活動(dòng)目標(biāo):1、 區(qū)分音樂(lè)的高低變化,嘗試用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲。2、 能用不同的語(yǔ)言節(jié)奏大膽想象、表現(xiàn)青蛙的叫聲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、 大荷葉一張(能容納活動(dòng)中的幼兒)2、 指偶:小青蛙和老青蛙3、 幼兒自畫(huà)害蟲(chóng)若干條 活動(dòng)過(guò)程:一、 合作游戲“荷葉和風(fēng)”,感受音樂(lè)的高低變化1、 出示荷葉:——“小朋友,你們看,這會(huì)是什么?我們一起把它打開(kāi)吧!”——“荷葉長(zhǎng)在什么地方?如果一陣風(fēng)吹來(lái),荷葉會(huì)怎么樣?”2、傾聽(tīng)高音區(qū)輕柔緩慢的音樂(lè),體驗(yàn)游戲“小風(fēng)和荷葉”——“聽(tīng)!風(fēng)來(lái)了,你覺(jué)得這是一陣怎樣的風(fēng)呢?”——“當(dāng)輕輕的風(fēng)吹來(lái),荷葉會(huì)怎么樣呢?”3、傾聽(tīng)低音區(qū)強(qiáng)烈快速的音樂(lè),體驗(yàn)游戲“大風(fēng)和荷葉”——“又有一陣風(fēng)吹來(lái)了,聽(tīng)!這又是一陣怎樣的風(fēng)呢?”——“當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)時(shí),荷葉又會(huì)怎么樣呢?”4、交替進(jìn)行高低不同的音樂(lè),愉快游戲“會(huì)變的風(fēng)和荷葉”——“風(fēng)會(huì)變嗎?仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)里的風(fēng)是怎么變的?”——“風(fēng)停了,荷葉怎么樣了?”(說(shuō)明:以上環(huán)節(jié)旨在通過(guò)游戲活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒多通道感官的共同參與,從而感知音樂(lè)的高低變化與身體動(dòng)作之間的聯(lián)系。)
2、鼓勵(lì)幼兒按照故事提供的線(xiàn)索大膽想象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 錄音帶、教具:小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張 活動(dòng)過(guò)程: 一、談話(huà)導(dǎo)入: 看,老師帶來(lái)了一棵小蘑菇;你們愛(ài)吃蘑菇嗎? 誰(shuí)也愛(ài)吃蘑菇呢?(小兔子) 二、分段理解故事內(nèi)容: 1、小兔子看見(jiàn)地里長(zhǎng)了一棵小蘑菇。提問(wèn):小兔子會(huì)怎么做呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并講述自己的觀點(diǎn)。) 2、小兔子說(shuō):“你這么小,等你長(zhǎng)大了,我再來(lái)采吧?!毙⊥米幼吡恕D⒐介_(kāi)始長(zhǎng)大。第一天,蘑菇長(zhǎng)到像蘋(píng)果那么大了。提問(wèn):小兔子會(huì)不會(huì)去采它呢? 3、小兔子說(shuō):“再長(zhǎng)大一些我來(lái)采?!钡诙欤⒐介L(zhǎng)到像凳子那么大了。提問(wèn):小兔子會(huì)不會(huì)去采它呢? 4、小兔子說(shuō):“再長(zhǎng)大一些我來(lái)采?!?提問(wèn):第三天,蘑菇會(huì)長(zhǎng) 到多大呢?像什么?小兔子會(huì)怎么做?(通過(guò)“前兩天蘑菇變化”的提示,引發(fā)幼兒對(duì)蘑菇形態(tài)的想象。)
【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)公公其實(shí)各有所長(zhǎng)。2、敢于在集體面前用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、初步幫助幼兒樹(shù)立自信心。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】北風(fēng)和太陽(yáng)圖片各一張。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、引起幼兒興趣,幫助幼兒熟悉故事中的兩個(gè)角色(1)出示北風(fēng)和太陽(yáng)師:它是誰(shuí)?(北風(fēng))對(duì),是北風(fēng)爺爺。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看北風(fēng)爺爺有什么本領(lǐng)?它又是誰(shuí)?(太陽(yáng))太陽(yáng)公公又有什么本領(lǐng)呢?(2)小結(jié)師:北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng),太陽(yáng)公公有太陽(yáng)公公的本領(lǐng),那它們兩個(gè)究竟誰(shuí)的本領(lǐng)更大呢?(引起幼兒聽(tīng)故事的興趣)2、在討論中幫助幼兒理解故事內(nèi)容(1)講故事第一部分師:有一天,北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)公公發(fā)生了一次爭(zhēng)吵,它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大,各人都夸自己的本領(lǐng)強(qiáng)。忽然看見(jiàn)一個(gè)人在趕路,他外面穿著一件大衣,于是他們決定誰(shuí)能叫這個(gè)人把身上的大衣脫掉,誰(shuí)就算贏了。
