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湖南省張家界市2015年中考語文真題試題（含答案）
①馬鈴薯是菜還是糧?在1月6日舉辦的馬鈴薯主糧化發(fā)展戰(zhàn)略研討會上，豐富多彩的馬鈴薯主食制品令人大開眼界。馬鈴薯全粉占比40%的饅頭、面包、馬鈴薯芝士蛋糕等，都顛覆著人們對馬鈴薯的認(rèn)知。②農(nóng)業(yè)部副部長在會上表示，要以科技創(chuàng)新引領(lǐng)馬鈴薯主糧化發(fā)展，推動形成馬鈴薯與谷物協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。據(jù)介紹，馬鈴薯有望成為稻米、小麥、玉米之外的第四大主糧作物。它的種植面積將逐步擴(kuò)大到1.5億畝，年產(chǎn)鮮薯增加2億噸，折合糧食約為5000萬噸。
江蘇省連云港市2015年中考語文真題試題（含答案）
①我7歲上學(xué)就讀書，一直讀了80年，基本上沒有間斷，不能說對于讀書沒有一點經(jīng)驗。我所讀的書，大概都是文、史、哲方面的，我的經(jīng)驗總結(jié)起來有四點： ， ， ， 。 ②先說第一點。古今中外，積累起來的書真是多極了，浩如煙海。但是，書雖多，有永久價值的還是少數(shù)，我們要學(xué)會選擇?？梢园褧譃槿?，第一類是要精讀的，第二類是可以泛讀的，第三類是只供翻閱的。我們心里先有了這個數(shù)，就可以隨著自己的專業(yè)選定一些需要的書來讀。 ③讀的時候先要解其言，這就是說，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的語言。語言有中外之分，也有古今之別，這叫語言文字關(guān)。攻不破這道關(guān)，不知道關(guān)里邊是些什么東西，只在關(guān)外指手畫腳，那是不行的。當(dāng)然，攻語言關(guān)，要先作許多準(zhǔn)備，用許多工具，如字典和詞典等工具書這類。
黑龍江省齊齊哈爾市2016年中考語文真題試題（含答案）
現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造成影響。臺灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風(fēng)險也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長期不吃早餐還會增加罹患心血管疾病的風(fēng)險。
黑龍江省綏化市2016年中考語文真題試題（含答案）
首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。
黑龍江省哈爾濱市2016年中考語文真題試題（含答案）
我大學(xué)畢業(yè)留在了三十里外的省城，其他兄弟幾個則繼承了母親經(jīng)商的天分，在縣城營生，都已經(jīng)與種地不相干了。我們有了足夠的力量盡孝，勞碌了一輩子的母親被各家搶著邀請，心安理得地享受贍養(yǎng)。但父親一直拒絕我們的供奉，仿佛我們拿給他的吃穿用品，是偷來的搶來的。此外，他也不愿意和我們多交流。濉河中的卵石被父親一塊塊地挖出，堆砌在河灘地的四周，圈起了一座“城池”。日曬雨淋，寒暑易節(jié)，他始終把自己圈在里面，像繡花一樣走針引線。幾乎到他去世，父親都在努力表明他是在靠他的土地生活。
甘肅省白銀市2018年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料二:“農(nóng)民在獲得人身解放時得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地，在贖地時，農(nóng)民必須先付贖金的20-25%，其余的75-80%由政府從國庫找款墊付給地主，農(nóng)民在以后的四十九年內(nèi)每年以“贖地費”形式償還?！H地費大大高出了當(dāng)時的實際地價?！薄幾灾芤涣? 、吳于廑《世界通史·近代部分》
