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人音版小學(xué)音樂一年級上跳舞的洋娃娃說課稿
樂曲是三部曲式，Ｄ大調(diào)，3/8拍，快板。樂曲開始是一個(gè)短小的引子，由鋼琴演奏。前面的５小節(jié)之后，小提琴從弱拍進(jìn)入，用彈跳式的弓法演奏，由這里開始的一系列16分音符和8分音符，都加有頓音記號，取得了絕妙的效果，把洋娃娃那可愛、活潑，又有幾分笨拙、機(jī)械的動(dòng)作描繪得活靈活現(xiàn)。Ｂ段轉(zhuǎn)Ａ大調(diào)。曲調(diào)優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)，在性格上它與Ａ段形成鮮明的對比。后半部分在調(diào)性上做文章，使樂曲產(chǎn)生了色彩斑斕的效果：然后Ａ段再現(xiàn)，最后輕快地結(jié)束全曲。學(xué)生會(huì)很喜歡這首小曲，從中感受小提琴的音色，感受樂曲活潑歡快與優(yōu)美抒情的對比。 聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》教學(xué)基本要求1．完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒。2．樂曲是由什么樂器演奏的?樂曲的洋娃娃怎樣跳舞，請你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。3．復(fù)聽樂曲，一部分同學(xué)隨著音樂做動(dòng)作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖譜劃動(dòng)，感受樂曲的快慢。
人音版小學(xué)音樂一年級上音的長短說課稿
第五個(gè)環(huán)節(jié)：最后播放一段音畫視頻，兒童舞蹈《數(shù)鴨子》，讓全體同學(xué)跟著音樂哼唱兒歌，讓她們感覺回到了自己的童年時(shí)代。讓學(xué)生即興創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并上臺表演。這樣，使學(xué)生在律動(dòng)中獲得身心愉悅，把整節(jié)課堂氣氛推向了高潮。并在歡樂的歌舞聲中結(jié)束。接下來說說我的作業(yè)布置情況： 1、知識鞏固性的作業(yè)，做練習(xí)題書中P37頁第一題，第二題。2、拓展性作業(yè)，收集兒歌《》《》《》并找出音符在其樂曲中的長短。七、板書設(shè)計(jì)（一）黑板中央上方寫上題目——音的長短。（二）左上方依次寫下單純音符、幾種常見音符及其形狀。（三）畫出各音符之間的時(shí)值比例關(guān)系圖。（四）右邊畫出音符及其時(shí)值和單位拍的對照表。八、教學(xué)反思最后我就說說教學(xué)反思，本節(jié)課的教學(xué)圍繞著學(xué)生想、聽、唱、跳這樣的動(dòng)作層層推進(jìn)。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，增強(qiáng)她們的基本技能，為以后從事幼教工作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。最后以一句歌詞，來結(jié)束我的說課。
人音版小學(xué)音樂二年級上冊快樂的羅嗦說課稿
一、教學(xué)理念《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑”，“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，要引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂，加深對音樂的理解，充分挖掘作品所蘊(yùn)含的音樂美，用自己對音樂的感悟激起學(xué)生的情感共鳴”。二、教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，為學(xué)生接受和喜愛民族音樂打下感性基礎(chǔ)，對音樂中所表達(dá)的幸福生活形成情感共鳴。2、過程與方法目標(biāo)：通過情景設(shè)置、音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂并感受音樂情緒。3、知識與技能目標(biāo)：能夠用動(dòng)作體會(huì)和表現(xiàn)彝族音樂《快樂的羅嗦》的風(fēng)格，并能記住樂曲的主題旋律。三、教學(xué)分析《快樂的羅嗦》是一首根據(jù)彝族民間舞曲音樂改變而成的彈撥樂合奏曲。這是一首富有濃郁民族風(fēng)格的樂曲，曲調(diào)簡樸、短小精悍、旋律優(yōu)美、流暢。
人音版小學(xué)音樂二年級上冊夏天的陽光說課稿
