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幼兒園大班音樂教案：吉祥三寶
2、能由淺入深地認(rèn)識歌曲的結(jié)構(gòu)，通過感觀和體驗(yàn)，認(rèn)識到樂曲的特點(diǎn)。 3、享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂和成功。活動準(zhǔn)備： 1、已熟悉碰鈴、串鈴和哨子三種樂器的使用方法。 2、每人各一套樂器（碰鈴、串鈴、哨子）。 3、電腦課件（圖譜）。活動過程：一、完整欣賞音樂，初步感受歌曲歡快的旋律。 1、入室完整地欣賞歌曲。導(dǎo)入語：今天梁老師為你們帶來了一首非常好聽的歌曲，你們想不想聽？聽完后你要告訴我你的感覺是怎么樣的？這首歌曲有什么特別的地方？ 2、小結(jié)：原來這是一首蒙古族的問答歌。 3、演示課件，第二遍完整欣賞歌曲。提出要求：“這次我們來聽聽蒙語版的歌曲，請你們聽聽歌曲里共有幾段？到底是不是有問有答的？每一段是誰問誰答的？” 4、小結(jié)：三段中有什么相同的地方呢？（幼兒自由講述，老師作總結(jié)）
幼兒園大班音樂教案：熊跳舞
2、探索熊走路、熊跳舞等簡單動作。 3、體驗(yàn)交換舞伴及與舞伴共舞的快樂?；顒訙?zhǔn)備：熊跳舞的錄音帶、有跳圓圈舞的經(jīng)驗(yàn)、紅、黃腕花活動過程：一、故事導(dǎo)入：1、T：今天老師帶來了一段音樂，一起來聽一聽。（1遍）提問：聽了這段音樂，你有什么感受？你覺得這段音樂表現(xiàn)的是哪個(gè)動物？ 2、師講述故事二、探索動作，完整練習(xí)1、探索熊走路、熊跳舞的動作 T：誰會學(xué)小熊膽走路的樣子？（個(gè)別—集體） T：兩只小熊高興地跳起了舞，誰來學(xué)學(xué)看，這個(gè)動作最好是兩個(gè)人合作完成的？（個(gè)別—集體）
幼兒園大班音樂教案：捏面人
2、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌曲。 3、萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣?；顒訙?zhǔn)備：“面人”圖片：唐僧沙和尚豬八戒孫悟空圓舞板活動過程：一、談話導(dǎo)入有個(gè)老爺爺特別喜歡捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！這是誰啊？（唐僧沙和尚豬八戒孫悟空）師：這些面人見到我們小朋友可高興了，我們用好聽的歌聲向他們問好！過渡：捏面人的老爺爺本領(lǐng)大，捏出來的面人把眼看花，捏的什么呀？二、授新課 1、師用圓舞板以快板的形式，師問：捏一個(gè)豬八戒干什么？幼回答：捏一個(gè)豬八戒吃西瓜師問：捏一個(gè)唐僧干什么？幼回答：捏一個(gè)唐僧騎大馬師問：捏一個(gè)沙和尚干什么？幼回答：捏一個(gè)沙和尚挑著籮師問：捏一個(gè)孫悟空干什么？幼回答：捏一個(gè)孫悟空變戲法
幼兒園大班歌唱教案：戲說臉譜
2.學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現(xiàn)人物的性格特征。　　 3.初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)。活動準(zhǔn)備　　 1、知識經(jīng)驗(yàn)：邀請家長共同協(xié)助幫助幼兒欣賞有關(guān)京劇表演的flash、認(rèn)識各種不同色彩的京劇臉譜、了解與活動內(nèi)容有關(guān)的各人物特征等，　　 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：京劇臉譜課件：藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉?！　? 歌曲內(nèi)容小圖片；幼兒自制京劇臉譜若干?！　?活動過程　　 1、說臉譜　　（1）師幼共同欣賞京劇臉譜課件，說說各種不同臉譜所代表的人物名稱及其性格特征。
幼兒園大班歌唱教案：小狗抬花轎
活動目標(biāo)　　 1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲?！　?2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解?！　?3、樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣?！?活動準(zhǔn)備　　花轎圖片、圖譜　　活動過程　?。ㄒ唬┏鍪净ㄞI圖片，引出課題　　提問：看，這是什么？你們在哪里見過??？（里面坐的是誰？誰抬的？）　?。ǘ┬蕾p圖片，熟悉理解歌詞　　今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個(gè)有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒欣賞課件）　　 1、教師提問：　　你們看到了什么呢？誰來抬花轎？（八只小狗抬花轎）　　花轎里坐的是誰？（老虎坐轎把扇搖）　　一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）　　小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺）　　小狗們想了一個(gè)什么好辦法？最后發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰，想個(gè)辦法真正好。）（一二三往上拋，老虎跌個(gè)大老跤）?！　?2、出示圖譜，看圖譜說歌詞。