活動(dòng)過(guò)程: 1、我說(shuō)的謎語(yǔ)你們猜: 身體輕又輕,空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚(yú)鱗。是什么?(云彩) 2、那跟老師一起去看云彩吧。 (1)、看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個(gè)呢?跟小朋友說(shuō)一說(shuō)像什么?小朋友說(shuō)一說(shuō)平常你見(jiàn)過(guò)的云彩還像什么? (2)、這天上的云彩可有趣了,想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì)像這個(gè),一會(huì)像哪個(gè)的?(風(fēng)) 3、今天老師就給小朋友帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī),就是關(guān)于云彩和風(fēng)的,請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),詩(shī)中都是說(shuō)了些什么?(老師邊說(shuō)邊表演)。 (1)、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中都是有什么? 7、請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫(huà),想一想為什么說(shuō)天上的云彩真有趣? (1)、誰(shuí)知道為什么說(shuō)天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西) (2)、云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的,那么風(fēng)兒有本事是什么意思?(風(fēng)兒有本領(lǐng),又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃)
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、鈴鼓,活動(dòng)前學(xué)會(huì)開(kāi)花走紙、切段分隊(duì)走,并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。 活動(dòng)過(guò)程 1、開(kāi)始部分: 幼兒聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走成一個(gè)大圓---開(kāi)花---六個(gè)小圓---一個(gè)大圓---切段分隊(duì),走成六路縱隊(duì)。 2、基本部分; (1)、交代游戲名稱(chēng)以及規(guī)則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊(duì)。
2、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面,根據(jù)圖片提供的線(xiàn)索,大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié)。 3、在猜測(cè)故事情節(jié)的過(guò)程中,體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。 2、自制一棵蘋(píng)果樹(shù)。 活動(dòng)過(guò)程: 1、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。 師:看,畫(huà)面上有什么?我們一起來(lái)看看房子里住的是誰(shuí)。 師:哎呀,原來(lái)房子里住的是母雞媽媽。 2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè),學(xué)習(xí)主要角色間的對(duì)話(huà)。 (1) 師:一天早晨,母雞醒來(lái),推開(kāi)窗戶(hù)…… 咦,雞媽媽怎么了,是什么表情?(幼兒回答) 師:母雞媽媽瞪大了眼睛,好象看到了什么感覺(jué)很驚訝,那你猜猜看它看到了什么?(幼兒自由回答) 那母雞媽媽到底看到了什么?(點(diǎn)擊課件:蘋(píng)果樹(shù)) 母雞說(shuō):“這棵蘋(píng)果樹(shù)哪兒來(lái)的呢?昨天還沒(méi)有這棵樹(shù)呢?” 那你們來(lái)猜猜看這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪里來(lái)的呢? 那我們帶著問(wèn)題接著往下看。
目標(biāo): 知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),能講述一些預(yù)防感冒的方法。 材料提供: 故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾 操作說(shuō)明: 見(jiàn)照片 二、生活區(qū):我的小綿羊 目標(biāo): 1、練習(xí)在軟物上繞線(xiàn)的技能。 2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的控制。 材料提供: 小綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線(xiàn) 操作說(shuō)明:見(jiàn)照片。 三、數(shù)學(xué)區(qū):給雪人排對(duì)和畫(huà)圖的另一半 目標(biāo): 會(huì)按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對(duì)稱(chēng)。 材料提供: 給雪人排對(duì):雪人按照高矮、胖瘦各備6份,高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線(xiàn)筆 畫(huà)圖的另一半:對(duì)稱(chēng)圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線(xiàn)筆 操作說(shuō)明:見(jiàn)照片。
2、通過(guò)嘗試操作,學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的封口辦法,在實(shí)驗(yàn)中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法,并用標(biāo)記作記錄。3、感知科技的進(jìn)步,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、人手一只已開(kāi)封的食品包裝袋(如:暑片的包裝袋)保鮮袋,毛線(xiàn)、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開(kāi)袋的餅干,大記錄表一張。三、活動(dòng)過(guò)程1、師幼談話(huà)導(dǎo)入。出示已開(kāi)袋的食品,提問(wèn):(1)食品吃不完,就這樣放著,過(guò)幾天吃感覺(jué)會(huì)怎樣呢?(2)為什么吃上去不香了?2、幼兒討論交流。請(qǐng)大家討論一下,可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的?3、幼兒實(shí)踐交流。師:剛才你們想了很多辦法,老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?。師:你的袋口封住了嗎?,你是怎樣封住袋口的?/p>
