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大班安全教案:小心陌生人

  • 大班科學(xué)教案:包裝袋上的標(biāo)識

    大班科學(xué)教案:包裝袋上的標(biāo)識

    【活動目標(biāo)】 1、認(rèn)識各種各樣的包裝袋。 2、認(rèn)識食品包裝袋的各種標(biāo)識,并能在生活中加以運(yùn)用。 3、了解白色污染的危害,學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。 【活動準(zhǔn)備】 1、布置任務(wù):和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識,與老師、小朋友交流分享,初步了解標(biāo)志的意義和作用。 2、多媒體課件 3、教學(xué)掛圖 4、每位幼兒帶一袋小食品 5、大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機(jī)、塑料繩、彩筆等。

  • 大班科學(xué)教案:光線能穿透物體嗎

    大班科學(xué)教案:光線能穿透物體嗎

    二、活動目標(biāo): 1.通過活動引導(dǎo)幼兒觀察光通過不同物體產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。 2.通過觀察不同現(xiàn)象,能分析觀察的結(jié)果。 三、適用對象: 5—6歲幼兒。 四、活動所需資源: 玻璃杯、水、牛奶、手電筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁帶盒、飲料瓶、塑料桶、燈泡、書、紙、木板若干。 五、活動過程 1、想一想:什么能穿透玻璃杯? 2、手電簡的光可以穿過玻璃杯。 3、探究的問題:光線能穿過哪種液體(水和牛奶)?

  • 大班科學(xué)教案:會說話的標(biāo)志

    大班科學(xué)教案:會說話的標(biāo)志

    2.培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣,探索周圍事物的興趣。 活動流程:   理解各種標(biāo)志-->學(xué)會運(yùn)用標(biāo)志-->制作生活中所需的標(biāo)志   材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):   標(biāo)志的背景圖 活動指導(dǎo):   一、理解各種標(biāo)志(知道什么是標(biāo)志,了解標(biāo)志是各種各樣的。) 1.這里有些什么?從哪里看出來的?(重點(diǎn)讓幼兒描述醫(yī)院,麥當(dāng)勞和紅星幼兒園三個標(biāo)志) 2.小結(jié):看到了這些標(biāo)志,就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的,代表了不同的意思。

  • 大班科學(xué)教案:凍冰花(科學(xué)、藝術(shù))

    大班科學(xué)教案:凍冰花(科學(xué)、藝術(shù))

    2.引導(dǎo)幼兒感受冬天氣溫的變化,探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動手制作冰花、欣賞冰花,培養(yǎng)幼兒的審美能力。活動準(zhǔn)備: 1.礦泉水瓶、清水、細(xì)繩、花瓣、樹葉、小石頭等。 2.溫度計(jì)若干?;顒舆^程: 1.在天氣不是很冷的時候布置幼兒回家制作冰花后,請帶來冰花的幼兒講講怎樣做的冰花,請沒帶冰花的幼兒講講為什么沒帶。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。 “你的冰花在哪里做成的?”(冰箱里) “你為什么不放在院子里或房間里凍冰花”? “為什么院子里、房間里凍不成冰花”?

  • 大班數(shù)學(xué)教案:恐龍園里裝電話

    大班數(shù)學(xué)教案:恐龍園里裝電話

    (二)能積極動腦,樹立自己解決困難的信心,體驗(yàn)成功的快樂。 二、活動準(zhǔn)備: (一)人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。 (二)6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。 (三)磁性數(shù)字1-6若干。 三、活動過程: (一)家中的電話號碼。 1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼,教師記錄。(通過比較各自家中的電話號碼,發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。) 2、比較一下這些號碼有什么特點(diǎn)嗎?(開頭都是5或者6;有八個數(shù)字組成)這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的?(由0-9數(shù)字組成的)每家的電話號碼是否相同?(每家的電話號碼都是不同的,按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼)

  • 大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識時間“星期”

    大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識時間“星期”