讓學(xué)生從不喜歡到喜歡，同時(shí)也想啟發(fā)學(xué)生換一種心態(tài)其實(shí)任何事情都很美好。 二、 培養(yǎng)學(xué)生對演唱形式變化的辨別能力。 在這一環(huán)節(jié)我沒有直接告訴學(xué)生什么是領(lǐng)唱，什么是合唱，而是讓學(xué)生從人數(shù)上分辨出領(lǐng)唱與合唱的區(qū)別，在理論教學(xué)之后再讓學(xué)生再做出判斷。 三、 讓學(xué)生用肢體感受音樂，表現(xiàn)出愉快的心情。 不足之處： 1、 不能很好拿捏學(xué)生的思維。 例如在觀看圖片時(shí)，我想讓學(xué)生從認(rèn)為夏天陽光很熱轉(zhuǎn)變到認(rèn)為很燦爛，但部分學(xué)生還是沒能按照我引導(dǎo)的方向走，所以老師在課前一定要設(shè)想到你所提出的問題學(xué)生會(huì)有怎樣的回答，并做到在課堂上隨機(jī)應(yīng)變。 2、 在感受領(lǐng)唱與合唱的關(guān)系時(shí)，學(xué)生沒有明白老師的意圖，所以老師在布置任務(wù)時(shí)一定要說明規(guī)則。
人音版小學(xué)音樂三年級上冊美麗的黃昏說課稿
（四）輪唱歌曲，表現(xiàn)黃昏。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)三部輪唱，主要源于三年級上冊已經(jīng)出現(xiàn)了輪唱，二部輪唱對于他們來說基本可以，如果加入三部輪唱，歌曲的意境會(huì)表現(xiàn)的更加淋漓盡致。（五）豎笛演奏，再現(xiàn)黃昏。在本環(huán)節(jié)中通過教師吹奏豎笛，學(xué)生打擊樂伴奏，學(xué)生聆聽豎笛演奏的《美麗的黃昏》，布置學(xué)生課后練習(xí)豎笛演奏。感受聲樂、器樂表現(xiàn)的相同與不同之處，提高學(xué)生的音樂感受力。本節(jié)課為了讓學(xué)生更好地聆聽二拍子和三拍子的特點(diǎn)，我們精心選擇了教材并自制了歌曲伴奏，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對四三拍有了很好的內(nèi)心體驗(yàn)，并自然而然的在歌曲中表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生在參與音樂活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識；提高技能；收獲成功，體驗(yàn)合唱的美妙！學(xué)生在音樂中變得更加熱情、開朗，自信。
人音版小學(xué)音樂二年級上冊小雞的一家說課稿
5、請小朋友回去后把學(xué)會(huì)的兒歌念給爸爸媽媽聽，請他們猜猜，兒歌里藏著多少數(shù)字？小雞一家一共有幾只小雞？活動(dòng)總結(jié)及反思1、兒歌的內(nèi)容和形式比較吸引幼兒。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)由易到難，層層遞進(jìn)，提問體現(xiàn)層次性。幼兒通過看、聽、表演等形式，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)數(shù)字歌謠的濃厚興趣。兒歌的主題貼近幼兒的生活，有利于幼兒理解、分享交流、想象擴(kuò)散。在目標(biāo)、內(nèi)容上能與計(jì)算、德育、生活相結(jié)合，體現(xiàn)整合觀。2、兒歌中小雞一家還隱藏著數(shù)字"10"，可以讓幼兒回家和家長一起把數(shù)字"10"編入兒歌。這樣使兒歌更有完整性，也能讓家長參與，體現(xiàn)家園互動(dòng)。3、幼兒在念兒歌時(shí)，有些生疏，教師可以提醒幼兒想著數(shù)字順序、記著數(shù)字念兒歌。讓孩子學(xué)會(huì)念數(shù)字歌謠的方法4、活動(dòng)的過程中幼兒可能容易走神，如何抓住幼兒的注意力，讓整堂課可以順利的完成成為考驗(yàn)教師的難點(diǎn)。
人音版小學(xué)音樂四年級上愉快的夢說課稿
十一、說互動(dòng)：教師與學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)和小組之間的互動(dòng)，以多種形式表現(xiàn)歌曲。十二、說板書：本節(jié)課我的板書設(shè)計(jì)主要以突破重難點(diǎn)為主，可讓學(xué)生直觀看到所要學(xué)習(xí)的新知識，很快掌握6/8拍節(jié)奏的特點(diǎn)，并鞏固加深所學(xué)習(xí)過的音樂知識，在演唱的時(shí)候能夠完整準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)的知識。十三、說媒體：主要目的用于聆聽和感受音樂，讓學(xué)生更好的參與教學(xué)活動(dòng)，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲，豐富學(xué)生情感。十四、說評價(jià)：以多元化形式評價(jià)，本節(jié)課我采用的是師生評價(jià)，老師對學(xué)生的評價(jià)，學(xué)生對老師的評價(jià)，學(xué)生對學(xué)生的評價(jià)。貫穿整個(gè)教學(xué)過程，以利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)生對學(xué)生的評價(jià)：體現(xiàn)在音樂活動(dòng)中，學(xué)生對學(xué)生的表現(xiàn)給予正確的評價(jià)，對音樂的表現(xiàn)有一個(gè)很好的認(rèn)識和提高。
