對健康理念和傳染病防控知識,以及相關(guān)法治宣傳教育,教育引導(dǎo)集團師生提高文明素質(zhì)和自我保護能力。三、強化文化引領(lǐng)先后發(fā)起了H5承諾活動、面向全體師生開展主題文藝作品創(chuàng)作征集活動。將集團官網(wǎng)封面圖更新為“眾志成城、春暖花開”，激發(fā)建設(shè)發(fā)展強大正能量?；顒釉缕陂g，集團還結(jié)合讀書日活動組織了“書香xx，文明單位”為主題的“我的讀書故事”征文活動，引導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書，打造書香xx、文明單位，濃厚成才氛圍，堅持不懈地用社會主義核心價值觀凝心聚力，為助力加快建設(shè)交通強國堅定主心骨、匯聚正能量、振奮精氣神。
初中生國旗下講話——感恩老師
居里夫人看到了自己的小學教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動的心情，飛快地向老師走去，給老師一個熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話。古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币粋€人無論學問有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風。我的講話完畢，謝謝大家！
說課稿科學三年級上冊《觀察水》
二、說教學方法。建構(gòu)主義認為，科學知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定 學習環(huán)境下，在教師和學生伙伴的幫助下，利用必要的學習資源，通過自已意義建構(gòu)而獲得 的，在這一理論的指導(dǎo)下，對本課的教學設(shè)計和學法指導(dǎo)作如下思考：直觀教學，依據(jù)本課教學思路，聯(lián)系學生生活實際，通過分組實驗和（實物展示）讓學 生動口、動手、動眼、動腦，充分重視學生的直接經(jīng)驗，感受獲得。情境教學從兒童身邊自然事物，生活中關(guān)于水一些有趣的現(xiàn)象，開始探究活動，利用一 些必要的工具，營造科學探究的學習情境，倡導(dǎo)讓學生經(jīng)歷科學探究拓學習活動，在探究中 培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲。
觀看《榜樣》學習活動情況總結(jié)
在整個活動過程中，學生們的反應(yīng)非常積極。他們通過分享，展示自己所學到的優(yōu)秀榜樣故事，表達了對榜樣的敬仰之情。同時，他們也表示自己從榜樣人物中受到很多啟發(fā)和激勵，激勵他們在今后的學習和生活中樹立自信、樂觀、自我約束、自我激勵的正確態(tài)度。對學生的影響觀看《榜樣》學習活動對學生有著積極的影響。首先，該活動可以使學生更加積極地參與到學習中，并提高對學習的熱情和興趣。其次，觀看優(yōu)秀榜樣故事可以激發(fā)學生的道德感和社會責任感，提高他們的道德素質(zhì)。最后，觀看優(yōu)秀榜樣故事可以啟示學生，并引導(dǎo)他們?nèi)W習優(yōu)秀人物的品質(zhì)和精神。結(jié)論觀看《榜樣》學習活動是一項非常有意義和有益的活動。通過學習榜樣人物的先進事跡，可以提高學生的道德素質(zhì)和行為規(guī)范，讓學生在成長中更好地認識到一個人應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。本次活動也受到了學生們的熱烈支持，整個活動的開展取得了良好的效果。相信在今后的教育活動中，我們會繼續(xù)探索和創(chuàng)新，讓學生們在健康、愉快的學習氛圍中茁壯成長。
感恩國旗下講話稿小學
國旗下講話稿小學感恩篇一：感恩教育國旗下講話 同學們，老師們： 大家早上好!在我們生命的每一天，我們享受著空氣、陽光、水源，我們享受著太多太多的人給予我們的愛。在我們享受的同時，我想對同學們說，我們應(yīng)該學會感恩。眾所周知的古語： “滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等等，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶了人類千年。反觀我們身邊，隨手亂扔果皮紙屑破壞環(huán)境者有之，無理頂撞諄諄教悔師長者有之，蠻橫無理對待同學者有之，抱怨父母種種不是、不對者有之，這些都不禁引發(fā)了我們深深的思考……感恩的內(nèi)涵到底是什么？請聽一個感人的故事：臺灣第37屆十大杰出青年之一賴東進先生，9歲才進學校，一邊讀書，一邊討飯，一邊照顧殘疾的父母，每次討飯回來，他都要跪著喂他的父母。他成名以后說“我對生活充滿感恩的心，我感謝苦難的命運給了我磨練?！逼鋵嵏卸骱芎唵巍腋r，感恩朋友；快樂時，感恩痛苦；堅強時，感恩淚水；成功時，感恩失敗。
關(guān)于做有責任心的中學生國旗下講話
做有責任心的中學生在從事一定工作的人應(yīng)當具備的品質(zhì)中，責任感，是那樣樸素而又十分可貴。忍著病痛走訪貧苦百姓的焦裕祿，迎著洪水探訪災(zāi)情的張鳴歧，以微薄收入供養(yǎng)藏族孤兒的孔繁森……縷述先進人物的思想和事跡，無不具備一個共同的特點，就是對國家、對人民、對事業(yè)有著高度的責任感?！安换紵o策，只怕無心?！币粋€人的學識、能力、才華很重要，但缺乏責任感、責任意識和責任心，就不堪大用。即使小用，也令人擔心。責任感反映一個人的精神境界。有責任感的人，突出的優(yōu)點是他們絕不是個人中心主義者，他人的、集體的、國家的利益總是先于自己的利益。責任感反映一個人的思想品德，在“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的喧囂中，有責任感的人淡泊的是名利。他們的價值觀是在幫助別人獲得幸福中得到滿足，而他們自己卻少有索求，因而責任感總是和顧全大局、助人為樂、謙遜禮讓等優(yōu)良品德聯(lián)系在一起。責任感是國民素質(zhì)的一個重要方面。