    準(zhǔn)備: 教具學(xué)具方面:星期轉(zhuǎn)盤操作材料若干套(與幼兒的小組數(shù)相同)童話故事《星期媽媽和孩子們》 幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)另以內(nèi)的序數(shù)和鄰數(shù),通過掛歷、臺歷對“星期”時間概念有初步了解。 活動過程: 1、復(fù)習(xí)鞏固:1——7序數(shù),2——6鄰數(shù) (1)復(fù)習(xí)序數(shù):出示1——7數(shù)字娃娃(排列無序),請幼兒幫組數(shù)字娃娃從小到大的順序排隊(duì),并講出第一、第二……第七各是哪個數(shù)字娃娃,老師出示大寫數(shù)字表示。 (2)鞏固鄰數(shù):以“數(shù)字娃娃找鄰居”的游戲進(jìn)行。 例如:老師以數(shù)字娃娃的口氣問,我是2,我的鄰居是幾和幾請小朋友幫助我,幫我找出好鄰居。幼兒可回答二、二、二、你的鄰居是一和三,一和三是你的好鄰居。 2、新授:認(rèn)識時間“星期”,了解其順序性、周期性。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:麻房子里的秘密

    大班數(shù)學(xué)教案:麻房子里的秘密

    活動目標(biāo):1、在剝一剝、記一記中發(fā)現(xiàn)一顆花生中花生米數(shù)最多的是幾粒。2、初步嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法了解一堆花生中幾?;ㄉ椎幕ㄉ疃唷?、學(xué)習(xí)在合作中做事?;顒訙?zhǔn)備:一盤花生,每組三個盤子,記錄紙、筆、四列小火車活動過程:一、 猜一猜,剝一剝,感知花生內(nèi)花生米數(shù)量的不同。1、情景談話,梳理經(jīng)驗(yàn)?!阆矚g吃花生嗎?……——你吃過的花生里有幾顆花生米?2、猜一猜,剝一剝——教師出示一顆花生:猜猜這顆花生里有幾?;ㄉ??你是怎么知道的?——幼兒選一顆花生,先猜猜里面的花生米粒數(shù),再剝開驗(yàn)證。——你在剝的過程中發(fā)現(xiàn)了什么秘密?小結(jié):花生里花生米的數(shù)量不相同。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:彩色圖形找朋友

    大班數(shù)學(xué)教案:彩色圖形找朋友

    2.能仔細(xì)觀察圖形,并積極參與討論?! ?3.聽懂操作要求,并按要求操作。 ?。ǘ┗顒訙?zhǔn)備:   1.幼兒認(rèn)識多種圖形   2.各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標(biāo)記、空白記錄表一張   3.幼兒用書(三)活動過程:  1、彩色圖形來了…… (1)以游戲情境引起幼兒的興趣?! ?“今天有許多彩色圖形要去游樂場玩游戲,瞧,它們來了……” (2)出示各種形狀、大小不一的彩色圖形,引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征?! ?(3)出示顏色、形狀、大小標(biāo)記讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:《學(xué)習(xí)9的組成》

    大班數(shù)學(xué)教案:《學(xué)習(xí)9的組成》

    1、 學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合。2、 繼續(xù)感知兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系?;顒訙?zhǔn)備: 教具:9朵大小、顏色不同的話,數(shù)字,分合號。學(xué)具:幼兒操作材料。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析: 重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合 難點(diǎn):在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)感知兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系

  • 大班數(shù)學(xué)教案:玩玩數(shù)學(xué)填空題

    大班數(shù)學(xué)教案:玩玩數(shù)學(xué)填空題

    【活動目的】    1、通過幼兒動手操作,了解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的概念以及它你之間的關(guān)系。 2、在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上,幼兒能書面練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的填空題。 【活動準(zhǔn)備】 教具:裝好皮球的簍子(大皮球4個、小皮球2個);裝好水果的簍子(蘋果7個、梨子3個) 學(xué)具:每人一個“小動物卡片”袋(兩個品種,多少不一,總數(shù)不越過10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個數(shù)學(xué)練習(xí)本。 【活動過程】 一、教師出示裝好皮球的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導(dǎo)幼兒說出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是大皮球,有4個;一部分是小皮球,有2個?!弊層變撼醪嚼斫饪傮w與部分的概念,并列出加減法算式:如 4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4 二、教師出示裝好水果的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。幼兒說出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是蘋果,有7個;一部分是梨子,有3個?!边M(jìn)一步讓幼兒理解總體與部分的概念,并列出加減法式子。如: 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7

