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中班語(yǔ)言課件教案：兔子先生去散步
第一環(huán)節(jié)，我以兔子的家為導(dǎo)入，看看猜猜，“這是誰(shuí)的家??？”讓孩子在細(xì)致地觀察中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)閱讀觀察的能力。第二環(huán)節(jié)，是活動(dòng)的重點(diǎn)，用看圖猜謎的活動(dòng)形式層層引入，根據(jù)故事中的標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)。當(dāng)然在過(guò)程中謎底不是絕對(duì)的，例如眼淚的那段，也可以是雨滴、水滴、油滴，以引發(fā)孩子的討論。在整個(gè)欣賞的過(guò)程中注重故事的完整性，在分段欣賞時(shí)，從故事開(kāi)始到“小心坑洞”的那段，內(nèi)容基本不變，后面的一段留一個(gè)疑問(wèn)，“兔子先生掉到洞里后會(huì)碰到什么呢？”引起孩子完整欣賞故事的興趣，在完整欣賞時(shí)了解答案。 第三環(huán)節(jié)，注重將文學(xué)作品回歸到孩子的生活中。引導(dǎo)孩子交流討論生活周圍的圖象與符號(hào)，自然引入社會(huì)認(rèn)知的活動(dòng)，活動(dòng)有可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值，如延伸活動(dòng)“尋找生活中的標(biāo)志、幼兒園、馬路上的標(biāo)志等等。
中班語(yǔ)言課件教案：“小動(dòng)物和大灰狼”語(yǔ)言活動(dòng)
2．發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和模仿能力。3．培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1．貼絨教具：有小雞、小鴨、小貓、小狗、小兔和大灰狼。2．大灰狼頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程:1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了許多朋友，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？（評(píng)析：托班的孩子能集中注意力的時(shí)間不會(huì)超過(guò)10分鐘，因此，直接進(jìn)入課題比較適合托班幼兒的年齡特點(diǎn)。）2．學(xué)一學(xué)，做一做學(xué)習(xí)“嘰嘰”。教師：情小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，這是誰(shuí)來(lái)了？我們一起向小雞問(wèn)好。提問(wèn)：小雞是怎么叫的？幼兒回答后再聽(tīng)小雞的叫聲，一起學(xué)說(shuō)“嘰嘰”。然后教師和幼兒一起用手做成小雞尖尖的嘴巴，一起說(shuō)“嘰嘰”。教師注意每一個(gè)幼兒的發(fā)聲，及時(shí)糾正。（評(píng)析：貼絨教具便于幼兒運(yùn)用視覺(jué)直接感受對(duì)象，讓幼兒動(dòng)一動(dòng)，親自模仿小動(dòng)物，滿足了幼兒的好動(dòng)特點(diǎn)，更是對(duì)所感知對(duì)象的進(jìn)一步了解。）學(xué)習(xí)“嘎嘎”。教師：現(xiàn)在是誰(shuí)來(lái)了？我們一起向小鴨問(wèn)好。提問(wèn)：小鴨是怎么叫的？幼兒回答后再聽(tīng)小鴨的聲音，一起學(xué)說(shuō)“嘎嘎”，然后用手上下放好，做成小鴨的嘴巴，一起說(shuō)“嘎嘎”。教師注意傾聽(tīng)幼兒的發(fā)音，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別糾正。一次學(xué)說(shuō)“喵喵”“汪汪”“跳跳”，每次都讓幼兒學(xué)一學(xué)，做一做。（評(píng)析：以上幾個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有反復(fù)的跟讀，都讓幼兒在看聽(tīng)做中練習(xí)發(fā)音，幼兒的興趣非常濃。）感受大灰狼的聲音。教師：聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？模仿大灰狼的聲音）真可怕呀，這是誰(shuí)？
中班語(yǔ)言課件教案：故事創(chuàng)編表演
二、活動(dòng)的由來(lái)： 三間房子搭建好之后，激起了孩子們表演的欲望，大家一起制作道具分配角色表演起來(lái)了，每個(gè)孩子在表演過(guò)程中都很投入，但發(fā)現(xiàn)孩子在選擇角色時(shí)都喜歡扮演小花豬，由于大灰狼最后的遭遇不好，孩子都不喜歡扮演這個(gè)角色。有的孩子就提出問(wèn)題：“大灰狼可不可以不死呀？”“大灰狼最后跟小豬成了好朋友”“大灰狼也很聰明，它也會(huì)想辦法對(duì)付大灰狼的”。隨著孩子們表演經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，他們對(duì)故事的情節(jié)提出了新的要求，要求增加新的角色，于是，決定大家一起來(lái)改編故事并進(jìn)行表演。三、活動(dòng)具體目標(biāo)：（1）創(chuàng)編故事并制訂故事表演的計(jì)劃，并能按計(jì)劃去完成故事表演。（2）能運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化，發(fā)展幼兒的語(yǔ)感，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。（3）通過(guò)表演游戲擴(kuò)大詞匯量，積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，在日常生活、交往中遷移運(yùn)用，提高自身的語(yǔ)言能力。（4）培養(yǎng)幼兒自信、勇敢、大方的個(gè)性，能積極主動(dòng)與人交談、協(xié)商、合作與交往。
