-
高中地理說課稿匯總三篇
一。教材分析： 首先說說教材的地位和作用。本節(jié)教材在整個自然(人文)地理知識體系中起承上啟下的作用，且貫穿本節(jié)很重要的一條線索是把所學的理論知識應用于現實生活中來指導生產生活?！ ∑浯握f說教材內容特點。本節(jié)課內容具有以下特點： 1、 有部分教學內容抽象難以理解，知識原理性比較強?！ ?、教材安排上增加地圖，減少文字敘述，主要是問了增強直觀性，以減輕難度。這符合"地圖是地理的語言""地理就是在地圖上說理"的地理學科特色?！ ?、 教材內容有較強的比較性且知識前后聯系密切，可采用比較法教學?！ ?、 學生在以前的知識中有相關知識積累，在日常生活中也有相關認知。因此，教材內容對學生既有知識性，又有趣味性。
《友誼地久天長》教案
教學流程： 一、組織教學師生問好二、導入：1.教師吹奏樂曲《友誼地久天長》。聽教師范奏。2.介紹豎笛的歷史，了解認識豎笛。3.認識八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。4.了解八孔豎笛八孔的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。5.練習手指動作，大家來做手指操，sol、la、si,三個音，提出閉指，開指手指尖的要求。6.吐奏練習，介紹吹奏的要求，吐音練習，氣息的控制。7．練習：7 7 7 7 | 7———||請你跟我這樣吹，吐奏不同長短時值同音的練習。8．找個別學生試吹，尋找優(yōu)點，缺點，并改正。聽學生范奏，糾正。9．6 6 6 6 | 6 ——— ||的練習。10.sol音練習：5 5 5 5 | 5 ——— ||。11.任意說sol,la,si,三個音要求學生很快的將以上的相關練習吹奏出來。12.換音練習，si——la的換指練習，要求將兩條連起來吹奏。13.三音吹奏，si——la——sol的換指練習，要求將三條連起來吹奏。14.將si ——la ——sol改成sol——la——si吹奏。15.換指練習，換指得練習與要求。16.隨意說音，讓學生吹奏。17.練習小曲《友誼地久天長》。18.在老師的指導下練習《再見》。18、下課，師生再見！
《在那遙遠的地方》教案
教學目標：用熱情的情緒演唱歌曲《在那遙遠的地方》，感受青海民歌的風格。教學準備：歌曲譜例、電子琴等。教學方法：聽唱法、聽賞法等。教學過程：一、激趣導入介紹青海，了解青海民俗。二、教學新課1、簡介青海的別樣風情。2、學唱《在那遙遠的地方》。 1）聽歌曲范唱，初步感受歌曲情緒。2）熟悉歌曲旋律。3）分段學唱歌詞。①集體朗讀歌詞。②聽琴分段學唱歌詞。4）完整演唱歌曲。教學后記：結合民族音樂文化，讓學生走進青海的神奇土地，使學生在了解歌曲的同時培養(yǎng)了審美情趣，激發(fā)了學生學習興趣。
《在那遙遠的地方》教案
教學過程：一、師生間相互問好師：同學們下午好！生：老師好！二、進行新課 1、播放歌曲《在那遙遠的地方》。2、放映幻燈片，欣賞有關于青海的圖片。3、出示歌譜，演唱歌曲《在那遙遠的地方》。 師：接下來，同學們聽老師演唱這首歌一遍，然后我們大家一起把這首歌的歌譜唱一遍，再把歌詞填進去來唱一遍。在演唱歌曲的時候，同學們要用抒情、歡快的聲音，準確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌（演唱歌曲） 師：同學們唱的很不錯，接下來老師要請2個女同學來分別演唱這首歌曲的一、二段，在第三、四段的時候，兩個人再合起來唱，有沒有同學主動起來唱??？（學生回答） 師：XX同學，XX同學，請認真聽著老師的伴奏，把握住歌曲的節(jié)奏和速度，注意3/4拍的強弱規(guī)律。（學生表演。）三、欣賞流行音樂《在那遙遠的地方》。
《在那遙遠的地方》教案
教學過程：一、介紹一般青海民歌節(jié)奏，旋律特點要求學生熟悉。二、教師播放課前準備好的音樂讓學生聽，形成初步的印象。三、視唱歌曲： ?。?）板書歌曲中難點節(jié)奏，教師與學生同打?！ 。?）打開書，試打全曲節(jié)奏，采用分組輪打、接龍的方式使每個學生都能掌握?！ 。?）視唱歌曲旋律，采用小組接龍方式使學生熟悉歌曲旋律?！ 。?）如有時間，把歌詞打帶入其中。四、填詞教學。五、練習。六、檢查練習效果，查缺補漏，對學生難掌握的做重點教唱。七、全班起聲演唱《在那遙遠的地方》。八、小結組織下課： 今天我們學習了青海民歌的基本節(jié)奏及《在那遙遠的地方》這首歌，了解了青海民歌基本特征，作曲家王洛賓《在那遙遠的地方》作曲背景，希望通過這節(jié)課簡單的學習能讓大家對新青海民歌有所了解。九、作業(yè)布置： 下去把這首歌熟練，下節(jié)課檢查。
