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中班音樂：歌曲《好朋友》課件教案
2、引導幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應的動作。 3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團結(jié)友愛的情感及合作進行歌表演的能力?；顒訙蕚洌?、在日常生活中，幼兒有經(jīng)?；ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)驗，并會用語言表達事情的經(jīng)過。 2、圖片：好朋友活動過程：一、開始部分 1、 復習歌曲《找朋友》 要求：聲音自然，發(fā)音清晰 2、 節(jié)奏練習 出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒練習并初步感知間奏 教師：下面，我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。
中班音樂袋鼠媽媽課件教案
２.體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。重難點：重點：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點：欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵，辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終?；顒恿鞒蹋郝犚魳?，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏
中班社會：玩具大家玩課件教案
二、重點與難點 1．玩具大家玩。 2．友好地玩。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1．每人自帶一件玩具。 2．大皮球若干（如全班人數(shù)）。 3．與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。 四、設(shè)計思路 現(xiàn)代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本活動設(shè)計，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動過程中，使其體會分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。本設(shè)計僅僅是一種思路。在日常教育中，老師可抓住時機，多設(shè)計這類活動，使幼兒在反復的情緒體驗中，形成正確的觀察。五、活動流程 激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩——體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩——形成理念，大家一起玩才快樂
中班社會：三個和尚課件教案
活動目標： 1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。 2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。 活動重點：嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。 活動難點：感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。 活動準備：1、孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識經(jīng)驗。 2、豐富幼兒看圖說話的經(jīng)驗。 3、會唱歌曲《三個和尚》。 4、《三個和尚》故事片、課件、磁帶。
中班科學課件教案：嘟嘟火車
二、操作層次建議 A．幼兒隨意地在火車上擺放圖形片。 B．幼兒按照一定的規(guī)律在火車車廂上擺放圖形片，如擺放所有的三角形、所有的紅色的圖形等等。 C．幼兒按照要求的玩法擺放圖形片：后擺放的圖片與前一張圖形片有一個方面的不同。 如前面一張是"大的紅色的三角形"，后面可以放"小的紅色的三角形"或者"大的紅色的正方形"或者"大的綠色的三角形"等。
- 活動目標：1、愿意參加探索活動，體驗探索的樂趣。2、能合作進行探索活動。3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動的快慢不同。活動準備：1、經(jīng)驗準備：孩子們對球已有濃厚的興趣，知道球能滾動。 <BR><P></P>2、物質(zhì)準備：木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計板。3、環(huán)境準備：家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。
中班主題課件教案：快樂游樂園