人音版小學(xué)音樂五年級上冊故鄉(xiāng)的小路說課稿
另外，歌曲中的“路”、“?！?、“訴”、“咐”、“住”每個(gè)字發(fā)音要準(zhǔn)確，要豎起來，并送到共鳴腔體里，唱到位置上，使每個(gè)音都圓潤，明亮。4、在處理歌曲情感時(shí)，我首先采用了朗讀法，學(xué)生更能夠深切體會(huì)音樂的情緒。其次我還采用了畫旋律線的方法，讓學(xué)生能夠更直觀的感受到歌曲連綿流暢旋律，體驗(yàn)歌曲的情緒是隨著音高起伏而變化的。第五環(huán)節(jié)：拓展延伸這個(gè)環(huán)節(jié)主要是情感的升華，教師設(shè)計(jì)播放歌曲《月之故鄉(xiāng)》以此喚起學(xué)生思鄉(xiāng)情緒，進(jìn)行藝術(shù)熏陶，感受音樂中的情與美，淺談自己的感受。第六環(huán)節(jié)：結(jié)束語（小結(jié)）通過本課的學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)了3/4拍和4/4拍，掌握了拍子本身的強(qiáng)弱關(guān)系。同時(shí)學(xué)習(xí)了變化音#4在歌曲中的演唱技巧。希望我們可以一共去感受作者的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)讓我們尋找到另外一種表達(dá)情感的方式—歌唱。
人音版小學(xué)音樂五年級上冊可愛的家說課稿
4、帶唱利用電子琴伴奏，教師帶唱的方式，引導(dǎo)學(xué)生唱好弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。第三個(gè)環(huán)節(jié)延伸[設(shè)計(jì)理念：新課改提倡學(xué)科綜合。依據(jù)這一理念，我在這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生動(dòng)手畫一畫，體現(xiàn)了音樂與美術(shù)的聯(lián)系，讓學(xué)生從畫中體會(huì)家的溫馨。再用歌聲表達(dá)自己對家的感情。1、畫一畫讓學(xué)生動(dòng)手畫一畫自己的家。提示學(xué)生家是怎么樣的？有哪些人？2、說一說先讓學(xué)生說一說自己畫的“家”（可以是想象的家），再說說自己“可愛的家”（真實(shí)的家），啟發(fā)學(xué)生感受到父母對孩子的愛是無私的愛，啟發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在擁有的幸福家庭，以自己的愛去回報(bào)父母的愛。3、唱一唱讓學(xué)生把聽覺感受、體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自我表現(xiàn)。我讓個(gè)別學(xué)生來演唱，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用“自然”、“自主”、“自信”有表情的來演唱。
人音版小學(xué)音樂五年級上冊鄉(xiāng)間的小路說課稿
再讓學(xué)生用“啦”字哼唱歌譜，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。跟琴哼唱歌詞。結(jié)尾句處理（漸弱）注重細(xì)節(jié)，突出重難點(diǎn)。學(xué)會(huì)歌曲后做情感處理：在悠揚(yáng)的音樂聲中播放視頻鄉(xiāng)間的小路，看有哪些景物，對比身處鄉(xiāng)間和城市的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音演唱。完整、熟練地演唱歌曲。（輕松富有彈性的聲音和高位置唱）。接下來我用竹笛演奏《鄉(xiāng)間的小路》，讓學(xué)生理解、體驗(yàn)和感受不同的鄉(xiāng)村風(fēng)格。 最后讓學(xué)生帶著感情演唱全曲，要注意指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲的演唱情緒，強(qiáng)調(diào)演唱聲音要自然、圓潤、輕柔。3、表演歌曲學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生分組，用不同的演唱形式處理歌曲。如：對唱、表演唱、小合唱等。教師對每組的表現(xiàn)做鼓勵(lì)性評價(jià)。讓他們“動(dòng)”起來，并融入到歌曲意境中去，更好的理解歌曲。
人音版小學(xué)音樂六年級上冊龍的傳人說課稿
