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人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿
二、編寫(xiě)意圖：“計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)”分別介紹了計(jì)算工具算盤(pán)和計(jì)算器，還安排了有關(guān)計(jì)算工具的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀的閱讀材料。教材安排了較多的直觀圖戰(zhàn)士了算盤(pán)和計(jì)算器的實(shí)際應(yīng)用、算盤(pán)和計(jì)算器的結(jié)構(gòu)，比較形象直觀，讓學(xué)生在觀察和活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常用的計(jì)算工具。三、教學(xué)目標(biāo)：鑒于以上分析，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定位為以下三個(gè)方面：1、讓生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的計(jì)算，通過(guò)計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)對(duì)計(jì)算器的運(yùn)用，體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受用計(jì)算器計(jì)算在人類(lèi)生活和工作中的價(jià)值。3、在自主探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，在解決實(shí)際問(wèn)題中，滲透節(jié)約、環(huán)保等方面意識(shí)，使學(xué)生受到思想教育。
中班美術(shù)：制作手套課件教案
2、能掌握正確使用剪刀的方法。3、能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來(lái)的美感。準(zhǔn)備：1、每人一張白色的信封。2、用信封制作出的手套幾幅。3、油畫(huà)棒、小剪刀每人一套。過(guò)程：1、引導(dǎo)制作手套的興趣。（1）做手指游戲。(小朋友們大家好,我們來(lái)做一個(gè)手指游戲,請(qǐng)小朋友和老師一樣伸出你的小手,和老師一起做.大拇指是爸爸,爸爸開(kāi)汽車(chē),嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥打籃球,嘭嘭嘭。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小手指就是我,我在敲鑼鼓,咚咚咚,鏘鏘鏘, ,咚咚咚,鏘鏘鏘, ,咚鏘、咚鏘、咚咚鏘。
中班美工秋日賀卡課件教案
2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。3.萌發(fā)幼兒樂(lè)于探索，喜歡大自然的情感。準(zhǔn)備：光盤(pán)《秋天多么美》，采集樹(shù)葉，膠棒塑封機(jī)。過(guò)程：一開(kāi)始部分： 帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外散步，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。（天涼了，樹(shù)葉落了）二基本部分：1. 談話，引出主題。2. 播放光盤(pán)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。3. 請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述所采集的樹(shù)葉。
中外來(lái)料加工、來(lái)件裝配合同
甲 方： 地 址： 電話： 法定代表人：________________ 職務(wù)：____________ 國(guó)籍：____________乙 方： 地 址： 電話： 法定代表人：________________ 職務(wù)：____________ 國(guó)籍：____________茲經(jīng)雙方同意，甲方委托乙方在________________加工________________________________ ，其條款如下：1.來(lái)料加工和來(lái)件裝配的商品和數(shù)量：（1）商品名稱(chēng)；（2）數(shù)量………共計(jì) 臺(tái)。2.一切所需用的零件和原料由甲方提供，或由乙方在 或 購(gòu)買(mǎi)，清單附于本合同內(nèi)。3.每種型號(hào)的加工費(fèi)如下（1） （大寫(xiě)： 美元）；（2） （大寫(xiě)： 美元）；（3） （大寫(xiě)： 美元）。4.加工所需的主要零件、消耗品及原料由甲方運(yùn)至____________，若有（某地）
工程建設(shè)招標(biāo)設(shè)標(biāo)合同條件
