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小班美術教案 小小蛋兒把門開
目標： 1、愿意親近小動物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。 2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。準備：1、大背景圖一副（母雞、草墊若干） 2、油畫棒 3、豐富小雞形象的經(jīng)驗過程：一、情景導入1、欣賞背景師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。二、教師師范：雞媽媽孵蛋1、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？（尖尖的，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。）師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，我們一起請用好聽的話，請他開開門。（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼）
《小毛蟲》教案
細讀課文，理解內(nèi)容。（一）學習課文第一小節(jié)。1.（出示：一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：）（強調(diào)冒號）師讀。這個一切是指——2.?“新奇的目光”是一種怎樣的目光？你能換一個詞語說說嗎？（近義詞：好奇）3.請幾位同學來為大家讀讀這句話，要求讀出“新奇”的感覺。4.小毛蟲在觀察。它難道不想加入昆蟲們的活動可是……（出示：只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。）讀了這句話，你覺得小毛蟲怎么樣？（可憐——【板書：可憐】）那它是怎么移動的呢？讀一讀課文的第二小節(jié)。（二）學習課文第二小節(jié)。1．（出示：小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己就像是周游了整個世界。）小毛蟲給你留下了什么印象？從文中找一個詞回答。（笨拙）【板書：笨拙】
《小放驢》教案
一、聆聽《小放驢》 （1）導入 師：讓我們來聽聽河北民間樂曲，看看河北的音樂給我們什么感受？ （2）初聽樂曲 師：歌曲給你什么感覺？有什么特點？ （3）理解河北吹歌 師：河北吹歌——流行于河北民間的吹打音樂。河北吹歌以管子、嗩吶作為主奏樂器，吹奏的大多是民歌和戲曲唱腔，因而得“吹歌”之名。（4）復聽樂曲 師：再來聽聽歌曲，說說嗩吶和管子的音色分別是怎樣的？（5）演唱主題音樂 （6）再聽樂曲 師：讓我們再來聽聽音樂，說說音樂給你的印象是怎樣的？二、組織下課 小結(jié)：你還知道哪些關于河北的音樂？
《小放驢》教案
教學過程：一、組織教學：師生問好。(同學們今天的狀態(tài)真精神，希望你們表現(xiàn)的也會同樣精彩。)二、導入：師：同學們，你們知道什么叫地秧歌嗎？今天老師給大家?guī)砹艘皇钻P于地秧歌的歌曲。師：你們聽出了這是什么樂器演奏的嗎？ 師：這是河北民間的一首歌曲，叫做河北吹歌，是用嗩吶演奏的。 三、新課教學： （一）聆聽歌曲： 師：同學們，我們一同來聽，這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？ 生：歡快、活潑、詼諧、粗獷，洋溢著一派喜慶的景象。師:在這首歌曲的演奏形式上大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？生：他們在一問一答地進行演奏。 師：小結(jié)，進行評價。 師：讓我們再次聆聽，同學們可以仔細聆聽這首歌曲的表演特色？
《小放驢》教案
《小放驢》是一首在河北廣為流傳的民間樂曲。其音樂體裁屬于河北吹歌?？梢哉f，這首樂曲首先是源于農(nóng)民們放驢的勞動生活。農(nóng)民們對影響其耕種、運輸?shù)葎趧?、生活需要的驢子十分珍愛，對驢子的各種動態(tài)、叫聲也由衷地產(chǎn)生喜悅之情。其次，這首樂曲也源于河北的民間歌舞——地秧歌“跑驢”。因為樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容與節(jié)目中民間表演“跑驢”的內(nèi)容十分相符。它們都是那樣地歡快、活潑、詼諧、粗獷，洋溢著一派喜慶的景象。同時，樂曲的律動又與“跑驢”的舞蹈動作十分吻合。根據(jù)以上所說，可以看出這首樂曲有著很深厚的生活基礎。樂曲開始是用管子吹奏的一個長音。它既可讓人想象為“跑驢”開場時演員的呼喚聲，又可想象為農(nóng)民放牧時驢子的嘶叫聲。這種啟始方法，從一開頭就表現(xiàn)出一種風趣、幽默、詼諧、潑辣的音樂情緒，也給人們留下了廣闊的想象空間。 從演奏形式上看，它采用了一問一答的對仗形式，從而使音樂情緒益發(fā)地顯得濃烈、熾熱，感情色彩頗濃。在民間，人們把這種一問一答、一領眾和的演奏形式叫作“學舌”。