湖北省黃岡市2018年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料二 秦統(tǒng)一后，權(quán)力集中成為其政權(quán)的基本特征，國家一切事物最后都由皇帝裁決。西漢時,相權(quán)的膨脹導(dǎo)致漢武帝以后的中央官僚機(jī)構(gòu)形成內(nèi)外朝兩個系統(tǒng),便于解決皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。宋朝改革以“分權(quán)制衡”為原則,加強(qiáng)對官僚機(jī)構(gòu)的控制，最終緩解了相權(quán)對皇權(quán)的成脅，從而為統(tǒng)一、穩(wěn)定的政治局面和經(jīng)濟(jì)文化的高度發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。朱元璋本著皇帝集權(quán)、官員分權(quán)的原則進(jìn)行自上而下的官制改革，并且擴(kuò)充監(jiān)察機(jī)構(gòu)(清朝時軍機(jī)處機(jī)構(gòu)簡單,人員精干,外界干擾少,辦事效率高?！幾匀嗣癯霭嫔纭稓v文學(xué)習(xí)新視野新知識》材料三 中國古代行政改革是調(diào)然內(nèi)部體制和整個王朝的結(jié)構(gòu)，重新進(jìn)行權(quán)力配置,并調(diào)整中央與地方、帝王與臣民(皇權(quán)與相權(quán))之間關(guān)系的過程。有效實現(xiàn)國家意志所決定的政府目標(biāo)，是古代行政管理的根本任務(wù)。古代帝王進(jìn)行了無數(shù)次的改革，但最終的目的是為了實現(xiàn)其統(tǒng)治目標(biāo)?？v觀歷史，我國古代行政改革主要致力于精減機(jī)構(gòu)；提高行政領(lǐng)導(dǎo)決策能力,完善指揮監(jiān)督系統(tǒng)和層層負(fù)責(zé)制；明確劃分機(jī)構(gòu)內(nèi)各部門之間、各個職位之間的職責(zé)權(quán)限；簡化行政工作程序,提高辦事效率；改革、完善監(jiān)察制度?！幾浴吨袊糯姓母锔乓犯鶕?jù)材料，結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識，圍繞中國古代行政改革(或中央機(jī)構(gòu)改革)自行擬定一個論題,并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。(要求:明確寫出論題闡述須史論結(jié)合。)
湖北省黃岡市2018年中考?xì)v史真題試題（含解析）
材料二秦統(tǒng)一后，權(quán)力集中成為其政權(quán)的基本特征，國家一切事物最后都由皇帝裁決。西漢時，相權(quán)的膨脹導(dǎo)致漢武帝以后的中央官僚機(jī)構(gòu)形成內(nèi)外朝兩個系統(tǒng)，便于解決皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。宋朝改革以“分權(quán)制衡”為原則，加強(qiáng)對官僚機(jī)構(gòu)的控制，最終緩解了相權(quán)對皇權(quán)的成脅，從而為統(tǒng)一、穩(wěn)定的政治局面和經(jīng)濟(jì)文化的高度發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。朱元璋本著皇帝集權(quán)、官員分權(quán)的原則進(jìn)行自上而下的官制改革，并且擴(kuò)充監(jiān)察機(jī)構(gòu)（清朝時軍機(jī)處機(jī)構(gòu)簡單，人員精干，外界干擾少，辦事效率高?！幾匀嗣癯霭嫔纭稓v文學(xué)習(xí)新視野新知識》材料三中國古代行政改革是調(diào)然內(nèi)部體制和整個王朝的結(jié)構(gòu)，重新進(jìn)行權(quán)力配置，并調(diào)整中央與地方、帝王與臣民（皇權(quán)與相權(quán)）之間關(guān)系的過程。有效實現(xiàn)國家意志所決定的政府目標(biāo)，是古代行政管理的根本任務(wù)。古代帝王進(jìn)行了無數(shù)次的改革，但最終的目的是為了實現(xiàn)其統(tǒng)治目標(biāo)?？v觀歷史，我國古代行政改革主要致力于精減機(jī)構(gòu)；提高行政領(lǐng)導(dǎo)決策能力，完善指揮監(jiān)督系統(tǒng)和層層負(fù)責(zé)制；明確劃分機(jī)構(gòu)內(nèi)各部門之間、各個職位之間的職責(zé)權(quán)限；簡化行政工作程序，提高辦事效率；改革、完善監(jiān)察制度?！幾浴吨袊糯姓母锔乓犯鶕?jù)材料，結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識，圍繞中國古代行政改革（或中央機(jī)構(gòu)改革）自行擬定一個論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出論題闡述須史論結(jié)合。）