（a）（1）“業(yè)主”指 （名稱(chēng)）及其法定繼承人，不包括其任何受讓人（除承包人同意外）。業(yè)主可在本合同項(xiàng)下指定一家采購(gòu)全權(quán)代理機(jī)構(gòu)，如果已經(jīng)指定，則在投標(biāo)須知前附表第23欄中指明采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)、采購(gòu)、監(jiān)督和支付的范圍，以及在招標(biāo)期間及隨后的授標(biāo)等問(wèn)題上的責(zé)任。（2）“承包人”指其投標(biāo)書(shū)被業(yè)主接受的當(dāng)事人，或其法定繼承人，不包括其任何受讓人（除業(yè)主同意外）。（3）分包人指在合同中提及的承擔(dān)部分工程施工的當(dāng)事人或經(jīng)監(jiān)理工程師、同意已分包了部分工程的任何當(dāng)事人，及取得該當(dāng)事人資格的法定繼承人，但不包括其任何受讓人。（4）“監(jiān)理工程師”指由業(yè)主指定的為執(zhí)行合同規(guī)定的任務(wù)的監(jiān)理工程師、即 （監(jiān)理工程師單位名稱(chēng)）或由業(yè)主任命并書(shū)面通知承包人代行監(jiān)理工程師職權(quán)的當(dāng)事人。（5）“監(jiān)理工程師代表”指根據(jù)22款規(guī)定隨時(shí)由監(jiān)理工程師任命的個(gè)人。（6）“承包人授權(quán)代表”是指由承包人任命由業(yè)主批準(zhǔn)，在本合同項(xiàng)下代行承包人全權(quán)的個(gè)人。（7）“熟練工人”指的是熟悉放樣、對(duì)復(fù)雜工程能進(jìn)行監(jiān)督的工人，包括設(shè)備操作人員。（8）“非熟練工人”指的是持普通手工工具，包括小型動(dòng)力工具進(jìn)行施工作業(yè)的人員。（b）（l）“合同”指合同條件、規(guī)范、圖紙、工程量清單、投標(biāo)書(shū)、中標(biāo)
中外來(lái)料加工、來(lái)件裝配合同
1.來(lái)料加工和來(lái)件裝配的商品和數(shù)量：（1）商品名稱(chēng)；（2）數(shù)量………共計(jì) 臺(tái)。2.一切所需用的零件和原料由甲方提供，或由乙方在 或 購(gòu)買(mǎi)，清單附于本合同內(nèi)。3.每種型號(hào)的加工費(fèi)如下（1） （大寫(xiě)： 美元）；（2） （大寫(xiě)： 美元）；（3） （大寫(xiě)： 美元）。4.加工所需的主要零件、消耗品及原料由甲方運(yùn)至____________，若有（某地）短少或破損，甲方應(yīng)負(fù)責(zé)補(bǔ)充供應(yīng)。5.甲方應(yīng)于成品交運(yùn)前1個(gè)月，開(kāi)立信用證（或電匯全部加工費(fèi)）用于由乙方在____________或____________購(gòu)買(mǎi)零配件、消耗品及原料費(fèi)用。6.乙方應(yīng)在雙方同意的時(shí)間內(nèi)完成____________型標(biāo)準(zhǔn)____________的加工和交運(yùn)，不得延遲，凡發(fā)生無(wú)法控制的和不可預(yù)見(jiàn)的情況例外。7.零件及原料的損耗率：加工時(shí)零件及原料損耗率為_(kāi)_____%，其損耗部分由甲方免費(fèi)供應(yīng)，如損耗率超過(guò)_____%，應(yīng)由乙方補(bǔ)充加工所需之零件和原料。8.若甲方誤運(yùn)原料及零件，或錯(cuò)將原料及零件超運(yùn)，乙方應(yīng)將超運(yùn)部份退回，其費(fèi)用由甲方承擔(dān)，若遇有短缺，應(yīng)由甲方補(bǔ)充。
第五周?chē)?guó)旗下講話稿：用合作鑄就精彩人生
各位老師，同學(xué)們：上午好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是：用合作鑄就精彩人生。一個(gè)人的力量很有限，但是一群人的力量是無(wú)限的?！痘茨献印酚性疲河帽娙酥?，則無(wú)往而不勝也。這里的眾人之力，不單單指的是力量，更是一種能力。就像一位哲人所說(shuō)的：你手上有一顆蘋(píng)果，我手上也有一顆蘋(píng)果，兩顆蘋(píng)果交換后每個(gè)人還是一顆蘋(píng)果；你有一種能力，我也有一種能力，兩種能力交換后就不再是一種能力了。無(wú)論是“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革還是我們學(xué)校正在推行的“引學(xué)講達(dá)”常態(tài)課堂實(shí)踐，其核心就在于合作學(xué)習(xí)。一人能力有限，多人卻各有所長(zhǎng)，取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，匯集大家的智慧于一處，這樣的小組和團(tuán)隊(duì)必定所向披靡。合作才能共贏，團(tuán)結(jié)更有力量。課堂上，老師通過(guò)小組合作、探究的方式帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)，共同提高；校園里，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)處處彰顯著“合作、共贏”的思想。合作是我們走向社會(huì)、走向未來(lái)，成人成才必備的核心素養(yǎng)。合作有利于班級(jí)凝聚力的形成。凝聚力是一個(gè)集體的戰(zhàn)斗力的重要標(biāo)志。一個(gè)缺乏合作的集體，往往組織松散，矛盾眾多，成員勾心斗角，互不服氣，互不信任，認(rèn)為班里的一切與自己無(wú)關(guān)，更談不上有什么戰(zhàn)斗力，這就是缺乏集體凝聚力的表現(xiàn)。反之，同學(xué)們就會(huì)為了班級(jí)目標(biāo)一起努力，逐漸形成團(tuán)結(jié)、合作的班級(jí)文化。
北師大初中七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用尺規(guī)作角教案