活動目標：1.能夠動腦筋想出各種跳和爬的方法. 2.克服困難、勇于挑戰(zhàn)，體驗成功和集體運動的快樂.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運動區(qū)域:跑跳區(qū) 活動器材:輪胎 圈 梅花樁 竹梯 大滾桶 海洋球 休息區(qū)域:長凳 生活用具:毛巾 衣筐(把生活用具作為標志,放在休息區(qū)域提示孩子自主保育)活動流程：熱身運動→幼兒自主活動→分享交流→再次探索→游戲→整理場地活動過程：一．熱身運動“今天,羅老師帶我們小朋友到游樂園去玩,游樂園里有輪胎、 圈、 竹梯、梅花樁、大滾桶搭成的路,一會我們小朋友可以到這幾條路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看誰的本領(lǐng)大?！薄澳銈冇X得我們在游樂場玩的時候，應該怎么樣才不會傷到自己和別人？”“當兩個小朋友撞在一起怎么辦？”（引導幼兒從一個方向開始，不可以插隊的?！薄耙峭胬哿司驮陂L凳上休息一下，擦擦汗?！彼伎迹涸诨顒忧跋蛴變褐v清活動 要求，因為在前幾次的活動中發(fā)現(xiàn)他們走竹梯、輪胎時沒有秩序，插隊的幼兒很多，這樣幼兒就會影響幼兒活動的質(zhì)量。二．幼兒分散活動，教師觀察指導。1．幼兒參與活動的興趣、投入程度。2．材料的選擇情況、擺放情況、合適性如何？（作適當?shù)恼{(diào)整）3．個別幼兒的活動情況并以玩伴的身份參與游戲。4．提示運動量強、易出汗的幼兒檫汗休息，用語言鼓勵內(nèi)向、不喜歡參加集體活動的幼兒。思考：我班幼兒不愿意參加集體活動的幼兒比較多，所以在活動進行中教師必須要關(guān)注這些幼兒，給他們以鼓勵和表揚，讓他們盡快加入到集體活動中來，體驗集體活動的快樂。
中班語言課件教案：蘑菇房子
2、鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。 活動準備： 錄音帶、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張 活動過程： 一、談話導入： 看，老師帶來了一棵小蘑菇；你們愛吃蘑菇嗎？ 誰也愛吃蘑菇呢？（小兔子） 二、分段理解故事內(nèi)容： 1、小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。提問：小兔子會怎么做呢？（鼓勵幼兒大膽想象，并講述自己的觀點。） 2、小兔子說：“你這么小，等你長大了，我再來采吧?！毙⊥米幼吡恕Ｄ⒐介_始長大。第一天，蘑菇長到像蘋果那么大了。提問：小兔子會不會去采它呢？ 3、小兔子說：“再長大一些我來采?！钡诙?，蘑菇長到像凳子那么大了。提問：小兔子會不會去采它呢？ 4、小兔子說：“再長大一些我來采?！?提問：第三天，蘑菇會長 到多大呢？像什么？小兔子會怎么做？（通過“前兩天蘑菇變化”的提示，引發(fā)幼兒對蘑菇形態(tài)的想象。）
中班語言課件教案：風在那里
2．引導幼兒感受詩歌所表現(xiàn)的美，體會詩歌的意境，學會有表情的朗誦詩歌。準備：圖片重點：理解詩歌的語言“翩翩起舞”、“頻頻點頭”過程：一．討論：你們從什么地方可以發(fā)現(xiàn)風來了？幼兒發(fā)表意見 現(xiàn)在請你們聽一首關(guān)于風的詩歌，仔細聽聽：詩歌里說了什么？是怎么說的？
中班語言課件教案：桃花找朋友
材料準備： 1.小動物圖片（毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻）。 2.各種用途的桃花（桃花妹妹、桃花床、書簽、發(fā)夾、太陽帽、雨傘、小船）?；顒恿鞒蹋阂弧⒚利惖奶一? 1.出示桃花妹妹，請幼兒觀察后說出桃花長得什么樣？ 2.請幼兒說一說為什么喜歡桃花？二、桃花找朋友 1.逐一出示小動物（毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻）讓幼兒分別說出它們的名字。 2.請幼兒猜一猜為什么小動物都愿意和桃花做朋友？ 3.引導幼兒想象一下每個小動物分別會用桃花當成什么來使用？為什么？毛毛蟲——床；小貓——書簽；兔子——發(fā)夾；鴨子——太陽帽；螞蟻——小船。 4.桃花還能當什么用？
中班語言課件教案：空氣變新鮮了
流程設(shè)計： 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設(shè)問，討論——>完整欣賞故事——延伸 一、活動目標：1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，通過提問、討論等手段來幫助孩子理解故事和內(nèi)容。 2、通過故事，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。 3、鼓勵幼兒大膽地用較清楚的語言表達自己的想法。 二、重點與難點：1、引導幼兒用較清楚的語言表達自己的想法。2、了解凈化空氣的初淺知識，激發(fā)環(huán)保意識。 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、大森林與城市的背景圖。2、多媒體幻燈、故事錄音磁帶。 3、綠色環(huán)保小衛(wèi)士的標記。 四、活動過程: （一）、創(chuàng)設(shè)情境：師：（出示城市背景圖）有一只小猴，從森林來到大城市，小猴非常開心，我們來猜猜它為什么很開心？
中班科學：水真有用課件教案
活動目標：1、在觀察討論、動手實驗的過程中，了解水的特性。2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，并懂得保護水?；顒訙蕚洌?、兩個金魚缸（一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩珠），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾?；顒舆^程：一、活動導入1、出示一杯清水 師：瞧，今天我給大家請來了好朋友——水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。2、幼兒猜猜水里、米里有什么。師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？（幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)）
