【活動(dòng)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)紙棒的各種玩法,充分練習(xí)單腳跳的動(dòng)作,同時(shí)鍛煉孩子們的耐心。2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。3、能夠遵守游戲規(guī)則。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、小貓的頭飾(每位幼兒一份)、釣魚(yú)竿(大紙棒拴帶鉤的繩)兩個(gè)、小魚(yú)旗若干個(gè)(小紙棒粘上畫(huà)有小魚(yú)的彩旗,并在彩旗的頂端剪一小口)、魚(yú)缸兩個(gè) 2、磁帶: 《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》 3、布置場(chǎng)地?! ⌒颍簝砂研∫巫又虚g搭個(gè)大紙棒 創(chuàng)意區(qū):請(qǐng)小朋友利用身體和紙棒擺一個(gè)生活中的姿勢(shì)(例如:幼兒可以用左手*腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢(shì)) 設(shè)計(jì)區(qū):提供無(wú)數(shù)小紙棒,請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)作品。釣魚(yú)池:里面擺滿(mǎn)小魚(yú)旗,讓小魚(yú)旗站立
教育目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒初步了解力的作用之可以使靜止的物體動(dòng)起來(lái),以及使運(yùn)動(dòng)的物體靜止的方法。 2. 培養(yǎng)幼兒大膽探索、仔細(xì)觀察和主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。4. 培養(yǎng)幼兒的耐力和毅力。活動(dòng)準(zhǔn)備:多米諾骨牌、推牌錄像、有關(guān)力作用的玩具若干
討論:老師:小朋友胖一點(diǎn)好還是瘦一點(diǎn)好? 桐:胖好,因?yàn)椴蝗菀妆淮虻埂?量:瘦好,瘦子有力量,長(zhǎng)大了可以抓小偷 杰:胖子好,因?yàn)榕肿雍苤?,不容易被摔倒,可以打倒瘦子;胖子身體很健康,一下子就可以將瘦子舉起來(lái)。 源:胖好,胖子可以減肥就變成瘦的。 瑤:瘦子爬樓梯不會(huì)累,胖子上樓總會(huì)累。 語(yǔ):瘦子上樓一下子就跑上去了。 越:瘦子舞蹈好,身材也好。 頎:胖子好,以為他更強(qiáng)壯;瘦子沒(méi)有力量。
2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 收集家庭電話(huà)號(hào)碼,幼兒操作材料,小動(dòng)物圖片?;顒?dòng)過(guò)程:一、觀察家庭號(hào)碼 1、你們都知道自己家的電話(huà)號(hào)碼吧,請(qǐng)小朋友來(lái)寫(xiě)下這些電話(huà)號(hào)碼? (幼兒寫(xiě)在白紙上,一個(gè)號(hào)碼寫(xiě)一張。教師將其寫(xiě)的貼在黑板上。) 2、你們看了寫(xiě)的電話(huà)號(hào)碼有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎? (幼兒:為什么有的是8位數(shù),有的是11位數(shù)。) 教師小結(jié):8位數(shù)的是家里的固定電話(huà)號(hào)碼,而8位數(shù)中以2 開(kāi)頭的是小靈通的電話(huà)號(hào)碼,11位數(shù)的是移動(dòng)電話(huà)號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程: 一. 播放幾種急救車(chē)的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。 師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。 救護(hù)車(chē)是干什么用的?警車(chē)是干什么用的?消防車(chē)是干什么用的? 聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
活動(dòng)目標(biāo): 1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。 3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì): 1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。 3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志。 4、與交警聯(lián)系好,邀請(qǐng)前來(lái)講解。 5、音樂(lè)磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。 心理:觀察馬路上的交通標(biāo)志。
二 活動(dòng)目標(biāo) 1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人 2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力 3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火 4、懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高 自我保護(hù)意識(shí) 三 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、多媒體課件一套 2、安全標(biāo)志圖片一套 3、掛圖四幅 4、布置好“安全圖片展覽”
一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。 1、老師彈奏樂(lè)曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。 2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。 3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。