解析：①以O(shè)為圓心，任意長(zhǎng)為半徑作弧交OA于D，交OB于C；②以O(shè)′為圓心，以同樣長(zhǎng)(OC長(zhǎng))為半徑作弧，交O′B′于C′；③以C′為圓心，CD長(zhǎng)為半徑作弧交前弧于D′；④過(guò)D′作射線O′A′，∠A′O′B′為所求．解：如下圖所示．【類(lèi)型三】 利用尺規(guī)作角的和或差已知∠AOB，用尺規(guī)作圖法作∠A′O′B′，使∠A′O′B′＝2∠AOB.解析：先作一個(gè)角等于∠AOB，再以這個(gè)角的一邊為邊在其外部作一個(gè)角等于∠AOB，那么圖中最大的角就是所求的角．解：作法：①作∠DO′B′＝∠AOB；②在∠DO′B′的外部作∠A′O′D＝∠AOB，∠A′O′B′就是所求的角(如下圖)．三、板書(shū)設(shè)計(jì)1．尺規(guī)作圖2．用尺規(guī)作角本節(jié)課學(xué)習(xí)了有關(guān)尺規(guī)作圖的相關(guān)知識(shí)，課堂教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生動(dòng)手操作為主，在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)將較大數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)說(shuō)課稿2篇
一、說(shuō)教材該內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第八冊(cè)第四單元的最后一個(gè)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了把整萬(wàn)、整億數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生能通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流，掌握把大數(shù)目改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)的方法，為以后能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)目描述生活現(xiàn)象打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)本課的內(nèi)容和學(xué)生已有的知識(shí)和心理特征，我制訂如下教學(xué)目標(biāo)：1、掌握把較大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)的方法，并能根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。2、經(jīng)歷將一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)據(jù)記法的多樣性。3、感受數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性。理解和掌握把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)的方法是本課的教學(xué)重點(diǎn)。位數(shù)不夠用0補(bǔ)足是本節(jié)課的難點(diǎn)。
區(qū)委加強(qiáng)干部選拔任用監(jiān)督推進(jìn)會(huì)總結(jié)發(fā)言講稿材料
一是堅(jiān)持把政治過(guò)硬擺在首位。制定領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)考察辦法，列出15條具體指標(biāo)和20條負(fù)面清單，實(shí)行政治表現(xiàn)首問(wèn)、正反向?qū)ｍ?xiàng)測(cè)評(píng)、政治表現(xiàn)和廉政意見(jiàn)“雙鑒定”、“雙簽字”等制度，開(kāi)展個(gè)別談話“十問(wèn)”、集體面談“五問(wèn)”，建立區(qū)管干部政治素質(zhì)檔案，提高政治把關(guān)的科學(xué)性和精準(zhǔn)度，堅(jiān)決把兩面人識(shí)別出來(lái)、擋在門(mén)外。共對(duì)××名政治上、廉潔上有問(wèn)題的區(qū)管干部一票否決?！ 《菄?yán)格人選條件。把任職資格、履行程序和遵守紀(jì)律等情況作為干部選拔任用工作有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告的重要內(nèi)容，對(duì)受處理處分干部和“裸官”使用、領(lǐng)導(dǎo)干部近親屬和身邊工作人員提任、破格提拔等情形從嚴(yán)審核把關(guān)，嚴(yán)控用人風(fēng)險(xiǎn)。
公司管理制度（適用于工程質(zhì)量檢測(cè)）
檢測(cè)設(shè)備管理制度 一、設(shè)備計(jì)量管理員負(fù)責(zé)對(duì)公司檢測(cè)設(shè)備的登記，建立設(shè)備一覽表及設(shè)備檔案，歸檔管理。二、設(shè)備計(jì)量管理員負(fù)責(zé)制定設(shè)備儀器的周檢計(jì)劃和定期維護(hù)計(jì)劃，按計(jì)劃要求將公司的檢測(cè)儀器設(shè)備送檢或自校，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)，按規(guī)定對(duì)儀器設(shè)備粘貼三色標(biāo)簽并填寫(xiě)有效期。三、各類(lèi)儀器設(shè)備要合理使用、精心維護(hù)、定期檢修和標(biāo)定。要認(rèn)真填寫(xiě)儀器設(shè)備的使用、維修記錄。四、設(shè)備計(jì)量管理員負(fù)責(zé)對(duì)全公司檢測(cè)設(shè)備的監(jiān)督管理。