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二元一次方程組教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  • 中班科學(xué):蔬菜從哪里來課件教案

    中班科學(xué):蔬菜從哪里來課件教案

    活動(dòng)目標(biāo):1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。2、按照蔬菜的食用部分,對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單非分類。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:  蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統(tǒng)計(jì)表每組一張?;顒?dòng)過程:一、蔬菜從哪里來?——教師提出問題“我們吃的蔬菜是從哪里來的?”——幼兒討論:(從超市買來的,從菜市場(chǎng)買來的,從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來的,從地里種出來的)分析與反思:從這一環(huán)節(jié)幼兒的表現(xiàn)來看,幼兒對(duì)于“蔬菜從哪里來”這個(gè)問題,只是憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)有一些模糊的認(rèn)識(shí),即便是能說出“從地里長(zhǎng)出來的”也只是從大人那里聽說,很少有人親眼見過蔬菜的生長(zhǎng),這為下一環(huán)節(jié)的開展增加了難度,同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的探知興趣?! ? 二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來的?——教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如:西紅柿、白菜、土豆、藕請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜,  并找出我們吃的部分?!處煶鍪臼卟说恼w余局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。(有的長(zhǎng)在土里;有的長(zhǎng)在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)分析與反思:看到整棵蔬菜的圖片,孩子們發(fā)出陣陣驚嘆:“原來西紅柿是長(zhǎng)在樹上的”“土豆原來長(zhǎng)在土里,土豆樹還開白色的花呢”“原來荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲,他們的好奇心被充分的激發(fā)出來,學(xué)習(xí)興趣也被充分的調(diào)動(dòng)起來,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺遙遠(yuǎn)不真實(shí),如果活動(dòng)當(dāng)時(shí)能帶孩子參過一下菜園,相信孩子們的印象會(huì)更深刻,理解也會(huì)更透徹。

  • 中班科學(xué):神奇的尾巴課件教案

    中班科學(xué):神奇的尾巴課件教案

    2.了解動(dòng)物尾巴的作用。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】  歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶,各種動(dòng)物身體和尾巴分開的圖片(金魚,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎) 【活動(dòng)過程】  一.今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲,咱們來一起聽一下吧?。ǜ枨缎‘嫾摇罚 √釂枺?.歌曲中的小畫家是誰???(丁?。?.丁丁畫的什么?畫的怎么樣???(螃蟹四條腿,鴨子小尖嘴,兔子圓耳朵,大馬沒尾巴)3.丁丁是不是一個(gè)優(yōu)秀的畫家?  教師小結(jié):丁丁做事不認(rèn)真,沒有認(rèn)真觀察,只說大話,所以沒有畫好,我們小朋友可不要向他學(xué)習(xí)。

  • 中班科學(xué):水真有用課件教案

    中班科學(xué):水真有用課件教案

    活動(dòng)目標(biāo):1、在觀察討論、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中,了解水的特性。2、樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并懂得保護(hù)水?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、兩個(gè)金魚缸(一缸水內(nèi)有一條金魚,一缸米內(nèi)有塑料彩珠),一玻璃杯清水,每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。活動(dòng)過程:一、活動(dòng)導(dǎo)入1、出示一杯清水 師:瞧,今天我給大家請(qǐng)來了好朋友——水。它的秘密可多啦,現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。2、幼兒猜猜水里、米里有什么。師:小朋友看看這兩個(gè)金魚缸,一個(gè)缸內(nèi)裝水,一個(gè)缸內(nèi)裝米,你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?(幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn))

  • 中班科學(xué):月亮的秘密課件教案

    中班科學(xué):月亮的秘密課件教案

    2、運(yùn)用掛圖和課件,初步理解并形成“半個(gè)月”的時(shí)間概念。 3、萌發(fā)對(duì)月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望,感受半個(gè)月里月亮形狀變化的過程。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、兔媽媽和小兔玩偶、課件、單月的日歷一張。 2、律動(dòng)《月亮婆婆喜歡我》 3、《望著月亮吃大餅》故事掛圖 【活動(dòng)過程】 1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。 “小朋友,今天我們班來了兩位小客人,是誰呀?”(出示玩偶)“打個(gè)招呼吧!”“兔公公家蓋房子,兔媽媽要去幫忙,小兔只能在家里等媽媽,它會(huì)怎么等媽媽呢?”(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法大膽講述)“平時(shí),你的媽媽不在家,你會(huì)怎樣等媽媽呢?” 2、教師完整講述故事,幼兒欣賞,初步了解半個(gè)月的時(shí)間概念。 “小兔子怎樣等媽媽呢?請(qǐng)聽故事《望著月亮吃大餅》?!苯處煟骸巴脣寢屢嚅L(zhǎng)時(shí)間才回來呢?你們知道半個(gè)月時(shí)間有多長(zhǎng)呢?”(教師出示日歷:我們一起來數(shù)一數(shù)日歷,就知道半個(gè)月有多長(zhǎng)了)除了用數(shù)日歷的方法,兔媽媽還告訴小兔一個(gè)什么好辦法呢?