  • 大班數(shù)學(xué)教案:分析圖形特征

    大班數(shù)學(xué)教案:分析圖形特征

    (二)活動準(zhǔn)備:  1.教具:抽獎箱,抽獎券。   2.學(xué)具:幼兒獎卡、笑臉、作業(yè)紙、白紙條、勾線筆?! ?3.知識經(jīng)驗(yàn):抽獎?! 。ㄈ┗顒舆^程:  1、初步比較圖形的不同?!?師:(出示各種圖形):“今天,老師給你們帶來了許多獎卷。看,它們一樣嗎?那些地方不一樣?” 小結(jié):“對,它們大小不同,形狀也不同?!?每一個小朋友選一個你喜歡的獎券吧??匆豢?,你的獎券是什么樣的?  2、抽獎游戲,分析圖形特征。  (1)抽三等獎,分析單一特征?! ?師:“這是抽獎箱,現(xiàn)在要開獎啦。先開三等獎。我來抽,會是誰中獎呢?(抽長方形)   “什么中獎啦?你怎么知道的?“對,這是長方形標(biāo)記。表示所有的長方形中獎。   恭喜你們。送給你們一個笑臉娃娃?! ?還會有誰中獎呢?你們閉上眼睛,我抽出來看。等你們掙開眼,看到自己中獎的就站起來。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減

    大班數(shù)學(xué)教案:復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減

    活動準(zhǔn)備: 幼兒人手一份操作紙,圖片若干  活動過程:  一、小老鼠買面包圈?!?1、師:小老鼠去給大老虎買面包圈當(dāng)點(diǎn)心,我們看看它買了幾個面包圈。出示三幅圖,引導(dǎo)幼兒逐一觀察并說說每幅圖的意思:第一幅圖——小老鼠買了1個面包圈;第2幅圖——小老鼠又買了4個面包圈;第3幅圖——小老鼠一共買了5個面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來的意思?! ?2、教師:你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列加法算式?! ?3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字與符號的意思,判斷算式是否正確?! 《?、大老虎吃點(diǎn)心?!?1、教師:大老虎可喜歡這個點(diǎn)心啦,瞧它吃得多開心。出示三幅圖,引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思:第一幅圖——大老虎有5個面包圈;第二幅圖——大老虎吃了1個面包圈;第三幅圖——大老虎還剩下4個面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思?! ?2、教師:你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列減法算式。   3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字和符號的意思。

  • 大班數(shù)學(xué)教案-有趣的動物叫聲

    大班數(shù)學(xué)教案-有趣的動物叫聲

    1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力2、學(xué)習(xí)動物的叫聲準(zhǔn)備:1、五種動物的圖片、掛件。2、錄有動物叫聲的磁帶3、圖譜一張。過程:一、放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置?!吧殖康男游锫牭叫∨笥褋硗?,非常高興,聽,它們來歡迎我們了?!狈配浺粢槐椤!澳懵犚娪心男┬游飦須g迎我嗎?”幼兒自由說。小結(jié):小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。二、學(xué)小動物的叫聲。小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。1) 放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”“那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”“它是怎么叫的呢?”“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧?!薄罢l愿意把你學(xué)的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。2)、依次學(xué)習(xí)以下幾種動物的叫聲。三、游戲1)、幼兒自由選掛件。小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們?nèi)ミx它們時,要一邊學(xué)著佗們的動作,一邊學(xué)著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學(xué)它們的動作,你學(xué)它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?

