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關(guān)于安全國(guó)旗下講話稿
導(dǎo)語：校園安全是我們學(xué)校與我們每個(gè)師生密切相關(guān),它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人。下面小編為大家搜集的小學(xué)生國(guó)旗下關(guān)于安全的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!小學(xué)生國(guó)旗下關(guān)于安全的演講稿【一】 各位老師、同學(xué)們:大家早上好!校園安全是我們學(xué)校與我們每個(gè)師生密切相關(guān),它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人。因此,我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到 “安全無小事”、“隱患就是事故”,需時(shí)刻牢記。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,結(jié)合安全周教育活動(dòng),現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求:1、注意校內(nèi)安全:要注意課間文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規(guī)運(yùn)動(dòng),防止運(yùn)動(dòng)器材傷人;不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開關(guān),信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。2、注意交通安全:現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,馬路上車輛來來往往非常多,我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途要中注意交通安全,也要做好宣傳工作,提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):不在馬路上踢球;不在馬路中間行走,要走人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離欄,注意來往車輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行;不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車、不扒車、不攔截撞打車輛;乘車時(shí)不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車。
高中國(guó)旗下的講話稿參考
各位同學(xué)，你們好！當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起，當(dāng)又一個(gè)充滿希望的早晨來到我們身邊時(shí)，親愛的同學(xué)們，學(xué)校的希望在學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，面對(duì)高考的沉重壓力，掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢？今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問題！俗話說，“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于帶著問題聽課，把握課堂重點(diǎn)，從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率；作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成績(jī)落后的同學(xué)，頭腦都很聰明，但往往上課心不在焉，作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低，某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。首先，要集中精力，專心聽講。只有聚精會(huì)神、專心致志才能學(xué)有所得、心有所悟；心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無所獲。
高中國(guó)旗下講話稿
尊敬的老師，同學(xué)們：大家好!天我在國(guó)旗下演講的題目是—把美麗帶進(jìn)校園。華山，一個(gè)擁有優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境的地方，而優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要我們懂得珍惜和維持，在這優(yōu)美的環(huán)境中，我們需要注意自己的言行，做一個(gè)文明人。文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明離我們還有一段距離。一些同學(xué)習(xí)以為常的打鬧與臟話嚴(yán)重地破壞了校園的美感，許多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)擺在首位，往往忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，而這恰恰從本質(zhì)上反應(yīng)了一個(gè)人的思想品質(zhì)，實(shí)際上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)，我們是朝氣蓬勃的90后，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的我們?nèi)粲幸粋€(gè)良好的行為習(xí)慣，則有利于完善自己的道德修養(yǎng)，如果我們不在此時(shí)注重這些，那么即便是擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己又有何用呢?文明是素質(zhì)的前沿，擁有了文明，就擁有了世界上最寶貴的財(cái)富。記得，有位名人曾說過：“道德的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字，無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操”那么代表中華名族未來的我們，應(yīng)該怎樣去接過人類文明的接力棒呢?