中班語(yǔ)言課件教案：故事《空氣變新鮮了》
1、大森林與城市的背景圖。 2、插入教具一套。四、設(shè)計(jì)思路： 環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。“環(huán)境教育”已走進(jìn)中小學(xué)的課堂。作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分的幼兒教育，也有必要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。故事“空氣變新鮮了”通過(guò)形象地描述了一只猴子從森林來(lái)到大城市，由于大城市的空氣污染，而出現(xiàn)了身體上的一系列的不舒服，從而讓幼兒知道造成空氣污染的一些原因，更激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然?！毒V要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。五、流程設(shè)計(jì)： 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設(shè)問(wèn)，討論——>完整欣賞故事——>遷移 （一）、創(chuàng)設(shè)情境： 師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴非常開(kāi)心，它為什么很開(kāi)心？） （二）、講述故事、啟發(fā)設(shè)問(wèn)、討論： 1、師講述第一、二段。 提問(wèn)：（1）、小猴為什么會(huì)得這種病？（輔：小猴在大森林里從來(lái)不生這種?。? （2）、醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？ 2、繼續(xù)講述。 提問(wèn)：（1）、小猴會(huì)想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？ （2）、生病的那些人想怎么樣讓城里的空氣也變新鮮？ （啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法） （輔：大煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城里的人還是這么擁擠怎么辦？） （三）、完整講述： 師：城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍。 （四）、遷移： 師：大家讓城里的空氣變得清清的、香香的，生活在這樣的環(huán)境里，大家生活愉快，身體一定也 會(huì)更好?，F(xiàn)在，我們一起到幼兒園找找，看看哪些地方還可以添些什么？怎樣使我們幼兒園的空氣更新鮮、更美麗。
中班語(yǔ)言課件教案：恐龍媽媽藏蛋
2． 能看圖講述故事，體驗(yàn)編構(gòu)故事結(jié)尾的樂(lè)趣。材料準(zhǔn)備： 布置場(chǎng)景（草叢樹(shù)洞沙灘鵝卵石泥土）圖片掛圖恐龍蛋若干指導(dǎo)要點(diǎn)： 1． 以玩藏蛋的游戲。體驗(yàn)藏的方法，知道怎樣藏不被人發(fā)現(xiàn)。師“今天老師帶來(lái)了幾個(gè)東西。你們看看是什么？”（雞蛋）“我們一塊來(lái)玩藏蛋的游戲“一些小朋友來(lái)找蛋。”“你們要看那些地方藏蛋，不容易被發(fā)現(xiàn)？ ”師提問(wèn)：“你把蛋藏哪了？你為什么要這樣藏？”2． 教師出示圖一圖二。引導(dǎo)幼兒圍繞恐龍媽媽怎樣藏蛋進(jìn)行看圖講述。并引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)恐龍媽媽藏蛋的辦法。
中班健康：蔬菜主題大全課件教案
2、通過(guò)做一做、嘗一嘗，體驗(yàn)蔬菜不同的味道?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話 1、秋天有些什么蔬菜呀？ 2、今天這里有許多蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)嗎？二、找一找 1、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖（葉）。 2、請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。三、做一做 1、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗，邊品嘗邊交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪個(gè)部位。
中班健康：為什么會(huì)有齲齒課件教案
2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。3. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：1.電腦、教學(xué)光盤(pán)、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)2.了解本班幼兒得齲齒的情況 活動(dòng)過(guò)程：1.觀察牙齒，引出課題。 請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒 齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？2.了解齲齒形成的原因。(1)帶著問(wèn)題看光盤(pán)?！ √釂?wèn)：齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？(2) 帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤(pán)邊了解引起齲齒的原因。