檢測(cè)室負(fù)責(zé)人應(yīng)全面負(fù)責(zé)本室儀器設(shè)備和管理工作。儀器設(shè)備借用、借出應(yīng)按公司的《儀器設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)程序》執(zhí)行。五、檢測(cè)設(shè)備必須經(jīng)過(guò)法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)檢定或校準(zhǔn)以及由設(shè)備計(jì)量室自校準(zhǔn)合格后才能使用，自校準(zhǔn)程序須經(jīng)公司負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。六、操作人員對(duì)檢測(cè)設(shè)備應(yīng)正確使用，進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)、檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做好記錄并報(bào)告設(shè)備計(jì)量管理員。七、操作人員負(fù)責(zé)檢查使用的檢測(cè)設(shè)備是否在合格有效期內(nèi)、是否標(biāo)有合格標(biāo)識(shí)，反之則報(bào)告主管部門(mén)處理。八、操作人員未經(jīng)授權(quán)人同意不得拆裝重要檢測(cè)設(shè)備。九、操作人員檢測(cè)前、后，必須對(duì)設(shè)備的性能和適用性進(jìn)行檢查并按規(guī)定做好記錄。十、室外檢測(cè)項(xiàng)目涉及到設(shè)備運(yùn)輸，除在運(yùn)輸途中對(duì)設(shè)備采取必要保護(hù)措施外，在使用前必須進(jìn)行必要的檢查或比對(duì)驗(yàn)證。十一、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備和管理和保護(hù)，如因管理不善造成設(shè)備損壞或丟失，則按公司的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。十二、操作人員應(yīng)嚴(yán)格按照檢測(cè)設(shè)備的操作規(guī)程進(jìn)行操作。由于人為原因造成檢測(cè)設(shè)備故障或損壞，責(zé)任人應(yīng)按公司的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的損失及維修費(fèi)用。 檢測(cè)設(shè)備維護(hù)修理管理制度 一、做好檢測(cè)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作是每位檢測(cè)人員的職責(zé)，各檢測(cè)室檢測(cè)人要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，作好設(shè)備的使用和管理工作。二、對(duì)檢測(cè)設(shè)備要進(jìn)行日常保養(yǎng)和定期保養(yǎng)。1、日常維護(hù)保養(yǎng)要求：每次檢測(cè)開(kāi)機(jī)前、后均要對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔、檢查、調(diào)整、緊固、潤(rùn)滑等工作，并認(rèn)真填寫(xiě)設(shè)備使用記錄。2、定期維護(hù)保養(yǎng)要求：每臺(tái)儀器設(shè)備運(yùn)行到維護(hù)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間周期（保養(yǎng)周期），不論其技術(shù)狀態(tài)好壞、任務(wù)輕重，都必須按規(guī)定的范圍和要求進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)工作。設(shè)備管理員應(yīng)根據(jù)儀器設(shè)備的工作狀態(tài)、使用頻度、穩(wěn)定、精確程度、放置地點(diǎn)等情況，制定主要儀器設(shè)備定期維護(hù)計(jì)劃和期間核查計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。3、日常保養(yǎng)工作由設(shè)備使用人員負(fù)責(zé)，定期保養(yǎng)由設(shè)備計(jì)量管理員負(fù)責(zé)。
公司管理制度（適用于工程質(zhì)量檢測(cè)）
檢測(cè)設(shè)備管理制度 一、設(shè)備計(jì)量管理員負(fù)責(zé)對(duì)公司檢測(cè)設(shè)備的登記，建立設(shè)備一覽表及設(shè)備檔案，歸檔管理。二、設(shè)備計(jì)量管理員負(fù)責(zé)制定設(shè)備儀器的周檢計(jì)劃和定期維護(hù)計(jì)劃，按計(jì)劃要求將公司的檢測(cè)儀器設(shè)備送檢或自校，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)，按規(guī)定對(duì)儀器設(shè)備粘貼三色標(biāo)簽并填寫(xiě)有效期。三、各類(lèi)儀器設(shè)備要合理使用、精心維護(hù)、定期檢修和標(biāo)定。要認(rèn)真填寫(xiě)儀器設(shè)備的使用、維修記錄。四、設(shè)備計(jì)量管理員負(fù)責(zé)對(duì)全公司檢測(cè)設(shè)備的監(jiān)督管理。檢測(cè)室負(fù)責(zé)人應(yīng)全面負(fù)責(zé)本室儀器設(shè)備和管理工作。