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中班綜合活動(dòng)教案三間樹葉房子

  • 大青樹下的小學(xué)教案

    大青樹下的小學(xué)教案

    《大青樹下的小學(xué)》是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課?!洞笄鄻湎碌男W(xué)》是一篇精讀課文,課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活,體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。課文層次清晰、段落分明。先寫上學(xué)的路上和來(lái)學(xué)校的情景;再寫上課時(shí)和下課后的情景,最后以自豪贊美的文字點(diǎn)題。學(xué)習(xí)本課我將引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解,了解我國(guó)各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)貫穿全文的自豪和贊美之情。

  • 陶藝教案:美麗的樹

    陶藝教案:美麗的樹

    二、活動(dòng)要求: 1、通過身體表現(xiàn),激起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的形態(tài)。 2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧,并嘗試用落葉來(lái)裝飾樹干。 2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗(yàn)陶藝制作的樂趣。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè): 1、泥、泥工板每人一份。 2、課前幼兒去戶外觀察過樹,并拾好大量的葉片小的落葉.四、活動(dòng)指導(dǎo): (一)帶領(lǐng)幼兒賞樹,并進(jìn)行游戲“變變變”,引導(dǎo)幼兒用身體將樹干的各種形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。 “小朋友,樹是千姿百態(tài)的,樹上的樹枝也是向各個(gè)方向伸展的。現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)樹的游戲“變變變”,用我們的身體來(lái)表現(xiàn)樹的形態(tài)。小朋友可以一個(gè)人做,也可以找伙伴一起來(lái)做一棵樹,看看哪棵樹最漂亮?!庇變河螒?,教師引導(dǎo)幼兒大膽的用身體表現(xiàn)各種樹的各種形態(tài),并及時(shí)給予肯定及表?yè)P(yáng)。

  • 《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》教案

    《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》教案

    教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入:師生問好!二、新課教學(xué):1、教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況:戲種以及相關(guān)知識(shí)等有關(guān)資料的準(zhǔn)備情況。2、播放歌曲《看大戲》提問:上節(jié)課我們了解了什么戲???今天哪個(gè)小組的同學(xué)向大家介紹他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容? 3、欣賞《花木蘭》選段──誰(shuí)說(shuō)女子不如男設(shè)問的問題:▲簡(jiǎn)單了解《花木蘭》的劇情?!3焊惺芤魳凤L(fēng)格。 4、欣賞豫劇《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》設(shè)問的問題:▲揭示曲名:《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》?!鴺非男捎蓭讉€(gè)部分組成?各部分的速度、情緒怎樣?分別描繪了怎樣的情景?▲這首戲曲的主要伴奏樂器是什么?▲猜一猜:這首樂曲采用哪個(gè)戲種的基本音調(diào)?

  • 美術(shù)教案:瓶子穿新衣

    美術(shù)教案:瓶子穿新衣

    活動(dòng)目標(biāo)1、知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。2、通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 重點(diǎn)難點(diǎn)  利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物。 活動(dòng)準(zhǔn)備1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等)。3.欣賞作品。 活動(dòng)流程  激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。 活動(dòng)過程 (一)激發(fā)興趣,導(dǎo)人活動(dòng)。1、帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。3、激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

  • 三年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)三首教案

    三年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)三首教案

    《山行》是唐代詩(shī)人杜牧的一首七言絕句,寫的是詩(shī)人在山中小路上行走時(shí)所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色,描繪了一幅由“寒山”“石徑”“白云”“楓林”等構(gòu)成的山林秋色圖,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛之情。在這首詩(shī)中,作者以豐富的想象,生動(dòng)的描寫,凝煉的語(yǔ)言使這首詩(shī)的意境之美躍然紙上?!顿?zèng)劉景文》是宋代詩(shī)人蘇軾的一首七言絕句。此詩(shī)前半首說(shuō)“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié),后半首通過“橙黃橘綠”來(lái)勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí),樂觀向上,切莫意志消沉。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對(duì)同處窘境中友人的勸勉和支持,托物言志,意境高遠(yuǎn)。《夜書所見》是南宋詩(shī)人葉紹翁的一首七言絕句,寫客游在外,因秋風(fēng)落葉,感到孤獨(dú)郁悶,由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。詩(shī)歌傳達(dá)出詩(shī)人久居在外,歸家不得,思家念親的思想感情。