中班科學(xué)活動(dòng)：巧取乒乓球課件教案
[活動(dòng)準(zhǔn)備] 磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。 [活動(dòng)過(guò)程]一、開(kāi)始部分： 播放音樂(lè)，教師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動(dòng)室。 與幼兒交談，引出磁鐵，引導(dǎo)幼兒觀察?！ 煟簢u！你們看,老師給大家?guī)?lái)了什么禮物？（出示磁性教具花），這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來(lái)了（出示教具）。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引導(dǎo)幼兒觀察，看有什么秘密？（讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。）師：對(duì)了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？對(duì)，磁鐵，大家真聰明。
中班科學(xué)活動(dòng) 《小火箭上天》課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的原因。2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：1) 小火箭人手一個(gè)（大可樂(lè)瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體）。2) 在活動(dòng)室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。
中班美工活動(dòng)：意愿撕貼課件教案
一、活動(dòng)目的養(yǎng)成教育目標(biāo)：能獨(dú)立完成自己的作品。認(rèn)知：幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。技能：復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。情感：喜歡參與美工活動(dòng)?！ ?.人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）
中班藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)：花輪胎課件教案
為幼兒提供各種材料，為幼兒的創(chuàng)造提供了更為寬泛的創(chuàng)造空間，孩子們通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，對(duì)創(chuàng)造產(chǎn)生了濃厚的興趣。并給孩子一個(gè)自由、安全、寬松的環(huán)境，使孩子們能在這樣的環(huán)境中“發(fā)現(xiàn)”和“探索”。利用情境式的動(dòng)畫(huà)效果，更使幼兒充滿嘗試和描繪的愿望。活動(dòng)目標(biāo)：初步引導(dǎo)幼兒學(xué)用各種材料和間隔的方法在圓圈內(nèi)裝飾。嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動(dòng)物的汽車裝配上美麗的輪胎?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊光盤(pán)、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫(huà)棒、水彩筆若干等。范例：畫(huà)好的車輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車圖片。
中班美術(shù)活動(dòng)：小機(jī)靈變魔術(shù)課件教案
二、 活動(dòng)目標(biāo)1、 會(huì)用多種線條材料大膽想象拼擺圖畫(huà)2、 能大膽講述、表達(dá)自己的多種想法3、 盡情享受探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的了趣三、 重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：在活動(dòng)中能展開(kāi)想象的翅膀，大膽地自己的多種想法難點(diǎn)：會(huì)用靈巧的雙手和智慧的大腦，運(yùn)用多種線條材料大膽探索創(chuàng)造，拼擺圖畫(huà)四、 活動(dòng)準(zhǔn)備1、 和孩子們共同收集各種線條材料縫衣線、毛線、電線、吸管、火柴、麻繩、塑料線、彩帶、橡皮筋等等2、 魔術(shù)盒、操作板、線條圖片3、 實(shí)物投影儀
中班美術(shù)：太陽(yáng)公公穿新衣課件教案