湖南省株洲市2018年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料一“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我…，”--鄭成功材料二第一條為了反對和遏制“臺獨”分裂勢力分裂國家，促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一，維護(hù)臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)中華民族的根本利益，根據(jù)憲法，制定本法?！谌龡l臺灣問題是中國內(nèi)戰(zhàn)的遺留問題。解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是中國的內(nèi)部事務(wù)，不受任何外國勢力的干涉?！谖鍡l堅持一個中國原則，是實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。國家和平統(tǒng)一后，臺灣可以實行不同于大陸的制度，高度自治?！诎藯l“臺獨”分裂勢力以任何名義、任何方式造成臺灣從中國分裂出去的事實，或者發(fā)生將會導(dǎo)致臺灣從中國分裂出去的重大事變，或者和平統(tǒng)一的可能性完全喪失，國家得采取非和平方式及其他必要措施，捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。--《反分裂國家法》請回答（1）材料一中鄭成功確認(rèn)“臺灣者，中國之土地也”，其歷史依據(jù)是什么？余既來索的結(jié)果如何？（2）結(jié)合所學(xué)知識回答，清朝為加強(qiáng)中央政府對臺灣的管轄采取了什么措施？有何重大意義？
湖北省荊州市2018年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料一 1905年，清政府決定修建京張鐵路，任命詹天佑為總工程師。外國報紙宣稱：“中國能開鑿關(guān)溝段（京張鐵路的難點）之工程師尚未誕生于世！”詹天佑毅然承擔(dān)了這項具有國際影響的筑路工程，他經(jīng)常勉勵工程人員：“全世界的眼睛都在望著我們，必須成功！”詹天佑不畏艱險，實地考察勘測，設(shè)計出“人”字形路軌。確保了行車安全。1909年，京張鐵路全線通車，這是中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線。材料二 詹天佑還先后從事川漢、粵漢等鐵路的修筑。詹天佑說：“莽莽神州，豈長貧弱？日富、日強(qiáng)，首賴工學(xué)?！彼l(fā)起組織“中華工程師會”，為培養(yǎng)中國工程技術(shù)人員而不懈努力。詹天佑親自編撰出版《京張鐵路工程紀(jì)略》、《告青年工學(xué)蒙》等論著，這些著作在中國工程技術(shù)界產(chǎn)生了重要影響。 (1)根據(jù)上述材料回答：詹天佑為中國鐵路工程技術(shù)的發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)？（4分?；卮?點） (2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識回答：詹天佑身上具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？（3分?；卮?點）
湖北省咸寧市2018年中考?xì)v史真題試題（含解析）
材料一 “張騫始開西域之跡。”——《漢書》材料二 “不是張騫通西域，安有佳種自西來?”——《漢書》(1)漢朝時的西域是指哪里?張騫是哪年“始開西域之跡”的? (2分)(2)請列舉一例材料二中“自西來”的“佳種”。(1分)(3)請根據(jù)材料一和材料二，說說張騫通西域的意義。(1分)
湖北省孝感市2018年中考?xì)v史真題試題（含解析）
材料一：第六款：大清國大皇帝允定，付諸國償款海關(guān)銀四百五十兆兩，……第七款大清國國家允定各使館境界以為專與住用之處。并獨由使館管理。中國民人，概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住，亦可自行恪守。……連外國人也說“中國已經(jīng)到了一個國家地位非常低落的階段了?！边@樣，中國有國家之名，再無主權(quán)之實……（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答，材料中的“第六款”“第七款”內(nèi)容出自中國近代史上的哪一條約？這一條約給中國造成了怎樣的影響？