《只有一個地球》說課稿
1.能學會11個生字，正確讀寫“晶瑩、搖籃、壯觀、和藹、半徑、資源”等詞語。? 2.能默讀課文，結合關鍵句，說出課文講了哪幾個方面的內容。?3.能理解課文內容，知道課文是怎樣一步步得出“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結論的。? 4.能根據文章內容，聯系生活實際，設計保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，增強愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。三、說教學重難點1.能默讀課文，結合關鍵句，說出課文講了哪幾個方面的內容；能理解課文內容，知道課文是怎樣一步步得出“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結論。2.能理解課文內容，知道課文是怎樣一步步得出“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結論的；能根據文章內容，聯系生活實際，設計保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，增強愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。
大班社會《我會坐地鐵》說課稿
二、說教材 教育活動內容的選擇首先要貼近于幼兒的生活?！毒V要》中指出，幼兒在共同的生活和活動中，以多種方式認識、體驗、理解基本的社會行為規(guī)則。設計本節(jié)教育活動也鼓勵幼兒及家人綠色出行。三、說活動目標 根據大班幼兒的年齡特點，《綱要》中指出幼兒能理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則?！吨改稀分刑岬?5-6 歲幼兒要懂得節(jié)約資源，建立環(huán)保意識。因此，我將本節(jié)教育活動目標定為： （1）了解地鐵的特點，初步建立綠色出行的意識。 （2）能夠遵守乘車秩序四、說重點難點 根據活動的目標，確定本次活動的重點是了解地鐵的特點，初步建立綠色出行的意識。難點是能夠遵守乘車秩序。
我們當地的風俗 說課稿
一、說教材（一）教材分析本課是部編版《道德與法治》四年級下冊第四單元第10課。這一單元主要從家鄉(xiāng)的習俗和風俗出發(fā)，引導學生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，理解自己家鄉(xiāng)的風俗和民間藝術，通過對傳統(tǒng)風俗和藝術的了解，教會學生保護傳統(tǒng)的重要性。（二）教學目標1.了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習俗、傳說故事等，體會其對人們生活的影響。2.了解我們家鄉(xiāng)的民風民俗，增強學生愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情。3.提高學生自主探素研究、搜集信息的能力。（三）教學重難點教學重點：了解家鄉(xiāng)民風民俗的來歷以及民俗活動。教學難點：體會民風民俗對人們生活的影響，激發(fā)學生的民族自豪感。二、說學情分析：中國是具有上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的古國，有做立于世的璀璨文化，有數千年積淀起來的傳統(tǒng)美德，可是隨著人類社會的發(fā)展，物質基礎的不斷提高，生活環(huán)境的不斷改善和西方文化的侵入，使得這些美德與文化已經和正在受到來自世界各地文化的沖擊，傳統(tǒng)文化受到忽視和挑戰(zhàn)。
中學德育基地活動制度