2、體驗(yàn)在寒冬中太陽(yáng)的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫(huà)太陽(yáng)并涂得濃厚——選擇與太陽(yáng)對(duì)比的顏色畫(huà)光芒，并裝飾圖案——用彩色水筆涂畫(huà)喜歡太陽(yáng)的人和物。 活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞與討論清晨，太陽(yáng)公公升起來(lái)了，它放出美麗的光芒。太陽(yáng)公公紅色送給的小紅花和紅蘋(píng)果；把綠色送給了大樹(shù)和小草；把藍(lán)色送給了大海，又把五顏六色送給了小雨。太陽(yáng)公公來(lái)到了小拇指幼兒園，看到了高樓、玩具和小朋友，他想：我要把最最美的顏色送給他們。（1）你們喜歡太陽(yáng)公公送顏色給你們嘛？你平時(shí)看見(jiàn)太陽(yáng)有些什么顏色呢？（2）它的光芒就像太陽(yáng)公公的衣服，該給太陽(yáng)公公穿件怎么樣的新衣服呢？（3）觀察比較不同顏色的太陽(yáng)公公和不同圖案裝飾的光芒。太陽(yáng)公公：“謝謝小朋友，讓我穿上這么美麗的衣服?！彼吐叵律搅?，明天清晨它又要在東方升起，把美麗的光芒帶給大地。
中班美術(shù)綜合活動(dòng)城市雕像課件教案
1、 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試用泥表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2、 體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中借助錄象、圖片或到公園 實(shí)地觀察等形式，豐富有關(guān)雕像的知識(shí)。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：泥及各種制泥工具、雕像成品一件?；顒?dòng)過(guò)程：一、 引出活動(dòng)1、 以故事引出游戲情景教師：“今天老師告訴小朋友一件很奇怪的事，你們想不想聽(tīng)呀？”（想）“從前，在一個(gè)美麗的城市里，有一群雕像，一到晚上，它們就快樂(lè)地在一起跳舞。早晨太陽(yáng)升起的時(shí)候，它們立即變成雕像，向城里的人們展示自己的美麗。”（分析：這里一開(kāi)始引用提問(wèn)的方式集中幼兒的注意以故事引起幼兒的興趣。）
中班數(shù)學(xué)：圖形朋友碰碰樂(lè)課件教案
2、運(yùn)用圖形連接創(chuàng)造簡(jiǎn)單的圖像，初步體會(huì)圖形組合的意義。準(zhǔn)備1、形紙（供師生共同作畫(huà)的紙較幼兒畫(huà)紙大一倍）2、勾線筆、蠟筆（每人一、二支），方形打印紙。過(guò)程一、一起畫(huà)圖形。1、一起畫(huà)大園和小園——始末線條碰一碰封口。2、一起畫(huà)大方和小方——始末封口畫(huà)方3、圓形拉一拉，變長(zhǎng)了，名字叫橢圓——畫(huà)一畫(huà)大小不同的橢圓，嘗試和園或方碰一碰連起來(lái)。4、方形拉一拉，變長(zhǎng)了，名字叫長(zhǎng)方——畫(huà)一畫(huà)和園、方連起來(lái)碰一碰的大小不同長(zhǎng)方。二、圖形朋友碰碰碰1、找一找圖形朋友碰一碰以后像什么。（例如：人、動(dòng)物、植物、交通工具等。）2、確定某個(gè)物體，添加圖形碰一碰，表現(xiàn)局部特征。3、在輪廓線內(nèi)涂色。碰出一個(gè)好朋友。
中班數(shù)學(xué)：跟圖形娃娃玩游戲課件教案
2、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)按的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾中圖形。2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：奇妙箱，幼兒操作用的六種幾何圖形若干；各種圖形卡片人手一份?；顒?dòng)流程總觀：奇妙箱里找圖形說(shuō)特征——拼畫(huà)——數(shù)數(shù)、分類——延伸：讓幼兒自己尋找其他圖形活動(dòng)過(guò)程：（一）游戲：“奇妙箱”里找圖形娃娃師：“今天，老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子?！保ǔ鍪酒婷钕洌?，“你們想不想知道里面藏了什么秘密啊？”1、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么？拿出長(zhǎng)方形，問(wèn)：“這是什么啊？為什么說(shuō)她是長(zhǎng)方形的啊？”問(wèn)：“日常生活中，我們見(jiàn)過(guò)哪些東西是長(zhǎng)方形的？”（引導(dǎo)幼兒討論）2、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說(shuō)出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些這樣的物品？……游戲反復(fù)進(jìn)行。
中班數(shù)學(xué)：動(dòng)物寶寶去春游課件教案
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一張圖畫(huà)紙，圖紙中間是一個(gè)小動(dòng)物的媽媽（教師事先畫(huà)好）幼兒在動(dòng)物媽媽的周圍畫(huà)上動(dòng)物寶寶，數(shù)量以6—10不等。如小動(dòng)物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼兒熟悉的。三、活動(dòng)過(guò)程： 1．天氣越來(lái)越暖和了，我們小朋友去上海動(dòng)物園春游，小動(dòng)物看到有這么多小朋友去看它們，非常高興，它們聽(tīng)說(shuō)嘉定有兒童公園，它們也想來(lái)玩玩?！ ?．動(dòng)物媽媽帶了許多寶寶，我們先來(lái)幫助動(dòng)物媽媽數(shù)數(shù)有幾個(gè)寶寶?！ 。?）、幼兒人手一份圖畫(huà)紙，分別數(shù)數(shù)有幾只動(dòng)物寶寶?！ ≈攸c(diǎn)觀察：幼兒尋找被數(shù)物體的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)并能正確進(jìn)行數(shù)數(shù)。