  • 大班數(shù)學(xué)教案——認(rèn)識球體

    大班數(shù)學(xué)教案——認(rèn)識球體

    2發(fā)展幼兒觀察力和空間思維能力。3通過觀察比較在操作活動中認(rèn)識球體的特征?;顒訙?zhǔn)備:圓圓世界(內(nèi)有圓圓的會滾動的物體)白紙籃子膠泥表格40份活動過程:(一)導(dǎo)入活動老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)圓的特征,并請幼兒進(jìn)入圓圓世界。(二)展開活動1幼兒第一次嘗試。

  • 大班數(shù)學(xué)教案:我給他們排排隊(duì)

    大班數(shù)學(xué)教案:我給他們排排隊(duì)

    2、嘗試通過自己的排序活動,體驗(yàn)操作的樂趣。  活動準(zhǔn)備:項(xiàng)鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗(yàn)以及開放性的材料  活動過程: 一、感受規(guī)律的存在,發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。出示穿好的項(xiàng)鏈   提問:1、這條項(xiàng)鏈漂亮嗎?為什么?   2、在項(xiàng)鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么?   3、它是按照什么規(guī)律串起來的?   4、如果你來串,你會怎樣做?  二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物,使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的?! ?1、除了我們的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的外,在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的?   2、他們是按照什么規(guī)律排起來的呢?

  • 大班數(shù)學(xué)教案:有趣的的立方體

    大班數(shù)學(xué)教案:有趣的的立方體

    【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識長方體和圓柱體,簡單了解它們和長方形、圓形之間的關(guān)系。2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品,并進(jìn)行組合造型。3、發(fā)展形象思維能力和剪、粘貼的技能。【活動重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)認(rèn)識長方體和正方體。2、難點(diǎn)簡單了解它們和長方形、圓形的關(guān)系及它們的特征。 【活動準(zhǔn)備】1、搜集長方體和正方體的玩具及物品。2、同等大的長方形、圓形雪花片積木。2、剪刀、膠水、彩紙、調(diào)查表。 【活動流程】 ?、逵變涸谕嬷刑剿靼l(fā)現(xiàn)玩具的特征,并進(jìn)行分類?! 煟骸靶∨笥牙蠋煄砹嗽S多好玩的玩具,我們一起來玩一玩。”  幼兒任意挑玩具,自由玩。師:“剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么?他們能滾動嗎?(幼兒自由回答)  師:“請小朋友把能滾動的玩具放好紅色的籃子里,把不能滾動的玩具放到綠色的籃子里?! 、孀層變簩φ襟w和圓柱體進(jìn)行測量,在測量中驗(yàn)證它們的特征。1、小朋友放的真好,我們一起來看一看能滾動的物體是什么樣子的?(幼兒自由回答)我們來看一看不能滾動的玩具是什么樣子的?(幼兒回答)  師:小朋友觀察的真詳細(xì),那這個圓圓的玩具,它兩邊的圓一樣大嗎?這個長方形的玩具每個面一樣大嗎?幼:一樣大,不一樣大。(幼兒爭執(zhí)不下)2、老師出示紙條,幼兒親自動手測量,不斷驗(yàn)證自己的想法,最好得出結(jié)論。3、教師小結(jié):這種身體像柱子一樣,而且上下中間一樣粗,兩頭都是一樣大的圓形的物體,我們稱它為圓柱體,圓柱體放倒了只能朝一個方向滾動。這種身體像盒子一樣,有六個面,十二條邊,一種每個面都是長方形,一種四個面是長方形的,另外兩個面是正方形的物體,我們稱它為長方體。

  • 大班科學(xué)教案:聞氣味的鼻子

    大班科學(xué)教案:聞氣味的鼻子

    2、教育幼兒要保護(hù)好自己的鼻子。 3、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備 不透明的容器,分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等,最好每組一套。 活動過程 1、出示大象的木偶。小朋友你們說大象的鼻子有什么用處? (大象的鼻子能卷東西) 出示狗的木偶。小朋友,狗的鼻子又有什么用處? (狗的鼻子最靈)。 2、討論人的鼻子有什么用處。 ⑴、動物的鼻子有這么大用處,那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚兀浚ê粑?、嗅氣味? ⑵、桌上有許多小瓶子,用我們的小鼻子來聞聞,看瓶子里裝的是什么。 ⑶、說說你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味,為什么?你以前還聞過哪些有氣味的東西?

