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大班體育游戲：四人三球真好玩課件教案
讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動(dòng)作，提高其動(dòng)作靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備大球三個(gè)，場地布置（大等邊三角形邊）活動(dòng)指導(dǎo)１、 熱身運(yùn)動(dòng)；
大班陶藝活動(dòng)：海底世界課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一個(gè)透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像?；顒?dòng)過程： 1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動(dòng)物和植物？教師再放錄像一次，觀察海底的動(dòng)物是什么樣子的：《重點(diǎn)觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。
2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。 3、保持衣物的整潔，并從中體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備： 版畫操作工具人手一份；范畫一張?；顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞老公公，天一亮就上工。若有一日不見他，不是刮風(fēng)就下雨。 讓幼兒猜出謎底。
大班陶藝活動(dòng)：樹葉印畫課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。2、初步學(xué)會(huì)用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。3、對(duì)陶藝活動(dòng)產(chǎn)生喜愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干?；顒?dòng)過程：一、欣賞課件，了解各種花紋。
大班科學(xué)活動(dòng)課件教案：美麗的包裝盒
活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)，了解平面圖形和立體的區(qū)別。2、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圣誕老人、大、小包裝盒（人手一個(gè)）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個(gè)）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征。難點(diǎn)：了解平面圖形和立體的區(qū)別?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：出示圣誕老人，引起幼兒興趣。師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給小朋友們送來了禮物，我們一起來看看是什么吧？（出示包裝盒）好漂亮的禮物盒，里面會(huì)是什么呢？打開看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢？它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什么秘密？
大班科學(xué)活動(dòng)美麗的家園課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、筆、和表格人手一份?！ ?、猴子的手偶一個(gè)?！ ?、多媒體課件?！ ?、小紅旗人手一面?；顒?dòng)流程: 猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光——討論——當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。 活動(dòng)過程: （一）開始部分： 一、猴子求救 1、“孩子們，你們看猴子哭了！”2、讓孩子們看: 猴子哭著說 “我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝?” 二、幼兒幫助猴子找家 1、“猴子為什么沒有家呢？”讓孩子們討論 2、“你們能不能幫助猴子呢？”3、“那好，請你們把想出來的辦法用標(biāo)記記錄出來，看誰的辦法最多?！?、讓孩子們分組畫標(biāo)記，想辦法幫助猴子。
大班藝術(shù)活動(dòng)花精靈之舞課件教案
2.學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動(dòng)態(tài)。3.引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.音樂磁帶，錄音機(jī)，數(shù)碼照相機(jī)2.畫紙，水彩筆人手一份3.各種水粉顏料，調(diào)色盒，半濕抹布若干4.各種花的頭飾活動(dòng)過程：一、感受音樂，創(chuàng)編動(dòng)作表演1.第一遍教師根據(jù)音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞2.第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作，教師用語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編3.第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動(dòng)作
大班藝術(shù)活動(dòng)水果頭像課件教案
2、 大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發(fā)揮想象。準(zhǔn)備：1、 各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個(gè)，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。2、 幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗(yàn)，且幼兒也認(rèn)識(shí)了很多水果。過程：一、 引起幼兒繪畫的興趣教師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動(dòng)室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀。故事：在一個(gè)水果王國，住著很多和你們一樣可愛的水果娃娃，他們過著幸?？鞓返娜兆樱蛇@個(gè)水果王國被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開始也好害怕，不過它們動(dòng)動(dòng)小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀？
大班藝術(shù)活動(dòng)《會(huì)跳舞的彩紙》課件教案
孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對(duì)音樂的感受力、想象力有了較大地提高，動(dòng)手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造，并有一定的表演欲望。因此，我根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫舞譜，還有本民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。對(duì)于大班的孩子，不要求舞姿，只要通過探索－發(fā)現(xiàn)、操作－嘗試、感受－體驗(yàn)、即興－創(chuàng)作等活動(dòng)來品味“舞”的愉悅。安排的活動(dòng)流程為：準(zhǔn)備活動(dòng)——探索、發(fā)現(xiàn)——結(jié)伴創(chuàng)編——展現(xiàn)欣賞一、活動(dòng)目標(biāo)：1、探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜。2、提高身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。3、體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。二、材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。2、彩色皺紋紙、竹筷若干。3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。4、為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。