安全在心中國(guó)旗下講話稿
各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我講話的題目是《安全在我心中》。你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時(shí)，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：1、校內(nèi)課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。2、放學(xué)按時(shí)離校，不在校園內(nèi)逗留。3、不到小攤小販購(gòu)買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座。
法制安全國(guó)旗下講話稿
安全這個(gè)永恒的主題，今天我們?cè)僖淮翁崞鹚?，心里總是沉甸甸的。安全究竟是什么？安全就是愛護(hù)和保護(hù)人的生命不受損害。法制安全國(guó)旗下講話稿要怎么準(zhǔn)備？下面是小編整理的法制安全國(guó)旗下講話稿，歡迎閱讀！法制安全國(guó)旗下講話稿 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的主題是《法制安全從我做起》。同學(xué)們，我們青少年是祖國(guó)的未來和希望，我們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到家庭的幸福，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰成敗。所以，遵守法制、保障安全應(yīng)從每個(gè)青少年做起，從我做起。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。許多青少年犯罪的事實(shí)告戒我們，每位中學(xué)生都應(yīng)做到知法、懂法、守法，要做到警鐘長(zhǎng)鳴、嚴(yán)以 律已，要做到遵守國(guó)家法律法規(guī)、嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。同學(xué)們，你們可曾相信，全國(guó)每年有近萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡，這些數(shù)字多么令人觸目驚心。為了我們健康成長(zhǎng)、家庭幸福，我們每位同學(xué)都要做到事事講安全，處處講安全，時(shí)時(shí)講安全。
安全國(guó)旗下講話稿
第一篇：老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：注意安全，關(guān)愛生命。 當(dāng)你沐著明媚的陽(yáng)光走進(jìn)校園時(shí)，美好的一天又開始了。但你可否想到，你有安全防范意識(shí)嗎？中國(guó)教育部提供的資料顯示，前幾年因 交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過二萬五千人， 平均每天有將近數(shù) 百名中小學(xué)生喪生在車輪之下，其中溺水占到 80%以上，位居第一，在 其他安全事故方面，每年大約有 1.6 萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每 天都有 44 人，死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。同學(xué)們， 多么觸目驚心的數(shù)字。 我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒有安全防范意識(shí)就是事故”，樹 立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。 為落實(shí)上級(jí)有關(guān)做好安全工作的指示精神，我校一貫重視安全工 作， 開展了一系列認(rèn)真細(xì)致的安全預(yù)防措施， 如禁止家長(zhǎng)車輛進(jìn)入校門， 安裝整修教室門窗防護(hù)欄，增購(gòu)滅火器具，成立樓層安全文明督查崗， 禁止學(xué)生吃零食，禁止下課追逐扒欄桿，強(qiáng)調(diào)上下樓梯靠右禮讓，開展 安全宣傳教育，書畫比賽，上好安全課，落實(shí)安全責(zé)任制等等，這些都 為了同學(xué)們的安全。 但由于諸多方面因素的影響，我校的一些安全隱患還沒有徹底消 除，同學(xué)們?nèi)粘０踩婪兑庾R(shí)不強(qiáng)。
高中國(guó)旗下講話稿：秋日思語