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),想出各種讓小鳥(niǎo)與小老鼠交流的辦法,并對(duì)打電話(huà)的內(nèi)容展開(kāi)想象。 3、安靜地傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備:背景圖、喇叭花、各種小動(dòng)物的圖片、小鳥(niǎo)、小老鼠的胸飾、積木若干。 活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受打電話(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)難點(diǎn):樂(lè)于用打電話(huà)的方式與他人交流。 活動(dòng)過(guò)程: 一、引題: 出示背景圖,提問(wèn):這是一棵怎么樣的樹(shù)?(幼兒用一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)講述) 二、分段講述故事: (一)講述故事第一部分:想出多種讓小鳥(niǎo)與小老鼠交流的辦法。 提問(wèn):你有什么好辦法讓小鳥(niǎo)和小老鼠一起玩?(根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)他們可以請(qǐng)哪些小動(dòng)物、哪些東西來(lái)幫忙,學(xué)習(xí)一些好的用詞。) (二)欣賞故事第二部分:理解故事內(nèi)容。 1、提問(wèn):小老鼠想了一個(gè)什么辦法? 2、學(xué)習(xí)小老鼠和小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)。
2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。3、通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。 2、VCD動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》,護(hù)牙圖片若干。 3、牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。 請(qǐng)專(zhuān)業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)過(guò)程: 一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。 1、放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。 2、提問(wèn):動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙?
1)請(qǐng)幼兒在圖中找出兩兩相互關(guān)聯(lián)的事物,用筆把他們連在一起,并說(shuō)明為什么這樣做。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“××與××有聯(lián)系,因?yàn)?、、、、、、”(如:蜜蜂與花朵有聯(lián)系,因?yàn)槊鄯淠茉诨ǘ渖喜苫?。)進(jìn)一步嘗試:玩法(2)教師出示一件實(shí)物或圖片,請(qǐng)幼兒觀察并講述他與什么事物有聯(lián)系,為什么。(如:國(guó)旗與國(guó)家有聯(lián)系,國(guó)旗是國(guó)家的象征)玩法
二、活動(dòng)準(zhǔn)備娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》三、活動(dòng)過(guò)程:(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)1、“嗚嗚~~~,聽(tīng),誰(shuí)在哭?。吭瓉?lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?、一起問(wèn):“娃娃,你怎么了?為什么哭???”3、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛(ài)漂亮了,你們說(shuō)怎么辦啊?” 引出應(yīng)該洗干凈?! 。?/p>
過(guò)程: 1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲(chóng)的事例,引起幼兒對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。 2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀,得病的痛苦及其危害。 3、請(qǐng)保健大夫講講為什么會(huì)得蛔蟲(chóng)病,并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲(chóng)生長(zhǎng)變化的過(guò)程。 4、請(qǐng)幼兒討論如何注意飲食衛(wèi)生,預(yù)防蛔蟲(chóng)病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西
3. 幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。2. 小牙刷、茶杯。3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)過(guò)程1. 猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:(1) 猜謎語(yǔ)。(2) 出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物,使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。2. 了解齲齒形成的原因及危害。(1) 看電腦動(dòng)畫(huà),提問(wèn):東東的牙齒為什么會(huì)疼?(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。a) 吃了東西就去睡覺(jué)。b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子?(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結(jié):愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話(huà)也不清楚,牙齒也變得不好看了。