儀器設(shè)備借用、借出應(yīng)按公司的《儀器設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)程序》執(zhí)行。五、檢測(cè)設(shè)備必須經(jīng)過(guò)法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)檢定或校準(zhǔn)以及由設(shè)備計(jì)量室自校準(zhǔn)合格后才能使用，自校準(zhǔn)程序須經(jīng)公司負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。六、操作人員對(duì)檢測(cè)設(shè)備應(yīng)正確使用，進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)、檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做好記錄并報(bào)告設(shè)備計(jì)量管理員。七、操作人員負(fù)責(zé)檢查使用的檢測(cè)設(shè)備是否在合格有效期內(nèi)、是否標(biāo)有合格標(biāo)識(shí)，反之則報(bào)告主管部門(mén)處理。八、操作人員未經(jīng)授權(quán)人同意不得拆裝重要檢測(cè)設(shè)備。九、操作人員檢測(cè)前、后，必須對(duì)設(shè)備的性能和適用性進(jìn)行檢查并按規(guī)定做好記錄。十、室外檢測(cè)項(xiàng)目涉及到設(shè)備運(yùn)輸，除在運(yùn)輸途中對(duì)設(shè)備采取必要保護(hù)措施外，在使用前必須進(jìn)行必要的檢查或比對(duì)驗(yàn)證。十一、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備和管理和保護(hù)，如因管理不善造成設(shè)備損壞或丟失，則按公司的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。十二、操作人員應(yīng)嚴(yán)格按照檢測(cè)設(shè)備的操作規(guī)程進(jìn)行操作。由于人為原因造成檢測(cè)設(shè)備故障或損壞，責(zé)任人應(yīng)按公司的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的損失及維修費(fèi)用。 檢測(cè)設(shè)備維護(hù)修理管理制度 一、做好檢測(cè)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作是每位檢測(cè)人員的職責(zé)，各檢測(cè)室檢測(cè)人要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，作好設(shè)備的使用和管理工作。二、對(duì)檢測(cè)設(shè)備要進(jìn)行日常保養(yǎng)和定期保養(yǎng)。1、日常維護(hù)保養(yǎng)要求：每次檢測(cè)開(kāi)機(jī)前、后均要對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔、檢查、調(diào)整、緊固、潤(rùn)滑等工作，并認(rèn)真填寫(xiě)設(shè)備使用記錄。2、定期維護(hù)保養(yǎng)要求：每臺(tái)儀器設(shè)備運(yùn)行到維護(hù)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間周期（保養(yǎng)周期），不論其技術(shù)狀態(tài)好壞、任務(wù)輕重，都必須按規(guī)定的范圍和要求進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)工作。設(shè)備管理員應(yīng)根據(jù)儀器設(shè)備的工作狀態(tài)、使用頻度、穩(wěn)定、精確程度、放置地點(diǎn)等情況，制定主要儀器設(shè)備定期維護(hù)計(jì)劃和期間核查計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。3、日常保養(yǎng)工作由設(shè)備使用人員負(fù)責(zé)，定期保養(yǎng)由設(shè)備計(jì)量管理員負(fù)責(zé)。三、檢測(cè)設(shè)備的修理1、檢測(cè)設(shè)備發(fā)生故障或損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告檢測(cè)技術(shù)部，并停止使用，用紅色標(biāo)簽標(biāo)注。2、檢測(cè)室對(duì)設(shè)備故障和損壞程度進(jìn)行檢查，填寫(xiě)《儀器設(shè)備修理單》，提出經(jīng)費(fèi)預(yù)算，由總經(jīng)理審批后才能進(jìn)入維修程序。由檢測(cè)技術(shù)部聯(lián)系維修，檢測(cè)室配合維修工作的實(shí)施。3、設(shè)備維修完畢后，通過(guò)送檢或自校準(zhǔn)合格后才能投入使用。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型寫(xiě)作 教學(xué)教案設(shè)計(jì)
隨著互聯(lián)網(wǎng)自媒體的興盛，不少人為了引起關(guān)注，吸引“粉絲”使出渾身解數(shù)。有人攀爬城市高樓，做出各種驚險(xiǎn)動(dòng)作，以贏得點(diǎn)擊量；有“14歲榮升寶媽”的少女，靠展示自己的肚皮，獲得打賞；9歲女孩在抖音發(fā)哭訴視頻：“今天媽媽火化了，我再也見(jiàn)不到她了，求求你們，就給我一萬(wàn)個(gè)贊可以嗎？”；有農(nóng)村青年直播生吃青蛙、老鼠以求轉(zhuǎn)發(fā)；有父親虛構(gòu)家庭處境，靠“賣(mài)慘”為“重病女兒”籌款……一個(gè)比一個(gè)奇異，一個(gè)比一個(gè)驚悚。