  • 中班科學(xué):有趣的哈氣課件教案

    中班科學(xué):有趣的哈氣課件教案

    二、 生成過程:1、 了解幼兒對(duì)哈氣的已有經(jīng)驗(yàn):老師:為什么玻璃上能畫畫。幼兒興奮地討論著。嘉文:玻璃上有哈氣。子蕭:玻璃上有一層霧可以在霧上畫畫。王月恒:還有水珠留下來呢。(大多數(shù)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)就是哈氣,但是哈氣是什么,是怎樣產(chǎn)生的?孩子不了解。我給孩子提出任務(wù):尋找有關(guān)哈氣產(chǎn)生原因,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽的探索,并能主動(dòng)相互交流。)2、 試驗(yàn)、探索:幼兒通過協(xié)商后共同分為三組進(jìn)行試驗(yàn),他們各自到自己感興趣的組搜集有關(guān)材料。第一組的幼兒找來鏡子、玻璃、和一杯水,把玻璃蓋在杯子上,過了一會(huì)兒玻璃沒有一點(diǎn)變化,孩子們紛紛議論沒有產(chǎn)生哈氣的原因。王子蕭說:哈氣是熱氣遇到冷空氣才產(chǎn)生的,我們用熱水試一試。孩子們從保溫桶里接了溫水,又從暖瓶里接了開水,分別把鏡子、玻璃、放在兩別水上。不一會(huì)兒工夫鏡子、玻璃上發(fā)上了變化,嘉文急忙說:“你們快看,溫水的鏡子上有哈氣,熱水的玻璃上開始有哈氣,一會(huì)兒就有水珠流下來了。“其他小朋友也分別交流自己的發(fā)現(xiàn),并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖畫的形式表征下來。案,體現(xiàn)了《綱要》的指導(dǎo)思想讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)

  • 中班健康:小熊學(xué)刷牙課件教案

    中班健康:小熊學(xué)刷牙課件教案

    ⒉教幼兒學(xué)習(xí),掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備:⒈聽過故事《小熊拔牙》;⒉小熊頭飾一個(gè),并請(qǐng)一位老師扮演小熊;⒊牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;⒋錄音機(jī),磁帶《刷牙歌》。

  • 中班科學(xué)各種各樣的鎖課件教案

    中班科學(xué)各種各樣的鎖課件教案

    2、探索鎖的秘密,了解鎖的作用,知道鎖的重要。3、對(duì)觀察和動(dòng)手活動(dòng)感興趣,有強(qiáng)烈的探索欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、操作卡人手一份。2、收集各種各樣的鎖和鑰匙?;顒?dòng)過程:一、提問引出話題:1、出示鎖和鑰匙:今天,老師帶什么到幼兒園來了?小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙,你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的?你想玩一玩嗎?2、幼兒自由玩鎖

  • 中班科學(xué)活動(dòng):變色龍課件教案

    中班科學(xué)活動(dòng):變色龍課件教案

    活動(dòng)目標(biāo):1、感知變色龍的特性,嘗試選擇與場(chǎng)景相同的顏色給變色龍涂色,學(xué)習(xí)涂色的正確方法。2、在和變色龍說說玩玩游戲的情景中體驗(yàn)游戲的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:花園背景圖一幅、變色龍人手一份、和場(chǎng)景顏色相同的各色炫彩棒(紅色、綠色、黃色、咖啡色、蘭色、橘黃色)、透明的變色龍。 活動(dòng)過程:一、故事導(dǎo)入《它躲到哪里去了》,引起幼兒的興趣。1、你們聽過變色龍的故事嗎?為什么叫他變色龍呢?(變色龍有一種其他小動(dòng)物都沒有的本領(lǐng),是什么呢?)莎莉的變色龍今天就在我們的教室里,看誰能把它找出來? 教師可以數(shù)123讓幼兒找,如果幼兒找不到可以稍加提示。師:找到了!變色龍躲在窗上,它變成了什么顏色?要是眼睛不尖就找不到了。(做驚奇狀)咦?窗子上有一個(gè)什么東西啊?讓我把它請(qǐng)過來看一看,哦,原來是莎莉的變色龍。

