二、活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。2、能從不同的方向找到物體排列的位置。3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物5個(gè),如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動(dòng)物,有5節(jié)車廂的火車或有5棵小樹(shù)的圖片等。
學(xué)習(xí)活動(dòng):新建小區(qū)一、活動(dòng)目標(biāo): 1、根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。 2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,發(fā)展思維的靈活性。3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索過(guò)程。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教具:七座房子、三幅畫(huà)、數(shù)字1-6、符號(hào) 、-、=。2、人手三幅圖片,筆、鞭炮6串、自制金牌、銀牌若干。
2、發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序?;顒?dòng)準(zhǔn)備:老鼠(背后有式題)、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數(shù)字為1-10)、算式題(幼兒、老師都有)、彩旗(旗上有數(shù)字)、布置場(chǎng)景、鈴鼓一只、雪花片活動(dòng)過(guò)程:1.老師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶師:寶寶們,今天媽媽帶你們出去玩,好嗎?來(lái),坐上火車,出發(fā)啦?。ɑ疖囈魳?lè))進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈2.無(wú)意發(fā)現(xiàn)鼠跡師:呀,這里真漂亮,你們找個(gè)朋友玩一會(huì)兒吧! 寶寶,你們快來(lái)看哪,這里怎么亂七八糟,是誰(shuí)干的呀?瞧,這里還有老鼠腳印呢!幼:老鼠
活動(dòng)目標(biāo)1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之間的關(guān)系;了解一年有12個(gè)月,一個(gè)月有30(31)天,一年共有365天。2、通過(guò)游戲,知道日歷等是記錄或查看日期的工具;學(xué)習(xí)查看它們的方法。3、培養(yǎng)幼兒觀察和想象能力,發(fā)展幼兒的交往能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、字卡(年、月、日)各一份、自制外型似房子關(guān)的1月—12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分);年歷、臺(tái)歷和掛歷各一份;2、小字卡(年、月、日)和數(shù)字卡片(12、28、30、31、365)鉛筆、人手一份;3、2007年年歷人手一張;
2、對(duì)加減運(yùn)算感興趣,在游戲情境中體驗(yàn)快樂(lè)。 3、書(shū)寫和表達(dá)、動(dòng)手操作相結(jié)合,積極參加數(shù)學(xué)加減活動(dòng)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:氣球上打印7的組成;背景小雞的家、8的一二組加減(活動(dòng)的、書(shū)寫的、游戲的)、記號(hào)筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-8 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過(guò)8的組成,對(duì)7以內(nèi)加減有一定理解。 三、活動(dòng)過(guò)程: (一)復(fù)習(xí)8的組成(情境——慶祝小雞搬家) 游戲:放氣球(歌曲問(wèn)答:氣球上面有題目,我們大家來(lái)放氣球,8可以分成1和幾,1和幾組成8……)
2、復(fù)習(xí)5的組成,并知道4 1、3 2及前后位置互換都等于5。 3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解“ ”、 “=”號(hào)的含義。 4、在活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲的愉悅,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、背景圖一副,動(dòng)物卡片若干。 2、教具:數(shù)量不等的物體圖片,1—5數(shù)字,加、減、等號(hào)各一個(gè)。 3、學(xué)具:數(shù)量不等的物體圖片(幼兒人手一份)?;顒?dòng)過(guò)程:(一)復(fù)習(xí)5的組成 幼兒人手一份卡片,教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。
2、教育幼兒要保護(hù)好自己的鼻子。 3、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 不透明的容器,分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等,最好每組一套。 活動(dòng)過(guò)程 1、出示大象的木偶。小朋友你們說(shuō)大象的鼻子有什么用處? (大象的鼻子能卷東西) 出示狗的木偶。小朋友,狗的鼻子又有什么用處? (狗的鼻子最靈)。 2、討論人的鼻子有什么用處。 ⑴、動(dòng)物的鼻子有這么大用處,那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚??(呼吸、嗅氣味? ⑵、桌上有許多小瓶子,用我們的小鼻子來(lái)聞聞,看瓶子里裝的是什么。 ⑶、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味,為什么?你以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西?