中班科學活動：變色龍課件教案
活動目標：1、感知變色龍的特性，嘗試選擇與場景相同的顏色給變色龍涂色，學習涂色的正確方法。2、在和變色龍說說玩玩游戲的情景中體驗游戲的快樂。活動準備：花園背景圖一幅、變色龍人手一份、和場景顏色相同的各色炫彩棒（紅色、綠色、黃色、咖啡色、蘭色、橘黃色）、透明的變色龍。 活動過程：一、故事導入《它躲到哪里去了》，引起幼兒的興趣。1、你們聽過變色龍的故事嗎？為什么叫他變色龍呢？（變色龍有一種其他小動物都沒有的本領(lǐng)，是什么呢？）莎莉的變色龍今天就在我們的教室里，看誰能把它找出來？ 教師可以數(shù)123讓幼兒找，如果幼兒找不到可以稍加提示。師：找到了！變色龍躲在窗上，它變成了什么顏色？要是眼睛不尖就找不到了。（做驚奇狀）咦？窗子上有一個什么東西??？讓我把它請過來看一看，哦，原來是莎莉的變色龍。
中班美術(shù)：蝴蝶找花課件教案
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。［教育準備］ 各種傘、筆、圖畫紙［教育過程］ 一、歌曲導入。 1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎？ 小乖乖，你猜猜， 什么花，雨里開？ 小乖乖，看窗外， 傘花花，雨里開。 2、教師提問提問相關(guān)問題。 二、了解傘的結(jié)構(gòu)特點。 1、出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。 2、鞏固各部分名稱，強調(diào)安全。 三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。
中班美術(shù)：制作手套課件教案
2、能掌握正確使用剪刀的方法。3、能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。準備：1、每人一張白色的信封。2、用信封制作出的手套幾幅。3、油畫棒、小剪刀每人一套。過程：1、引導制作手套的興趣。（1）做手指游戲。(小朋友們大家好,我們來做一個手指游戲,請小朋友和老師一樣伸出你的小手,和老師一起做.大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個子最高是哥哥,哥哥打籃球,嘭嘭嘭。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小手指就是我,我在敲鑼鼓,咚咚咚,鏘鏘鏘, ,咚咚咚,鏘鏘鏘, ,咚鏘、咚鏘、咚咚鏘。
中班數(shù)學：給數(shù)字送禮物課件教案
2、讓幼兒學習按數(shù)匹配實物。3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。引導幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？
中班社會：去救小動物課件教案
一．材料 小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂磁帶一盒。二．過程（一）以游戲的口吻和形式導入活動１．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進入場景）２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事?！保常适拢簭那?，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。
中班音樂：快快起床課件教案
l 體驗歌曲所蘊含的積極情緒。準備：音樂磁帶。過程：l 田鼠弟弟沒起床。1. 田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來，我們怎樣幫助他？2. 我們來學唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽。l 弟弟，起床吧。1. 教師完整演唱一遍，幼兒輕聲跟唱。
中班音樂節(jié)奏樂小看戲課件教案
２、能感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點，能拍準樂曲的節(jié)奏，感受民族樂曲的特點和歡快的情緒。３、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏方式設(shè)計配器方案，并能使用樂器看圖譜、指揮演奏?；顒訙蕚洌簶菲麾徆?、碰鈴、響板、沙錘每位幼兒一件；節(jié)奏圖譜；音樂磁帶；活動前引導幼兒感受音樂?；顒咏ㄗh：1、欣賞樂曲《小看戲》，感受民族樂曲的特點和歡快的情緒。2、幼兒隨音樂用身體動作表示節(jié)奏。3、看圖譜拍出節(jié)奏型，用身體動作表示。
中班社會：我長大了課件教案
二、 活動目標1、 讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。2、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。3、 鍛煉幼兒的語言表達能力。三、 活動重難點1、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。2、 教育幼兒自己的事情自己做。四、 活動準備：故事、衣服、音樂