《小夜曲》教案
教學過程：一、組織教學。師生用音樂問好。二、談話導入。師：孩子們，今天，我們再來欣賞小提琴給我們帶來的《小夜曲》。在聆聽樂曲之前，我們先通過一些美麗的圖片欣賞中世紀歐洲宮廷，了解歐洲音樂的風格特點。三、導入。師：孩子們，你們喜歡這些美麗的圖片嗎？生：喜歡。師：你們都到過歐洲嗎？生：回答。師：今天就讓我們一起到歐洲去旅游。四、聆聽作品《小夜曲》。聆聽第一遍：請說說這首音樂給你一種怎么樣的感受？(音樂給我一種悠揚悅耳的感受。)聆聽第二遍：請說說這首音樂是用什么樂器演奏的？(這首樂曲是用小提琴演奏。上節(jié)課我們學習了大提琴，大提琴的音色很渾厚，小提琴的音色很明亮。)五、作品介紹。這一首《小夜曲》是由兩把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的形式和樂曲。其實就是由這些樂器演奏的奏鳴曲。始自1750—1760年海頓供戶外演奏的早期四重奏。小夜曲原是中世紀歐洲行吟詩人在戀人的窗前所唱的愛情歌曲，流行于西班牙、意大利等國家。演唱時常用吉他、曼陀林等撥弦樂器伴奏，歌聲纏綿婉轉(zhuǎn)，悠揚悅耳。后來樂器獨奏的小夜曲，也和聲樂小夜曲同樣流行。
《小巫師》教案
教學過程：一、導入：1、今天，我們要來欣賞交響樂中的另一種體裁——交響詩。2、交響詩是類似于交響童話的一種體裁，我們知道交響童話就是用交響樂的形式來給我們講述童話故事，那交響詩也是跟交響童話一樣用音樂來給我們講故事，但因為交響詩所講述的故事會具有一定的魔幻、神奇、浪漫的色彩，所以才把它稱之為“詩”。那么，我們今天要來欣賞的是什么故事呢？——《小巫師》二、分段欣賞《小巫師》：1、在很久很久以前，有一個古老的城堡（課件），請隨著音樂去看一看，這是一個怎么樣的城堡？——聆聽（神秘、安靜、可怕）2、在這個城堡里住著一位老魔法師，聽一聽，他是一個怎么樣的魔法師？——聆聽（可怕、法力高強）3、這個魔法師有一件寶貝，是一個小掃把，只要對這個小掃把念動咒語，它就會幫你做任何事情，我們來聽一聽，這是一個怎樣的小掃把？——聆聽（調(diào)皮、可愛、活潑）我們看到小掃把的樂譜上有許多什么記號？（頓音記號）頓音記號的作用是什么？（跳躍、有彈性）顯得小掃把非常的調(diào)皮、可愛。讓我們來哼唱一下掃把的旋律，注意休止符要空出來，先聽老師來哼唱一遍——齊唱。4、城堡里除了魔法師與這個小掃把之外，還住了一個人，它就是魔法師的小弟子，雖然，他做了小巫師，但是魔法師卻從來不教他魔法與咒語，每天都讓他干許多的粗活，其中，最辛苦的就是挑水了，城堡里有一個大水缸，師傅每天都讓弟子去河里挑水把水缸裝滿，所以，小弟子每天都非常地辛苦，但他卻很想學法術，所以，他每天都趁著魔法師念咒語時偷偷地學上幾句，有一天，魔法師有事出去了，城堡里只剩下了小弟子一個，如果你是他，你會怎么樣？想做什么？——學生答
《小夜曲》教案
教學過程 ：一、播放視頻：《小夜曲》，讓同學感受音樂。師：很高興今天可以和同學們一起來走進音樂，讓我們一起來看看這個視頻它描繪了一個怎么樣的場景？所給我們的感受是怎樣的？師：這首優(yōu)美的樂曲是一位名叫海頓的作曲家寫的，老師今天就請大家一起進入海頓的音樂世界。二、聽了著名的奧地利音樂家海頓的兩個有趣的故事，還欣賞了兩段有意思的樂段。這節(jié)課，我們先一起來了解一下海頓這個音樂家，請同學們分組整理一下你們組搜集的海頓的資料，等下請同學說一說海頓的故事。1、請小組交流課外資料。2、請同學們上來說一說海頓的故事，老師總結(jié)。師總結(jié)：海頓是一位偉大的古典主義時期的音樂家，有“交響之父”、“弦樂四重奏之父”的美稱。三、欣賞《小夜曲》。師：剛才我們說了海頓不僅是“交響樂之父”，而且還是“弦樂四重奏之父”。海頓對音樂的第一個貢獻就是創(chuàng)造了弦樂四重奏的體裁形式，而且在他的一生中，寫了大量的弦樂四重奏作品。今天我們就來欣賞其中的一首著名的《小夜曲》。請你們聽完后猜一猜，這里面有哪些樂器在演奏？1、全班同學聆聽《小夜曲》。2、猜猜有哪些樂器參與了演奏？3、師介紹弦樂四重奏與小夜曲。