江蘇省宿遷市2018年中考?xì)v史真題試題（含解析）
材料二 1684 年，清政府設(shè)置臺灣府，下設(shè)臺 灣、風(fēng)山、諸羅三縣。沿海人民大量移居臺灣，改變了臺灣地曠人稀、勞力缺乏的狀況。從17世紀(jì)晚期到19世紀(jì)初，臺灣的漢族人口由原來的20萬增加到200萬。大陸移民和當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑒诠?，大大促進(jìn)了臺灣的開發(fā)。（2）依據(jù)材料二，回答設(shè)置臺灣府的影響。材料三 （1895 年）某條約簽訂后，臺灣人民群情激憤，紛紛表示“與其生為降虜，不如死為義民”，堅決反對割讓臺灣…在5個月的時間里，臺灣軍民共打死打傷日軍32000多人，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國感情和抗敵御侮的斗志。一摘自岳麓版《中國歷史》（八年級上冊）（3）材料三中的“某條約”是指什么？“堅決反對割讓臺灣”表現(xiàn)了臺灣軍民哪一愛國情感？材料四 為了 完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，1984年， 正式提出用“一國兩制”解決臺灣和香港問題。一摘自岳麓版《中國歷史》（八年級 下冊》（4）材料四 處的歷史人物是誰？改革開放以來，海峽兩岸的經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切，但少數(shù)“臺獨”分子卻頑固堅持“臺獨”立場。面對這種現(xiàn)象，你的態(tài)度是什么？請說明理由。
湖南省永州市2018年中考?xì)v史真題試題（含解析）
材料一：洋務(wù)新政（洋務(wù)運動）的主要目的是“強(qiáng)兵”…，但這里活動內(nèi)容的實效的意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了洋務(wù)派主觀目的范圍，其最大的意義并不是產(chǎn)生了“強(qiáng)兵”的效用，而是在古老的封建主義的“體”上撕開一道口子，開動了現(xiàn)代化（注：現(xiàn)代化即近代化）這輛列車-----張海鵬《近代中國歷史進(jìn)程概說》材料二：從清政府自身的角度看，洋務(wù)運動是一場自救運動?！畯纳鐣l(fā)展的角度看，洋務(wù)動則是一次較低層次的近代化運動。即使它自身有很多弊病，但作為中國近代化的最早嘗試，它深刻動搖了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。…．這也意味著長期適用于農(nóng)業(yè)社會和自然經(jīng)濟(jì)的中國傳統(tǒng)文化，必須努力適應(yīng)剛剛起步不久的資本主義工業(yè)社會和商品經(jīng)濟(jì)的要求。----張豈之《中國歷史十五講》（1）列舉洋務(wù)派的主要代表人物。（至少兩個）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，以“對洋務(wù)運動的評價”為主題，寫一篇歷史小論文（要求：標(biāo)題自擬，觀點明確，論據(jù)充分，語言通順，不少于150字）。
吉林省長春市2018年中考?xì)v史真題試題（含答案）
【守制?歧路】材料一：地主階級的一部分開明人士很早就意識到了中國的危局，一部分人開始睜眼觀看世界，例如魏源提出了師夷長技以制夷的感想。伴隨著中國半殖民地半封建社會的程度不斷加深，封建統(tǒng)治飄搖不定。以曾國藩、李鴻章為首的封疆大吏著手開始由上至下的改良，購買西方先進(jìn)的武器提高國防能力，但是他們始終沒有觸及封建體制的改變，始終維護(hù)著封建階層的利益核心?！咀冎?尋路】材料二：資產(chǎn)階級上層改良運動主要由康有為、梁啟超等人倡導(dǎo)，（卻）以下跪的方式祈求改良，最終由于觸碰了封建統(tǒng)治階層核心利蓋和統(tǒng)治體質(zhì)而夭折。以孫中山為首的下層資產(chǎn)階級的暴力革命派，奪取了國家政權(quán)，卻以袁世凱稱帝斷送了建立共和國的偉大主張?！牧弦?