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小班科學(xué)活動教案 3篇

  • 中班音樂教案:迷路的小花鴨

    中班音樂教案:迷路的小花鴨

    人們常說“老的東西不能丟”,是啊,“老的東西”之所以經(jīng)久不衰,它往往蘊(yùn)含著許多的價值,我們應(yīng)用發(fā)展的眼光來看待和利用。因此我組織幼兒開展了歌唱教學(xué)“迷路的小花鴨”,嘗試用制作圖譜的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編學(xué)習(xí)歌詞,讓幼兒在操作的過程中愉快、主動地學(xué)習(xí)唱歌,并從歌曲中感受到人與動物間的美好情感。 二、過程實(shí)錄:(一)活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒理解兩段歌詞及表達(dá)的不同情感,在學(xué)會唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用輕柔、跳躍的歌聲加以表現(xiàn)。2、嘗試創(chuàng)編歌詞及制作圖譜,體驗(yàn)歌唱活動的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容,發(fā)展想象力。4、感受人與動物間和諧美好的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。

  • 中班音樂教案:洋娃娃和小熊跳舞

    中班音樂教案:洋娃娃和小熊跳舞

    2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型。3、學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏?;顒訙?zhǔn)備:小熊和娃娃各一個人手一件打擊樂器三、活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏,并樂意參加表演?;顒与y點(diǎn):學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏,并學(xué)習(xí)分組表演?;顒舆^程:一、在《小松樹》的樂曲下進(jìn)入教室。二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》①齊唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律,感受樂曲歡快的情緒。①介紹樂曲名稱②聽音樂

  • 中班健康:我愛小手課件教案

    中班健康:我愛小手課件教案

    2、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并能注意保護(hù)小手?;顒訙?zhǔn)備1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。2、口袋一個,里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。活動過程1、猜謎,引起幼兒興趣。 教師提問:五個兄弟住在一起,名字不同,長短不齊。2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。 提問:每個人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么?

  • 中班美術(shù):京劇小戲迷課件教案

    中班美術(shù):京劇小戲迷課件教案

    活動目標(biāo):1、通過幼兒自主的藝術(shù)游戲活動,初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識。2、在幼兒塑造、感受美的同時,增強(qiáng)幼兒的動手能力、語言表達(dá)能力、相互協(xié)作及人際交往能力。3、讓幼兒在游戲中進(jìn)一步感受京劇的魅力。4、激發(fā)幼兒熱愛國粹京劇的情感。活動準(zhǔn)備:1、材料:各種適合做京劇服飾的材料如:各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫棒等。2、電視機(jī)、有關(guān)京劇的VCD片。3、環(huán)境:寬敞的 活動室,有一定的京劇氛圍。

  • 大班美術(shù):小手變變變課件教案

    大班美術(shù):小手變變變課件教案

    2、體驗(yàn)手形畫帶來的樂趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。3、激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。重點(diǎn):能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成生動圖案,體驗(yàn)到手形畫帶來的樂趣。難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關(guān)的事物?;顒訙?zhǔn)備:1、若干手形圖2、學(xué)具:記號筆、油畫棒、鉛畫紙活動過程:

  • 中班音樂欣賞:小鼓手課件教案

    中班音樂欣賞:小鼓手課件教案

    2、會聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動作,表現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)與弱。3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力,并體驗(yàn)兩人一起合作造型的愉快?;顒訙?zhǔn)備:大鼓一面活動過程:(一)入場:隨伴奏帶開火車進(jìn)入課室。1、 引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作。2、 引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強(qiáng))和火車開走(由強(qiáng)變?nèi)酰┑穆曇簟?、 擴(kuò)散練習(xí):鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等),注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)酢?/p>

  • 中班社會:大手拉小手課件教案

    中班社會:大手拉小手課件教案

    活動準(zhǔn)備:與中三班教師約定好時間。活動過程:一、討論怎樣做哥哥姐姐。1、我們長大了,當(dāng)?shù)艿苊妹脕砦覀兇笕嘧隹蜁r我們應(yīng)該怎樣做小主人?和他們一起說些什么話?有什么本領(lǐng)要教他們?二、實(shí)踐活動:1、熱情大方迎接弟弟妹妹。每位幼兒邀請一位弟弟或妹妹到自己身邊,做自我介紹,互相熟悉。

  • 中班音樂小娃娃跌倒了課件教案

    中班音樂小娃娃跌倒了課件教案

    二、活動目標(biāo): 1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動作。2、培養(yǎng)幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。3、幫助幼兒體驗(yàn)鞋匠勞動中愉快的心情。三、活動準(zhǔn)備: 1、幼兒會唱此歌曲,并已初步了解了鞋匠的勞動內(nèi)容。 2、磁帶兩盤。