二、時間、地點、活動內容 1、每年清明節(jié)前后，組織部分學生到革命烈士陵園進行掃墓活動?！ ?、每兩個月·學生到居委會參加社區(qū)環(huán)保宣傳和實踐活動?！ ?、每學年組織部分優(yōu)秀學生參觀有關展覽，對學生進行有關教育。 4、每學期組織學生觀看有教育意義的影片1-2部。
當地導游優(yōu)秀工作總結
在不斷的實踐當中我也總結了一些經驗，也發(fā)現了不少問題。我所面臨的最大問題就是知識面不夠廣，有時候客人問我問題的時候，我真的是不知道從何答起，這時，我就會給客人說，對不起，這個我不會，我可以回去查一查。因為我不想用瞎編亂造來糊弄客人。雖然會江郎才盡的感覺，但這也是很多人經常會遇到的問題，導游知識就好比是非文化大超市，要上知天文地理，下知雞毛蒜皮，如果一個人有一桶水的知識和能力，再去做一杯水的事情，我相信就會做得很出色。在想要達到這個效果之前，我就必須不斷的努力，學習，學習， 再學習，這樣的話，我知識桶里的水就會越來越滿了?！ в问且粋€從事服務的行業(yè)，而且很辛苦，當然見識也頗多的，也很鍛煉人，這幾個月見到了很多的人，可以說是五花八門，城里的，農村的，高學歷的，低學歷的，有錢的，沒錢的，各個行業(yè)的人。對我認識社會上的人，了解這個社會，起了很大很大的作用，讓我在畢業(yè)不久就根深了解了這個社會，這也是我的一個很大的收獲！ 所以，在20**年的工作中，我將會更加努力的學習相關的文化知識，書到用時方恨少，我要不斷的學習，給自己充電，努力總結20**年工作的失誤和不足，使自己在新的一年里有一個更大的提高，接下來20**年5月的時候帶了一次長韶團，由于這次準備并不是很充分，又加上一些主觀和客觀的原因使自己對這次帶團真的很有挫折感，不過，也讓我學習到了怎么處理問題，面臨問題時要臨危不亂，以下是我?guī)F來的大致小結： 1：熟悉線路：團前準備一定要充分，線路熟記于心，多請教老導游，但也并不能輕信別人的提議，要做到有把握，有依據，才能萬無一失?！ ?：服務工作要熱心，細心：特別是旺季，一定要提醒旅游注意事項，方可做到防患于未然，有時一句話就能帶來意想不到的效果，如旅游安全問題，游覽注意要守時等等，主要防止問題出現的時候游客產生情緒上的不滿。導游若在事先有個鋪墊，效果就會好很多?！ ?：注意協調工作，安排好游客的同時，也要妥善處理好客人，司機，地陪旅行社和景區(qū)的關系?！ ?：導游要以不變應萬變，出現問題也不能自己先亂了陣腳。導游雖不是萬能的，但你的頭銜就注定了你必須在客人面前臨危不亂，及時果斷的處理問題，如發(fā)生意外情況也要學會隨機應變來妥善處理?！ ?：書到用時方恨少，導游所知道的知識必須廣泛，因此要不斷的學習，給自己充電。每次帶團回來也要及時的總結教訓，積累經驗?！ ?：維護旅行社的信譽同時也要保護好游客的權益，當你為客人利益著想 ， 當客人意見不統(tǒng)一或遇到意外問題時，客人也會尊重和理解你和旅行社的安排。
體育游戲：穿地道課件教案
２、 引題，介紹玩法；讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉身。然后再側平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉身數次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。３、 交代注意事項教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。４、 幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。５、 整隊，休息。結束。
“保護地球”國旗下講話
我曾經獨自漫步于瀏陽河的街頭，瀏陽河略顯蒼傷。河面上的層層漣漪上漂浮著大大小小、形形色色的垃圾袋，慘不忍睹。昔日的潺潺流水怎么成為了瀏陽河的呻吟與哭訴呢？瀏陽河是我們的母親河，她給了我們水源，給了我們美麗的環(huán)境，也給了我們清新的空氣。可我們又是怎樣對待自己的母親的呢？這只是我們生活中一個真實確切的片段。再到日本的海嘯。這場日本史上最強地震，令我十分震撼?？吹诫娨暽?、報紙上人們一張張痛苦的臉，使我十分痛心。電視上的一段錄像中，一座20層高的大廈左右搖晃了3分鐘。不過有驚無險，那座大廈制材堅固，沒有倒下。這場強烈的地震，也給太平洋帶來了強烈的震波。地球調節(jié)成了振動模式，人們因為對保護環(huán)境的無視，遭受到了災難的蹂躪、踐踏，世界的那一片青山綠水還會存在嗎？我們眼前的彩色時間究竟什么時候會變得黑白？偉大的無產階級革命導師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！?/p>