小班藝術(shù)領(lǐng)域教案：《大雨小雨》
2、會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現(xiàn)對強(qiáng)弱力度的理解。　　活動準(zhǔn)備：　　歌曲錄音、相關(guān)ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音?！　?活動過程：　　一、自然導(dǎo)入，復(fù)習(xí)歌曲《太陽喜歡》。　　今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》　　二、欣賞歌曲旋律，感受強(qiáng)弱不同?！　?1、這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細(xì)聽，里面還藏有一個(gè)小秘密呢？　　 2、教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細(xì)傾聽?！　?3、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個(gè)什么秘密呢？（大雨和小雨）　　什么時(shí)候是大雨？什么時(shí)候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）
[幼兒園大班主題教案]我是小海軍
該活動是本班網(wǎng)絡(luò)主題“我長大了”的一個(gè)延伸活動，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時(shí)感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。　　活動目標(biāo)：　　一、幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動的興趣?！　《?、幼兒積極地用完整句表達(dá)自己的情感。　　活動內(nèi)容設(shè)計(jì)：　　大班主題活動--我是小海軍　　活動準(zhǔn)備：一、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊龋?/p>
[幼兒園大班主題教案]超級變變變
櫻花班為大班下學(xué)期，目前本班幼兒年齡大約在5歲左右，正是一個(gè)對各種事物充滿好奇并具有豐富想象力的階段。對物品制作有著各種各樣的想法。同時(shí)櫻花班是一個(gè)日式教育班，平時(shí)就十分注重培養(yǎng)了幼兒的動手能力，他們善于想象，勤于動手。值得一提的是，櫻花班的家長對于班級工作一直以來都持非常配合的態(tài)度。更樂意協(xié)助教師共同完成廢品收集工作?！　∥覀兿Ｍㄟ^這樣的活動培養(yǎng)孩子們的動手動腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。并通過利用廢材收集，廢材制作等活動，從小樹立正確的環(huán)保意識?！　《?、主題實(shí)施情況“超級變變變”的實(shí)施分為三個(gè)階段，分別在第十周、十二周、十四周進(jìn)行。在第十周，我們首先進(jìn)行了廢材的收集。我們在班級通知欄粘貼了“班級求助”。向各位家長征集家中所不需要的舊報(bào)紙、牛奶盒、各種瓶子、盒子。也在開班會時(shí)也請幼兒在平時(shí)注意收集。從中注意培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。同時(shí)，也開始簡單的報(bào)紙類制作。　　第十周的活動主要內(nèi)容　　從表中可以看出，收玩具和給廢材歸類是孩子們不大喜歡的事情。因?yàn)楹⒆觽儾皇遣粫帐?，而是孩子們在收拾玩具的時(shí)候，有一個(gè)普遍的心理“不是我搞的?！薄安皇俏?guī)淼摹！币虼耍處煈?yīng)在這個(gè)方面注意加以引導(dǎo)?！　〉谑芑顒又饕獌?nèi)容　?。ǜ鶕?jù)收集到的廢材而定）
[幼兒園大班主題教案]四季擂臺賽
由于現(xiàn)在的媒體中經(jīng)常出現(xiàn)各種智力競賽類節(jié)目，孩子也很感興趣，因此，活動以競賽這種孩子喜歡的方式展開，也是培養(yǎng)孩子的一種競爭意識。同時(shí)通過小組合作競賽的形式，讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，樂意積極動腦，力爭為小組爭光。在競賽的過程中，孩子不僅要講述自己組的內(nèi)容，同時(shí)還要分辨其他組的孩子講述的內(nèi)容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識?！　≡诨顒又羞€力爭培養(yǎng)孩子解決問題的能力，如碰到困難請教聽課的老師，邀請他們成為后援團(tuán)；培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的能力，如用不同的方法數(shù)五角星等，使幼兒獲得多種能力的發(fā)展。二、活動目標(biāo)：1、通過競賽的方式，幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒的競爭意識和能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽(yù)感，積極的參與活動。
幼兒園大班版畫教案：太陽娃娃