初二學生國旗下講話稿——我心中的木棉花
在我們附中的東南角，有一棵高大的木棉樹。木棉，是我們廣州市的市花，是花園酒店、中國南方航空公司和廣州電視臺使用的標志，也是XX年第一屆亞洲殘疾人運動會的吉祥物。每年四月，當北方才剛剛有綠色的影子的時候，火紅的木棉已經(jīng)燦爛耀眼，它火紅火紅，一朵一朵像綻放的笑臉，像一片一片熊熊的火焰燃燒在枝頭，它象征和平、幸福、友誼、安康。（它的花語告訴我們----珍惜身邊的人，珍惜眼前的幸福?。┛墒亲罱?，由于木棉花的花期短、覆蓋率少，民間發(fā)出是否可以評選“第二市花”的建議，這也使我再次關(guān)注我們廣州的“英雄花”——木棉。記得小時候，在珠江沿岸，每年燕子唱歌的時候，濱江路的木棉花總是開得最旺盛。吃過晚飯下樓散步，總能撿到一、二十朵掉落的木棉；有時在樹下跑過，總能聽見那木棉落在地上的聲音。每每撿到木棉花，我總是把它們揣在衣服里，到了家，母親就把較好的收集起來，夏天熬粥。我，就是吃著那又澀又甜的木棉花粥長大的。作為一個土生土長的廣州仔，木棉花，就像是我的朋友。
書籍三國演義讀后感參考范文
后來黃蓋率領(lǐng)十艘大船，裝滿干柴和枯草，在上面澆了油，蓋了麻布，駛向了北岸的烏林。在距離曹操的軍營不遠時，黃蓋讓各艘船的人點火，沖向了曹操的軍營。當時的曹營被攻成成一片火海，曹操的士兵被燒的死的死，逃的逃。曹操只好帶著親信逃走了?！ ∵@場戰(zhàn)役，敗在了曹操輕信了黃蓋的苦肉計，又因士兵是北方人，不識水性，在陸地上他們是精銳之師，但遇到了水，他們的就成了烏合之眾了。加上曹操又太輕敵，總把自己想得太強大，才會掉以輕心，最終使這場戰(zhàn)役失敗。
校長培訓心得體會
有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命?！?，“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。”它明確道出了“先有名師，才有名校”的道理。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙
關(guān)于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會八篇
1、修師德，從勤于育人做起 當您漫步在校園時，您便會發(fā)現(xiàn)在這塊實驗田里，每一天都有一串動人的故事在編織著。在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別是對那些特困生，更是“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣?！ ?、修師德，從小小微笑做起 熱愛學生，是師德的永恒話題。如何體現(xiàn)教師的愛，如何讓學生接受教師的愛，我認為，最簡單、最容量做到的、最好的效果是從微笑面對學生做起。
精編大學生個人思政大課學習心得體會匯總
社會是由人集合而成的，而人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。因而讓受教育者形成規(guī)則意識，這是所有教育的基點。培養(yǎng)學生的規(guī)范意識、規(guī)則意識也是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學的核心內(nèi)容和重要目標?！ ∷枷肫返陆萄胁吭诰W(wǎng)絡(luò)集體備課時認為，疫情蔓延以來，不斷更新的數(shù)字，不斷變化的疫情實況，考驗著人們的規(guī)則意識與理性。在這次抗擊疫情工作中，有人無知無畏、心存僥幸，不加防護，不聽勸阻；有的人無視規(guī)則，毫無理性，造謠傳謠；有人無視規(guī)定，招搖過市參與聚會，給社會抗疫工作增添了不必要的麻煩。為此，教師們通過網(wǎng)絡(luò)平臺告訴學生：一個強大的國家，需要有規(guī)則意識和理性成熟的公民。特別是在疫情防控的關(guān)鍵時期，更不能做無視規(guī)則、失去理性的事情。按照上級部門的文件精神和通知要求，各高校都制定了相關(guān)規(guī)定，比如要求學生不得提前返校，教師要做好延期開學期間線上教學的各項準備工作等規(guī)定。大家都要嚴格遵守這些規(guī)定，分清是非，成為具有規(guī)則意識和理性的新時代公民。
關(guān)于學習思政大課大學生個人心得體會八篇
面對來勢洶洶的疫情，從猝不及防到全力阻擊，從各自為戰(zhàn)到同舟共濟，國人或勇毅馳援，或堅守崗位，或宅家不出，我們各自用自己的方式共同抗擊疫情。中華民族在災(zāi)難的考驗中凝聚起的正氣磅礴的民族精神，百折不撓的民族品格，萬眾一心的民族情懷定格為無數(shù)震撼心靈的畫面，砥礪國人奮力前行?！ ∶刻?，我宅居在家，卻和世界息息相通：單位群里天天打卡匯報健康，我打卡之后總會看一看群里那些熟悉的名字，心里莫名的有一種別后無恙各自安好的喜悅；學校領(lǐng)導(dǎo)天天上門查詢問候，在我登記健康的時候，我們總會微微一笑，似乎放下了千斤重擔；親朋好友不時微信問候，我們的話題不再只是家長里短，還有武漢加油，中國挺住，我們一定贏……生平第一次，我真實地體會到：無數(shù)的人們，無窮的遠方，都與我有關(guān)。