高中國(guó)旗下講話稿：秋日思語敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好，我是來自高一五班的xx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《秋日思語》。《月令七十二候集解》說：“九月節(jié)，露氣寒冷，將凝結(jié)也。”寒露時(shí)節(jié)，北方地區(qū)均已進(jìn)入秋季或即將進(jìn)入冬季。寒露過后，氣溫逐漸下降，深秋隨之而來。秋是那么的令人盼望，清晨漫步校園，晨霧繚繞，煙水茫茫，拾起一片落葉，自相難忘。正如剛上高一的我們，還在享受著初遇的喜悅，對(duì)新同學(xué)新老師有各種各樣的遐想，記得第一次返校報(bào)道，老師熱情地把我們迎進(jìn)教室，為我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了見面禮，也是在那間教室，留下了我們?cè)谪S臺(tái)二中的第一張照片。直到現(xiàn)在，我仍在回望，回望著彼此帶來的歡欣與難忘。秋是那么的多樣，菊花黃，雁回南方，各種昆蟲叫聲逐漸悲涼，仍渴望在夏季徜徉。倚窗聽蟲鳴，各種情緒悄然涌上心頭。秋天也是那么美好，葉子是漸漸黃的，風(fēng)是慢慢涼的。在菊花叢里尋香，在鄉(xiāng)村里尋找豐收的果實(shí)。菊花開滿了田野，花生，玉米，填滿了谷倉(cāng)。柿子壓彎了樹干，紅棗笑臉張張。不僅是農(nóng)作物在這個(gè)時(shí)節(jié)成熟，俗話說一分耕耘一分收獲，耕耘就體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如同學(xué)之間的合作，大家會(huì)利用下課或午休的時(shí)間把不會(huì)的題找老師或同學(xué)問清楚。
高中國(guó)旗下講話稿：秋日思語
高中國(guó)旗下講話稿：秋日思語敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好，我是來自高一五班的xx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《秋日思語》?！对铝钇呤蚣狻氛f：“九月節(jié)，露氣寒冷，將凝結(jié)也?！焙稌r(shí)節(jié)，北方地區(qū)均已進(jìn)入秋季或即將進(jìn)入冬季。寒露過后，氣溫逐漸下降，深秋隨之而來。秋是那么的令人盼望，清晨漫步校園，晨霧繚繞，煙水茫茫，拾起一片落葉，自相難忘。正如剛上高一的我們，還在享受著初遇的喜悅，對(duì)新同學(xué)新老師有各種各樣的遐想，記得第一次返校報(bào)道，老師熱情地把我們迎進(jìn)教室，為我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了見面禮，也是在那間教室，留下了我們?cè)谪S臺(tái)二中的第一張照片。直到現(xiàn)在，我仍在回望，回望著彼此帶來的歡欣與難忘。秋是那么的多樣，菊花黃，雁回南方，各種昆蟲叫聲逐漸悲涼，仍渴望在夏季徜徉。倚窗聽蟲鳴，各種情緒悄然涌上心頭。秋天也是那么美好，葉子是漸漸黃的，風(fēng)是慢慢涼的。在菊花叢里尋香，在鄉(xiāng)村里尋找豐收的果實(shí)。
高中國(guó)旗下講話稿：秋日思語
高中國(guó)旗下講話稿：秋日思語敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好，我是來自高一五班的xx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《秋日思語》?！对铝钇呤蚣狻氛f：“九月節(jié)，露氣寒冷，將凝結(jié)也?！焙稌r(shí)節(jié)，北方地區(qū)均已進(jìn)入秋季或即將進(jìn)入冬季。寒露過后，氣溫逐漸下降，深秋隨之而來。秋是那么的令人盼望，清晨漫步校園，晨霧繚繞，煙水茫茫，拾起一片落葉，自相難忘。正如剛上高一的我們，還在享受著初遇的喜悅，對(duì)新同學(xué)新老師有各種各樣的遐想，記得第一次返校報(bào)道，老師熱情地把我們迎進(jìn)教室，為我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了見面禮，也是在那間教室，留下了我們?cè)谪S臺(tái)二中的第一張照片。直到現(xiàn)在，我仍在回望，回望著彼此帶來的歡欣與難忘。秋是那么的多樣，菊花黃，雁回南方，各種昆蟲叫聲逐漸悲涼，仍渴望在夏季徜徉。倚窗聽蟲鳴，各種情緒悄然涌上心頭。秋天也是那么美好，葉子是漸漸黃的，風(fēng)是慢慢涼的。在菊花叢里尋香，在鄉(xiāng)村里尋找豐收的果實(shí)。菊花開滿了田野，花生，玉米，填滿了谷倉(cāng)。柿子壓彎了樹干，紅棗笑臉張張。不僅是農(nóng)作物在這個(gè)時(shí)節(jié)成熟，俗話說一分耕耘一分收獲，耕耘就體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如同學(xué)之間的合作，大家會(huì)利用下課或午休的時(shí)間把不會(huì)的題找老師或同學(xué)問清楚。
高中國(guó)旗下講話稿：秋日思語
