-
大班體育教案：看我七十二變
大班孩子已經(jīng)初步掌握走、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作，特別是對爬行方面的游戲興趣很濃。但幼兒對雙膝不著地爬行有一定的困難?？紤]到幼兒的興趣及發(fā)展需要，我們設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，力圖在活動(dòng)中通過引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索并學(xué)習(xí)與同伴合作游戲，使幼兒在愉快的游戲中練習(xí)并提高爬行的動(dòng)作技能，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，獲得愉悅的情感體驗(yàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。 2、練習(xí)膝蓋不著地爬行，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根自制的紙棒（用舊報(bào)紙做成）；布置好活動(dòng)場地。 活動(dòng)過程： 1、準(zhǔn)備部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。 導(dǎo)語：小朋友當(dāng)小孫悟空，老師當(dāng)猴王，請猴兒們一起操練起來。 2、基本部分：
大班體育教案：我會(huì)這樣玩繩子
2、會(huì)正確的使用繩子鍛煉身體，練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動(dòng)作，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力。3、利用繩子創(chuàng)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象力，提高書面語言的詞匯量。4、創(chuàng)編跑跳游戲，在實(shí)施的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，合理應(yīng)對與解決問題。5、通過實(shí)際操作繩子，總結(jié)繩子的玩法，體驗(yàn)跑跳的快樂，并喜歡鍛煉身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、熱身運(yùn)動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個(gè)和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》。2、繩子：長繩、短繩若干，短繩的數(shù)量是長繩的一倍。3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》
大班體育教案：卷起報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)
上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動(dòng)請幼兒收集相關(guān)資料，一張帶來的報(bào)紙?jiān)诹趾ｍw小朋友的手中被卷成了小棒，海韜小朋友一邊揮動(dòng)著一邊念念有詞：“接球、過網(wǎng)……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報(bào)紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動(dòng)的思考，我設(shè)想，一張簡單的報(bào)紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動(dòng)手動(dòng)腦又快樂學(xué)習(xí)的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報(bào)紙與運(yùn)動(dòng)主題結(jié)合在一起，生成了此活動(dòng)，試圖通過有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)巧妙地融合?；顒?dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在折、卷活動(dòng)中感知報(bào)紙承受力的變化。 2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫?。?條小河） 2、報(bào)紙足量，玩具小動(dòng)物若干?；顒?dòng)過程： 一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：小動(dòng)物到了河邊沒法過河，哎，有張報(bào)紙，我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過河吧！觀察：立即有幼兒提出：“報(bào)紙那么軟那么輕，小動(dòng)物怎么過河呢？師：那你們想想辦法吧！
大班體育教案：誰的紅星最多
材料準(zhǔn)備：設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河（寬30-40厘米的平行線），海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干；紅五角星若干。一、準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)身體的各個(gè)部分1、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、追逐跑（聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑）二、幼兒第一遍游戲1、 教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河；第二爬過草地；第三繞過樹林原路返回；第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩；完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。2、 幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。3、 給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
大班體育教案：我和報(bào)紙玩游戲
2、通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動(dòng)能力。3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，以及活動(dòng)中愉快的情緒體驗(yàn)。 活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力 活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙若干，將每張報(bào)紙卷成小棒。 音樂材料，磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 一、 導(dǎo)入活動(dòng)： 教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地，做熱身操。 教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報(bào)紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地） 音樂：幼兒一起活動(dòng)身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍） 二、 游戲活動(dòng)：我和報(bào)紙做游戲。 １、 導(dǎo)入部分。 教師請幼兒將報(bào)紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。 ２、 引導(dǎo)幼兒討論：“報(bào)紙可以怎么玩”？ 教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答） 教師：“報(bào)紙可真有趣啊，我們想想報(bào)紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論） 教師小結(jié)幼兒討論情況：報(bào)紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報(bào)紙玩得最高興。