1、激發(fā)幼兒探索的興趣,在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過(guò)程中體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作的能力。3、知道蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱、燃燒時(shí)需要空氣中的氧氣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 蠟燭若干個(gè),主蠟燭6個(gè),大、小杯子各32個(gè)、盤子若干個(gè)、瓶子若干各個(gè)、打火機(jī)、火柴、彩色顏料。 【活動(dòng)過(guò)程】1、將教室內(nèi)的燈關(guān)掉,告訴小朋友停電了,教室里這么黑,我們應(yīng)該用什么方法來(lái)照明?(手電筒、火柴、打火機(jī)、蠟燭)2、今天我這正好有蠟燭,我們可以用什么把蠟燭點(diǎn)燃?(火柴、打火機(jī))我用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著。點(diǎn)蠟燭的時(shí)候注意將蠟燭稍微傾斜一下,小心燙到手,然后把蠟燭放到桌子上?,F(xiàn)在,小朋友的桌子上也有一些小蠟燭,我把點(diǎn)燃的大蠟燭放在你們的桌子上,請(qǐng)小朋友把自己的小蠟燭點(diǎn)燃。我們的教室亮起來(lái)了,剛才教室還黑黑的,為什么蠟燭點(diǎn)燃以后教室亮起來(lái)了呢?(因?yàn)槿紵南灎T會(huì)發(fā)光) ?。?)呀!來(lái)電了。現(xiàn)在我們不需要蠟燭了,那我們用什么方法將這些蠟燭熄滅呢?(用嘴巴可以把蠟燭吹滅、用扇子扇也可以將蠟燭扇滅、把蠟燭拿到外面讓風(fēng)一吹也會(huì)熄滅、把蠟燭放在水里就熄滅了、用沙子、用土) ?。?)我這有一個(gè)玻璃瓶,我想用這個(gè)玻璃瓶能將蠟燭熄滅,你們說(shuō)我能做到嗎?我該怎么做?請(qǐng)小朋友幫我想個(gè)辦法。
活動(dòng)過(guò)程:一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),回憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查,知道時(shí)鐘有好多好多種?,F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘,看看你認(rèn)識(shí)它嗎?2、依次出示幻燈片,幼兒講名稱。3、剛才我們所見(jiàn)到的只是時(shí)鐘家族的一部分,它可能還有其他的種類,我們以后再來(lái)探討。4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)鐘面,來(lái)告訴大家,最長(zhǎng)的針叫(秒針),有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫(分針),最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字(12),最上面的是數(shù)字12,然后依次是1、2……11。請(qǐng)你好好回憶一下,時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的?(1……12)對(duì)了,這樣的方向就叫順時(shí)針?lè)较颉?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備:1、各種形狀不同的紙盒,積木;球、折紙、紙板。2、鐵啞鈴二對(duì),大礦泉水二瓶(圓形),大木箱一只。3、粗細(xì)繩子若干,棒或木棍若干。4、滑輪二付。5、錄像。教學(xué)過(guò)程:(一)激發(fā)幼兒積極參與的興趣1、介紹物品。師:桌子上擺著許多東西,不認(rèn)識(shí)的東西大家一起來(lái)告訴你。(重點(diǎn)介紹:滑輪)2、布置任務(wù)。師:這些都是物體,現(xiàn)在這些物體有沒(méi)有動(dòng)。(沒(méi)有)。今天老師就請(qǐng)你來(lái)想辦法,使這些物體移動(dòng)位置,看誰(shuí)想的辦法最多。但有個(gè)要求,玩時(shí)不要擁擠,要相互謙讓,并要把玩的方法記住,待會(huì)兒告訴大家。(二)幼兒動(dòng)手操作,探索不同的力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。1、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)與眾不同的方法。2、提問(wèn):(幼兒表達(dá),也可上來(lái)邊操作邊講)(1)你是用什么方法移動(dòng)這些物體的?(幼兒回答)小結(jié):剛才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹,還有的小朋友用腳踢使物體移動(dòng),這說(shuō)明要使物體移動(dòng)必須要用力。(2)樣一件物體(出示皮球),你們用力大和用力小的時(shí)候,物體移動(dòng)的一樣嗎?(幼邊操作邊表達(dá))小結(jié):對(duì)同樣一件物體,用力大物體動(dòng)的又快又遠(yuǎn),用力小,物體動(dòng)的慢,滾的也不遠(yuǎn)。
