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黑龍江省龍東地區(qū)2017年中考歷史真題試題（含解析）
21.根據(jù)提示寫出相應的歷史人物。（4分）（1）改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的總設計師是________________（2）提出“相對論”，打開原子時代大門的科學家是___________________（3）領導俄國人民取得十月革命的勝利，建立了笫一個社會主義國家的是________________ （4）面對1929-1933年經濟危機，實施“新政”的美國總統(tǒng)是________________
黑龍江省龍東地區(qū)2016年中考歷史真題試題（含解析）
材料三：15世紀，追求財富的歐洲人夢想去東方發(fā)財，開始探尋通往東方的航路．（1）根據(jù)材料一回答；兩次出使西域，并為絲綢之路的開辟做出重要貢獻的人物是誰？絲綢之路經過的新疆地區(qū)自古以來就是中國的領土，請寫出西漢時加強對新疆管轄的史實．（2）根據(jù)材料二說出鄭和和船隊最遠到達的地區(qū)．（3）根據(jù)材料三回答：1942年橫渡大西洋到達今天美洲的航海家是誰？
人音版小學音樂四年級上中華人民共和國國歌說課稿
2）、配樂朗誦，整體感知。要進一步了解國歌就要學習國歌的歌詞，因此我以管弦樂《中國人民共和國國歌》為背景音樂有節(jié)奏地帶領學生有感情地朗讀歌詞，讓學生小組討論探討國歌表達的內容，加深學生對國歌的了解，讓學生明白國歌的重要意義，加深學生的情感體驗。3）、聽賞齊唱歌曲《中華人民共和國國歌》。聆聽是一切音樂實踐活動賴以進行的基礎，因此我讓學生聽賞齊唱歌曲《中華人民共和國國歌》，提出聆聽要求：歌曲可以分為幾部分？每部分可以劃分為幾個樂句？說一說為什么要這樣劃分。分組討論，再小組匯報。通過這部分的聆聽學習，小組討論，發(fā)揮了學生的團結合作能力和學習的主動性，把歌曲劃分為兩部分，第一部分是引子，第二部分由四個樂句組成。
北師大版小學數(shù)學二年級下冊《評選吉祥物》說課稿
教學過程一、談話激趣，引入課題師：同學們，你們喜歡小動物嗎？動物是人類的朋友，我們都要愛護它們。人們還把可愛的動物做成各種形狀的卡通畫呢，用它們作為吉祥物參加各種盛會。請把你最喜歡的動物的名字寫在卡片紙上，只寫一種動物，不會寫的也可以畫出成圖形或卡通形象。誰來說一說。同學們的盛會是六一節(jié)，學校準備把同學們最喜歡的動物作為吉祥物布置到校園。該把哪種動物作為吉祥物呢？怎樣才知道哪種動物是同學們最喜愛的動物呢？師：對沒有調查就沒有發(fā)言權，調查一下哪種動物最受我們喜歡就行了。用什么方法才能知道喜歡某種動物的人最多呢？請小組討論下該怎樣調查呢？把詳細的過程說出來。二、小組合作，探究新知1、說一說，你們組準備怎樣開展調查生1：我們讓喜歡某種小動物的同學舉手。查一查人數(shù)就行了。
網(wǎng)上教學教師個人心得體會參考范文
但我校網(wǎng)絡學習在體現(xiàn)共性特征的同時，也彰顯著學科特性，在教研組的統(tǒng)籌規(guī)劃下，各學科教學工作扎實有效。語文學科堅持落實語文核心素養(yǎng)，針對不同年級學生及當前考綱要求，對學生提出針對性的指導方法，例如高三年級結合當前考試要求，強化學生對時事新聞的解讀能力，非畢業(yè)年級強化學生的日常學習積累能力。數(shù)學學科根據(jù)不同學生的實際情況，有針對性的提出作業(yè)訓練，同時通過抽查等方式，落實對學生的訓練成效。英語學科強化對不同考點的專題訓練，有計劃的開展對聽力、閱讀理解、完形填空等題型的專項訓練，重在積累。綜合學科加強合作，強化素材整理及綜合訓練，將時間進行有機協(xié)調，落實綜合學習成效。
網(wǎng)上教學教師個人心得體會參考范文
但我校網(wǎng)絡學習在體現(xiàn)共性特征的同時，也彰顯著學科特性，在教研組的統(tǒng)籌規(guī)劃下，各學科教學工作扎實有效。語文學科堅持落實語文核心素養(yǎng)，針對不同年級學生及當前考綱要求，對學生提出針對性的指導方法，例如高三年級結合當前考試要求，強化學生對時事新聞的解讀能力，非畢業(yè)年級強化學生的日常學習積累能力。數(shù)學學科根據(jù)不同學生的實際情況，有針對性的提出作業(yè)訓練，同時通過抽查等方式，落實對學生的訓練成效。英語學科強化對不同考點的專題訓練，有計劃的開展對聽力、閱讀理解、完形填空等題型的專項訓練，重在積累。綜合學科加強合作，強化素材整理及綜合訓練，將時間進行有機協(xié)調，落實綜合學習成效。