《小夜曲》教案
教學過程：一、組織教學師生問好：《問候歌》。二、師講故事，激趣導入《小夜曲》。師：孩子們，你們看，這是一個多美的夜晚?。潖澋脑铝烈呀?jīng)掛在漆黑的夜空當中，星星眨著小眼睛，美麗的小天鵝在湖邊梳妝打扮，小草和小花在微風中起舞。我們一起來感受一下這個美麗的夜晚。（播放主題音樂a，師表演。）師：你們覺得這段音樂帶給你們什么樣的感受？生：安靜、優(yōu)美。師：說得非常好，下面請你們豎起小耳朵，聽聽在這段旋律里，有什么樂器參與了演奏？（播放主題音樂a。）生：小提琴！三、講解“弦樂四重奏”。1、看弦樂四重奏視頻。師：很好，聽到有小提琴的音色，除了小提琴，還有沒有別的樂器?。拷酉聛?，我們來看看下面這個視頻。（欣賞弦樂四重奏視頻，主題旋律a。）師：你們來看這里面有哪些樂器參與了演奏？生：小提琴、中提琴、大提琴。2、講解“弦樂四重奏”。師：細心的同學有沒有觀察到，小提琴有幾把？很好，是有兩把，那這種由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴這四種弦樂器一起合奏的一種演奏形式叫做弦樂四重奏。師：老師想請同學來說說他們演奏時的位置是怎樣的？生：扇形的，位置依次是第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴
不做“小馬虎”
一、說教材分析《不做“小馬虎”》是統(tǒng)編教材一年級下冊《道德與法治》第一單元《我的好習慣》中的第4課內(nèi)容。教材中有兩個部分：生活中的小馬虎和怎樣才能不馬虎。其中有一個關于馬虎原因的探討——小馬虎找原因，和克服馬虎方法的指導，教材輔助部分是兩個繪本故事：小馬虎添麻煩和馬虎危害大。教材從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā)，呈現(xiàn)馬虎的普遍現(xiàn)實，指明馬虎帶來的麻煩和危害，分析其形成的原因，尋找克服馬虎的辦法。有情感的體驗，認知的喚醒，更有行為的指導。本課的編寫是基于課程標準“負責任，有愛心地生活”中的第一條——“做事認真負責，有始有終，不拖拉”而編寫的，意在培養(yǎng)學生的耐心與責任心，在生活和學習中養(yǎng)成認真細致，不馬虎的好習慣。二、說學情分析 通過對一年級學生、家長、老師做了調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)以下情況：在學習中，經(jīng)常因馬虎抄錯題、算錯題、漏做題；會忘記帶學習用品，忘交作業(yè)等等。在生活中，也常因馬虎沒聽清事情，做錯事、忘記事、耽誤事。對于馬虎帶來的后果沒有直觀的認識，既沒有克服馬虎的辦法，更沒有養(yǎng)成做事細致不馬虎的習慣和意識。
縣長在全縣農(nóng)村工作暨扶貧開發(fā)工作會議上的講話范文
過去的一年，在縣委、縣政府堅強領導下，全縣上下認真貫徹中央、省市關于“三農(nóng)”工作的一系列決策部署，大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，采取一系列有力舉措，著力推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展，較好地完成了全年各項目標任務。用一個詞概括過去一年工作，那就是“天道酬勤”。 1.所謂天，就是不誤天時抓生產(chǎn)。我們狠抓“米袋子”“菜籃子”等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主營業(yè)務，糧食生產(chǎn)功能區(qū)和重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護區(qū)完成劃定，X萬畝全國綠色食品原料(稻麥、蓮藕)標準化生產(chǎn)基地通過續(xù)報，新增設施農(nóng)(漁)業(yè)X萬畝、有機農(nóng)業(yè)X畝，獲批綠色有機產(chǎn)品X個。糧食單產(chǎn)全市第一，小麥產(chǎn)量全省前五，水稻產(chǎn)量全省第二。新增高標準農(nóng)業(yè)X萬畝，創(chuàng)成全國主要農(nóng)作物生產(chǎn)全程機械化示范縣，農(nóng)機基層監(jiān)管“柳堡模式”全國推廣。
組織部長在發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟調(diào)度會上的講話