概念設(shè)計(jì)文本修改制作協(xié)議書(shū)
根據(jù)《中華人民共和國(guó)廣告法》,《中華人民共和國(guó)合同法》及國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上，本著雙方互惠互利、精誠(chéng)合作的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就乙方委托甲方制作 新天地二期及苑南樓改造概念方案文本修改樣PPT文本 事宜達(dá)成以下協(xié)議：一、 項(xiàng)目概述1、 項(xiàng)目名稱(chēng)： 2、 制作周期：始 年 月 日；止 年 月 日， 工作日3、 項(xiàng)目總金額：RMB（大寫(xiě)） 元 ， ￥： 元二、 乙方負(fù)責(zé)提供修改文本（基礎(chǔ)圖由甲方提供）約57張圖。二、 甲方權(quán)利與義務(wù)1、 甲方需向乙方提供詳盡的背景資料，并為乙方測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)提供方便。2、 甲方有權(quán)監(jiān)督乙方在設(shè)計(jì)制作中諸如設(shè)計(jì)方案、圖紙是否設(shè)計(jì)合理等工作。3、 甲方提供專(zhuān)人協(xié)調(diào)與乙方的工作并對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有建議權(quán)和終審權(quán)。三、 乙方權(quán)利與義務(wù)1、 乙方應(yīng)完全按照甲方提供的資料來(lái)完成該項(xiàng)目，在甲方同意情況下乙方可跟據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)少作調(diào)整。 2、 乙方負(fù)責(zé)向甲方提供設(shè)計(jì)方案及最終效果圖。
秋冬疫情防控全市民政系統(tǒng)秋冬季新冠肺炎疫情防控工作方案應(yīng)急預(yù)案
一、工作目標(biāo)全市各級(jí)民政系統(tǒng)要充分認(rèn)識(shí)秋冬疫情防控的重要性、長(zhǎng)期性和艱巨性，強(qiáng)化底線思維、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向，抓緊在民政系統(tǒng)內(nèi)補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、堵漏洞，抓緊推進(jìn)應(yīng)對(duì)新冠肺炎秋冬季疫情防控的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格有效防范疫情反彈。二、基本原則堅(jiān)持疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、戰(zhàn)時(shí)機(jī)制、指揮體系不變，堅(jiān)持常態(tài)化防控和局部應(yīng)急處置相結(jié)合。按照“指令清晰、系統(tǒng)有序、條塊暢達(dá)、執(zhí)行有力”要求，進(jìn)一步完善多點(diǎn)預(yù)警、應(yīng)急指揮機(jī)制。針對(duì)疫情的不同風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和相應(yīng)級(jí)別，提出應(yīng)對(duì)處置意見(jiàn)和方案。在市疫情防控指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下做好疫情防控工作。
中班科學(xué)課件教案：扇子創(chuàng)意制作坊
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、信息資源的準(zhǔn)備1、收集各種扇子實(shí)物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同，啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料（綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等）、扇面圖案進(jìn)行分類(lèi)。2、家長(zhǎng)與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書(shū)、圖片等資料，鼓勵(lì)幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來(lái)（見(jiàn)圖一）。3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場(chǎng)、購(gòu)買(mǎi)扇子的照片，同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的問(wèn)題及如圖一的記錄表展示在墻面上。二、工具與材料的準(zhǔn)備1、多用組合架。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上，將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線團(tuán)、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶?jī)?nèi)插裝畫(huà)筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。2、趣味廢紙箱（見(jiàn)圖三）。既可美化活動(dòng)區(qū)，又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過(guò)裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。3、制作材料及方法（見(jiàn)圖四）。有待裝飾的扇面和扇頁(yè)，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。