2、指名讀喜歡的部分，師生評議。3、播放歌曲，學(xué)生跟唱，引發(fā)情感共鳴。[在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，受到情感熏陶的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將作者字里行間流露的深情通過朗讀表達(dá)出來，激發(fā)學(xué)生與作者情感上的共鳴。使學(xué)生的民族自豪感得到培養(yǎng)（五）、拓展延伸1、搜集有關(guān)龍的資料，創(chuàng)辦專題讀書筆記。[這個(gè)問題的設(shè)計(jì)，是在學(xué)生深讀積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸，為學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)提供一個(gè)空間，從而使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到培養(yǎng)，體現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一。] 反思：本節(jié)課圍繞“質(zhì)疑、解難，讀書、感悟，討論、交流”展開教學(xué)，通過聽歌導(dǎo)入，圖片展示，讓學(xué)生“樂中求知”，通過自讀感悟，小組合作交流，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)教師的相機(jī)點(diǎn)撥，又突出了重點(diǎn)。將以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想落到了實(shí)處。
2022領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)的講話稿
前段時(shí)間曾經(jīng)看到一個(gè)報(bào)道，讓我很受啟發(fā)，說美國一家大公司非常重視安全工作，不管召開任何會(huì)議他們都有一個(gè)慣例，正式開會(huì)之前主持人必須說：“開會(huì)前，我先向諸位介紹安全出口?！倍?，在會(huì)議室里還有一張?zhí)厥獾囊巫?，上面罩著一個(gè)紅布套，套子上寫著“如有緊急情況請跟我來”。這張椅子不是每個(gè)人都可以坐，只有非常熟悉所在樓道情況的人才有資格坐。公司還規(guī)定，上下樓梯必須扶扶手，在辦公室里不準(zhǔn)奔跑，鉛筆芯要朝下插在筆筒內(nèi)，喝水時(shí)手里不許把玩東西———如此謹(jǐn)小慎微的安全教育、規(guī)章制度和具體措施，看起來是安全生產(chǎn)管理中的一個(gè)個(gè)小小元素，但正是這一個(gè)個(gè)小小的安全元素，使得這家大公司一直保持著驕人的安全記錄，并造就了“讓員工在工作場所比在家里安全十倍”的神話———這就是享有全球最安全公司美稱之一的杜幫公司。
2022領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)的講話稿
2022領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)的講話稿?各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：大家好!不論是工作或生活中，我們常常忽略一些無關(guān)緊要甚至是看上去不起眼的小事物，常常抱著不足掛齒，微不足道之態(tài)度，其實(shí)不然。前段時(shí)間曾經(jīng)看到一個(gè)報(bào)道，讓我很受啟發(fā)，說美國一家大公司非常重視安全工作，不管召開任何會(huì)議他們都有一個(gè)慣例，正式開會(huì)之前主持人必須說：“開會(huì)前，我先向諸位介紹安全出口?！倍?，在會(huì)議室里還有一張?zhí)厥獾囊巫?，上面罩著一個(gè)紅布套，套子上寫著“如有緊急情況請跟我來”。這張椅子不是每個(gè)人都可以坐，只有非常熟悉所在樓道情況的人才有資格坐。公司還規(guī)定，上下樓梯必須扶扶手，在辦公室里不準(zhǔn)奔跑，鉛筆芯要朝下插在筆筒內(nèi)，喝水時(shí)手里不許把玩東西———如此謹(jǐn)小慎微的安全教育、規(guī)章制度和具體措施，看起來是安全生產(chǎn)管理中的一個(gè)個(gè)小小元素，但正是這一個(gè)個(gè)小小的安全元素，使得這家大公司一直保持著驕人的安全記錄，并造就了“讓員工在工作場所比在家里安全十倍”的神話———這就是享有全球最安全公司美稱之一的杜幫公司。很顯然，杜幫公司是抓住了安全生產(chǎn)管理中的細(xì)節(jié)和元素，這些看起來微不足道的細(xì)節(jié)和元素，正是安全生產(chǎn)中的命脈之穴。這不禁讓我想到了曾經(jīng)發(fā)生在
初中學(xué)生國旗下的講話稿