高中國(guó)旗下講話稿：秋日思語敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好，我是來自高一五班的xx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《秋日思語》?！对铝钇呤蚣狻氛f：“九月節(jié)，露氣寒冷，將凝結(jié)也。”寒露時(shí)節(jié)，北方地區(qū)均已進(jìn)入秋季或即將進(jìn)入冬季。寒露過后，氣溫逐漸下降，深秋隨之而來。秋是那么的令人盼望，清晨漫步校園，晨霧繚繞，煙水茫茫，拾起一片落葉，自相難忘。正如剛上高一的我們，還在享受著初遇的喜悅，對(duì)新同學(xué)新老師有各種各樣的遐想，記得第一次返校報(bào)道，老師熱情地把我們迎進(jìn)教室，為我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了見面禮，也是在那間教室，留下了我們?cè)谪S臺(tái)二中的第一張照片。直到現(xiàn)在，我仍在回望，回望著彼此帶來的歡欣與難忘。秋是那么的多樣，菊花黃，雁回南方，各種昆蟲叫聲逐漸悲涼，仍渴望在夏季徜徉。倚窗聽蟲鳴，各種情緒悄然涌上心頭。秋天也是那么美好，葉子是漸漸黃的，風(fēng)是慢慢涼的。在菊花叢里尋香，在鄉(xiāng)村里尋找豐收的果實(shí)。菊花開滿了田野，花生，玉米，填滿了谷倉(cāng)。
婦女兒童發(fā)展十四五規(guī)劃實(shí)施情況中期評(píng)估報(bào)告（工作匯報(bào)總結(jié)）
（一）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)和國(guó)家就業(yè)政策的引導(dǎo)支持，婦女就業(yè)問題得到緩解，但勞動(dòng)力剩余導(dǎo)致的失業(yè)現(xiàn)象仍然存在。雖然縣相關(guān)職能部門在這方面做了大量的工作，但這只解決了燃眉之急，沒有根本解決問題。20xx年城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)達(dá)x萬人，其中女性失業(yè)人數(shù)x萬人，在失業(yè)總?cè)藬?shù)中女性占到x%。對(duì)此，我們要多開發(fā)一些適合女性就業(yè)的工作崗位，多為女性創(chuàng)造一些就業(yè)機(jī)會(huì)，為促進(jìn)婦女的就業(yè)創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。不斷幫助婦女轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)她們參加免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使其有一技之長(zhǎng)；積極落實(shí)如小額貸款、稅收等優(yōu)惠政策，促進(jìn)婦女就業(yè)。（二）應(yīng)健全完善未成年人保護(hù)工作的組織協(xié)調(diào)機(jī)制留守兒童缺少關(guān)愛成為重要的社會(huì)問題。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，留守兒童問題已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問題，而且成上升趨勢(shì)。父母雙方在外的留守兒童有x%以上隨祖輩生活，由于父母不在身邊，親情缺失，監(jiān)護(hù)不力，留守兒童幾乎生活在無限制狀態(tài)下。主要存在以下問題：一是身體素質(zhì)不佳。
部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第10課《沙灘上的童話》優(yōu)秀教案范文
（1）指名讀。評(píng)議。用自己體會(huì)的感情比賽朗讀。（抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“歡呼”；“終于”、“一……就”等詞語來朗讀體會(huì)小朋友心地純善?！拔覀儦g呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主?！迸疟染鋵懗隽撕⒆觽儜?zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情。指導(dǎo)讀好。）（2）孩子們的故事是真的嗎?媽媽為什么會(huì)被我們當(dāng)作是公主?聽老師老師朗讀4、5自然段，學(xué)生思考。（我們太高興了，我們被當(dāng)時(shí)的情景感染了。）媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在身后?（結(jié)合第一自然段的“偷偷”來理解：“偷偷”說明我們怕大人知道批評(píng)我們貪玩，制止我們?nèi)ネ?。于是只好不告訴大人，私自去玩，還自以為大人不知道?？墒聦?shí)上，媽媽或許見我們玩得很高興有意思，并沒有責(zé)怪我們。只是見我們沒按時(shí)回家有點(diǎn)擔(dān)心我們，便找來了。引導(dǎo)學(xué)生充分說，來體會(huì)父母對(duì)孩子的愛。）
關(guān)于獨(dú)立國(guó)旗下講話稿：獨(dú)立個(gè)性對(duì)我們來說很重要