保密協(xié)議修改版本
1、在本協(xié)議失效后，如果本協(xié)議中包括的某些保密信息并未失去保密性的，本協(xié)議仍對這些未失去保密性的信息發(fā)生效力，約束雙方的行為。
2022年政協(xié)提案辦理工作總結
一、強化三項措施，高度重視提案辦理工作 我局始終堅持“提高認識、擺正位置、認真辦理、重在落實、接受監(jiān)督、務求實效”的指導思想，以最新商務政策為依據(jù)，以服務為宗旨，以落實為目標，把政協(xié)提案辦理過程當作不斷推動和改進工作的重要途徑，列入局重要議事日程。 健全辦理組織。一是成立領導小組，責任分工到人。針對每個提案成立了由主要領導任組長，分管領導任副組長牽頭具體負責，相關業(yè)務科室具體落實的領導小組。分管領導親自部署辦理工作，將提案細化到科室，明確承辦責任人及職責，確保各項提案件件落實。二是完善辦理制度。建立完善分類辦理制度，即：凡是已經解決的問題，及時與委員溝通，做好匯報工作；有條件解決或創(chuàng)造條件能夠解決的，都采取切實措施盡快解決；因條件不成熟暫時難以解決的，分別擬出計劃，加快工作推進并主動上門向委員認真做好解釋工作，爭取理解和支持，直到委員滿意為止。 注重辦理效果。我局在提案辦理全過程中，密切保持和政協(xié)委員的聯(lián)系溝通，確保實現(xiàn)“辦理前聯(lián)系、辦理中聽取意見、辦理后跟蹤回訪”。對于主辦件，首先采取電話聯(lián)系、上門溝通、集中見面等方式，加強與提案領銜人的對接與溝通，直接聽取意見，了解提案提出時的初衷和辦理要求，形成初步答復意見。在正式的辦理答復形成前，承辦人再次上門進行溝通聯(lián)系，征詢委員對初步答復內容的意見建議。做到主辦件件件有著落、事事有交待。對于會辦件，我局要求辦理人員提前至少十天反饋至主辦單位，為主辦單位的辦理工作留出寬裕的時間。在辦理過程中，加強與主辦單位的聯(lián)系溝通，使辦理答復更具針對性。 二、把握四個方面，著力推動提案成果轉化 2022年我局承辦的**件主辦件中：涉及消費市場方面的*件，涉及農村電商方面的共*件，涉及進出口貨物方面的*件，涉及農貿市場方面的*件，涉及燃氣安全方面的*件。這些提案充分反映了政協(xié)委員們對**商務事業(yè)發(fā)展的關心和支持。我局作為主辦單位，高度重視，積極辦理，主動與會辦單位對接，多次與政協(xié)委員當面溝通交流，主要做了以下工作： 消費市場方面。一是強化共同監(jiān)管。明確人民銀行、商務、市場監(jiān)管、稅務等部門監(jiān)管責任，市縣兩級商務主管部門將主動與市場監(jiān)管、人行、稅務、公安等部門加強溝通協(xié)調，各部門各司其職，加大備案推進力度，強化行政處罰，優(yōu)勢互補、形成合力，進一步規(guī)范預付式消費監(jiān)督管理，共同履行消費者權益行政保護職責。加強與市場監(jiān)管部門信息共享，對全市達到備案要求的企業(yè)進行梳理摸排，對已納入監(jiān)管范圍的備案企業(yè)，由我局牽頭發(fā)起單用途商業(yè)預付卡管理部門聯(lián)合抽查，對未按《管理辦法》規(guī)定履行備案手續(xù)的企業(yè)督促其盡快備案，拒不備案的移交市場監(jiān)管部門進行查處。市場監(jiān)管部門將進一步加強監(jiān)督檢查，保障*****消費者投訴舉報渠道暢通，加大消費維權工作力度，嚴厲打擊侵犯消費者權益的不法行為，對經營者惡意卷款潛逃，涉嫌非法集資等犯罪行為的，及時向公安部門移交問題線索，配合開展打擊違法違規(guī)行為。二是加強*傳引導。充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡、微信、微博等各類媒體，加大*傳力度，提高公眾對單用途商業(yè)預付卡的認知度，推動市場監(jiān)管部門或消費者保護委員會定期發(fā)布消費提（警）示，提醒消費者理性消費、科學消費，謹防各類消費陷阱，加強自我保護和風險防范意識，倡導文明節(jié)儉的消費方式。結合“***”消費者權益日、“誠信興商*傳月”等，發(fā)掘*傳誠信典型，曝光違法失信企業(yè)，引導企業(yè)開展自律，督促企業(yè)依法經營、誠信經營，切實履行保護消費者權益第一責任人的義務，妥善處理消費者合理訴求。