“世界地球日”國旗下講話稿
作為小學生的我們，該如何做呢？每天早晨和中午，我們都能看到同學們在打掃衛(wèi)生，揀拾廢紙，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，校園里仍然存在著一些問題：有的同學隨便亂丟廢紙、亂丟食品袋廢棄物；有的同學隨便在草坪上行走踐踏草坪；有的同學在學校食堂吃飯時候把飯菜、湯掉落在地上，不及時清理干凈，造成了的浪費，污染了校園環(huán)境！同學們，環(huán)保意識是現代人的標志。做為21世紀的主人，我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。不隨地亂扔廢紙、垃圾；不隨便在草坪上行走踐踏草坪，多彎彎腰撿撿紙屑，節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙，看見有人亂扔廢紙、垃圾，破壞校園環(huán)境的行為及時批評并報告老師。愛護花草樹木，從小事做起，從身邊的事做起，從現在做起，保護地球母親，讓我們的家園更加美麗！
保護地球的國旗下講話稿
9月16日是國際保護臭氧層日。同學們，你們知道什么是臭氧層嗎?在距離地球表面25公里的上空有個臭氧層。它能吸收陽光中對生物有害的紫外線，是地球生態(tài)環(huán)境的保護傘?？扇缃竦某粞鯇釉缫选奥┒窗俪觥?。80年代中期，科學家首次發(fā)現，南極上空的臭氧層在冬季和春季會出現嚴重損耗，形成空洞。1998年9月，人們觀測到南極上空的臭氧空洞面積為2720萬平方公里，2年之后，南極上空的臭氧空洞面積已達2830萬平方公里，相當于美國領土面積的3倍。南極情況如此嚴重，北極情況也令人擔憂?？茖W家們普遍認為，臭氧層被破壞直接導致地面紫外線輻射增強，使人類皮膚癌發(fā)病率增高;強烈的紫外線還會傷害眼睛，導致白內障，會抑制植物(大豆、瓜類、蔬菜等)的生長，穿透10m深的水層，殺死浮游植物和微生物，會危及水中生物……大氣臭氧的損耗問題已引起了全世界的關注，并已成為大氣科學、氣象科學、環(huán)境科學、生態(tài)學、醫(yī)學等各界研究的一個重大課題。
國旗下講話稿：攜手愛地球
敬愛的老師們、親愛的同學們：大家早上好!今天我國旗下演講的題目是《攜手愛地球》。今年的4月22日是第44個世界地球日。我國國土資源部確定今年的地球日主題為珍惜地球資源轉變發(fā)展方式促進生態(tài)文明共建美麗中國。地球是我們人類賴以生存的家園，我們每一個人都理應愛護她，保護她，珍惜她，可是我們是不是都這樣做了呢?當陰雨天氣連續(xù)不斷時，當我們從羽絨服、棉襖直接過渡到體恤衫時，當聽到云南連續(xù)三年遭受大旱時，當地震與各類災害頻頻發(fā)生時，我們都在不約而同地思考著同一個問題：我們的地球到底怎么了?隨著氣候變暖成為全世界共同關注的問題，綠色環(huán)保、低碳生活已經成為當今社會關注的話題。綠色生活也已成為當今社會最流行、最時尚的詞匯。
世界地球日國旗下講話稿
世界地球日國旗下講話稿 當人類第一次離開地球，在太空遙望自己的家鄉(xiāng)時，人們這才驚訝地發(fā)現，在目前已知的宇宙星體中，唯有我們人類的家園地球，才是一顆蔚藍色的星球。 生命意味著蔚藍，而蔚藍意味著生命;使地球上的一切生命能夠得以生存的大氣和水，也使我們的地球成為一顆蔚藍色的星體，一顆充滿生命的星體。不過，大自然在人類面前，有時也會變的光怪陸離，越來越難以駕馭了。 從加利福尼亞的暴風雪到孟加拉平原的大洪水，從席卷地中海沿岸的高溫熱流到持續(xù)多年不肯緩解的非洲高原的大面積干旱，地球仿佛在發(fā)瘧疾似地顫抖，人類竟然也像倒退了一萬年似的束手無策。 如果說，人類受到大自然的威脅，這多少有點“無可奈何花落去”之哀嘆;那么人類去“威脅”大自然，這豈不是莫大的罪過?曾經是中亞地區(qū)最大水域之一的羅布泊湖，在本世紀*0年代還是一個大湖，但是到了*0年代，一湖汪汪之水已被可怕的滿地鳥尸所代替，難怪彭加木找不到水!又如，被譽為“華北明珠”的白洋淀在****年的春夏之際再次干涸，波光粼粼的水面從此不見，白洋淀底黃沙朝天。這種人為造成的后果，怎不叫人痛惜?在對大自然的索取與探索中，作為“征服者”的人類，還未來得及歡慶自己的勝利，大自然就已經作出無情的報復。