大班體育教案：區(qū)域性體育活動(dòng)
2.培養(yǎng)幼兒自主運(yùn)動(dòng)能力。 3.發(fā)展幼兒鉆，爬，跳，平衡等基本活動(dòng)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干 活動(dòng)流程： 創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置-->調(diào)動(dòng)身心：做準(zhǔn)備操-->基本活動(dòng)：分散活動(dòng) -->放松活動(dòng)：收拾器械-->集中活動(dòng)-->分散活動(dòng) 活動(dòng)過程： 一、設(shè)環(huán)境： 1. 小動(dòng)物來和我們一起鍛煉身體，看那些小動(dòng)物來了？（1號(hào)小狗，2號(hào)小烏龜，3號(hào)小兔，4號(hào)小猴）
大班體育教案：可愛的小布袋
捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合 ，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)活動(dòng)。二、 過程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。2、有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
大班閱讀教案：小貓和小狗的信
2、學(xué)會(huì)閱讀用繪畫的形式表達(dá)小貓和小狗的信，了解寫信的格式，理解信的內(nèi)容?！ ?3、樂意參與識(shí)字游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：小貓的信、小狗的信共三封。2、漢字卡片：早上、中午、晚上。 活動(dòng)過程： 一、欣賞故事《小貓和小狗的信》初步了解閱讀內(nèi)容?！ ?1、教師講述故事的第一、二段至小狗說：“我知道小貓要說什么？” （出示小貓給小狗的信）師：小朋友，你知道小貓子信里說了些什么？ 大家閱讀小貓的信，請個(gè)別幼兒上來說說：小貓給小狗的信里說了什么？
大班閱讀教案：母雞蘿絲去散步
活動(dòng)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 2. 運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。 3. 通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。 活動(dòng)準(zhǔn)備 放大的圖畫書散頁、圖畫書10本活動(dòng)過程實(shí)錄 一． 介紹書名，展示封面，引起興趣。 1. 今天我們一起來看一本有趣的圖畫書，書名叫《母雞蘿絲去散步》。 2. 你從封面上看到了什么? ﹙母雞蘿絲，一只狐貍﹚ 3. 你來猜一猜這會(huì)是一個(gè)怎樣的故事 ？﹙幼兒大膽猜想發(fā)言﹚ 二． 觀察圖片，讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和表述。 出示圖片① 1. 你看到了誰？他們在干什么？你是怎么知道的?﹙母雞蘿絲，一只狐貍﹚﹙蘿絲在散步，狐貍想吃掉它﹚﹙狐貍趴在房子下面，眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)﹚ 2. 你猜狐貍會(huì)怎樣做？﹙幼兒大膽猜想﹚ 出示圖片② 1. 蘿絲走過院子的時(shí)候，狐貍在干什么？蘿絲腳下有什么?﹙狐貍跳起來，撲向蘿絲﹚﹙向幼兒解釋一下什么是“釘耙”﹚ 出示圖片③ 1. 接下來會(huì)發(fā)生什么事？你猜對了么？﹙幼兒發(fā)出開心的笑聲:狐貍沒抓到蘿絲卻被釘耙打到了頭﹚ 2. 說一說狐貍被打到頭時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？回憶一下你撞到頭時(shí)的情景。﹙幼兒這時(shí)有了不同意見，最后大部分幼兒都同意用“鐺”﹚ 3. 幼兒邊看圖邊聽教師示范加入擬聲詞聲情并茂講述圖①②③。 母雞蘿絲出門去散步，一只狐貍跟在他后面。蘿絲走過院子，狐貍撲上來﹙停頓一下﹚“鐺”…
大班主題活動(dòng)教案-身體的秘密
我們的身體對于孩子們來說是既熟悉又神秘。大班幼兒的身體和心智發(fā)生了較大的變化。伴隨著這種變化，幼兒有一種“我長大了”的自豪感。對“身體的秘密”的探索是幼兒對“長大”最直觀的感知和體驗(yàn)。幼兒對“身體”的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)從小班的“指認(rèn)、初步了解”等籠統(tǒng)認(rèn)知，逐步分化，對身體各部位的特征和作用出現(xiàn)了深入地體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的需求。同時(shí)，5——6歲幼兒不僅精力充沛，生長發(fā)育迅速，而且對自己身體的生長變化也特別感興趣開始表現(xiàn)出前所未有的自信和初生牛犢不怕虎的探究精神。于是我們在進(jìn)入《身體的秘密》這一主題活動(dòng)中幫助幼兒科學(xué)認(rèn)識(shí)自己身體的變化，引導(dǎo)幼兒在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己身體的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)能夠讓我們保持身體健康的方法，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。同時(shí)孩子們通過探究自己身體的奧秘知道如何好好保護(hù)自己身體。
大班健康系列活動(dòng)教案：我的牙齒
（二）教學(xué)準(zhǔn)備 與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。 （三）教學(xué)過程 1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。 引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么 2.觀察牙科診所的宣傳欄。 引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。 3.觀察哪些病人到牙科診所看病。 （1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么病？ （2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙??？ （3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會(huì)很不舒服，疼痛也會(huì)影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。 4.活動(dòng)結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿?huì)生牙??？”教師小結(jié)：“由于病人沒有保護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”。