中班數(shù)學(xué)：開(kāi)寶箱—認(rèn)識(shí)數(shù)字9課件教案
【活動(dòng)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字9，能正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。2. 會(huì)按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)且排序。3. 在開(kāi)啟百寶箱、分享糖果的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)字游戲的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 材料準(zhǔn)備：圓點(diǎn)和圖案相匹配的信封若干個(gè)，自制大信封、密碼箱各一個(gè)，三個(gè)內(nèi)裝提示語(yǔ)的神秘小盒，糖果若干。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)5-8以內(nèi)數(shù)量有初步的認(rèn)識(shí)。 【活動(dòng)過(guò)程】1. 興趣導(dǎo)入 師：小朋友，我們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》。你們想請(qǐng)喜羊羊來(lái)做客嗎? 師：(音樂(lè)聲中出示布偶)喜羊羊來(lái)了!還給我們帶來(lái)了一箱禮物呢!讓我們一起來(lái)打開(kāi)看看吧!哎呀，怎么打不開(kāi)?噢!原來(lái)是一只有密碼的百寶箱!2.展開(kāi)游戲 ?。?）尋找打開(kāi)百寶箱的方法 師：我們?cè)趺床拍艽蜷_(kāi)這個(gè)百寶箱呢？ 幼兒：輸入密碼，就能打開(kāi)了。 師：那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼，由幾個(gè)數(shù)字組成？(5個(gè))猜猜會(huì)是由哪些數(shù)字組成的呢?(試用幼兒說(shuō)的數(shù)字開(kāi)箱)噢，還是打不開(kāi)!(作和布偶耳語(yǔ)狀)喜羊羊說(shuō)啦，密碼就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!
中班數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)課件教案
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力?；顒?dòng)重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)；知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)按數(shù)取物活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：小動(dòng)物5只；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋(píng)果等圖片若干；已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等圖片活動(dòng)流程：感知復(fù)習(xí)——操作探索——游戲鞏固——活動(dòng)延伸活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)感知1 、出示小豬圖片，這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕2、小豬要過(guò)幾歲生日了？6支蠟燭，過(guò)6歲生日小動(dòng)物們給小豬過(guò)生日了，送了許多禮物給小豬。1） “喵喵”是誰(shuí)來(lái)了？小貓。小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示？
中班數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1—10課件教案
2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力?！ 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］1、教具⑴教學(xué)課件（第一幅圖出現(xiàn)10個(gè)小數(shù)字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1－10 ，每幅畫(huà)出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字）⑵1——10的數(shù)字頭飾。⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個(gè)車廂，并且把10個(gè)數(shù)字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。2、學(xué)具 幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數(shù)字卡片各一套，一列平面的地小火車（10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進(jìn)去）