動員社會公眾加強社會監(jiān)督，共同營造良好的消費氛圍。三是建立風險預警機制。加大信息公示力度，積極實施信用監(jiān)管。對已備案企業(yè)由商務部門在門戶網(wǎng)站公布備案信息，并根據(jù)企業(yè)變更、注銷等情況動態(tài)更新。按照“雙公示”要求，對企業(yè)違法行為進行行政處罰的，由處罰單位錄入信息公示系統(tǒng)，通過“信用**”網(wǎng)站公示處罰信息，對預付卡發(fā)行失信企業(yè)公開曝光。會同有關部門建立單用途卡發(fā)卡企業(yè)風險監(jiān)測機制，及時掌握轄區(qū)內發(fā)卡企業(yè)經營動態(tài)。高度關注停止經營、消費糾紛頻發(fā)、大幅折扣發(fā)卡、存管資金異常變動、停止報送業(yè)務數(shù)據(jù)、重大負面輿情等各類風險信息，建立異常發(fā)卡企業(yè)名單制度，摸清風險底數(shù)，力爭把風險控制于源頭、化解在早期。
現(xiàn)代農業(yè)示范區(qū)管理辦公室2024年一季度工作總結
三、下一步工作打算（一）產業(yè)招商再加力。以現(xiàn)代農業(yè)示范園二期、“*之心”農產品加工園為主推項目，拓寬渠道加強園區(qū)宣傳推廣、以浙、蘇為重點地域開展招商引資工作，盡可能引優(yōu)引強。一是保持與意向企業(yè)不斷聯(lián)，用心用情服務，確保在談項目留得住、能落戶；二是緊盯先進地區(qū)優(yōu)質龍頭企業(yè)，力爭引進一批綜合實力強、科技水平高、營銷渠道廣的大企業(yè)入園發(fā)展。特別是，針對高層廠房加強招商，盡可能減少廠房空置率；三是大力宣傳園區(qū)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策和區(qū)位優(yōu)勢，吸引本地能人入駐園區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)項目。（二）高質高效推項目。一是嚴格按照項目計劃，依法依規(guī)做好2023年農村產業(yè)融合示范園專項項目的實施工作，*月份完成項目方案設計、招投標等前期工作，確保在今年*月底完成項目建設。二是加強智能工廠化育秧中心項目對接，*月份完成項目規(guī)劃設計及運營主體合作簽約，爭取在*月前完成主體工程建設。
在現(xiàn)代農業(yè)示范區(qū)管理辦公室2024年一季度工作總結
三、下一步工作打算（一）產業(yè)招商再加力。以現(xiàn)代農業(yè)示范園二期、“*之心”農產品加工園為主推項目，拓寬渠道加強園區(qū)宣傳推廣、以浙、蘇為重點地域開展招商引資工作，盡可能引優(yōu)引強。一是保持與意向企業(yè)不斷聯(lián)，用心用情服務，確保在談項目留得住、能落戶；二是緊盯先進地區(qū)優(yōu)質龍頭企業(yè)，力爭引進一批綜合實力強、科技水平高、營銷渠道廣的大企業(yè)入園發(fā)展。特別是，針對高層廠房加強招商，盡可能減少廠房空置率；三是大力宣傳園區(qū)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策和區(qū)位優(yōu)勢，吸引本地能人入駐園區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)項目。（二）高質高效推項目。一是嚴格按照項目計劃，依法依規(guī)做好2024年農村產業(yè)融合示范園專項項目的實施工作，*月份完成項目方案設計、招投標等前期工作，確保在今年*月底完成項目建設。
關于人才隊伍建設情況的調研報告
2、社會工作人才隊伍的分類。社會工作人才所服務的范圍和領域相當寬泛，涉及到社會發(fā)展的方方面面。就城關區(qū)來看，社會工作人才廣泛分布在社會管理和服務的各個領域、各個層次、各個方面，具有跨部門、跨行業(yè)、跨所有制、高度分散的特點。正在發(fā)揮著預防和解決社會問題，維護社會穩(wěn)定的重要作用。就目前城關區(qū)社會工作人才分布和發(fā)揮作用的領域看，主要應劃分為五種類型。一是救助救濟型社會工作人才。主要在社會救助、減災救災、司法矯正等方面發(fā)揮作用;二是傳播先進文化型社會工作人才。主要在教育輔導、文化傳播、信息建設等方面發(fā)揮作用;三是權益保護型社會工作人才。主要在維護婦女、兒童、企業(yè)職工權益，關心下一代等方面發(fā)揮作用;四是公共服務型社會工作人才。主要在教育、衛(wèi)生、社區(qū)建設、計劃生育等方面發(fā)揮作用;五是社會管理型社會工作人才。主要是指社會管理和社會服務部門的負責人及其工作人員。按照劃分的五種類型，我們對全區(qū)社會工作人才進行了一次調查摸底，重新進行了登記造冊，分別建立了檔案和人才庫，實現(xiàn)了分類管理