活動準(zhǔn)備：版畫操作工具人手一份；范畫一張。活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞老公公，天一亮就上工。若有一日不見他，不是刮風(fēng)就下雨。讓幼兒猜出謎底。二、出示范畫以及講解涂色方法要求。 1、出示版畫，告訴幼兒這是一張?zhí)柾尥薜陌娈嫞f說，版畫與我們平時(shí)的畫畫有什么不同？2、教師示范制作過程（著重示范涂色過程）（?。┫仍诖邓芗埳嫌?B鉛筆刻畫出太陽娃娃的圖案，（2）然后用毛筆取了顏料在底版上涂色（教師提供幾種顏色的顏料，每瓶顏料中放一只排筆，選取顏料進(jìn)行涂色，如：太陽娃娃的光芒用金黃色的顏料，眼睛用黑色的顏料，臉蛋用粉紅色的顏料——）（3）然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進(jìn)行拓印。
幼兒園大班親子教案：我說一，誰對一
活動準(zhǔn)備：各種動物的圖片活動建議：家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌?！　】梢杂袔追N形式：　　開始的時(shí)候，家長說，孩子對　　當(dāng)孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說?！　‘?dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對?！　‘?dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個(gè)愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。
幼兒園七步洗手法教案中班小班
二、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握七步洗手法每一步的操作要領(lǐng)。難點(diǎn)：自覺養(yǎng)成用正確洗手方法洗手的習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備（一）材料準(zhǔn)備：1～3套洗手用品，包括水龍頭（圖片）、洗衣液或肥皂、毛巾。（二）課件準(zhǔn)備：投影儀、音響、白板、ppt演示文稿、視頻、圖片、小獎品等。（三）場地準(zhǔn)備：設(shè)施齊全的兒童洗手區(qū)域
人教版高中語文《大堰河》教案
（五）是啊，誰不期望美夢成真呢？如果這個(gè)夢能實(shí)現(xiàn)，該有多好啊。但是，大堰河流盡自己的血汗后，就過早的離開了人世，結(jié)束了自己悲苦的一生。（教師朗讀9、10節(jié)）問：大堰河死后得到的是什么？（微薄的葬禮）她生前付出的何其多，而死后得到的又何其少啊，想到這里，詩人的心一陣陣發(fā)痛，他的心中充滿了對她悲苦命運(yùn)的深切同情。問：是什么造成了她的悲?。吭娙藢@個(gè)社會懷著怎樣的感情？齊讀11節(jié)，讀出詩人的憎恨之情。（六）艾青的回憶到這里就結(jié)束了。在他的回憶中，我們看到了一個(gè)出身低微，地位低下，卻有著金子般美好心靈的大堰河。她勤勞，善良，寬厚，她如同一座雕象，一直矗立在詩人的心中。詩人從回憶的大門走了出來，外面依然是漫天飛舞的雪花，依然是陰冷潮濕的牢房，但詩人卻有著按捺不住的澎湃的激情，呈給大堰河由心靈而寫成的贊歌。（教師范讀12、13節(jié)）
中班科學(xué)冰中取物課件教案
2. 在探究的過程中學(xué)會從多角度解決問題。3. 學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：兩塊大小一樣的冰塊，托盤，每人一塊冰（里面凍有一個(gè)小禮物）記錄卡每人一張，筆，毛巾，缸子，熱水，溫水，涼水，棉被，酒精燈，小錘等工具。活動過程：1. 引發(fā)問題，激發(fā)幼兒探索的欲望。（1）用什么方法能讓冰塊慢點(diǎn)化？師:小朋友們你們看老師這有一塊冰，我不想讓這塊冰融化，請小朋友們幫老師想想辦法。
小班美術(shù)教案：太陽公公的糖葫蘆
活動準(zhǔn)備：　　 1、畫有太陽公公圖案的白紙若干張，太陽公公胸卡一個(gè)，糖葫蘆一串?！　? 2、幼兒用油畫棒每人一盒?！　?活動重點(diǎn)：嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形?！　?活動難點(diǎn)：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。　　活動過程：　　 1、出示“太陽公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣。　　（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公，我一直有個(gè)愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒有見過這個(gè)叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什么樣子的嗎？　　（2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細(xì)觀察。　　教師：“看，老師這有個(gè)糖葫蘆，請你們看看是什么樣的？”（幼兒回答）
小班美術(shù)教案有趣的樹葉裝飾
2、學(xué)習(xí)不同的裝飾方法，發(fā)展動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)過用雙面膠粘貼的技能。2、樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等。3、操作材料：各種形狀的樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。4、歡快的音樂。活動過程： 1、欣賞樹葉裝飾物。欣賞教師制作的樹葉項(xiàng)鏈，說說這是什么，是怎么做成的。討論怎樣打扮教師，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲打扮教師。我們可以怎樣用樹葉打扮自己？（臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾）