準(zhǔn)備 本市(縣)、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片(不超過(guò)2寸)。 過(guò)程 1、我的家在哪里 教師出示本市(縣)地圖。并提問(wèn):“誰(shuí)能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時(shí),請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家,找到自己家的小朋友,可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過(guò)大家一番尋找和粘貼,一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。 2、我們的祖國(guó)--中國(guó)真大 教師出示地球儀,并提問(wèn):“誰(shuí)能找到中國(guó)在什么地方?”“我國(guó)周圍有哪些國(guó)家?”此時(shí),教師出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較,最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。
2、通過(guò)小飛艇變小汽艇的環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力。 3、讓幼兒在玩中不斷探索,體驗(yàn)科技活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒操作的小飛艇若干過(guò)。 2、大水盆6個(gè)、餐巾若干。 3、火箭升天的圖片、人游泳的圖片。 活動(dòng)重點(diǎn):感知空氣對(duì)流成風(fēng)產(chǎn)生動(dòng)力,可以推動(dòng)一些物體運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)小飛艇變小汽艇,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力。 活動(dòng)過(guò)程:一、小飛艇 1、出示小飛艇讓幼兒觀察。 2、提問(wèn): 它的名字叫小飛艇,誰(shuí)能知道它是怎么飛的? (讓幼兒充分的說(shuō)) 3、動(dòng)手操作 (做成功的幼兒來(lái)給其他小朋友分享自己是怎么做的然后再繼續(xù)操作)
二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)雕刻“小企鵝”雪雕作品活動(dòng),使幼兒感知經(jīng)過(guò)積壓的雪很硬,懂得運(yùn)用各種工具進(jìn)行雕琢。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。三、適用對(duì)象大班幼兒。四、活動(dòng)所需資源錄像帶、小冰鏟、小角鏟(自制),笤帚、小鋸等。五、活動(dòng)過(guò)程探究的問(wèn)題:怎樣雕“小企鵝”。幼兒討論。(1)用彩筆畫(huà)企鵝。(2)用彩泥捏企鵝。(3)用雪坯雕企鵝。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方式進(jìn)行記錄。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教師:記錄表,空曠的場(chǎng)地、選擇有風(fēng)的日子進(jìn)行探索活動(dòng),區(qū)角延伸活動(dòng)?;顒?dòng)前的安全教育。 幼兒:繪畫(huà)用具。 活動(dòng)重點(diǎn):感知風(fēng)的存在,并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述。 活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄。 四、活動(dòng)過(guò)程: 1、情景提問(wèn),導(dǎo)入活動(dòng)、 我們一起到外面去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。 2、帶幼兒到戶外,實(shí)驗(yàn)是找風(fēng)!你們想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎? 探索活動(dòng),猜想假設(shè)1、你覺(jué)得怎么樣才能證明你知道有風(fēng)?哪些事物可以證明風(fēng)來(lái)了?(請(qǐng)幼兒猜想假設(shè)) 2、 風(fēng)來(lái)了,身邊的事物會(huì)怎么樣? 生:風(fēng)來(lái)了,地上的紙頭回飄起來(lái);我會(huì)感到冷;樹(shù)木會(huì)搖來(lái)?yè)u去…..
2、學(xué)習(xí)自制傳話筒,提高動(dòng)手能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 各種聲音的錄音;鈴鼓、鑼、三角鐵、尺子、皮筋、塑料袋、筷子、吉他等;紙杯、棉線、透明膠帶。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、播放各種聲音的錄音,引起幼兒的興趣。 提問(wèn):“你聽(tīng)到了什么?” 2、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法使物體發(fā)出聲音。 (1)提供各種物體,引導(dǎo)幼兒觀察。 提問(wèn):“這些東西不動(dòng)時(shí),它能發(fā)出聲音嗎?”“你能用什么辦法使它們發(fā)出聲音呢?”