  • 中小學(xué)生防溺水安全教育教案

    中小學(xué)生防溺水安全教育教案

    ■ 溺水致死的原因溺水致死的原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。另外,溺水致死的原因還包括:1、大量水藻、草類、泥沙進(jìn)入口鼻、氣管和肺,阻塞呼吸道而窒息。2、驚恐、寒冷使喉頭痙攣、呼吸道梗阻而窒息。3、淡水淹溺:大量水分進(jìn)入血液,血液被稀釋,出現(xiàn)溶血、血鉀升高導(dǎo)致心室顫動、心 跳停止。4、海水淹溺:高鈉引起血滲透壓升高,造成嚴(yán)重肺水腫,導(dǎo)致心力衰竭而死亡。 ■ 溺水的癥狀從人體外部特征判斷,溺水者面部通常青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫;肢體濕冷、上腹脹滿、煩躁不安或神志不清、呼吸不規(guī)則、脈細(xì)弱,甚至抽搐或呼吸、 心跳停止;肺腔一般有積水,內(nèi)有泥沙或其他水中的雜質(zhì)。從醫(yī)學(xué)檢查判斷,溺水者的肺部羅音、心音弱而不整,淡水淹溺者有血液稀釋和溶血的表現(xiàn),海水淹溺者有血液濃縮和高血鉀的 表現(xiàn),嚴(yán)重者會因心跳、呼吸停止而死亡。

  • 中小學(xué)生防溺水安全教育教案 (1)

    中小學(xué)生防溺水安全教育教案 (1)

    (一)視頻案例導(dǎo)入搜集播放中小學(xué)生溺水視頻,重點(diǎn)選取有代表性的案例,如小伙伴相約私自到水庫、池塘、湖泊等不明水域游泳、嬉戲?qū)е虏簧髀渌?,同伴不知道如何處置,造成溺水傷亡等典型案例?、小組討論。以小組為單位,討論觀看視頻后的感受。師:大家以小組為單位,討論一下觀看視頻后的認(rèn)識和感受,重點(diǎn)思考以下問題:* 你看完視頻后的內(nèi)心感受是怎樣的?* 你認(rèn)為是什么原因造成了悲劇的發(fā)生? * 帶給我們哪些啟示?應(yīng)該如何避免這樣的悲劇再次發(fā)生?2、發(fā)言分享。小組代表踴躍發(fā)言分享,老師給予肯定和鼓勵,并做總結(jié)點(diǎn)評。師:大家的發(fā)言都很積極,真切地談出了自己的感受,總結(jié)的也非常到位,讓我們再次給自己掌聲鼓勵。

  • 中班數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)“6的組成”課件教案

    中班數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)“6的組成”課件教案

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。準(zhǔn)備:背景圖一張,貼絨教具:小鴨子6個,數(shù)字卡:“1——6”若干,一袋糖果,玩具熊一個。學(xué)具:糖果與盤子,數(shù)字卡“1——5”每人一套,操作卡每人一套。活動過程:在音樂的伴奏下,老師抱著小熊開著汽車進(jìn)課室。師:(出示小熊)小朋友們下午好,小熊聽說我們班的小朋友可聽話了,而且還特別的聰明能干,于是,小熊特意開著汽車給小朋友送來了一袋好東西,你們想不想知道小熊帶的是什么東西呢? 請一位小朋友來摸摸,不要出聲,讓他悄悄告訴下一個小朋友,依次類推,最后,請最后一個小朋友來告訴大家。

  • 大班數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)9的組成課件教案

    大班數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)9的組成課件教案

    2、在探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字,在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。3、會用較完整的語言講述操作過程。活動準(zhǔn)備:1、教具: 放大的操作材料。2、學(xué)具: 購物券、水果卡片,記錄卡?;顒舆^程:一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減

  • 大班語言教案:《m, f》教學(xué)設(shè)計(jì)

    大班語言教案:《m, f》教學(xué)設(shè)計(jì)