講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。表明事情的緣由。下面是小編為大家整理的關(guān)于初中學(xué)生國旗下的講話稿，歡迎大家的閱讀。初中學(xué)生國旗下的講話稿一 老師們，同學(xué)們：上午好!今天我演講的題目是《積極承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造美好未來》。什么是長大?長大不只是身體的增高，不只是獨(dú)立性的增強(qiáng)，而是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。什么是責(zé)任?責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出，就是做好應(yīng)當(dāng)做好的工作，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的后果。英國的查爾斯王子曾說過一句話："有些事你可能不喜歡做，但你必須去做。這就是責(zé)任的全部意義。"每一個(gè)人都有一定的社會(huì)角色，每一種角色都被賦予了一定的責(zé)任內(nèi)涵。一個(gè)有責(zé)任心的人，必定是一個(gè)敬業(yè)、主動(dòng)、熱忱、忠誠的人，一個(gè)力求完美的人，一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在徐州市兒童醫(yī)院有這樣一名醫(yī)生，他每天有規(guī)律的上下班，工作認(rèn)真敬業(yè)，生活平靜如水?？墒?，從XX年7月，隨著他所在的醫(yī)院不斷收治到"結(jié)石寶寶",他的生活開始起了波瀾。他發(fā)現(xiàn)，最初的這7名患有結(jié)石病的患兒，有一個(gè)驚人的巧合：他們都吃了國產(chǎn)三鹿牌奶粉。此后，隨著越來越多的病例放到他桌上，他感覺到形勢的急迫。他積極聯(lián)系自己在中華醫(yī)學(xué)會(huì)的老師，希望進(jìn)行權(quán)威性調(diào)查。為了更快地使更多的兒童免受侵害，他把自己的發(fā)現(xiàn)公開在博客里。他的言論在網(wǎng)上被瘋狂轉(zhuǎn)載。他頂著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和壓力，向國家質(zhì)檢總局實(shí)名舉報(bào)了三鹿奶粉的質(zhì)量問題，通過他的努力，終于把三鹿、三聚氰胺、結(jié)石寶寶這條隱秘的利益鏈條掀開。他叫馮東川，他因率先揭露三鹿奶粉事件，20xx年當(dāng)選CCTV"十年法治人物".從馮東川身上我們看到了一種"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"擔(dān)當(dāng)精神，看到了一名醫(yī)生的道德良知和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
國旗下的講話稿：學(xué)會(huì)感恩
老師們、同學(xué)們：早上好!今天，我國旗下講話的主題是《學(xué)會(huì)感恩》。有這樣一個(gè)故事。一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€(gè)人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)?當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關(guān)心?也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水?可面對父母語重心長的教誨，我們的孩子卻無動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說，這樣做對嗎?我認(rèn)為，作為孩子，要學(xué)會(huì)對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無優(yōu)。對他們感恩的唯一方式，就是做一個(gè)尊重父母、聽話、懂事的好孩子。
國旗下的講話稿：端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶
這篇《國旗下的講話稿：端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》，是特地，希望對大家有所幫助！俗話說:"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來."在學(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的努力.至于怎么學(xué)習(xí),我相信你們的老師一定教給了你們許多的方法.我今天主要談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度.因?yàn)閼B(tài)度決定一切!那我們該用怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)呢 我覺得要做到三個(gè)"超越".1,超越自己.