發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、建設新農(nóng)村的重要支撐。推進新農(nóng)村建設，村集體經(jīng)濟是重要基礎。實踐證明，村集體經(jīng)濟發(fā)展比較好的地方，新農(nóng)村建設步伐就快，農(nóng)村面貌變化就大，群眾得到的實惠就多。只有不斷發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟，才能進一步增強村級組織服務功能。
主題教育調(diào)研報告關于縣扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干思考
1.制定了優(yōu)惠政策。2016-20**年，縣委相繼出臺了《關于印發(fā)等“五個一批”扶貧實施辦法的通知》《關于調(diào)整XX文件有關政策的通知》《關于印發(fā)20**年度產(chǎn)業(yè)扶貧和教育扶貧因戶施策調(diào)整方案的通知》等相關政策文件，在政策內(nèi)容上，對牧原養(yǎng)殖、蔬菜種植、香菇種植、茶葉種植、林特種植、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商、光伏發(fā)電等八大項目進行補貼扶持。如：糧食作物、經(jīng)濟作物、油料作物等1畝以上的，每畝補貼500元;年養(yǎng)殖豬5頭以上的，每頭補貼700元，年養(yǎng)殖牛3頭以上的，每頭補貼1200元;農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)投資在100萬元以上且?guī)迂毨丝?0人以上的，驗收合格給予財政獎補。在扶持方式上，重點鼓勵和引導農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體參與扶貧開發(fā)。同時，各幫扶單位每年按不低于10萬元的標準，支持駐點村發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，合力推動產(chǎn)業(yè)扶貧政策落實落地。此外，針對全縣50個重點貧困村，全面啟動財政專項扶貧資金用于發(fā)展產(chǎn)業(yè)項目，2016至20**年共投入專項扶貧資金9876萬元，20%用于基礎設施建設，80%用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，共發(fā)展產(chǎn)業(yè)項目558個。
關于經(jīng)濟短板弱項和高質(zhì)量發(fā)展情況調(diào)研報告
（三）結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以往的工業(yè)、農(nóng)業(yè)主導向服務業(yè)主導轉(zhuǎn)變。三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由2012年的X﹕X﹕X調(diào)整為目前的X﹕X﹕X。工業(yè)結(jié)構(gòu)深入調(diào)整。特別是礦業(yè)占規(guī)模工業(yè)增加值的比重由原來的X%左右降至目前的X%左右，下降X個百分點；園區(qū)工業(yè)產(chǎn)值占全市工業(yè)總產(chǎn)值比重為X%；電子信息、新材料、新能源等新興產(chǎn)業(yè)成為新的經(jīng)濟增長點。消費轉(zhuǎn)型升級加快。吃穿等基本生活型消費向生活享受型消費轉(zhuǎn)變，汽車類消費比2012年增長了X倍；農(nóng)村消費占比由2012年X%提至X%。投資結(jié)構(gòu)積極變化
關于促進民營經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展情況的調(diào)研報告
(一)強舉措，營造良好政策環(huán)境。一是增強政策疊加效應。根據(jù)中央、省相關政策，立足我市實際，召開全市民營經(jīng)濟發(fā)展大會，出臺《關于促進民營經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，從降成本、助融資、破壁壘、促轉(zhuǎn)型、拓市場、保權益等六個方面制訂25項政策措施。市有關部門相繼研究制定15個實施細則，形成一系列政策體系，增強政策可操作性。二是加強政策宣傳解讀。通過電視、報紙、網(wǎng)絡等主流媒體和政府門戶網(wǎng)站等，采取多種形式，大力宣傳和深入解讀促進民營經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展有關政策，提高政策知曉度。三是建立政策落實機制。各級政府部門根據(jù)工作推進要求，跟蹤分析政策執(zhí)行情況，定期報告存在問題，共同會商解決辦法，確保政策落地見效，提振企業(yè)發(fā)展信心。
