2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備: 可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。活動(dòng)過程:1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞 師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳菲穑?2、基本動(dòng)作:游戲《狼來了》 師:這兒真美,我們?cè)谶@兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉(cāng)庫里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫)示范:走到場(chǎng)地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉(cāng)庫處放下,再繼續(xù)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。 幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
準(zhǔn)備1、高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍),油畫棒。3、掛圖、故事磁帶。 過程1、產(chǎn)生懸念?!鍪颈砬閳D。大灰狼看上去怎么樣?——他怎么會(huì)一會(huì)兒高興,一會(huì)兒憤怒,一會(huì)兒傷心呢? 2、分段欣賞故事。——聽故事第一段。你聽到一件什么事?大灰狼的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?!牭进B媽媽的歌聲,大灰狼的心情是怎樣的?——根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。——聽故事第二段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲,它心里感到怎么樣?它為什么也哭了?傷心的表情是怎樣的?——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?!牴适伦詈蟛糠?。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢?鳥媽媽回來了,大灰狼的心情怎么樣了?——請(qǐng)幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱歌曲《大鞋小鞋》,并理解歌曲的內(nèi)容。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶《大鞋小鞋》、錄音機(jī)活動(dòng)過程:一、復(fù)習(xí)歌曲《大鞋小鞋》,進(jìn)一步感受歌曲中兩種不同的音樂形象,理解歌曲的內(nèi)容。 1、引導(dǎo)幼兒用不同的演唱速度和力度來演唱歌曲。 師:“在上一次的歌唱中,小朋友都已經(jīng)說了,在唱爸爸的鞋時(shí),要唱得慢、聲音要大聲;而在唱娃娃的鞋時(shí),要唱得快、聲音要小聲。那讓我們用好聽的聲音演唱一遍,好嗎?” 2、幼兒分組演唱,再次感受兩種不同的音樂形象。二、根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,自由表演。 1、幼兒自由創(chuàng)編歌曲前半部分內(nèi)容的動(dòng)作。 師:“在上一次的活動(dòng)中,小朋友都說了許多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺。請(qǐng)你用有趣的動(dòng)作把它表演出來,好嗎?”
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。2、胸飾若干。 活動(dòng)過程:(一)出示圖片,創(chuàng)編歌詞。1、今天我們班來了一位小客人,我們一起拍拍手請(qǐng)它出來吧?。ㄓ變号氖郑?、從背后出示小老鼠,原來是“小老鼠”來了(加表情),小老鼠它長(zhǎng)得是什么樣子的?(眼睛小小的、圓圓的,還有個(gè)本領(lǐng),會(huì)骨碌骨碌轉(zhuǎn);嘴巴尖尖的,幼兒學(xué)學(xué),尾巴細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)
2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。 活動(dòng)重點(diǎn):知道從蔬菜的食用部分,比較異同點(diǎn),形成蔬菜概念。 活動(dòng)準(zhǔn)備:與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等
2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的角色特點(diǎn),嘗試選擇合適的節(jié)奏型。并用打擊樂器來表現(xiàn)故事內(nèi)容。3. 培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶、不同種類的樂器若干、節(jié)奏圖譜活動(dòng)過程:一、 進(jìn)入活動(dòng)室1. 聽音樂歌曲做鴨寶寶動(dòng)作找位置坐好師:我的鴨寶寶今天我們一起和森林里的小動(dòng)物去做游戲。2. 找到位置后安靜坐下
活動(dòng)對(duì)象:中班幼兒 活動(dòng)材料:白紙、彩筆、各種彩紙、膠水、自制信封和信封玩偶各5—6個(gè)(五六種不同的裝飾風(fēng)格) 活動(dòng)價(jià)值:1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作信封,變成玩偶進(jìn)行裝飾。發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力?! ? 2、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,能收拾整理材料?! 』顒?dòng)方法: 1、老師出示自制信封,讓幼兒猜猜是怎么做出來的。 2、看圖示,老師演示信封的做法,
2、通過觀察,了解皮膚,注意保護(hù)皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷?! ?3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教學(xué)掛圖一張?! ?2、放大鏡人手一個(gè)。 活動(dòng)過程 1.通過提問,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)皮膚?! ?(1)教師:你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎?請(qǐng)你找一找,我們身體的哪些地方有皮膚? (2)觀察認(rèn)識(shí)皮膚。 提問:皮膚摸上去有什么感覺?皮膚看上去是什么樣子的?皮膚上有什么?(汗毛)用放大鏡看一看,皮膚又是什么樣子的?你的皮膚是什么顏色的,你見過什么顏色的皮膚? 出示掛圖,觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童,直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色。
活動(dòng)的由來:4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),動(dòng)作能力有明顯發(fā)展,因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng),他們有積極探索的欲望,對(duì)一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎,每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水,好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問:“蕭蕭的眼睛怎么了?”“他以后會(huì)看不見嗎?”“結(jié)膜炎是什么病呀?”…從而引發(fā)了主題活動(dòng)《不要用手揉眼睛》,也因?yàn)橛變耗挲g小,對(duì)一些常見病的預(yù)防知識(shí)比較缺乏,為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng),鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),因此開展這個(gè)主題是十分必要的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。2、多媒體課件?;顒?dòng)過程:一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。1、根據(jù)弦外音做適合的動(dòng)作。(柔和→活潑→柔和)2、再次欣賞音樂,區(qū)分段落。(1)動(dòng)作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞)(2)音樂到底發(fā)生了什么變化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)(3)樂曲中有個(gè)小秘密,是什么?(4)整首樂曲可以分幾段?為什么?(5)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。二、完整欣賞,再次感受音樂三段體。三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂。(一)第一段:1、我們一段一段來聽。2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的,為什么? 3、能用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?