關于人才隊伍建設情況的調研報告
2、社會工作人才隊伍的分類。社會工作人才所服務的范圍和領域相當寬泛，涉及到社會發(fā)展的方方面面。就城關區(qū)來看，社會工作人才廣泛分布在社會管理和服務的各個領域、各個層次、各個方面，具有跨部門、跨行業(yè)、跨所有制、高度分散的特點。正在發(fā)揮著預防和解決社會問題，維護社會穩(wěn)定的重要作用。就目前城關區(qū)社會工作人才分布和發(fā)揮作用的領域看，主要應劃分為五種類型。一是救助救濟型社會工作人才。主要在社會救助、減災救災、司法矯正等方面發(fā)揮作用;二是傳播先進文化型社會工作人才。主要在教育輔導、文化傳播、信息建設等方面發(fā)揮作用;三是權益保護型社會工作人才。主要在維護婦女、兒童、企業(yè)職工權益，關心下一代等方面發(fā)揮作用;四是公共服務型社會工作人才。主要在教育、衛(wèi)生、社區(qū)建設、計劃生育等方面發(fā)揮作用;五是社會管理型社會工作人才。主要是指社會管理和社會服務部門的負責人及其工作人員。按照劃分的五種類型，我們對全區(qū)社會工作人才進行了一次調查摸底，重新進行了登記造冊，分別建立了檔案和人才庫，實現(xiàn)了分類管理。
部編版語文七年級上冊《走一步-再走一步》說課稿
一、教材分析《走一步，再走一步》記敘了“我”童年的一次冒險和在父親的幫助下一步一步戰(zhàn)勝困難脫險的經歷，告訴我們：困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心、不怕它，將它分解為一個一個的小困難，從眼前腳下做起，就能個個擊破、戰(zhàn)勝它的道理。文章通過一個故事生發(fā)出人生感悟，引出一個富有哲理的道理，給人以啟發(fā)和教益。二、學生分析對一個剛剛跨入初中大門的同學來說，初中生活的開始，意味著另一段人生旅程的開始，他們是帶著父母親友的期望，在他們殷切的目光中走進初中校園的，因而在他們的心中，充滿了對未來的設計與規(guī)劃。他們有理想，有目標，有干勁，但由于缺乏必要的經驗，心理承受能力相對較差，因而一遇到困難，或手腳失措，不知該咋辦；或怨天尤人，哀嘆命運不公；或干脆打退堂鼓，畏懼退縮?？傊?，他們大都不敢面對困難，正視困難，積極思考，從而找到解決困難的辦法。故對學生進行正視困難并積極克服困難的思想教育是非常有必要的。
北師大初中數(shù)學七年級上冊一元一次方程說課稿
五、課堂設計理念本節(jié)課著力體現(xiàn)以下幾個方面：1、突出問題的應用意識。在各個環(huán)節(jié)的安排上都設計成一個個問題，使學生能圍繞問題展開討思考、討論，進行學習。2、體現(xiàn)學生的主體意識。讓學生通過列算式與列方程的比較，分別歸納出它們的特點，從而感受到從算術方法到代數(shù)方法是數(shù)學的進步；讓學生通過合作交流，得出問題的不同解法；讓學生對一節(jié)課的學習內容、方法、注意點等進行歸納。3、體現(xiàn)學生思維的層次性。教師首先引導學生嘗試用算術方法解決問題，然后再引導學生列出含未知數(shù)的式了，尋找相等關系列出方程，在尋找相等關系、設未知數(shù)及作業(yè)的布置等環(huán)節(jié)中都注意了學生思維的層次性。4、滲透建模思想。把實際問題中的數(shù)量關系用方程形式表示出來，就是建立一種數(shù)學模型，教師有意識地按設未知數(shù)、列方程等步驟組織學生學習，就是培養(yǎng)學生由實際問題抽象出方程模型的能力。
高級人才尋訪服務合同