精編校園突發(fā)應急事件處理心得體會參考范文
一、加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然 學校安全問題己成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經(jīng)常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力在開學初要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)預防食品安全突發(fā)事件應急預案
二、應急處理措施(突發(fā)事件發(fā)生后，應嚴格按以下步驟處理)：1、各企業(yè)食品安全管理員要切實負起責任，嚴密監(jiān)視，信息靈通，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告。2、接到食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)食品安全突發(fā)事件報告后領導小組及時商議派人60分鐘到達事發(fā)現(xiàn)場，立即處置。3、保護現(xiàn)場，展開調(diào)查，依法取證，組織分析討論事發(fā)原因；及時報告上級主管領導和相關部門；4、協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)救治病人；
關于市鄉(xiāng)人大換屆選舉突發(fā)事件應急預案范文
二）應急機構(gòu)職責 1、突發(fā)事件發(fā)生時，指揮有關人員迅速到達指定地點，并根據(jù)事件性質(zhì)，迅速依法采取緊急措施，并及時上報有關領導及部門?！ ?、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施，維護選舉秩序、維護社會穩(wěn)定，做好善后處理工作。
關于全區(qū)農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展情況的調(diào)研報告范文
一、基本情況 近年來，區(qū)政府高度重視農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展，緊緊圍繞“五水共治”“三改一拆”、美麗鄉(xiāng)村建設等重點工作，全力推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，農(nóng)村集體經(jīng)濟保持穩(wěn)步發(fā)展，各項經(jīng)濟指標均超過預定的工作目標?！ 。ㄒ唬┘哟筘斦a助力度。建立村級運轉(zhuǎn)財政補助機制，*年開始連續(xù)*年對行政村實行運轉(zhuǎn)補助，累計投入金額*億元，有效確保了行政村的正常運轉(zhuǎn)。加大對農(nóng)村地區(qū)環(huán)境長效管理和農(nóng)村河道保潔的經(jīng)費保障力度，每年安排專項資金用于河道路網(wǎng)環(huán)境衛(wèi)生清理，農(nóng)村生活污水處理、水利等基礎設施長效維護，進一步改善和提高了農(nóng)村地區(qū)人居環(huán)境。積極落實保障“一事一議”財政獎補項目，*年安排資金*萬元支持*個村級公共設施項目建設，加快了基礎設施、公共服務向農(nóng)村覆蓋延伸，改善了農(nóng)民生產(chǎn)生活條件。 ?。ǘ嵤┺r(nóng)村環(huán)境整治。*年開始，區(qū)政府制定實施三年美麗鄉(xiāng)村行動計劃，*年對龍塢茶鎮(zhèn)*個村實施美麗鄉(xiāng)村升級版的整治建設，*年又啟動*片*個村、*鎮(zhèn)*個村的全域化美麗鄉(xiāng)村建設，*、*小集鎮(zhèn)綜合整治也帶動了*等*個村的整治建設。農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境面貌、設施配套和道路交通得到了有效的提升，為壯大集體經(jīng)濟創(chuàng)造了良好的條件。 ?。