中班綜合活動(dòng):快樂(lè)心情 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的情緒。 2、嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。 3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。 前期準(zhǔn)備:1、心情火車(chē)六列, 2、畫(huà)有圓臉的彩色紙若干,勾線(xiàn)筆人手一份, 3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。 4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡(jiǎn)單的表情。 活動(dòng)重點(diǎn):大膽表達(dá)自己的情緒 活動(dòng)難點(diǎn):嘗試想辦法保持好心情 預(yù)設(shè)內(nèi)容:一、說(shuō)說(shuō)演演 導(dǎo)入:"老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片,說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。 出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線(xiàn)等。
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車(chē)的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。 第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車(chē)的游戲離開(kāi)活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶,起到了升華的作用。活動(dòng)名稱(chēng):心情火車(chē) 活動(dòng)目標(biāo):在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小朋友表情照片若干 小火車(chē)
教學(xué)目標(biāo):l、通過(guò)停電后黑影的猜測(cè),讓幼兒充分發(fā)揮想象力,自由表現(xiàn)出自身的所想、所感。2、鞏固蠟筆畫(huà)的作畫(huà)方法,使作品豐滿(mǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:l、各種形狀的黑影若干,每人一張白紙,一支勾線(xiàn)筆、一副蠟筆。2、投影機(jī)一臺(tái)。教學(xué)過(guò)程:(一)欣賞討論1、“小朋友,昨天晚上李老師在家看電視時(shí),忽然,停電了,真糟糕!你們想一想,晚上停電的時(shí)候,看見(jiàn)的東西會(huì)是怎么樣的呢?”(模模糊糊,看不清楚)2、出示黑影(用投影機(jī)將黑影放大到黑板上面的白紙上。)“是啊,我就看見(jiàn)許多黑乎乎的黑影,而且我用照相機(jī)把它們拍了下來(lái),請(qǐng)你們看看,這圓圓的黑影可能會(huì)是什么呢?”(如皮球、餅干、盤(pán)子……)幼兒講一種,教師就畫(huà)一種(畫(huà)的時(shí)候,用勾線(xiàn)筆在白紙上將黑影描下來(lái))。3、“瞧!李老師拍下來(lái)的黑影還有許多(同時(shí)出示許多各種形狀的黑影)你們想想,它們可能是什么呢?(幼兒自由回答)
活動(dòng)準(zhǔn)備:?我愛(ài)媽媽——教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽?!?qǐng)幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)小朋友都有媽媽?zhuān)粗鴭寢尩恼掌拖窨匆?jiàn)媽媽一樣,心里特別高興?!蠋熀托∨笥讯际菋寢屔?,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。
活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。2、體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。2、教師范畫(huà) 活動(dòng)過(guò)程:一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧,眼前出現(xiàn)一幅“大樹(shù)”教師提問(wèn):你們看,這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)?你是怎么看出來(lái)的?(這棵樹(shù)是秋天的樹(shù),因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)小結(jié):對(duì)了,秋天的大樹(shù)葉子都變黃了,果子都成熟了。
2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片,掌握拼貼技能。 3、發(fā)現(xiàn)撕貼畫(huà)的特殊效果,從而產(chǎn)生對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備: 收集各種各樣的彩色掛歷紙。幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。漿糊?;顒?dòng)過(guò)程: 1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)中的撕貼畫(huà),激發(fā)幼兒對(duì)撕貼畫(huà)的興趣。 畫(huà)面上有什么?它和我們以前的畫(huà)畫(huà)有什么不同?這只蘋(píng)果和梨子是用什么做的?感知撕紙畫(huà)特有的風(fēng)格,激發(fā)幼兒產(chǎn)生撕紙畫(huà)的欲望。 2、教師示范講解撕紙畫(huà)的具體要求。
PPT全稱(chēng)是PowerPoint,LFPPT為你提供免費(fèi)PPT模板下載資源。讓你10秒輕松搞定幻燈片制作,打造?顏值的豐富演示文稿素材模版合集。