、二均摘編自《淺論近代中國道路選擇的曲折性》【星火·指路】材料三：“走俄國人的路”，是對“社會主義”的追求與認(rèn)同。由于沒有認(rèn)識到國情上的差異，中國革命遭受一系列挫折與失敗。后來，毛澤東號召要立足中國國情，探索“有中國特色”的革命道路?！厩笫?#183;領(lǐng)路】材料四：鄧小平依據(jù)對二十多年社會主義經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，提出貧窮不是社會主義，社會主義應(yīng)當(dāng)富?！?#183;至此，中國人才徹底終結(jié)了自近代以來“走他人的路”的歷史，開始獨立自主地“走自己的路”?！牧先?、四均摘編自《近代中國社會發(fā)展道路選擇的歷史考察及啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，魏源的思想體現(xiàn)在其編寫的哪部書中？曾國藩、李鴻章等人為維護(hù)“封建階層的利益核心”發(fā)起了哪一運動？（2分）（2）材料二中的“改良運動”“暴力革命”分別指哪一具體事件？作者認(rèn)為“改良運動”夭折的原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識，“暴力革命”的果實盡管被“斷送”，但仍有哪些積極意義？（4分）
吉林省長春市2018年中考?xì)v史真題試題（含解析）
【守制?歧路】材料一：地主階級的一部分開明人士很早就意識到了中國的危局，一部分人開始睜眼觀看世界，例如魏源提出了師夷長技以制夷的感想。伴隨著中國半殖民地半封建社會的程度不斷加深，封建統(tǒng)治飄搖不定。以曾國藩、李鴻章為首的封疆大吏著手開始由上至下的改良，購買西方先進(jìn)的武器提高國防能力，但是他們始終沒有觸及封建體制的改變，始終維護(hù)著封建階層的利益核心?！咀冎?尋路】材料二：資產(chǎn)階級上層改良運動主要由康有為、梁啟超等人倡導(dǎo)，（卻）以下跪的方式祈求改良，最終由于觸碰了封建統(tǒng)治階層核心利蓋和統(tǒng)治體質(zhì)而夭折。以孫中山為首的下層資產(chǎn)階級的暴力革命派，奪取了國家政權(quán)，卻以袁世凱稱帝斷送了建立共和國的偉大主張?！牧弦?、二均摘編自《淺論近代中國道路選擇的曲折性》【星火·指路】材料三：“走俄國人的路”，是對“社會主義”的追求與認(rèn)同。由于沒有認(rèn)識到國情上的差異，中國革命遭受一系列挫折與失敗。后來，毛澤東號召要立足中國國情，探索“有中國特色”的革命道路?！厩笫?#183;領(lǐng)路】材料四：鄧小平依據(jù)對二十多年社會主義經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，提出貧窮不是社會主義，社會主義應(yīng)當(dāng)富?！?#183;至此，中國人才徹底終結(jié)了自近代以來“走他人的路”的歷史，開始獨立自主地“走自己的路”?！牧先?、四均摘編自《近代中國社會發(fā)展道路選擇的歷史考察及啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，魏源的思想體現(xiàn)在其編寫的哪部書中？曾國藩、李鴻章等人為維護(hù)“封建階層的利益核心”發(fā)起了哪一運動？（2）材料二中的“改良運動”“暴力革命”分別指哪一具體事件？作者認(rèn)為“改良運動”夭折的原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識，“暴力革命”的果實盡管被“斷送”，但仍有哪些積極意義？
江蘇省鹽城市2018年中考?xì)v史真題試題（含解析）
21. 經(jīng)濟(jì)活動是人類歷史發(fā)展的一條主線。閱讀材料，回答問題。材料一 “冉耕字伯?！薄八抉R耕字子牛?！?——司馬遷《史記·仲尼弟子傳》材料二 “商君治秦，法令至行，公平無私……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼?！?——《戰(zhàn)國策·秦策》材料三 “時海內(nèi)大亂……中國士民避亂者多南渡江?！薄抉R光《資治通鑒》卷八十七《晉紀(jì)九》（1）材料一人名中蘊含了豐富的時代信息，據(jù)此你可以推論春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這一現(xiàn)象引發(fā)了急劇的社會變革，由此導(dǎo)致了當(dāng)時思想領(lǐng)域怎樣的局面？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識分析“商君治秦”的歷史作用。（3）材料三反映了西晉末年怎樣的歷史現(xiàn)象？該現(xiàn)象對我國以后的經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的影響？（4）綜合上述材料，分析影響中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。