    2.學(xué)會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法?! ?.學(xué)會拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)。  教學(xué)難點(diǎn)  掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。  教學(xué)過程  一、談話導(dǎo)入  我們已經(jīng)認(rèn)識了韻母家族的6個朋友(出示a o e i u ü)一起讀讀,你們讀得真準(zhǔn),能不能按字母順序擺一擺,再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認(rèn)識四個聲母家族的朋友,你們愿意嗎?  二、學(xué)習(xí)“b p m f ”的音形 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)“b”的音形  1.出示“b”的圖 ?。?)引導(dǎo)學(xué)生提問:圖上的小朋友在干什么? ?。?)問:這個字母念什么?學(xué)生試讀“b”?! 。?)講:聽廣播的“播”讀得輕短些,發(fā)音時,把兩片嘴閉合,把氣     憋住,然后突然放開,讓氣流沖出雙唇就是“b”的音?! 。?)教師范讀?! 。?)學(xué)生學(xué)讀,體會發(fā)音方法。 ?。?)開火車讀。   2.學(xué)習(xí)“b”的形  (1)引導(dǎo)學(xué)生提問:怎樣記住“b”的形?或“b”與圖中的哪一部分很像? ?。?)你們能編一個記憶“b”的小兒歌嗎?  拉開天線聽廣播“b b b”?! ∮蚁掳雸A“b b b”?! ?字“b”。……  3.指導(dǎo)書寫b(1)講:我們先認(rèn)識一個字母基本筆畫:“丨”上豎。 (2)請同學(xué)們觀察書中字母“b”先寫哪筆,再寫哪筆,幾筆寫成?占什么格?同桌同學(xué)互相說說。(3)學(xué)生說筆順、位置,教師范寫,強(qiáng)調(diào)“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。   (4)學(xué)生書空筆順。 ?。?)學(xué)生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視,進(jìn)行個別輔導(dǎo)。糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。對姿勢正確的學(xué)生及時表揚(yáng)鼓勵。

  • 大班語言教案:《i,u,ü》教學(xué)設(shè)計(jì)

    大班語言教案:《i,u,ü》教學(xué)設(shè)計(jì)

    2、學(xué)會正確認(rèn)讀i、u、ü的帶調(diào)韻母。知道ü上標(biāo)聲調(diào)時,上面的小圓點(diǎn)不寫。3、會在四線格里抄寫i、u、ü三個單韻母。課時安排:2課時第一課時  教學(xué)目標(biāo):教學(xué)單韻母i、u并抄寫。  教學(xué)過程:  一、 復(fù)習(xí)檢查。  1、猜謎語?! 。?)白鵝倒影是什么韻母? ?。?)圓臉小姑娘,小辮右邊扎。這是什么韻母?  (3)像個圓圈是什么韻母?  2、抽讀字母卡片。  二、 教學(xué)單韻母i。  1、看圖說話引出i?! D上畫著什么?圖上畫著一件衣服。i的發(fā)音與“衣”的音相同。  2、教學(xué)i的發(fā)音,認(rèn)清字形。 ?。?)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時嘴比發(fā)e時開得更小,只留一條小縫,舌前部升高,接近上腭,舌尖抵住下齒背,讓氣從舌尖和上腭中間自然流出?! 。?)教師范讀、領(lǐng)讀。 ?。?)記憶字形?! 像什么?順口溜:“像支蠟燭i、i、i?!薄 ?、書寫指導(dǎo):先寫豎,再寫點(diǎn),兩筆寫成?! ∪?、 教學(xué)單韻母u。  1、看圖說話引出u?! D上畫著什么?“樹上有一只烏鴉。”烏鴉的“烏”就是u?! ?、教學(xué)u的發(fā)音,認(rèn)清字形?! 。?)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時把嘴唇收攏,嘴唇比發(fā)o時更圓更小,舌尖后縮,舌根抬高,讓氣從小洞中出來。 ?。?)教師范讀,領(lǐng)讀?! 。?)記憶字形。  可用順口溜:“像只茶杯u、u、u?!薄 ?、書寫指導(dǎo):u一筆寫成?! ∷摹?鞏固復(fù)習(xí)。

  • 小學(xué)一年級下冊朗文1B Clothes教案

    小學(xué)一年級下冊朗文1B Clothes教案

    一..知識目標(biāo):學(xué)生會認(rèn)讀單詞: new, clothes, wear, children, look, young, beautiful2.學(xué)生會認(rèn)讀C部分短語:try on, look+adj. 3..學(xué)生能運(yùn)用句型:All right. / What colour is /are...? / It is / They are.../1.能夠掌握C部分重點(diǎn)單詞new,clothes,wear,children,look,young,beautiful.掌握并運(yùn)用句型:All right. / What colour is /are...? / It is / They are.../單詞:T-shirt, shirt,dress,skirt,shorts,jeans,hat,cap,trousers二.情感目標(biāo):2.了解他人的自己和他人的服裝顏色,學(xué)習(xí)正確的審美價值。

  • 小學(xué)語文《吃水不忘挖井人》教案

    小學(xué)語文《吃水不忘挖井人》教案

    4、今天學(xué)了22課后,你一定會體會到喝水也是那么幸福的!5、板書課題。誰來讀課題?這些字大家都認(rèn)識了,那這個字怎么讀?學(xué)習(xí)“忘”?!巴痹趺从洠磕阆朐趺醋x這個詞才能讓大家不忘?。ù舐暎巴凇焙汀熬痹趺从??“挖”用手挖所以是提手旁,挖的是洞,所以是穴字頭,挖成“乙”的形狀?!熬保ò瀹嬕豢诰┱l能上來給我們介紹一下井的構(gòu)造讀了課題我們就能知道這么多,就帶著體會再來齊讀課題吧,一定會讀出不一樣的感覺來。