  • 認(rèn)識(shí)三角形教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    認(rèn)識(shí)三角形教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    四個(gè)同學(xué)為一個(gè)合作小組;每個(gè)小組利用教師為其準(zhǔn)備的各類三角形,作出它們的高.比一比,看哪一個(gè)小組做得最快,發(fā)現(xiàn)的結(jié)論多. 師生行為:學(xué)生操作、討論,教師巡視、指導(dǎo),使學(xué)生理解【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生操作、觀察、推理、交流等活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,發(fā)展其空間觀察.活動(dòng)結(jié)論:1.銳角三角形的三條高都在三角形內(nèi); 2.直角三角形的一條高在三角形內(nèi)(即斜邊上的高),而另兩條高恰是它的兩條直角邊; 3.鈍角三角形的一條高在三角形內(nèi),而另兩條高在三角形外.(這是難點(diǎn),需多加說(shuō)明) 總之:任何三角形都有三條高,且三條高所在的直線相交于一點(diǎn).(我們把這一點(diǎn)叫垂心)課堂小結(jié) 1.三角形中三條重要線段:三角形的高、中線和角平分線的概念. 2.學(xué)會(huì)畫三角形的高、中線和角平分線.

  • 三年級(jí)語(yǔ)文花的學(xué)校教案

    三年級(jí)語(yǔ)文花的學(xué)校教案

    《花的學(xué)?!肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩(shī)歌,作者用擬人手法,展開了豐富的想象。作者巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上,充滿了兒童情趣。詩(shī)歌的語(yǔ)言和所描繪的情境很能調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親近感。教學(xué)中我注重學(xué)生的朗讀指導(dǎo),讀出花孩子的天真爛漫、活潑可愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、活潑向上、童真童趣。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。課文的想象非常大膽、有趣、合理,可以結(jié)合課后練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行想象力訓(xùn)練。

  • 數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

    數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

    參與實(shí)踐,充分體驗(yàn)1、直觀感知,初步認(rèn)識(shí)噸讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的體重,請(qǐng)出4個(gè)體重大約25千克的同學(xué)站在一起。算一算4個(gè)學(xué)生的體重大約是多少千克。再推算一下40個(gè)這樣的同學(xué)大約重多少千克?講述:為了簡(jiǎn)便計(jì)算1000千克,我們把1000千克規(guī)定為1噸。噸也可以用英文字母“t”表示。2、結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)噸我們教室里的桌、椅、書本等,你認(rèn)為用噸做單位合適嗎?你認(rèn)為多少?gòu)堊雷踊蛘咭巫雍显谝黄鸫蠹s重1噸?學(xué)生獨(dú)立思考;引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)展開討論;小組匯報(bào)討論結(jié)果;問:在生活中,你見過哪些物體是用噸做單位的?學(xué)生舉例。講述:計(jì)量比較重或大宗物品有多重時(shí),通常用噸做單位。練習(xí):1棵白菜重1千克,( )棵白菜重1噸。 1袋大米重100千克,( )袋大米重1噸。 1頭奶牛重500千克,( )頭奶牛重1噸。 1桶油重200千克,( )桶油重1噸。

  • 三年級(jí)下冊(cè)《棗核》教案

    三年級(jí)下冊(cè)《棗核》教案

    精讀課文,指導(dǎo)閱讀1. 理解課文第1自然段?! 。?)教師指名讀,思考:這一個(gè)自然段講了什么?(了解棗核出生的原因) ?。?)齊讀第1自然段。2.理解第2~4自然段?! 。?)理解:一年又一年,棗核一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng),父母憂愁的原因。 ?。?)默讀第2自然段,思考。(要給學(xué)生充分的時(shí)間讀書、思考。為第3、4自然段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。) ?。?)自讀第3~4自然段,回答問題?! 、贄椇藶槭裁醋尭改覆挥脫?dān)心? ?、跅椇四茏鍪裁?? ?、鄞蠛禃r(shí)發(fā)生了什么事? ?、軐W(xué)生齊讀?! 、萏釂枺哼@一部分重點(diǎn)寫了哪些方面?3.學(xué)習(xí)第5~13自然段。 ?。?)理解:大旱后,縣衙門做了什么事?棗核又是怎么做的? ?。?)學(xué)生默讀,思考。小組討論、交流?! 。?)全班交流,進(jìn)一步深入理解。棗核的做法說(shuō)明了什么?(聯(lián)系上文,回答問題)而對(duì)棗核的決定,大家是怎樣的態(tài)度?面對(duì)別人的不信任,棗核做出了怎樣的選擇?(板書:不爭(zhēng)辯,靠行動(dòng)說(shuō)話)