大班社會(huì)教案：大家一起來節(jié)約
目標(biāo)：1．使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。2．學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招，初步樹立節(jié)約意識(shí)，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。 準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器（我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用）。2．操作準(zhǔn)備： （1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片?！ 。?）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布?！ 。?）拍攝三段錄像：A.洗手時(shí)把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開水龍頭；B.把淘米水留下，用來洗碗或澆花；C.自備購物袋上超市?！ 。?）錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。
大班音樂教案：大中國（打擊樂）
活動(dòng)準(zhǔn)備：打擊樂器：小玲、鈴鼓、圓舞板若干磁帶，音響，幼兒人手兩根彩條 活動(dòng)過程 一、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演舞蹈《大中國》 二、學(xué)習(xí)探索用拍節(jié)奏，表現(xiàn)《大中國》舞曲?！ ?1、剛才，我們小朋友舞動(dòng)彩條表演《大中國》，下面，我們來學(xué)習(xí)拍手伴奏表演《大中國》音樂好嗎？ 2、教師反饋幼兒的想法，并將揮動(dòng)彩條的1-17喝4-25小節(jié)的動(dòng)作改成拍手的動(dòng)作?！ ?3、幼兒隨樂練習(xí)改變的動(dòng)作 4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節(jié)奏動(dòng)作。“我來指揮，你們看我的動(dòng)作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手?！?/p>
大班音樂教案：各種節(jié)大奏聚會(huì)
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：幼兒對(duì)節(jié)奏感興趣。 2、材料準(zhǔn)備：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶（內(nèi)放豆子或沙子）、飲料瓶，筷子、杯子，碟，鐵盒子若干、臉盆、碗、、算盤、小板凳，木頭積木等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過程： 一、讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏 1、教師示范用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音，讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。 ● 牛叫，哞--哞---哞---哞---！”你聽到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？我們一起來學(xué)學(xué)看，“哞---哞---哞---哞---”，你能拍手告訴大家嗎？除了拍手你還有什么方法可以表現(xiàn)這種節(jié)奏？ ● 你們真能干，我這里還有不一樣的節(jié)奏，你能聽出來嗎？。（青蛙叫）真有趣，青蛙的叫聲也是有節(jié)奏的。我們一起學(xué)學(xué)看，你還可以用什么方法表示“呱 呱 呱呱 呱！”這種節(jié)奏呢？ ● 同上方法，老師分別發(fā)出：小雞：嘰嘰嘰嘰嘰嘰，母雞：咯咯咯咯嗒，火車：嗚----轟隆隆隆，等聲音。你聽出了什么節(jié)奏？除了用嘴巴說，我們也可以用其他的方法來表現(xiàn)這種節(jié)奏。那我們跟著他一起試試！ ● 小結(jié)：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有的長長短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。
大班安全教案：安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽
活動(dòng)過程： 一、 激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則 我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個(gè)為什么”擂臺(tái)賽和“財(cái)富大考場”的節(jié)目，今天我們也來開展一次安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊(duì)，分成紅、黃、藍(lán)、綠、紫、粉紅隊(duì)進(jìn)行比賽，問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊(duì)，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎(jiǎng)牌。 二、 安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽： 1、 認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志（搶答） ?。?） 看屏幕復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)過的安全標(biāo)志 （2） 介紹兩個(gè)新標(biāo)志
大班科學(xué)課件教案：竹子本領(lǐng)大
2、 學(xué)習(xí)初步的分類方法，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣?！ 《?、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁擔(dān)、竹簍、竹籃、牙簽等，各種竹制品上都貼有標(biāo)簽；“貨架”三只，上面貼有標(biāo)簽。 四、活動(dòng)過程：1、 導(dǎo)入： 師：“前幾天，小朋友們出去找春天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那就是小竹筍長大后就是非常有用的竹子，今天我們就一起來研究一下竹子的本領(lǐng)?！?/p>
大班數(shù)大學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)”和 “課件教案