大班社會(huì)教案：爺爺（奶奶）的童年
活動(dòng)目標(biāo)：1、分享各自采訪獲得的感受，閱讀相關(guān)的圖片，進(jìn)一步理解爺爺（奶奶）童年的故事，體驗(yàn)其中的艱難。2、運(yùn)用實(shí)物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個(gè)時(shí)代生活條件的不同（吃、穿），初步體驗(yàn)今天生活的幸福。環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：1、帶補(bǔ)丁的衣服、黃面粉、蛋糕，繩子、ppt等。2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶，并記錄
大班社會(huì)教案：父親節(jié)的小精靈
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙2、記號(hào)筆若干活動(dòng)過程：1、教師提出活動(dòng)主題： 教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？2、幼兒分組商討采訪主題 效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。
大班社會(huì)教案：會(huì)說話的標(biāo)志
２、通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 配合進(jìn)行教育活動(dòng)的多媒體課件，幼兒制作標(biāo)志的紙、筆等、供幼兒張貼的標(biāo)志若干。 活動(dòng)過程：１、觀看多媒體課件，引起幼兒活動(dòng)的興趣?！ 〗處熖釂枺哼@里有些什么？從哪里看出來的？２、教師小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的，代表了不同的意思。如：看到紅“＋”，就知道是醫(yī)院，看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……３、請幼兒觀看課件中的標(biāo)志，并說出你在哪見過？它告所我們什么？（教師可為幼兒準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等）
大班健康：我的體重我做主教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過測量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：稱四個(gè)、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板 活動(dòng)過程：一、測測體重1、T：孩子們，中班的時(shí)候我們都量了體重，知道你的中班時(shí)候的體重是多少？2、T：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？3、T：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前的相比會(huì)有什么變化呢？那是不是你們的體重就這樣一直長下去，重下去的啊？小結(jié)：體重會(huì)隨人的長大增加，但到一定程度就不長了，這是我們的生長規(guī)律。4、T：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？吳老師給你們準(zhǔn)備了四個(gè)稱，你們?nèi)シQ一稱，然后把你們的體重記錄下來。5、請幼兒去測量體重并記錄。
大班音樂教案：快樂的小雨點(diǎn)
2、學(xué)會(huì)用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨滴》，并通過歌唱、游戲等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，發(fā)展表達(dá)交流合作的能力3、激發(fā)熱愛大自然關(guān)心周圍事物的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案三、活動(dòng)過程：一、音像導(dǎo)入，引起幼兒興趣聆聽下雨，觀看畫面師：“小朋友門聽，這是什么聲音？”“下雨天，小朋友們會(huì)做些什么？”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣，讓我們?nèi)デ魄?！?/p>
大班音樂教案：假如你是一只小兔
準(zhǔn)備 貼有蘿卜圖案的拱形門一個(gè)、小兔頭飾若干個(gè)、錄有表現(xiàn)小兔形象的音樂磁帶。 過程 1．出示貼有蘿卜圖案的拱形門，請幼兒猜一猜“這是誰的家”？啟發(fā)幼兒想象：假如你是一只小兔，從家里出來，要到哪里去？干些什么事情？會(huì)遇到什么情況？會(huì)怎么做？ 2．自由結(jié)合、討論。讓幼兒用語言講述的同時(shí)，進(jìn)一步啟發(fā)他們用動(dòng)作表現(xiàn)自己所說的內(nèi)容。討論過程中播放輕快的音樂。
大班音樂教案：《會(huì)跳舞的葉子》
2、用正確的節(jié)奏歌唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、鋼琴。活動(dòng)過程一、談話法1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下： 1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
大班語言教案：粗心的王阿姨
2．體驗(yàn)他人遇到困難時(shí)焦急無助的心情，能主動(dòng)關(guān)心他人。3．培養(yǎng)細(xì)心做事的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集身邊人做事粗心的故事。2．王阿姨粗心生活片段的錄像(推錯(cuò)車、忘帶錢、放錯(cuò)佐料等)。3．王阿姨尋找孩子的電子圖片。4．“娃娃家”游戲材料?；顒?dòng)過程一、通過向老師詢問及看錄像片的方式。發(fā)現(xiàn)、了解王阿姨的特點(diǎn)1．師：想認(rèn)識(shí)王阿姨嗎?我全知道．來問我吧!(小朋友向老師提問．了解王阿姨的各種信息。)2．師：王阿姨有一個(gè)壞習(xí)慣，就藏在這個(gè)小電影里，看誰能發(fā)現(xiàn)。(觀看錄像片，發(fā)現(xiàn)王阿姨粗心的特點(diǎn)。提問：你發(fā)現(xiàn)了王阿姨有一個(gè)什么習(xí)慣?你從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?)
大班社會(huì)教案：有禮貌的小人兒
一、教師問：“小朋友們好?！? 幼兒回答：“老師好?！? 教師高興地說：“你們真有禮貌?，F(xiàn)在我向小朋友提個(gè)問題，你們平時(shí)是如何講禮貌的？”（幼兒發(fā)言時(shí)，教師注意提醒幼兒把話說完整。） 教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容畫出簡示圖。 幼兒說：“每天早晨第一次見到老師要鞠躬問早?！苯處熢诤诎迳袭嫵鲂∨笥褋韴@問好的簡示圖。 幼兒說：“小朋友應(yīng)友好地在一起玩?！苯處熢诤诎迳袭嫵鲂∨笥咽掷值暮喪緢D。 二、當(dāng)幼兒對規(guī)則表達(dá)不清楚時(shí)，教師幫助幼兒理清思路，歸納總結(jié)。幼兒說：“小朋友摔倒，我把他扶起來?！苯處煯嫵鲞@個(gè)情節(jié)的簡示圖，然后歸納為：別人遇到困難，我們應(yīng)主動(dòng)幫助。 幼兒說：“不能爬欄桿?！苯處煔w納為：應(yīng)主動(dòng)糾正別人的錯(cuò)誤行為。