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幼兒園中班語言活動說課稿:蘿卜回來了

  • 中班主題課件教案:小小設計師

    中班主題課件教案:小小設計師

    2、培養(yǎng)幼兒觀察、設計與制作的能力。 活動材料: 鉛化紙(各種開關的標志底板)即時貼 皺紙 紐扣 硬紙板、絨線、蠟筆、手工紙、固體膠、剪刀、記號筆、雙面貼活動過程:1、計論導入: (1)、有客人到我們幼兒園如果他不知道,有什么辦法讓客人一看就知道? (2)、討論:你看到過有些什么標志?2、幼兒創(chuàng)作:(1)、幼兒自由選擇材料 你今天準備為什么地方設計一個什么樣的標志?用什么材料?(2)、幼兒創(chuàng)作 老師指導:A.幼兒創(chuàng)作,老師巡回指導。 B.提醒幼兒用不同的材料制作標志。 C.啟發(fā)幼兒大膽想象,表揚有創(chuàng)意的孩子。

  • 中班主題課件教案:繁忙的馬路

    中班主題課件教案:繁忙的馬路

    2、認識幾種常見的交通標志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,建立正確的交通安全意識; 活動準備: 1、錄像帶,大幅圖片1張小圖片三張; 2、六個交通標志 3、紅綠圓形各一個,室外場地上用粉筆畫好斑馬線。 過程: 一、老師出示“人行橫道”標志,提問: 1、你見過這個標志嗎?你在哪里見過? 2、這是什么標志?它有什么作用? 3、當你看見這個標志時,你應該怎么做? 二、分組活動:請幼兒看《健康》第27頁,互相說說六種交通標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志,想一想是在什么地方見到的。

  • 中班主題課件教案:我的旅游照片

    中班主題課件教案:我的旅游照片

    2、初步了解看地圖的方法,對地圖產(chǎn)生興趣。3、養(yǎng)成認真傾聽同伴發(fā)言的良好習慣?;顒訙蕚洹 ≌掌?、少兒地圖、視頻儀、電視機。 活動過程1、請幼兒和身邊的好朋友相互交流照片上的內容?! 。ㄔu:在這一活動中,因為孩子們已積累了一定的經(jīng)驗,所以每一個孩子都表現(xiàn)得非?;钴S,他們樂于與同伴交流,言語間不時流露出幾許自豪與得意。)2、請個別幼兒向全班小朋友介紹自己的照片是在什么地方拍的,在那里看見了什么?(照片轉換到電視機屏幕上)  幼兒A:我的照片是在上海東方明珠的圓球上拍的。那圓球很高的,我從上面往下面看,人就象螞蟻一樣,黃浦江就象一根帶子?! ∮變築:五一節(jié)我和爸爸媽媽乘汽車一起到上海西郊動物園,這是我在喂鴿子吃東西時拍的。我還看見了長頸鹿、大象、天鵝……  幼兒C:看!這是我在北京天安門城樓上拍的照片,很神氣吧!我還看見了毛主席的照片呢。奶奶說,毛主席是一個非常偉大的人。我們還是乘飛機去北京的呢?! ∮變篋:這是我在昆山亭林公園的竹林里拍的,那兒的竹子可多啦,數(shù)也數(shù)不清。是我爸爸自己開車去的?!?/p>

  • 中班主題課件教案:暖暖的家

    中班主題課件教案:暖暖的家

    上個學期我們班級認養(yǎng)了一只白文鳥,孩子們常常去看它,對鳥類漸漸有了興趣。本學期我們的主題內容就是《鳥兒朋友》,孩子們通過圖書、圖片等認識了一些鳥類,知道它們的名稱、明顯的特征。在觀看《父母難做》的VCD內容后、在欣賞了班級的環(huán)境創(chuàng)設后,幼兒驚嘆于鳥類為了生育后代筑的各種巢,被形態(tài)各異的鳥巢所吸引。考慮到幼兒的創(chuàng)造能力、動手能力都比較弱,而幼兒又有為小鳥做個鳥窩的愿望,因此設計這個活動。讓幼兒在選擇不同材料嘗試制作鳥窩的過程中感受不同材料的差異,同時也進一步激發(fā)幼兒去關愛鳥類的愿望?! 』顒幽繕耍骸 ?、嘗試選用不同材料為小鳥做窩,在制作中有進一步探索鳥窩的興趣?! ?、有關愛、保護小鳥的愿望?! ≈仉y點:  嘗試選擇不同材料,根據(jù)它們的特點為小鳥做窩?! 』顒恿鞒蹋骸 』顒訉搿l(fā)愿望——實踐創(chuàng)作——活動延伸  活動準備:  1、  環(huán)境創(chuàng)設:室內懸掛不同的鳥巢。