山東省臨沂市2018年中考?xì)v史真題試題（含解析）
材料二 成皋之戰(zhàn)、昆陽之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等等有名的大戰(zhàn)，“都是雙方強(qiáng)弱不同，弱者先讓一步，后發(fā)制人，因而戰(zhàn)勝的?！薄幾悦珴蓶|《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》(1)在上述“有名的大戰(zhàn)”中，“弱者” 戰(zhàn)勝強(qiáng)者的共同策略是什么?在圖8所示“大戰(zhàn)”中，強(qiáng)者是指哪一方?弱者是怎樣戰(zhàn)勝強(qiáng)者的? (6分)材料三 數(shù)百年來，歷史學(xué)界對于“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生的地點問題多有爭論，諸說并起，被傳媒稱為“新赤壁大戰(zhàn)”。根據(jù)諸說認(rèn)定的湖北省各個不同地點進(jìn)行統(tǒng)計，至少有七種“赤壁說”:蒲圻[qí]說、黃州說、鐘祥說、武昌說、漢陽說、漢川說、嘉魚說。從當(dāng)代觀點來看，爭論的焦點在蒲圻說和嘉魚說之間?！幾試H在線(2)赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的地點在今天的哪一省份?目前，“新赤壁大戰(zhàn)”的焦點是圍繞哪兩個地點的爭論?歷史學(xué)界對“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生的地點爭論不休的原因是什么? (5分)(3)從赤壁之戰(zhàn)中，你能吸取到什么經(jīng)驗教訓(xùn)? (2分)
山東省青島市2018年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料三 在 1898 年光緒皇帝與太后分享皇權(quán)合法性的情況下，皇帝采取大刀闊斧而又激烈的改革方式，將會使反對變革的保守派與那些由于改革而喪失既得利益的官僚，有可能與充滿權(quán)力失落感的慈禧太后結(jié)合起來，從而形成皇帝難以招架的強(qiáng)大政治阻力，可以說，這是清末變法所面臨的一個十分特殊的問題?！捁η亍段C(jī)中的變革》材料四 在中國現(xiàn)代史上，1978 年是一個十分微妙和關(guān)鍵的年代……中國的發(fā)展主軸已經(jīng)向經(jīng)濟(jì)成長轉(zhuǎn)移，然而圍繞經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中出現(xiàn)的種種新現(xiàn)象，仍然有不少人以意識形態(tài)的標(biāo)尺去丈量和批評……此次，鄧小平的南巡講話，是對僵硬思潮的致命一擊……鄧小平的南巡講話很快成為中央的決策主軸?！獏菚圆ā都な幦辍罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，“商鞅在秦”使“新軍國圖謀富強(qiáng)”的措施是什么？（2 分）（2）材料二中，“孝文”為什么要“使其整體的漢化”？（2 分）
山東省威海市2018年中考?xì)v史真題試題（含答案）
【活動二】讀齊魯歷史，曉儒學(xué)發(fā)展作為齊魯文化核心的儒學(xué)產(chǎn)生于春秋時期的魯國，由孔子開創(chuàng)，孟子等繼往開來，秦始皇統(tǒng)一天下后，儒學(xué)崇尚仁義的思想觀點并不被秦始皇所重視，反而制造了“焚書坑儒”的文化劫難。漢武帝在位時采納儒生董仲舒的建議，最終莫定了儒學(xué)的正統(tǒng)地位。（2）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識回答，“儒學(xué)”的核心思想是什十么？漢武帝采納了董仲舒的什么建議“最終奠定了儒學(xué)的正統(tǒng)地位”？