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我是來自xx班的。今天我國(guó)旗下講話的題目是：獨(dú)立個(gè)性對(duì)我們來說很重要。不知道大家對(duì)獨(dú)立個(gè)性這個(gè)詞語有怎么樣的理解，我的第一反應(yīng)是不依賴父母，自己的事情自己做。的確這是獨(dú)立的基本大意，但獨(dú)立個(gè)性好像不單單只是這樣。對(duì)于一個(gè)具有獨(dú)立個(gè)性的人來說，對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可至關(guān)重要。每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每一個(gè)人的個(gè)性都有獨(dú)特的一面。具有獨(dú)立個(gè)性的人不僅是行動(dòng)上的獨(dú)立，更有思維上的獨(dú)立；具有獨(dú)立個(gè)性的人不會(huì)為自己的利益去做駕馭他人的事，不以自己的意志去束縛任何人，雖然以自我為中心，但卻能尊重他人的意志和思想。擁有獨(dú)立個(gè)性對(duì)自身來說也是終生受益。在我們的生活中，你是不是常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有這樣的同學(xué)。老師分享了一種學(xué)習(xí)方法，他就原樣照搬，不顧自己的實(shí)際情況盲目實(shí)行，最后浪費(fèi)了時(shí)間、精力，卻收不到成效。
人音版小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)春之歌說課稿
視頻把樂曲表現(xiàn)的意境通過直觀的圖像展示，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)如詩(shī)如畫的意境，整體感受樂曲的情緒。視頻資料只是作者對(duì)這首樂曲的個(gè)人感受，所以放在最后讓學(xué)生體驗(yàn)，而不是放在初聽時(shí)用，目的在于不把學(xué)生的思維固定，放在教學(xué)階段的最后可以讓學(xué)生感受一下人們眼中的《春之歌》，開拓視野。三、拓展1．請(qǐng)小朋友演奏《春之歌》（《選自〈湯普森鋼琴基礎(chǔ)教程〉》）2．欣賞門德爾松的另一首無詞歌《快樂的農(nóng)夫》3．展示描寫春天的音樂作品。四、課堂小結(jié)教學(xué)反思在充分發(fā)揮學(xué)生想象能力下，合理運(yùn)用音像資料，豐富課堂、拓展視野。在本課中用豐富的音像資料，讓學(xué)生了解《春之歌》以及其優(yōu)美的旋律帶給人們的視聽享受，從而知道門德爾松的音樂成就。音樂欣賞重在對(duì)音樂作品的想象和理解，所以從情緒感知出發(fā)，通過各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用已經(jīng)掌握的課堂樂器演奏技巧，與校本教材相結(jié)合，鑒賞音樂作品，學(xué)生能很容易地記住主題旋律、得到成功的喜悅。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角推理教案
1，猜一猜 師：這里有一個(gè)盒子，盒子里有一朵花，誰能猜出這朵花是什么顏色的？盒子里的花兒的顏色是確定的，為什么你們會(huì)有那么多不同的答案？ ……師：好，老師給一個(gè)提示：紅色和黃色。會(huì)是什么顏色呢？師：要想準(zhǔn)確猜出球的顏色，有一個(gè)統(tǒng)一的答案，怎么辦？ 師：滿足你的愿望，第二個(gè)提示：不是紅色的。2、猜球游戲： 小朋友看，老師這里有一個(gè)白色和一個(gè)黃色的乒乓球，現(xiàn)在把它們放到盒子里，我們一起來玩一個(gè)猜一猜的游戲，好嗎？ 師：我摸出其中一個(gè)，你猜猜是什么顏色的球呢？師：猜得準(zhǔn)嗎？老師給你們一些提示吧：我摸出的不是黃球，那我摸出的是什么顏色的球？你是怎么猜的？師：那盒子里面的是什么顏色的球呢？你是怎么猜的？小朋友們很聰明，根據(jù)老師的提示能準(zhǔn)確地判斷出球的顏色，這種方法就是我們今天要學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的推理。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元表內(nèi)除法教案
1、 談話引入新課六一快到了。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下忙著布置自己的教室呢！可是他們遇到了一些數(shù)學(xué)上的問題，你能幫他們一快解決嗎？2、教學(xué)例1。（1）、投影出示主題圖引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。說說他們遇到了什么問題？（2）、引導(dǎo)學(xué)生解決問題并列出算式。板書：56÷8（3）、引導(dǎo)學(xué)生得出算式的商。問：你是怎么計(jì)算的？（想乘算除）（4）、學(xué)生獨(dú)立解決：要是掛7行呢？你能夠解決嗎？學(xué)生說出自己的計(jì)算結(jié)果，并把求商的過程跟大家說一說。2、 小結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問題，而且還進(jìn)一步學(xué)會(huì)了利用乘法口訣來求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元數(shù)圖形的運(yùn)動(dòng)教案