  • 三年級(jí)下冊(cè)《漏》教案

    三年級(jí)下冊(cè)《漏》教案

    細(xì)讀課文學(xué)生讀課文,想想:“漏”指的是什么?學(xué)生自讀、交流。1. 細(xì)讀第1~5自然段?! 。?)教師指名讀,引導(dǎo)學(xué)生思考:這幾個(gè)自然段主要告訴了我們什么?  師:“漏”指的是誰(shuí)?老婆婆為什么說(shuō)“什么都不怕,就怕漏”? ?。?)教師指導(dǎo)朗讀?! 〗處熤该囎x,學(xué)生自由練讀,最后集體齊讀。2. 學(xué)習(xí)第6~18自然段?! 。?)學(xué)生自由讀課文,想想這些自然段講了一個(gè)什么故事?! 。?)教師指導(dǎo)朗讀。學(xué)生自由練讀,最后集體齊讀?! 。?)教師指名讀選段,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)老虎和賊之間發(fā)生了什么,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。3. 學(xué)習(xí)第19~20自然段?! 。?)教師指名讀,要求學(xué)生思考:這兩個(gè)自然段告訴了我們一件什么事? ?。?)天亮了,結(jié)果怎么樣?(3)教師引導(dǎo)學(xué)生感受童話故事,體會(huì)其樂趣。

  • 三年級(jí)下冊(cè)《小蝦》教案

    三年級(jí)下冊(cè)《小蝦》教案

    ◆觀察細(xì)致,描述具體。(教學(xué)重點(diǎn))   師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀第三自然段,思考:這一段是圍繞哪句話來(lái)寫的?   生1:這個(gè)自然段是圍繞“缸里的小蝦十分有趣”這一句來(lái)寫的。   師:說(shuō)得對(duì)。那么,作者是怎樣描寫小蝦的有趣的?   生2:作者用“有的……有的……有的……”這樣一個(gè)排比句寫出了小蝦在缸里不同的狀態(tài)。   生3:作者觀察了活動(dòng)的小蝦和休息的小蝦不同的表現(xiàn)。   師:說(shuō)得很好。那休息的小蝦和活動(dòng)的小蝦有怎樣的表現(xiàn)呢?   生1:休息的小蝦受到打擾時(shí)會(huì)很生氣。作者觀察很細(xì)致,用“一張一張、一翹一翹、一突一突”這些詞語(yǔ)寫出了小蝦生氣時(shí)的表現(xiàn),很有趣。

  • 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案八年級(jí) 3篇

    洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案八年級(jí) 3篇

    1.軍事工業(yè)  時(shí)間:19世紀(jì)60—70年代  旗號(hào): 自強(qiáng)  特點(diǎn):1、采取雇傭勞動(dòng)制,使用機(jī)器生產(chǎn)帶有資本主義的因素  2、企業(yè)官辦,管理方式--封建衙門式  產(chǎn)品--軍隊(duì)使用不作為商品投放市場(chǎng)  性質(zhì):帶有資本主義因素  的封建性質(zhì)的企業(yè)

  • 小動(dòng)物怎樣睡覺課件教案

    小動(dòng)物怎樣睡覺課件教案

    2培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,讓幼兒運(yùn)用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺方式,初步了解他們的生活習(xí)性。   3知道動(dòng)物是人類的好朋友,體驗(yàn)幫助別人的快樂活動(dòng)重點(diǎn):了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式 活動(dòng)難點(diǎn):能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式 活動(dòng)準(zhǔn)備:1提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料  2故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾?! ?在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū),資源大家共享活動(dòng)方法:講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法 活動(dòng)過程:  1聽聲音做動(dòng)作  教師播放歌曲《走路》,請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,同時(shí)模仿小動(dòng)物的聲音?! 〗處煟簞偛判∨笥押湍膸追N小動(dòng)物一起做游戲?你知道這些小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?(引導(dǎo)幼兒集體討論)小猴弟弟不知道怎樣睡覺,它到處去向別人學(xué)習(xí),結(jié)果鬧出了許多的笑話,讓我們一起來(lái)看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧(教師播放故事《猴小弟學(xué)睡覺》)  2了解小動(dòng)物的睡眠方式 ?、沤處熖釂? ?、俟适吕锒加姓l(shuí)? ?、谒麄兪窃鯓铀X的?  ③你能模仿一下小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?  ⑵加深活動(dòng):  你還知道那些小動(dòng)物的睡眠方式?  你能模仿他們睡覺的方式嗎?  你是怎么知道這么多的知識(shí)的?