世界地球日國旗下講話
世界地球日國旗下講話敬愛的老師、親愛的同學：早上好!今天我國旗下講話的題目是《保護環(huán)境，愛護地球》。4月22日是“世界地球日”，人類歷史上的第一個“地球日”，是1970年的今天由美國哈佛大學法學院的一個剛滿25歲的學生丹尼斯海斯在校園發(fā)起和組織的，如今他被譽為地球日之父。地球也有生日，這讓人匪夷所思。地球從何而來呢?是茫茫宇宙孕育而成的?這藍色和白色的紋痕交錯的水晶球，她就是這樣孕育著我們。而今天她卻是怎樣的面目出現在世人眼里呢?地球媽媽對著孩子們說：請聽聽我訴說(一)全球氣候變暖： 人類向大氣釋放的二氧化碳、甲烷、一氧化碳等溫室氣體不斷增加,導致大氣的組成發(fā)生變化，全球氣候變暖,將會對全球產生各種不同的影響,較高的溫度可使極地冰川融化,海平面每10年將升高6厘米 ,全球氣候變化將對人類生活產生一系列重大影響。
土地預定買賣契約書
立契約書承買人 （以下簡稱甲方）出賣人 （以下簡稱乙方），茲因建地買賣事宜，雙方協議訂定本契約書，各條款如下： 第一條 乙方投資興建 第 層 號房屋一戶，其基地應有持分面積的所有權出賣予甲方。 甲方承買基地坐落 地號土地 筆，持分面積約 畝，基地須辦理分割分筆登記，其產權移轉登的精確面積以當地政府機關分割測量結果為準。 第二條 本約建筑買賣價款總額 萬 仟 佰 拾元整（本價款包括拆遷補償及整地等費用）。其付款辦法如下： 第一期：人民幣 萬 仟 佰 拾元整于訂購時交付。 第二期：人民幣 萬 仟 佰 拾元整于簽約時交付。 第三期：人民幣 萬 仟 佰 拾元整于房屋開工時交付。 第四期：人民幣 萬 仟 佰 拾元整于壹樓地板完成時交付。 第五期：人民幣 萬 仟 佰 拾元整于貳樓地板完成時交付。
國有土地使用權出讓合同
第一條 根據《中華人民共和國土地法》和國家有關規(guī)定，雙方本著平等、自愿、有償的原則，訂立本合同，共同遵守。第二條 甲方依據本合同出讓土地的使用權，土地所有權屬中華人民共和國，地下資源、埋藏物和市政公用設施均不在土地使用權出讓范圍。第三條 乙方根據本合同受讓的土地使用權在使用年限內，依有關規(guī)定可以轉讓、出租、抵押或用于其他經濟活動。乙方在受讓土地使用權范圍內所進行的開發(fā)、利用、經營土地的活動，應遵守中華人民共和國法律、法規(guī)，并不得損害社會公共利益，其合法權益受法律保護。第四條 甲方出讓給乙方的地塊位于 ，面積為 平方米。其位置與四至范圍如本合同附圖所示。附圖已經甲、乙雙方簽字確認。第五條 本合同項下的土地使用權出讓年限為____年，自頒發(fā)該地塊的《中華人民共和國國有土地使用證》之日起算。第六條 本合同項下的出讓地塊，按照批準的總體規(guī)劃是建設 項目。在出讓期限內，如需改變本合同規(guī)定的土地用途，應當取得甲方和城市規(guī)劃行政主管部門批準，依照有關規(guī)定重新簽訂土地使用權出讓合同，調整土地使用權出讓金，并辦理土地使用權登記手續(xù)。
國有土地使用權出讓合同
第一條 根據《中華人民共和國土地法》之規(guī)定，原以劃撥方式取得的土地使用權發(fā)生轉讓（出租；抵押），須簽訂土地使用權出讓合同。乙方因出售（出租；抵押）房產（或部分房產），其使用范圍內（或相應比例）的土地使用權隨之轉讓（出租、抵押）。雙方本著自愿、平等、有償的原則，經過協商，訂立本合同。第二條 房產使用土地位于 ，總用地面積為 .其位置與四至范圍如本合同附圖所示。附圖已經甲、乙雙方確認。乙方領有該房產使用范圍內土地的國有土地使用證（或批準文件），具有合法的土地使用權。第三條 乙方出售（出租；抵押） 整棟房產；甲方出讓土地的面積為 房產總用地面積，即 平方米?；颍? 乙方出售（出租；抵押） 整棟房產；甲方出讓土地的面積為 平方米，為 房產總建筑面積的____%；甲方出讓土地的面積為 房產總用地面積的____%；即 平方米。本合同項下出讓的土地使用權與 房產使用范圍內未出讓的土地使用權為一整體，系公有的、不可分割的，相鄰各方必須相互合作，并根據需要為對方提供便利條件。