  • 大班科學(xué)教案:蠟燭燃燒的現(xiàn)象

    大班科學(xué)教案:蠟燭燃燒的現(xiàn)象

    1、激發(fā)幼兒探索的興趣,在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中體驗(yàn)探索的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作的能力。3、知道蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱、燃燒時需要空氣中的氧氣。 【活動準(zhǔn)備】  蠟燭若干個,主蠟燭6個,大、小杯子各32個、盤子若干個、瓶子若干各個、打火機(jī)、火柴、彩色顏料。 【活動過程】1、將教室內(nèi)的燈關(guān)掉,告訴小朋友停電了,教室里這么黑,我們應(yīng)該用什么方法來照明?(手電筒、火柴、打火機(jī)、蠟燭)2、今天我這正好有蠟燭,我們可以用什么把蠟燭點(diǎn)燃?(火柴、打火機(jī))我用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著。點(diǎn)蠟燭的時候注意將蠟燭稍微傾斜一下,小心燙到手,然后把蠟燭放到桌子上?,F(xiàn)在,小朋友的桌子上也有一些小蠟燭,我把點(diǎn)燃的大蠟燭放在你們的桌子上,請小朋友把自己的小蠟燭點(diǎn)燃。我們的教室亮起來了,剛才教室還黑黑的,為什么蠟燭點(diǎn)燃以后教室亮起來了呢?(因?yàn)槿紵南灎T會發(fā)光) ?。?)呀!來電了?,F(xiàn)在我們不需要蠟燭了,那我們用什么方法將這些蠟燭熄滅呢?(用嘴巴可以把蠟燭吹滅、用扇子扇也可以將蠟燭扇滅、把蠟燭拿到外面讓風(fēng)一吹也會熄滅、把蠟燭放在水里就熄滅了、用沙子、用土)  (2)我這有一個玻璃瓶,我想用這個玻璃瓶能將蠟燭熄滅,你們說我能做到嗎?我該怎么做?請小朋友幫我想個辦法。

  • 大班科學(xué)教案:認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)

    大班科學(xué)教案:認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)

    活動過程:一、調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn),回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查,知道時鐘有好多好多種。現(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘,看看你認(rèn)識它嗎?2、依次出示幻燈片,幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分,它可能還有其他的種類,我們以后再來探討。4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面,來告訴大家,最長的針叫(秒針),有點(diǎn)長的針叫(分針),最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字(12),最上面的是數(shù)字12,然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下,時鐘里的指針是朝哪一個方向走的?(1……12)對了,這樣的方向就叫順時針方向。

  • 大班科學(xué)教案:物體移動的秘密

    大班科學(xué)教案:物體移動的秘密

    教學(xué)準(zhǔn)備:1、各種形狀不同的紙盒,積木;球、折紙、紙板。2、鐵啞鈴二對,大礦泉水二瓶(圓形),大木箱一只。3、粗細(xì)繩子若干,棒或木棍若干。4、滑輪二付。5、錄像。教學(xué)過程:(一)激發(fā)幼兒積極參與的興趣1、介紹物品。師:桌子上擺著許多東西,不認(rèn)識的東西大家一起來告訴你。(重點(diǎn)介紹:滑輪)2、布置任務(wù)。師:這些都是物體,現(xiàn)在這些物體有沒有動。(沒有)。今天老師就請你來想辦法,使這些物體移動位置,看誰想的辦法最多。但有個要求,玩時不要擁擠,要相互謙讓,并要把玩的方法記住,待會兒告訴大家。(二)幼兒動手操作,探索不同的力與物體運(yùn)動的關(guān)系。1、幼兒操作,教師個別指導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)與眾不同的方法。2、提問:(幼兒表達(dá),也可上來邊操作邊講)(1)你是用什么方法移動這些物體的?(幼兒回答)小結(jié):剛才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹,還有的小朋友用腳踢使物體移動,這說明要使物體移動必須要用力。(2)樣一件物體(出示皮球),你們用力大和用力小的時候,物體移動的一樣嗎?(幼邊操作邊表達(dá))小結(jié):對同樣一件物體,用力大物體動的又快又遠(yuǎn),用力小,物體動的慢,滾的也不遠(yuǎn)。

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