幼兒園小班美術(shù)教案：美麗的雪花
2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。３、在活動中體驗(yàn)成功的快樂，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。活動準(zhǔn)備：顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案活動過程：一、導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣。（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。）師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？引導(dǎo)幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。二、欣賞雪花，教師講解。（通過看課件，讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。
小班繪本故事教案：好餓的小蛇
2 ．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事。　　準(zhǔn)備：　　繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）　　過程：　　一、導(dǎo)入　　今天老師給你們帶來了一個(gè)有趣的故事，我們一起來看故事。二、看課件，講故事　　 1.封面上有誰？小蛇餓了，它會找什么吃呢？　　究竟小蛇會發(fā)生一件什么有意思的事情？ 2．出示蘋果，小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎么吃呢 3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指 4．翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現(xiàn)了什么？它會怎么吃？
小班早期閱讀教案《小熊的帽子》
小熊說：“風(fēng)把我的帽子吹跑了，你愿意幫我去找帽子嗎？” 小青蛙說：“行啊，母雞在孵小雞，我正想給她送蘑菇去當(dāng)點(diǎn)心，我們邊走邊找吧?！弊甙∽甙。麄冇鲆娏诵∷墒蟆?小熊說：“風(fēng)把我的帽子吹走了，你愿意陪我去找帽子嗎？小松鼠說：“好啊，母雞在孵小雞，我正想給她送傘去呢，我們邊走邊找吧！”他們走啊走，突然小熊發(fā)現(xiàn)了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。雞媽媽說：“多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會著涼的。小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。活動目標(biāo)： 1、通過觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂的事情。 2、能正確的翻閱圖書，并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)。評價(jià)：第一條目標(biāo)定位單獨(dú)看比較的合理，既有故事情節(jié)的認(rèn)知也有情感態(tài)度，比較的整合。但是從教師還想融合翻閱的學(xué)習(xí)和講述表演的能力，那還需要上下調(diào)整。第二條目標(biāo)中“能正確的翻閱圖書”在過程中涉及的不多，因?yàn)橐源髨D書閱讀為主，而且“正確”是指什么，不太明確。調(diào)整：1、學(xué)習(xí)有序翻閱圖書，了解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)。2、愿意在集體面前大膽的扮演角色，表演情節(jié)感知幫助別人是一件快樂的事情。活動準(zhǔn)備：大圖書一本、幼兒人手一本小圖書、角色頭飾、錄音故事比較的充足，也都是能為目標(biāo)達(dá)成服務(wù)的。錄音：在孩子還沒有能比較熟練的有序翻閱期老師可以調(diào)整為教師當(dāng)場講述故事，根據(jù)孩子的行為來調(diào)整翻閱的間隔速度。如果孩子能比較熟練的有序翻閱了，那么可以用錄音來統(tǒng)一翻閱速度，這是個(gè)別的能力弱的孩子老師可以正對性的幫助了。活動現(xiàn)場記錄：
小班主題《奇妙的身體》課件教案
小班階段幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當(dāng)幼兒在討論“奇妙的身體”題目時(shí)，許多幼兒充滿了好奇，發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問： “為什么我們?nèi)擞惺?、腳丫、眼睛、嘴巴呢？”“為什么會有大便和小便，還有‘放屁’呢？”“為什么我們要穿上衣服呢？” “為什么身體會發(fā)出很多不同的聲音呢？”“為什么爸爸的手比我的大呀？”……

大班安全教案：活動中的安全