1、欣賞云的變化。2、發(fā)揮想象力。3、享受說兒歌的樂趣。4、鍛煉大小肌肉的活動(dòng)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機(jī)、藍(lán)卡紙、雙面膠1、 提問引起幼兒的興趣:(1)出去玩時(shí),下面是什么?上面是什么?(2)天空中有什么?
二、安全工作的重要性 1、蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)?! ?、班級(jí)舉例 學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
二、 活動(dòng)目標(biāo):1、發(fā)展幼兒的投擲能力。 2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢,遵守紀(jì)律的品質(zhì)。三、 活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):有控制地用力向前擲物。四、 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。2、娃哈哈瓶子為手榴彈,大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡,大紙箱做坦克車。紅、藍(lán)皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干,投擲用的靶子。
二、活動(dòng)目標(biāo): 1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情?! ?、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒?! ?、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。 三、 重點(diǎn)與難點(diǎn): 正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒?! ∷?、活動(dòng)準(zhǔn)備: 紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙
活動(dòng)目標(biāo) 1 讓幼兒知道哪些行為是好的,應(yīng)該堅(jiān)持,哪些行為是錯(cuò)的,應(yīng)該改正?! ? 讓幼兒嘗試用完整話來回答問題,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力?! ? 在游戲中,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神,和體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒知道哪些行為習(xí)慣是不好的,要改正,哪些行為習(xí)慣是好的,應(yīng)該堅(jiān)持?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):讓幼兒用完整話來回答問題。
活動(dòng)目標(biāo): 1、練習(xí)聽信號(hào)變換速度奔跑,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和敏捷性?! ?、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變熱,培養(yǎng)幼兒的合作能力?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到 活動(dòng)過程: 1、熱身運(yùn)動(dòng):聽音樂,全體幼兒扮雪花分散在場(chǎng)地上,一邊念兒歌《冬天到》冬天到,雪花飄。我們跟著雪花跑,不怕風(fēng),不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。
一、介紹故事名稱--引起聽故事的興趣?! ?、 今天聽的故事,是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的,你們猜他們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事呢? 2、 那小羊會(huì)被狼吃掉嗎? 過渡語:小羊究竟會(huì)不會(huì)被狼吃掉?誰會(huì)來幫助他?用了什么方法幫助他?聽了故事你就會(huì)知道了? (邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的字。)
一、母親節(jié)的由來 (1)幼兒了解母親節(jié)的由來。 (2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)?! ?3)培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感?! ≈谱髡{(diào)查表(1)對(duì)媽媽制作一份調(diào)查表,更加的了解媽媽?! 《?、能在集體中,根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽?! ∪?、老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
(二)今天郭老師也來給小朋友們做菜菜吃,你們聽一聽郭老師在炒菜的時(shí)候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友們?cè)蹅円黄饋韺W(xué)一學(xué)?(咚咚咚咚的切菜聲)除了切菜我還做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜聲)還做什么了?(丁丁冬冬的瓶子聲等等),你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來炒菜菜吃吧??墒沁@次郭老師想請(qǐng)小朋友們幫幫忙,用你們的小嘴巴來幫老師做菜菜,當(dāng)郭老師切菜菜的時(shí)候就說:咚咚咚咚咚,當(dāng)郭老師炒菜菜的時(shí)候時(shí)候就說:呲呲呲呲。當(dāng)郭老師放醬油的時(shí)候,就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時(shí)候你們就學(xué):巴巴巴巴,咱們一起來做菜。
一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。 1、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞,讓小朋友觀察,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞,請(qǐng)小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成?長(zhǎng)得怎么樣?! ∮變夯卮鸷蠼處熆偨Y(jié):小雞長(zhǎng)得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴,肚子底下長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的腿。 2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。
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