  • 中班主題課件教案:有趣的門

    中班主題課件教案:有趣的門

    活動準備:幼兒對門有一定的前期探索經(jīng)驗,并將各自觀察到的門用不同的方式記載下來;老師拍攝的照片、錄像。 活動過程:一、回憶、交流各種不同的門。 1.呈現(xiàn)幼兒收集的資料,讓幼兒互相交流,豐富彼此的經(jīng)驗。幼兒介紹自己找到的門(門的名稱、特征、開啟的方式等)。 2.梳理小結各種門的不同之處,讓幼兒知道不同的地方可以選擇不同的門,不同的門也有著不同的開啟方式。二、發(fā)現(xiàn)一些特殊的門 1.(出示演示文稿——門)讓幼兒猜猜是什么門?怎樣開門關門的? 你們介紹了許多門,老師也拍來的二扇門,請大家猜一猜:我在什么地方拍的?是什么門?這門是怎么開門關門的?

  • 中班主題課件教案:神奇的大香蕉

    中班主題課件教案:神奇的大香蕉

    活動準備:香蕉每人一個;小熊、襪子、彩色的魔術盒各一個;小毛巾每人一條設計思路:3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定,但是他們對吃的玩的東西十分感興趣,為了使幼兒在生活化的活動中獲得有益的發(fā)展,再結合我們的主題活動《香香的水果》特設了本次活動,以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力?;顒恿鞒蹋簩胝n題——啟發(fā)想象——分享食物 活動過程:導入課題,使幼兒產(chǎn)生興趣1、師:小豬今天帶來了一樣很好吃的東西,你們猜猜看,這里面是什么呀?(出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉)2. 幼兒討論,自由猜想。3、請幼兒上來摸摸。4. 揭開謎底,出示香蕉。

  • 中班主題課件教案:美麗的蝴蝶結

    中班主題課件教案:美麗的蝴蝶結

    2、學會自己能做的事自己做,增強自我服務的能力。情境創(chuàng)設:為每個幼兒準備一根鞋帶;穿有鞋帶的鞋來園?;顒訉嵤?、欣賞故事《系鞋帶》。提問:你會系鞋帶嗎?故事里的寶寶是怎么學會系鞋帶的?

  • 中班主題課件教案:馬路上的車

    中班主題課件教案:馬路上的車

    活動預設:來來往往的車;有車廂的車與無車廂的車;兩輪車、三輪車和四輪車;汽車的聲音;交通警等活動。  活動準備:1、前一周要求孩子下周每人都帶一個汽車的玩具。2、教師在生活區(qū)的四張桌子中間的地毯上用兩色膠帶鋪了一個十字路口。3、教師選擇與汽車、交通有關的教材,如兒歌、歌曲、美工、故事等?! ∫獯罄鸺獨W的教育者認為,如果教師有1000個假設,那么他就容易接受來自孩子的第1001個或2000個不同的反應。教師只有在自己設想足夠多的可能性時,才更容易接受新的想法。教師制定各階段具體教學目標是根據(jù)教師對總體教學目標的理解,以及對孩子已有經(jīng)驗、能力水平的了解和對孩子潛在水平、興趣的預測所提出的,它融合了教師的理論知識、教學經(jīng)驗與教師對孩子已有的觀察和認識。同時,教師也相應地做出教學準備,也就是創(chuàng)設一定的實驗條件,幫助目標的實施與達成。而這些教學分目標是否可行,則應在教學實施階段得到驗證,從而做出調整?! 〗虒W實施的過程則是對預先制定的各階段教學目標的探索、驗證和創(chuàng)新的過程。教學的實施不僅僅依靠活動初期教師提出的假設,而且要依靠孩子們的反應。教師作為實驗的研究者,依據(jù)自己對幼兒細致的觀察,對原有的假設進行確定、調整或推翻提出新的假設。此時,教學內容與教學物質條件是實驗中的自變量,教師通過干預、控制這一自變量,從而幫助幼兒獲得發(fā)展。幼兒是實驗中的因變量,他一方面促使研究者采取一定的變革措施,另一方面也因自變量,也就是在一定的實驗條件下而發(fā)生改變?! 。?/p>