活動(dòng)流程: 一、 出示容易發(fā)生危險(xiǎn)的圖片引出問(wèn)題。。 教師:“今天老師給大家?guī)?lái)了幾幅圖片,請(qǐng)大家觀察圖片上小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么情況? 1、 教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說(shuō)。 2、 教師挑選幾幅介紹。 教師小結(jié):小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)?,F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了,請(qǐng)小朋友提醒家長(zhǎng),在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢(qián),在離開(kāi)之前一定要撲滅火苗,防止發(fā)生森林大火。
2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片 2、紅色標(biāo)記 活動(dòng)過(guò)程: 1、出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片 提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁矗磕阌X(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事? ?。〞?huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等) 那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。 3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備:各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子 活動(dòng)過(guò)程: 一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 二、 你才我翻 “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志???你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:課件《地震發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車(chē)3輛;商店一個(gè)(用kt板制作一個(gè)大門(mén)和兩面墻。 活動(dòng)過(guò)程:一、活動(dòng)的導(dǎo)入:孩子們隨著《小紅軍》的音樂(lè),跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們,今天除了我們這些小紅軍之外,還來(lái)了許多紅軍叔叔呢,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看。
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話(huà)號(hào)碼。 2、寶寶喜愛(ài)的玩具、糖果、點(diǎn)心等。 活動(dòng)過(guò)程 1、主教師向?qū)殞氃?xún)問(wèn)個(gè)人資料。 寶貝,昨天老師讓你們回家問(wèn)了爸爸、媽媽的電話(huà)、單位等情況,現(xiàn)在,老師要考考小寶貝了,看哪個(gè)寶寶最聰明。(逐一向?qū)殞氃?xún)問(wèn)個(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話(huà)號(hào)碼。) 2、寶寶回答后,教師總結(jié):寶貝外出時(shí)要認(rèn)識(shí)回家的路,無(wú)論什么情況不要接受陌生的禮物,更不能跟陌生人走。
2. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力 3. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒禁止煙火 4. 懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1. 多媒體課件一套 2. 安全標(biāo)志圖片一套 3. 掛圖四幅 4. 布置好“安全圖片展覽” 活動(dòng)過(guò)程: 1、 開(kāi)始部分:多媒體課件 會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志 導(dǎo)入課題 師 :小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà),提醒我們注意安全(安全標(biāo)志) 在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,小朋友看——它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)?lái)了好多的朋友,它們都藏在活動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?) 老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、了解幼兒對(duì)集體舞的經(jīng)驗(yàn)。 關(guān)鍵概念:?jiǎn)稳?、雙圈、面向圈上、面向圓心。 2、初步聽(tīng)音樂(lè),了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。 3、了解幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)。 老狼游戲:照鏡子游戲;領(lǐng)袖游戲。 4、樂(lè)曲——田納西搖擺舞。 5、手腕花21個(gè)。分兩種顏色(11個(gè)紅色,10個(gè)黃色)活動(dòng)過(guò)程: 1、聽(tīng)音樂(lè)玩“老狼游戲”進(jìn)場(chǎng),感受并隨音樂(lè)表達(dá)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。 2、單圈玩“照鏡子”游戲,了解固定的動(dòng)作模式。 (1)教師提議玩“照鏡子”游戲,并提供“拍拍,扭一扭”的動(dòng)作模式讓幼兒模仿。 (2)教師先引導(dǎo)幼兒提議一動(dòng)作替換“拍”的動(dòng)作,再帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。、 (3)教師先引導(dǎo)幼兒根據(jù)基本的動(dòng)作模式嘗試創(chuàng)編、表達(dá),再反饋個(gè)別幼兒的動(dòng)作,隨樂(lè)帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程: 一、完整欣賞音樂(lè)。 教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)故事,邊講述故事。 二、帶領(lǐng)幼兒分解故事中的動(dòng)作。 1、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)故事中預(yù)設(shè)的動(dòng)作。 澆水、松土、找朋友 三、創(chuàng)編故事中的未知?jiǎng)幼鳌? 1、小玉米長(zhǎng)大的動(dòng)作。 聽(tīng)前半段音樂(lè),找出小玉米長(zhǎng)大的地方,并跟著音樂(lè)表演前半段音樂(lè)。 2、叫醒叫矮人的動(dòng)作。 教師做小矮人,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編叫醒矮人的動(dòng)作。
2、在前四句句末,隨音樂(lè)節(jié)奏邊拍×××,邊念恰恰恰,并初步學(xué)習(xí)為樂(lè)曲設(shè)計(jì)打擊樂(lè)器演奏建議?! ?3、注意看指揮演奏,體驗(yàn)師生合作的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖譜一張,視頻音樂(lè),課件,幼兒人手一件打擊樂(lè)器(圓舞板、三角鐵、鈴鼓若干)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、感受印尼歌曲的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)?! ?1、看視頻短片,感受印尼歌曲的風(fēng)格。 教師:你看到了什么?這是什么地方? 小結(jié):印度尼西亞是一個(gè)熱鬧的島國(guó),那里盛產(chǎn)各種各樣的水果,那里的人們熱情、善良,能歌善舞。
2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛(ài)、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。 準(zhǔn)備 1、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車(chē),用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車(chē)漂亮。 2、繞障礙騎車(chē):在活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫(huà)一些標(biāo)志(動(dòng)物圖案等),幼兒排好隊(duì),一個(gè)接一個(gè)地騎車(chē)?yán)@過(guò)障礙。在每個(gè)幼兒掌握了要求、騎車(chē)基本熟練后,可開(kāi)展小組比賽,看哪組騎得好又快。
2、提高下肢的耐肌力。 3、培養(yǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度,激發(fā)體育活動(dòng)的興趣。 教育資源: 1、錄音機(jī),輕快的音樂(lè)。 2、呼啦圈。 預(yù)定程序: 一、教師詢(xún)問(wèn)幼兒,有沒(méi)有看過(guò)水塘里或田間的小青蛙,小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。 二、播放音樂(lè),與幼兒一起布置場(chǎng)地,指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗粒谒林蟹胖煤衾踩Α? 三、教師請(qǐng)幼兒當(dāng)小青蛙,鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。 四、觀察幼兒的跳躍動(dòng)作,找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線(xiàn)跳、變換方向跳、連續(xù)跳等,并為其動(dòng)作取名字。
上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動(dòng)請(qǐng)幼兒收集相關(guān)資料,一張帶來(lái)的報(bào)紙?jiān)诹趾mw小朋友的手中被卷成了小棒,海韜小朋友一邊揮動(dòng)著一邊念念有詞:“接球、過(guò)網(wǎng)……”,其他的幼兒似乎也來(lái)勁了,紛紛搶過(guò)報(bào)紙耍弄起來(lái)。緣于對(duì)“魔法繩”活動(dòng)的思考,我設(shè)想,一張簡(jiǎn)單的報(bào)紙是否也可以象一根簡(jiǎn)單的繩子一樣成為孩子既動(dòng)手動(dòng)腦又快樂(lè)學(xué)習(xí)的好素材呢?于是,我大膽地嘗試了將報(bào)紙與運(yùn)動(dòng)主題結(jié)合在一起,生成了此活動(dòng),試圖通過(guò)有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)巧妙地融合?;顒?dòng)目標(biāo): 1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,在折、卷活動(dòng)中感知報(bào)紙承受力的變化。 2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫啊#?條小河) 2、報(bào)紙足量,玩具小動(dòng)物若干。活動(dòng)過(guò)程: 一、師提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師:小動(dòng)物到了河邊沒(méi)法過(guò)河,哎,有張報(bào)紙,我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過(guò)河吧!觀察:立即有幼兒提出:“報(bào)紙那么軟那么輕,小動(dòng)物怎么過(guò)河呢?師:那你們想想辦法吧!
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