活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對(duì)性。?！ ?、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁?。 ?、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性，鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際 問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、7只蜜蜂，5只蝴蝶的圖片?！ 。?、4朵紅花、六朵黃花的圖片?！ ?、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干?！ ?、數(shù)字頭飾兩套，小猴子頭飾若干。 5、數(shù)字小兔圖一張，有關(guān)數(shù)字卡若干?！ ?、數(shù)字卡10張（裝入貓頭包內(nèi)），鈴鼓一個(gè)，磁帶、錄音機(jī)等。活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入課題：認(rèn)識(shí)“＞”和“＜” 1、問：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（春季）“春天來了，蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀，飛到我們幼兒園里來了，大家看一下，飛來了幾只蜜蜂？幾只蝴蝶？”教師展示蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒說出數(shù)量，教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡?！ 枺骸懊鄯浜秃?，誰多？誰少？”“那么，7和5相比，哪個(gè)數(shù)字大？哪個(gè)數(shù)字?。俊薄 煟骸拔覀兛梢栽?和5之間放一個(gè)符號(hào)，讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小。我們以前學(xué)過‘＝’號(hào)，能放‘＝’號(hào)嗎？”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，引出“＞”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大于號(hào)像張著嘴巴對(duì)著大數(shù)笑，大于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大，初步理解大于號(hào)的含義，說出“7”大于“5”。
大班音樂教案：我的大鞋會(huì)唱歌
活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)穿大鞋游戲的快樂。2、感受大鞋踏出的不同聲音，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力。3、嘗試創(chuàng)編出不同的節(jié)奏，發(fā)展幼兒的想像力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 室外環(huán)境 2. 報(bào)紙、掛歷紙、 硬紙板、木板、塑料布、鐵盒、鐵蓋、塑料瓶等3. 音樂磁帶一盒、小鼓一面活動(dòng)過程： 一、充分感受1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)穿上大鞋踏在不同物體上的會(huì)有不同的聲音，豐富幼兒的感受。教師：今天你穿誰的鞋子？幼兒：（我穿媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、姐姐的運(yùn)動(dòng)鞋、奶奶的布鞋、媽媽的靴子……） 2、教師：我們穿上大鞋從活動(dòng)室走出來有什么感覺？幼兒：（腳上感覺非常松、很暖和、很舒服、很爽；踏起來聲音很響；腳有些穿不穩(wěn)當(dāng)；人變高了；覺得有些站不穩(wěn)好像要摔倒；像走在小山坡一樣、像踮著腳尖走路）
大班體育教案跳短繩課件教案
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩學(xué)習(xí)步驟：一、 自主游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、提出要求，觀察學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。 3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。 4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作）組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * *
大班數(shù)學(xué)《我們的班級(jí)》課件教案
2、主動(dòng)收拾整理班級(jí)的玩具等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)表、筆，幼兒學(xué)習(xí)包《我們的班級(jí)》活動(dòng)過程：1、 談話引題。引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)的物品、玩具等環(huán)境。 2、統(tǒng)計(jì)物品統(tǒng)計(jì)物品及玩具的數(shù)量，并用數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上。
大班健康教育新《心情播報(bào)》教案
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件。 2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。 3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。 4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。三：活動(dòng)過程：開始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 基本部分： 1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。 2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）ａ、請小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。 幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興?。恪⒐残?dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。
大班語言教案：《m， f》教學(xué)設(shè)計(jì)
2．學(xué)會(huì)聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法?！ ?．學(xué)會(huì)拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)?！ 〗虒W(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了韻母家族的6個(gè)朋友（出示a o e i u ü）一起讀讀，你們讀得真準(zhǔn)，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認(rèn)識(shí)四個(gè)聲母家族的朋友，你們愿意嗎？ 二、學(xué)習(xí)“b p m f ”的音形 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)“b”的音形 1．出示“b”的圖 （1）引導(dǎo)學(xué)生提問：圖上的小朋友在干什么？ （2）問：這個(gè)字母念什么？學(xué)生試讀“b”。 ?。?）講：聽廣播的“播”讀得輕短些，發(fā)音時(shí)，把兩片嘴閉合，把氣 憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的音?！ 。?）教師范讀?！ 。?）學(xué)生學(xué)讀，體會(huì)發(fā)音方法。 ?。?）開火車讀。 2．學(xué)習(xí)“b”的形 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生提問：怎樣記住“b”的形？或“b”與圖中的哪一部分很像？ （2）你們能編一個(gè)記憶“b”的小兒歌嗎？ 拉開天線聽廣播“b b b”?！ ∮蚁掳雸A“b b b”。 6字“b”?！ ?．指導(dǎo)書寫b（1）講：我們先認(rèn)識(shí)一個(gè)字母基本筆畫：“丨”上豎。 （2）請同學(xué)們觀察書中字母“b”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占什么格？同桌同學(xué)互相說說。（3）學(xué)生說筆順、位置，教師范寫，強(qiáng)調(diào)“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。 ?。?）學(xué)生書空筆順?！ 。?）學(xué)生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。對(duì)姿勢正確的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。