大班美術(shù)：廢舊物品制作螃蟹課件教案
重點(diǎn)難點(diǎn)：·重點(diǎn)：能選用合適的材料做螃蟹·難點(diǎn)：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接 活動(dòng)準(zhǔn)備：·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解螃蟹的特征·物質(zhì)準(zhǔn)備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘 活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)螃蟹的外形特征。2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活動(dòng)的要求1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；2．螃蟹身體和腳連接要牢固；3．用過(guò)的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒制作，教師指導(dǎo)1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。 四、作品講評(píng)1．請(qǐng)幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙? 延伸活動(dòng)：將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。
小班主題活動(dòng) 交通工具課件教案
活動(dòng)內(nèi)容： 回憶交流自己乘坐各種交通工具時(shí)的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.有過(guò)乘坐交通工具的經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒在各種交通工具前合影的照片.3.交通工具模型?；顒?dòng)過(guò)程：1. 展示交通工具的模型。2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，和幼兒討論這些交通工具是在陸上、海上還是空中使用，并說(shuō)明其功能特征。3.請(qǐng)幼兒觀察并討論這些交通工具的異同。4.你見(jiàn)過(guò)這些交通工具嗎？在哪看見(jiàn)過(guò)的？5.你坐過(guò)哪些交通工具嗎？坐在里面看到了什么，感覺(jué)怎樣？ ?。?）請(qǐng)幼兒個(gè)別介紹?！ 。?）請(qǐng)幼兒相互交流。
中班美工活動(dòng)：意愿撕貼課件教案
一、活動(dòng)目的養(yǎng)成教育目標(biāo)：能獨(dú)立完成自己的作品。認(rèn)知：幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。技能：復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。情感：喜歡參與美工活動(dòng)?！ ?.人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）
美工活動(dòng)：我的菜譜我做主課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：開(kāi)設(shè)“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經(jīng)驗(yàn)“小小配菜師”的區(qū)域數(shù)活動(dòng)環(huán)境、“國(guó)慶節(jié)日美食”大調(diào)查主題墻面2、前期經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)資料收集、家庭調(diào)查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經(jīng)驗(yàn)3、教學(xué)具：菜譜一份、一周菜譜空白表格4張、美工操作材料若干（各色色紙、固體膠、剪刀、抹布，垃圾盒等）活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn)又是星期五了，每個(gè)星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子，我剛剛拿到一份下星期的菜譜，我們一起來(lái)看看。（出示菜譜）1、菜名我來(lái)起。引導(dǎo)幼兒為下周的菜品起菜名，要求簡(jiǎn)單清楚。2、菜肴我推薦。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪道菜？并說(shuō)出推薦的理由?！镄〗Y(jié)：原來(lái)我們?cè)谥贫ú俗V的時(shí)候既要考慮顏色上的搭配，還要注意菜的味道和營(yíng)養(yǎng)。