【幼兒分析】 中班的孩子正是對(duì)自己身邊的周圍事物感興趣的時(shí)期,語(yǔ)言表達(dá)不是很完整,也沒(méi)有什么主見(jiàn)。經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)和幫助,他們也能將事情做的很好。因此,在活動(dòng)時(shí),為他們提供一些蘊(yùn)涵教育目標(biāo)的,適合他們的材料,讓孩子主動(dòng)參與、積極探索,通過(guò)活動(dòng),發(fā)展孩子的思維,鼓勵(lì)他們從不同角度思考問(wèn)題?!驹O(shè)計(jì)思路】 設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng),意在讓幼兒在相關(guān)物品中、生活中找找、想想、說(shuō)說(shuō)相反。根據(jù)我班孩子在中班末期對(duì)相反的東西表現(xiàn)出比較濃厚的興趣,并能說(shuō)一些的特點(diǎn)。我在日常活動(dòng)中指導(dǎo)孩子們嘗試用反義詞來(lái)形容事物,但在實(shí)際的運(yùn)用中幼兒經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)誤,因此便選擇設(shè)計(jì)了指導(dǎo)活動(dòng)?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒積極思維,理解相反的含義。2、體驗(yàn)游戲的愉悅感,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。3、能準(zhǔn)確找出意義相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、各種布條、毛線。2、多媒體課件。 【活動(dòng)過(guò)程】一、感知了解生活中各種各樣的彎1、談話活動(dòng):上午,新老師讓小朋友尋找了生活中的彎彎朋友,現(xiàn)在,請(qǐng)你們跟大家介紹一下,說(shuō)說(shuō)找到了哪些彎彎朋友。(幼兒自由發(fā)言)2、老師也找到了一些彎彎的朋友,我們一起看大屏幕。 二、借故事,初步了解各種不同的彎1、(演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察)彎彎樂(lè)園里有各種各樣的彎彎朋友,找找看,你找到了哪些彎?這些彎是怎樣的?你覺(jué)得哪個(gè)彎最有趣(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自己找到的各種彎)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行? 2、在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作“地球”,一人扮作“衛(wèi)星”,進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助??蓞⒖嫉幕顒?dòng)方式有: ①“地球”端坐不動(dòng),“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。
【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)(里面盛有不同顏色的水)。2、水果盤四個(gè)(分別盛有黃豆、花生、玉米)。3、兩盆沙子 【活動(dòng)過(guò)程】一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣 讓幼兒觀察飲料瓶,說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解?! 煟骸斑@些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?”(根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶,幼兒爭(zhēng)相回答,發(fā)表自己的看法。) 師:“飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?”(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個(gè)花瓶)“這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們高興嗎?”(高興) (游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式,教師讓幼兒利用平時(shí)不用的這些瓶子做游戲,引起了幼兒的興趣)
2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備 1、連線紙、水彩筆人手一份 2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥(niǎo)蛋圖片若干 3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥(niǎo)蛋若干張 4、數(shù)字卡片 活動(dòng)過(guò)程 一、引起幼兒興趣、交代主題,活動(dòng)導(dǎo)入。 1、游戲《連線找客人》 “今天我們這里來(lái)了四位神秘的客人,把卡片上的點(diǎn)子按數(shù)字從小到大的連起來(lái),你就可以知道了?!?2、幼兒連線,教師將幼兒作品貼在黑板上?! ?今天來(lái)的客人是誰(shuí)?(一起說(shuō)一說(shuō)) 小動(dòng)物們說(shuō):小朋友,你們知道誰(shuí)是我的媽媽嗎?請(qǐng)你們幫幫忙,把我們的媽媽找出來(lái)吧! 出示相應(yīng)的動(dòng)物媽媽圖片。