甲、乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，就甲方委托乙方尋訪和推薦優(yōu)質人才等事宜，達成如下條款，以共同遵守：一、 服務內容1.1 甲方委托乙方按照甲方提供的職位描述要求尋訪人才，接受乙方的推薦，并安排面試。1.2 乙方通過各種渠道搜尋符合甲方職位要求的合適候選人，并推薦給甲方，以滿足甲方人力資源方面的需求。1.3 當乙方所推薦的候選人通過甲方面試，并在甲方所指定的崗位上報到后，該服務主體結束。但是乙方有義務提供合同所承諾的人員更換服務義務。二、服務期限本合同自雙方簽字起生效，合同有效期為年，自年月日至年月日。三、甲方的權利和義務3.1 該職位委托合同甲方委托乙方為其代理招聘服務,。3.2 甲方須盡可能詳細明確的填寫《委托獵頭登記表》，以及提供委托職位的職位描述。甲方應根據(jù)項目進度及乙方服務規(guī)程要求，給予乙方項目顧問盡可能詳盡的信息支持與配合，以便乙方尋訪適合甲方的候選人；3.3甲方應在乙方推薦人員到職后三個工作日內書面通知乙方。如在聘用通知書約定的上班之日，乙方推薦的人員未能到甲方上班的，甲方應將該情況發(fā)生后當日內書面通知乙方；3.4甲方應在與乙方推薦人員簽訂聘用通知書后五個工作日內將所聘人員職位、到職日期、薪酬、試用期等情況以書面形式通知乙方；3.5甲方應對乙方提供的人員資料保密，并嚴格控制內部人員知情范圍，不得向外泄露人才資料，或向任何第三方提供人才資料(包括個人和法人)。如有上述情況，一經核實，甲方需無條件給予乙方相應的經濟賠償；
小學數(shù)學教案與反思
教學要求：1、結合生活中的具體情境，通過“數(shù)鉛筆”等活動，經歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程；會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系；能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 2、結合生活情境，學生將經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內加減法和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；能根據(jù)具體問題，估計運算的結果；初步學會應用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。3、通過購物活動，結合生活經驗，認識元、角、分及其相互關系，認識各種面額的人民幣；結合購物情境進行簡單計算，解決簡單的實際問題。
幼兒園教案：放風箏
活動過程： 1.讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題?！ ?.教師啟發(fā)提問： ?、傩∨笥逊胚^風箏沒有?你的風箏是什么樣的? ②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)
家長學校教案三篇
第二是“鼓勵” 美國有個大教育家說過一句非常偏激的話：“在教育孩子問題上，我不知道除了鼓勵還有什么別的方法!”我認為這句話當中80%的成份是真理。教育，鼓勵是需要每天做的事情。告訴你的孩子：“沒問題!爸爸相信你!”你要每天不斷地鞏固。可是大多數(shù)家長恰恰相反——“你就是不行，誰家孩子都比你強得多!”這些家長仿佛是專門來為孩子泄氣的。每位家長都應牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵是需要每天做的事情!“
小學音樂課《送別》教案三篇
一、導入今天我們首先來欣賞一首歌，請大家猜猜他的歌名?！ ?放《童年》)這是大家喜歡的《童年》,它是流行于現(xiàn)代校園的一首校園民謠，那么我們思考一下，如果我們追溯到“五四”時期，那時學堂里又在唱些什么?那時人們把在學堂里唱的歌叫樂歌，因此就把20世紀初流行于學校的歌曲，叫學堂樂歌。學堂樂歌除向學生進行思想和知識教育外，還有反映人們要求“富國強兵”、“抵御外辱”的，還有宣傳學習科學，反對封建迷信的。今天我們就來學習一首學堂樂歌《送別》
小學語文教案三篇
1、通過朗讀、圈劃和討論等方法，體味竊讀的滋味?！ ?、學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確生動?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 抓住主要內容,體會竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,受到感染?！ 〗虒W重點： 抓住主要內容，體會作者的情感，領悟作者的表達方法。 教學難點： 體會作者是怎樣通過動作，心理描寫來表達思想感情的，體會讀書的意義。 評價設計： 在教學過程中著重體會作者感情及表達方法，可以通過生生評價，找出共鳴，在師生的評價中，找準前進的方向。