  • 中班科學(xué)會(huì)變的顏色課件教案

    中班科學(xué)會(huì)變的顏色課件教案

    1.認(rèn)知目標(biāo):通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。初步培養(yǎng)幼兒的兼容性、發(fā)散性和跨越性。2.情感目標(biāo):通過在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。初步培養(yǎng)幼兒好奇心、冒險(xiǎn)性。3.人格目標(biāo):通過讓幼兒讓孩子在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、自信大膽。4.動(dòng)作技能目標(biāo):通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),發(fā)展幼兒大小肌肉動(dòng)作?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1. 物質(zhì)準(zhǔn)備:A.一瓶黃顏色的水。B.每組三個(gè)透明的小缸,分別裝有紅、黃、藍(lán)色三種顏色、及棉簽等C.記錄材料每組一份,涂色紙若干。D.魔術(shù)師帽子。

  • 中班科學(xué)冰中取物課件教案

    中班科學(xué)冰中取物課件教案

    2. 在探究的過程中學(xué)會(huì)從多角度解決問題。3. 學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:兩塊大小一樣的冰塊,托盤,每人一塊冰(里面凍有一個(gè)小禮物)記錄卡每人一張,筆,毛巾,缸子,熱水,溫水,涼水,棉被,酒精燈,小錘等工具。活動(dòng)過程:1. 引發(fā)問題,激發(fā)幼兒探索的欲望。(1)用什么方法能讓冰塊慢點(diǎn)化?師:小朋友們你們看老師這有一塊冰,我不想讓這塊冰融化,請(qǐng)小朋友們幫老師想想辦法。

  • 中班科學(xué)《有趣的磁鐵》課件教案

    中班科學(xué)《有趣的磁鐵》課件教案

    活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性2、了解磁鐵在生活中的用途3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣 活動(dòng)過程:一引題師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方,但是去那個(gè)地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進(jìn)去,我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去?(教師出示磁鐵)幼:磁鐵師:現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了?你們看看會(huì)發(fā)生什么事?幼:好師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西啊?幼:因?yàn)樗悄绢^的師:小朋友聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢?幼:因?yàn)樗撬芰系?/p>

  • 中班數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)“>”和“<”課件教案

    中班數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)“>”和“<”課件教案

    活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“>”和“<”,理解不等式的含義,理解大小的相對(duì)性。。2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?! 』顒?dòng)分析:  重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“>”和“<”,理解不等式的含義,掌握相等與不相等的轉(zhuǎn)化;難點(diǎn)是掌握“>”和“<”的方向。  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、7只蜜蜂,5只蝴蝶的圖片。 ?。?、4朵紅花、六朵黃花的圖片。3、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“>”、“<”、“=”卡片若干。4、數(shù)字頭飾兩套,小猴子頭飾若干。5、數(shù)字小兔圖一張,有關(guān)數(shù)字卡若干。6、數(shù)字卡10張(裝入貓頭包內(nèi)),鈴鼓一個(gè),磁帶、錄音機(jī)等。

  • 中班數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)“1”和“許多”課件教案

    中班數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)“1”和“許多”課件教案

    實(shí)錄: 今天區(qū)別“1和許多”是第二次非式活動(dòng),活動(dòng)前,我給小朋友提出了“今天請(qǐng)大家去找一找上次沒玩過的玩具玩一玩?;顒?dòng)開始了,小朋友們開始尋找自己上次沒玩過的玩具。有的拿了聽一聽、有的拿了放一放、還有的拿了插管子。徐煒韜選了擺一擺的玩具,看到一張紙上貼著兩張圖片,一張是一只蘿卜,另一張是許多的氣球,徐煒韜開始對(duì)著這兩張圖片看了又看,接著他就點(diǎn)著蘿卜和氣球說出其名稱,講了一會(huì)兒,他看見盤子里有許多卡片,看了看,他拿了一條魚點(diǎn)數(shù)了起來,“1”,點(diǎn)好后,就放在一邊,,這時(shí)他又拿了一張樹葉的卡片,這下他發(fā)現(xiàn)不是“1”而是有“許多”樹葉,他馬上伸出手指點(diǎn)數(shù)了起來,一邊數(shù),一邊念著“1、2、3、4、5、6、7數(shù)到最后他發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)數(shù)不清,于是他放在了一邊。