一、游戲活動(dòng)激趣，認(rèn)識(shí)對(duì)稱物體1、游戲“猜一猜”：課件依次出示“剪刀、掃帚、飛機(jī)、梳子”的一部分，分男、女生猜。2、認(rèn)識(shí)對(duì)稱物體：1）師質(zhì)疑：為什么女生猜得又快又準(zhǔn)呢？2）小結(jié)：像這樣兩邊形狀、大小都完全相同的物體，我們就說它是對(duì)稱物體。（板書：對(duì)稱）二、猜想驗(yàn)證新知，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形（一）初步感知對(duì)稱圖形1、將“剪刀、飛機(jī)、扇子”等對(duì)稱物體抽象出平面圖形，讓學(xué)生觀察，這些平面圖形還是不是對(duì)稱的。2、師小結(jié)：像這樣的圖形，叫做對(duì)稱圖形。（板書：圖形）（二）猜想驗(yàn)證對(duì)稱圖形1、猜一猜：出示“梯形、平行四邊形、圓形、燕尾箭頭”等平面圖形，讓學(xué)生觀察。師：這些平面圖形是不是對(duì)稱圖形？怎樣證明它們是不是對(duì)稱圖形？
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口答：最大的一位數(shù)是幾？最小的兩位數(shù)是多少？這兩個(gè)數(shù)相差多少？2、數(shù)數(shù)：10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，從10數(shù)到100； 1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，從91數(shù)到99； 問：99加1是多少？3、導(dǎo)入：你會(huì)從100開始接著往后數(shù)嗎？今天開始我們將要學(xué)習(xí)更大的數(shù)，下面請(qǐng)你們觀察這幅圖。二、講授新課1、出示主題圖。（1）觀察這幅圖，說一說畫面上正在發(fā)生什么事情？（2）看著畫面你想知道什么問題？引導(dǎo)學(xué)生估算畫面上的體育館大約能坐多少人？2、板書課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、教學(xué)例1。（1）數(shù)一數(shù)。每人數(shù)出10個(gè)小方塊，說說你是怎么數(shù)的？板書：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十單元總復(fù)習(xí)教案
1、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 請(qǐng)同學(xué)們先來回憶一下，我們學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識(shí)？ 回憶學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法……2、下面先請(qǐng)大家獨(dú)立做教材第3題，然后集體訂正。 指名讓學(xué)生說一說是怎么做的？3、寫一寫，再讀一讀。① 千位上是2個(gè)千、百位上是5個(gè)百、個(gè)位上是6個(gè)一。② 二千五百零六。4、 下面復(fù)習(xí)用計(jì)數(shù)單位表示數(shù)，獨(dú)立完成書上第4題，想一想是怎樣做出來的。5、 復(fù)習(xí)近似數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們看教材第5題，找出這段文字中哪些數(shù)是近似數(shù)？并畫出來。再請(qǐng)同學(xué)回答。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元有余數(shù)的除法教案
1、教學(xué)主題圖。（1）讓學(xué)生獨(dú)立觀察教材情境圖。思考問題：[1]這幅畫面是什么地方？[2]你發(fā)現(xiàn)了畫面中有什么活動(dòng)內(nèi)容？（按順序）（2）在小組中互相說一說自己觀察到了什么內(nèi)容。你想到了什么？（3）各組代表匯報(bào)。（4）教師板書學(xué)生匯報(bào)的數(shù)據(jù)。[1]這是某個(gè)校園里的活動(dòng)情景圖。從圖中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)大樓前面的兩樹之間都插著4面不同顏色的旗子，升旗臺(tái)上也飄著一面國(guó)旗。[2]運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每4人一組小朋友在跳繩。[3]籃球場(chǎng)上每5人一組準(zhǔn)備打籃球比賽。[4]板報(bào)下面擺的花是每3盆擺一組，旁邊還有很多盆花。（5）根據(jù)上面的信息（條件），想一想能提出用除法計(jì)算的問題嗎？大家在小組議一議。