  • 中班語言課件教案:鼠寶寶學(xué)外語

    中班語言課件教案:鼠寶寶學(xué)外語

    2. 理解詞:眉開眼笑、調(diào)皮。3. 在欣賞、分析過程中感受故事的幽默、詼諧。重點(diǎn):要求理解鼠媽媽教鼠寶寶學(xué)外語的原因。難點(diǎn):鼠寶寶從不愿學(xué)的動態(tài)表現(xiàn)到肯學(xué)的思想轉(zhuǎn)變過程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料準(zhǔn)備:圖片設(shè)計(jì)思路:這個故事生動有趣,詼諧幽默,能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。一開始以照片的形式出現(xiàn),吸引了幼兒的注意力,讓幼兒加深了對鼠寶寶一家的喜愛之情。接著一系列的提問,例:“第二個生的叫什么?”發(fā)展了幼兒 <BR><P></P>的想象力和發(fā)展性思維能力,接著引導(dǎo)幼兒進(jìn)入下一環(huán)節(jié),當(dāng)故事將到一半時停止講述,給幼兒留下了遐想的空間,讓幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)來理解“外語”一詞,通過懸念式的提問,激發(fā)幼兒的好奇性心和學(xué)習(xí)欲望。聽完故事,通過感受故事中有趣的詞句,對幼兒的傾聽能力提出了要求。接著教師的提問“為什么鼠寶寶一開始不愿學(xué)外語,可后來卻搶著說‘學(xué)外語真好呢’”?這個問題具有較強(qiáng)的開發(fā)性,幼兒可以從多個角度來回答,充分發(fā)展了幼兒的思維。同時,很自然地滲透了品德教育,避免了空洞的說教。

  • 中班數(shù)學(xué):認(rèn)識“>”和“<”課件教案

    中班數(shù)學(xué):認(rèn)識“>”和“<”課件教案

    活動目標(biāo):1、認(rèn)識“>”和“<”,理解不等式的含義,理解大小的相對性。。2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力?! 』顒臃治觯骸 ≈攸c(diǎn)認(rèn)識“>”和“<”,理解不等式的含義,掌握相等與不相等的轉(zhuǎn)化;難點(diǎn)是掌握“>”和“<”的方向?! 』顒訙?zhǔn)備:1、7只蜜蜂,5只蝴蝶的圖片?! 。?、4朵紅花、六朵黃花的圖片。3、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“>”、“<”、“=”卡片若干。4、數(shù)字頭飾兩套,小猴子頭飾若干。5、數(shù)字小兔圖一張,有關(guān)數(shù)字卡若干。6、數(shù)字卡10張(裝入貓頭包內(nèi)),鈴鼓一個,磁帶、錄音機(jī)等。

  • 中班數(shù)學(xué):認(rèn)識數(shù)字8課件教案

    中班數(shù)學(xué):認(rèn)識數(shù)字8課件教案

    2運(yùn)用目測、動手操作材料,感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂:活動重難點(diǎn):理解8的實(shí)際意義;活動準(zhǔn)備:‘8’的數(shù)字卡片,邀請8位大班幼兒,設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習(xí)本,教師圖片等活動過程:一復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)1為幼兒介紹超市,他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求:在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星! 二分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’1幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

  • 中班數(shù)學(xué):認(rèn)識“1”和“許多”課件教案

    中班數(shù)學(xué):認(rèn)識“1”和“許多”課件教案

    實(shí)錄: 今天區(qū)別“1和許多”是第二次非式活動,活動前,我給小朋友提出了“今天請大家去找一找上次沒玩過的玩具玩一玩。活動開始了,小朋友們開始尋找自己上次沒玩過的玩具。有的拿了聽一聽、有的拿了放一放、還有的拿了插管子。徐煒韜選了擺一擺的玩具,看到一張紙上貼著兩張圖片,一張是一只蘿卜,另一張是許多的氣球,徐煒韜開始對著這兩張圖片看了又看,接著他就點(diǎn)著蘿卜和氣球說出其名稱,講了一會兒,他看見盤子里有許多卡片,看了看,他拿了一條魚點(diǎn)數(shù)了起來,“1”,點(diǎn)好后,就放在一邊,,這時他又拿了一張樹葉的卡片,這下他發(fā)現(xiàn)不是“1”而是有“許多”樹葉,他馬上伸出手指點(diǎn)數(shù)了起來,一邊數(shù),一邊念著“1、2、3、4、5、6、7數(shù)到最后他發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)數(shù)不清,于是他放在了一邊。

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