ㄈ╅_展農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)。從今年年初開始，在*、*地區(qū)開展農(nóng)村土地承包經(jīng)營權流轉(zhuǎn)工作，累計流轉(zhuǎn)土地約*萬畝，并已引進兩家規(guī)模企業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。通過現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園的引進帶動，將提升村集體建設用地和現(xiàn)有房產(chǎn)的潛在價值與經(jīng)濟收益，為村集體經(jīng)濟的進一步發(fā)展拓展了渠道。 ?。ㄋ模﹩诱暹B片搬遷。近年來，區(qū)政府花大力氣、大手筆對*、*部分行政村實施整村搬遷，著力通過引進大項目、大平臺，促進農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展。*等項目已經(jīng)確定落戶*村和*村，*景區(qū)打造和*新區(qū)建設將覆蓋*村、*村等。通過整村搬遷后大項目的引進，為集體經(jīng)濟的發(fā)展壯大帶來了前所未有的機遇。
關于推動重大項目建設促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研報告范文
1.項目建設的重視程度不夠。部分單位對項目謀劃、項目入庫、項目建設的重要性認識不夠，存在被動應付情緒，對新政策缺乏探查能力，對已有政策缺乏深入研究，項目謀劃缺乏前瞻性，不能及時搶抓政策機遇，符合政策的項目沒有及早謀劃入庫，導致招引項目因未提前入庫而無法落地，錯失了發(fā)展的有利時機。項目經(jīng)辦人員變動頻繁、業(yè)務不精，對項目資金申請工作認識不足，對中央和省預算內(nèi)項目申報政策缺乏基本了解，在項目申報前期對申報程序不熟悉，申報項目時不了解申報特點與申報范圍，項目設計時找不到項目與申報條件的最佳結(jié)合點，錯失了申報機會?！ ?.項目審批效率不高。雖然積極響應了國家“放管服”改革，精簡了辦事流程、壓減了辦理時限，但項目前期手續(xù)繁瑣、審批部門多、環(huán)節(jié)交叉、代辦銜接不順暢，業(yè)務審查、專業(yè)測量、現(xiàn)場核查等環(huán)節(jié)不夠緊湊等問題任然存在，一些涉及上級審批的事項，如規(guī)劃調(diào)整、土地變性、圖紙審查等手續(xù)，辦理周期仍然較長，嚴重影響了項目進展。 3.項目前期準備工作不充分。部分項目決策程序不規(guī)范，項目安排沒有充分考慮用地規(guī)劃和現(xiàn)實約束性指標，委托編制規(guī)劃時缺乏預見性，對中、遠期發(fā)展需求和建設項目用地規(guī)劃考慮不全面，招引項目落地時，要么不符合規(guī)劃，無“地”可用，要么不符合投資方意愿，不愿意選，而規(guī)劃修編程序復雜、耗時長，部分項目業(yè)主等不住、拖不起，只能放棄投資。如*新能源汽車銷售服務有限公司的新能源汽車充電樁建設項目，總投資*億元，因現(xiàn)行的城鄉(xiāng)規(guī)劃中沒有將新能源汽車充電設施建設納入規(guī)劃，致使項目無法投資建設?！ ?.項目儲備不足結(jié)構(gòu)單一。受產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、實體經(jīng)濟虧損、市場供求關系等影響，社會資本對工業(yè)企業(yè)的投資意愿下降，加之土地、稅收等招商引資優(yōu)惠政策的清理規(guī)范，招商引資的吸引力不斷下降，全區(qū)現(xiàn)有重大產(chǎn)業(yè)項目、高新技術項目、工業(yè)項目、生態(tài)項目、文旅項目數(shù)量少、規(guī)模小，總體投資增幅不大，尤其缺少投資超*億元的重特大項目，工業(yè)固投整體缺乏后續(xù)重大項目支撐，工業(yè)發(fā)展后勁不足，文旅項目缺乏特色和亮點，無法吸引和留住游客，項目對產(chǎn)業(yè)鏈和我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用偏弱?！ ?.服務工作有所欠缺。受當前體制機制影響，部門服務規(guī)范有余，靈活不夠，工作人員業(yè)務水平不高，對項目申報人員所咨詢的問題有時不能準確回答和一次性告知，造成服務對象多次往返。一些基層的項目幫辦人員主體作用發(fā)揮不夠，缺乏想企業(yè)所想，急企業(yè)所急的主動服務意識。