  • 中班數(shù)學(xué):小動(dòng)物搬新房課件教案

    中班數(shù)學(xué):小動(dòng)物搬新房課件教案

    目標(biāo):1.在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。2.在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂  流程: 情景導(dǎo)入——鞏固經(jīng)驗(yàn)——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評(píng)——體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂  重點(diǎn)指導(dǎo): 理解門牌號(hào)碼的實(shí)際意義  準(zhǔn)備:  知識(shí)準(zhǔn)備:1、  幼兒分別對(duì)橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。2、  有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲,有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。  材料準(zhǔn)備:1、  教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座,高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。2、  幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個(gè)房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個(gè)房間的三層、四層的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不同 幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升);身上寫有門牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。3、  皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

  • 中班數(shù)學(xué):裝水果籃課件教案

    中班數(shù)學(xué):裝水果籃課件教案

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。活動(dòng)過程:一、猜水果出示水果籃(水果籃用布蓋好)師:這個(gè)是什么?。可夯@子。師:你們覺得這個(gè)籃子裝了什么?生:蘋果、月餅(梨、餅干……)師:想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生:想師:會(huì)是什么呢?我請(qǐng)你們來摸摸看,摸好以后告訴其他小朋友,你摸到了什么?請(qǐng)幼兒來摸師:你摸到什么?(別告訴大家是什么,你讓大家猜猜)生:它是圓圓的,柄是凹進(jìn)去的。(是蘋果)教師拿出來給大家看是不是蘋果再請(qǐng)一個(gè)幼兒來摸師:你摸到什么?生:它是橢圓形的,毛毛的(是橘子……)師:想不想知道是什么?。浚ń處熌贸鏊o大家看)生:獼猴桃……

  • 中班數(shù)學(xué):小王子歷險(xiǎn)記課件教案

    中班數(shù)學(xué):小王子歷險(xiǎn)記課件教案

    活動(dòng)目標(biāo):  (一)按樣式規(guī)律進(jìn)行直線、圓形排列,嘗試多種變化的樣式?! 。ǘ┩ㄟ^討論,集體或小組解決故事中遇到的問題?! 。ㄈ┏浞职l(fā)揮孩子喜歡故事的天性,把故事中有用的辦法運(yùn)用到日常生活中。 活動(dòng)準(zhǔn)備:  圓形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。 活動(dòng)過程:  一、鋪設(shè)直線:城堡前的小路1、引言:美麗的城堡里,住著一位漂亮的公主,城堡對(duì)面的小王子,深愛著這位公主。

  • 中班數(shù)學(xué):給數(shù)字送禮物課件教案

    中班數(shù)學(xué):給數(shù)字送禮物課件教案

    2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

  • 中班數(shù)學(xué):表情娃娃課件教案

    中班數(shù)學(xué):表情娃娃課件教案

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。  二、重點(diǎn)及難點(diǎn): 運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備:   屏風(fēng)一個(gè),紙箱制操作人手一個(gè),上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。 四、活動(dòng)過程: (一)、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣 表情娃娃和我們一起玩游戲,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。

  • 中班數(shù)學(xué):會(huì)變的圓圓課件教案

    中班數(shù)學(xué):會(huì)變的圓圓課件教案

    2、鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn),通過對(duì)圓和圓的不同狀態(tài)的想象與組合,創(chuàng)作出各種小動(dòng)物的造型。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、會(huì)翻跟斗的圓圓一個(gè)、教師范例鏡框一幅。 2、各種大小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人手一個(gè)。 活動(dòng)過程:一、看看講講,尋找圓圓,體驗(yàn)變身的圓圓◎ 重要提問:1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的?2、 “圓圓”在哪里?它變了以后又躲在哪里?3、教師追問:“半圓形或扇形還能變成什么?”教師小結(jié):原來,調(diào)皮的“圓圓”有時(shí)是圓圓的,當(dāng)它翻一個(gè)跟斗時(shí),能讓自己變成半圓,如果翻兩個(gè)跟斗就能讓自己變成一把小扇子,“圓圓”的本領(lǐng)可大了。

  • 中班數(shù)學(xué):聰明的小動(dòng)物課件教案

    中班數(shù)學(xué):聰明的小動(dòng)物課件教案

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。3、學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),按數(shù)取物,分類計(jì)數(shù)?! 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備]1、大圖畫4幅,每幅畫有房子4間。塑料幾何圖形片若干。2、畫有9只小兔的背景圖1幅,分類計(jì)數(shù)表1張,磁性數(shù)字卡0——9,磁性黑板。3、玩具保齡球2袋。

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