  • 中班健康:表情娃娃課件教案

    中班健康:表情娃娃課件教案

    二、重點及難點:    運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。三、活動準備:   屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。  四、活動過程: ?。ㄒ唬⒄Z言引導、激發(fā)興趣   表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來?! 。ǘ?、感官練習、感知數(shù)量1、運用視覺感知數(shù)量?!   。?)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃?!   。?)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃?!   ≌f明:注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

  • 中班健康:吃不完,怎么辦?課件教案

    中班健康:吃不完,怎么辦?課件教案

    2、通過嘗試操作,學習幾種簡單的封口辦法,在實驗中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法,并用標記作記錄。3、感知科技的進步,體驗成功的快樂。二、活動準備1、人手一只已開封的食品包裝袋(如:暑片的包裝袋)保鮮袋,毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干,大記錄表一張。三、活動過程1、師幼談話導入。出示已開袋的食品,提問:(1)食品吃不完,就這樣放著,過幾天吃感覺會怎樣呢?(2)為什么吃上去不香了?2、幼兒討論交流。請大家討論一下,可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的?3、幼兒實踐交流。師:剛才你們想了很多辦法,老師也為你們準備了一些材料,請你們去試一試。師:你的袋口封住了嗎?,你是怎樣封住袋口的?

  • 中班科學:神奇的尾巴課件教案

    中班科學:神奇的尾巴課件教案

    2.了解動物尾巴的作用。 【活動準備】  歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶,各種動物身體和尾巴分開的圖片(金魚,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎) 【活動過程】  一.今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲,咱們來一起聽一下吧?。ǜ枨缎‘嫾摇罚 √釂枺?.歌曲中的小畫家是誰???(丁?。?.丁丁畫的什么?畫的怎么樣???(螃蟹四條腿,鴨子小尖嘴,兔子圓耳朵,大馬沒尾巴)3.丁丁是不是一個優(yōu)秀的畫家?  教師小結:丁丁做事不認真,沒有認真觀察,只說大話,所以沒有畫好,我們小朋友可不要向他學習。

  • 中班健康:寶寶愛洗臉課件教案

    中班健康:寶寶愛洗臉課件教案

    二、活動準備娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》三、活動過程:(一)設置情境,導入活動1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭?。吭瓉硎峭尥?!我們去看看娃娃為什么哭?”2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭???”3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”  引出應該洗干凈。 ?。?/p>

  • 中班健康:安全小衛(wèi)士課件教案

    中班健康:安全小衛(wèi)士課件教案

    2、初步建立自我保護意識。準備:1、課件;2、實物:鞭炮、氣球3、錄音機、圖片、方向盤過程:1、導入活動,激發(fā)興趣?! 〗裉?,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  • 中班科學:水果里的圖案課件教案

    中班科學:水果里的圖案課件教案

    活動準備: 各種常見水果若干、布袋、塑料水果刀、盤子、獼猴桃、黃桃、圣女果活動過程:一、摸水果  教師出示裝有各種幼兒熟悉的水果的自制摸寶袋,請幼兒摸摸、說說自己從袋里摸到的是什么水果,它的外形是怎樣的?它的味道如何?有沒有香味?二、出示水果圖案  教師出示某一水果的切面,請幼兒觀察它的圖案。

  • 中班科學:有趣的洞洞課件教案

    中班科學:有趣的洞洞課件教案

    2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,體驗洞洞的有趣。 活動準備:圖片、課件 活動流程與問題設計: 一、聯(lián)系經(jīng)驗看圖講述 ●意圖:聯(lián)系生活經(jīng)驗,講述梳理洞洞的已有經(jīng)驗。 1、我們的身體都有許多有趣的地方,今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞。(出示圖片)看看,這兩位小朋友身上哪里有洞洞?2、牙齒很堅固,怎么會有洞洞?這個洞洞會給我們帶來什么麻煩?3、心上有洞洞,會有什么感覺?什么事會讓你感到心痛、難過?、 小結:這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛、難過,我們都不喜歡它們。