  • 小學(xué)合唱社團(tuán)教案

    小學(xué)合唱社團(tuán)教案

    二、教學(xué)目的和要求  1、使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的、了解合唱隊(duì)的功能、對(duì)自己健康成長(zhǎng)的意義。?! ?、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì)?! ?、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱。  4、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍,整齊劃一,起得整齊,收得干凈。

  • 放在哪里——集合課件教案

    放在哪里——集合課件教案

    一、目標(biāo) 通過觀察粘貼活動(dòng),尋找兩個(gè)集合交集、差集中元素,依據(jù)特征進(jìn)行嘗試擺放;發(fā)展幼兒多緯度的思維能力。 二、準(zhǔn)備 《水果找家》、《圖形組合物》幻燈片個(gè)1張(NO.86-87),幼兒每人相同內(nèi)容練習(xí)紙2張(見練習(xí)冊(cè)NO.4-5),如圖(1)和圖(2)。 三、過程 (一)觀察 1. 出示《水果》幻燈片,引導(dǎo)幼兒思考: (1)兩個(gè)圈內(nèi)分別有什么?各有幾個(gè)? (2)左圈內(nèi)的水果么特征?(有葉子) (3)右圈內(nèi)的水果么特征?(有梗子) (4)兩圈相交部分中的水果么特征?(有葉子且有梗子) 2. 出示《圖形組合物》幻燈片,引導(dǎo)幼兒思考: (1)兩個(gè)圈內(nèi)分別有什么特征?各有一個(gè)? (2)左圈內(nèi)的東西有什么特征?(紅色) (3)右圈內(nèi)的東西有什么特征?(個(gè)數(shù)是5個(gè)) (4)兩圈相交部分中的東西有什么特征?(紅色且個(gè)數(shù)是5個(gè))

  • 大一班《愛國(guó)主義教育》教案

    大一班《愛國(guó)主義教育》教案

    二、活動(dòng)方式:班長(zhǎng)、團(tuán)支書主持,全體學(xué)生參與  三、活動(dòng)過程:  1、全體起立,奏國(guó)歌?! ?、男女主持人主持  3、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證?! ?、圖片:見證前段時(shí)間在中國(guó)掀起的反日浪潮?! ?、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒?”  6、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國(guó)?”  7、班主任老師作班會(huì)總結(jié)?! ?、學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。

  • 《禁毒教育》主題班會(huì)教案

    《禁毒教育》主題班會(huì)教案

    [活動(dòng)過程]一、情境導(dǎo)入,揭示主題1、教師 引導(dǎo)性提問:同學(xué)們,你們知道“國(guó)際禁毒日”是每年的幾月幾日呢?“國(guó)際禁毒日”有什么特殊的意義?學(xué)生自由回答,發(fā)表自己的見解。教師介紹有關(guān)知識(shí):“國(guó)際禁毒日”的由來(lái):聯(lián)合國(guó)于1987年6月12至26日在維也納召開了關(guān)于麻醉品濫用和非法販運(yùn)問題的部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議。會(huì)議提出了“關(guān)愛生命、遠(yuǎn)離吸毒”的口號(hào) ,與會(huì)138個(gè)國(guó)家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國(guó)際禁毒日”,以引起世界各國(guó)對(duì)毒品問題的重視。聯(lián)合國(guó)毒品與犯罪辦公室確定2006年“6·26”國(guó)際禁毒日宣傳主題為“毒品不是兒戲”。2006年我國(guó)禁毒日的主題為:“參與禁毒斗爭(zhēng),構(gòu)建和諧社會(huì)”。2、教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)的禁毒主題環(huán)境入手,揭示活動(dòng)的主題——“熱愛生命、遠(yuǎn)離毒品”。

  • 小班安全教育教案

    小班安全教育教案

    活動(dòng)過程:  1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問:  (1)這個(gè)小朋友的手怎樣啦?(出血了)  (2)好好的小手怎樣會(huì)出血呢?(被東西劃破了)  (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)  (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手是否有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  • 幼兒園大班健康教育教案

    幼兒園大班健康教育教案

    1、談話導(dǎo)入:  師:“剛才小朋友告訴我,濰坊有許多好玩的地方,濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng),每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕,菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,今日教師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看?! ?、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。  師:“這是什么?”“我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧?!?/p>

  • 疫情防控主題班會(huì)教案

    疫情防控主題班會(huì)教案

    新冠無(wú)情、人有情。在突如其來(lái)的疫情面前,我們沒有退縮,而是勇敢面對(duì)困難;我們沒有恐慌而亂,而是團(tuán)結(jié)一致;我們沒有自私,而是肩負(fù)責(zé)任;我們沒有添亂,而是嚴(yán)格遵守國(guó)家規(guī)定。我們堅(jiān)信,在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下,在我們的堅(jiān)定信念下,我們必定可以打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!團(tuán)結(jié)就是力量,這就是中華民族的傳統(tǒng)美德,這就是和我們勝利的武器。新冠疫情反反復(fù)復(fù),從沒遠(yuǎn)離,我們要有常態(tài)化的預(yù)防心理,不能僥幸大意。近段時(shí)間,我國(guó)不少地方又有疫情反彈的景象,這又給我們每個(gè)人帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),因此,我們要強(qiáng)化疫情防控意識(shí),阻止疫情通過校園傳播擴(kuò)散,保障校園、家庭和學(xué)生健康安全。

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