  • 中班科學:小紙人跳舞課件教案

    中班科學:小紙人跳舞課件教案

    活動目標:1、通過操作,引導幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后,能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。2、引導幼兒遷移運用所獲得的感性經(jīng)驗,自制小玩具,激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣。活動準備:1、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料2、在干燥的天氣進行活動,因為干燥的天氣容易產(chǎn)生靜電活動過程:一、組織幼兒認識“小指人”,激發(fā)探索的興趣。1、師:“小朋友,這是什么?”(一張薄紙)師:“現(xiàn)在老師用剪刀剪一下,變成了什么?”(老師剪成幾個1.5——2厘米高的小紙人,要使小紙人站立不倒,可以在小紙人中間插上一根大頭針)2、師:“可愛的小紙人,請你們給小朋友跳個舞吧!”幼兒發(fā)現(xiàn)“小紙人”沒有跳舞。師問:“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢?”3、請幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動,誰想出來的辦法好。

  • 中班科學:有趣的哈氣課件教案

    中班科學:有趣的哈氣課件教案

    二、 生成過程:1、 了解幼兒對哈氣的已有經(jīng)驗:老師:為什么玻璃上能畫畫。幼兒興奮地討論著。嘉文:玻璃上有哈氣。子蕭:玻璃上有一層霧可以在霧上畫畫。王月恒:還有水珠留下來呢。(大多數(shù)孩子的已有經(jīng)驗就是哈氣,但是哈氣是什么,是怎樣產(chǎn)生的?孩子不了解。我給孩子提出任務:尋找有關哈氣產(chǎn)生原因,引導幼兒進行大膽的探索,并能主動相互交流。)2、 試驗、探索:幼兒通過協(xié)商后共同分為三組進行試驗,他們各自到自己感興趣的組搜集有關材料。第一組的幼兒找來鏡子、玻璃、和一杯水,把玻璃蓋在杯子上,過了一會兒玻璃沒有一點變化,孩子們紛紛議論沒有產(chǎn)生哈氣的原因。王子蕭說:哈氣是熱氣遇到冷空氣才產(chǎn)生的,我們用熱水試一試。孩子們從保溫桶里接了溫水,又從暖瓶里接了開水,分別把鏡子、玻璃、放在兩別水上。不一會兒工夫鏡子、玻璃上發(fā)上了變化,嘉文急忙說:“你們快看,溫水的鏡子上有哈氣,熱水的玻璃上開始有哈氣,一會兒就有水珠流下來了?!捌渌∨笥岩卜謩e交流自己的發(fā)現(xiàn),并把實驗結果用圖畫的形式表征下來。案,體現(xiàn)了《綱要》的指導思想讓幼兒在活動中主動學

  • 中班健康:我喝過的水課件教案

    中班健康:我喝過的水課件教案

    2.熟悉人們常喝的水的種類和口感,還有什么水可以喝。   活動過程: 1.說一說自己喝過的水,是什么需要才喝的,口感怎樣。 2.老師把喝過的水,利用圖片做向導進行歸類:水類、水果汁類、奶類。看看孩子們會不會用歸類方法,對的,給予及時鼓勵,錯的,有經(jīng)驗的小朋友提醒。 3.歸類后孩子們討論:各類水從哪里來?味道怎樣?留下懸念,等到品嘗時驗證。思維擴散練習:其實水果里也有水的:椰子、雪梨、葡萄等。 4.把標簽揭下來,從圖案中關注名稱、產(chǎn)地、有無關于收集瓶子的環(huán)保標志。然后貼在墻上,大家互相欣賞,展示“百家水”標簽藝術性。

  • 中班健康:情緒溫度計課件教案

    中班健康:情緒溫度計課件教案

    2.懂得保持良好的情緒對身體的好處?;顒訙蕚洌?.氣溫溫度計一個2.臉譜圖:興奮、高興、傷心。3.可調式情緒溫度計若干。4.磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂活動過程:1.提問:“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計,讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。2.認識情緒,知道人的情緒也會變化。(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己的情緒的變化。(2)出示不同的情緒臉譜并認識:興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。(3)認識情緒溫度計:知道情緒同氣溫一樣會變化,可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。

  • 中班健康:快樂的長頸鹿課件教案

    中班健康:快樂的長頸鹿課件教案

    2. 了解植物與環(huán)境的依存關系. 游戲準備: 長頸鹿頭飾 錄音機 音樂磁帶 游戲過程: 1. 教師以長頸鹿的身份出現(xiàn)在大家,帶領幼兒出去游戲.

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