這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人,正是你自己.如何超越自己,首先要知道自己的長處和弱點(diǎn).如果不知道自己的長處,你會(huì)缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點(diǎn),你不可能超越自己.例如如果你的記憶力不夠強(qiáng),那你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式,多花時(shí)間背誦課文,復(fù)習(xí)生字時(shí)要學(xué)會(huì)分析字形結(jié)構(gòu).如果你做題目不夠細(xì)心,常犯粗心錯(cuò)誤,那你就要學(xué)會(huì)分析做過的錯(cuò)題,以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤.如果你的意志不夠堅(jiān)強(qiáng),做了一會(huì)兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學(xué)說話,那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,要強(qiáng)迫自己改正.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí),你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人.
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《3的倍數(shù)的特征》說課稿
一個(gè)數(shù)各個(gè)位上的數(shù)字之和如果是3的倍數(shù)，那么，這個(gè)數(shù)一定是3的倍數(shù)。否則，這個(gè)數(shù)就不是3的倍數(shù)。4、檢驗(yàn)結(jié)論。（1）我們從100以內(nèi)的數(shù)中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，得出了3的倍數(shù)的特征，如果是三位數(shù)甚至更大的數(shù)，3的倍數(shù)的特征是否也相同呢？（2）利用100以內(nèi)數(shù)表來驗(yàn)證。（3）延伸到三位數(shù)或更大的數(shù)。如：573、753、999、1236、2244、7863……（4）學(xué)生自己寫數(shù)并驗(yàn)證，然后小組交流，觀察得出的結(jié)論是否相同。在本環(huán)節(jié)，我用充足的時(shí)間讓小組代表上講臺展示成果，說出各自的思考過程，對學(xué)生的回答我給予充分的肯定和表揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)是否正確，最后達(dá)成共識：一個(gè)數(shù)的各位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就3的倍數(shù)（板書）。這樣便巧妙地突出本課的重點(diǎn)，突破了本課的難點(diǎn)。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法 說課稿
《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》是《數(shù)學(xué)（人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）》一年級上冊第29頁的教學(xué)內(nèi)容。數(shù)字0在生活中應(yīng)用廣泛，不同的應(yīng)用體現(xiàn)出0的不同含義，有關(guān)0的加減法也具有其獨(dú)特的規(guī)律和特點(diǎn)。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)有下：1．通過游戲、活動(dòng)，使學(xué)生理解0的含義，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字0，了解數(shù)的順序。2．使學(xué)生在情境體驗(yàn)中理解有關(guān)0的加、減法的含義，并能熟練計(jì)算。3．通過在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的觀察、思考、討論、探索，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生的想像力、語言表達(dá)能力和初步的推理應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)錄與評析：一、活動(dòng)中認(rèn)識0──關(guān)于0的含義和書寫1．排排隊(duì)──復(fù)習(xí)數(shù)的順序。師：這節(jié)課，數(shù)字王國有幾位小客人要到咱們教室找朋友。他們來了。（敲門聲）
國旗下的講話稿
第一篇：-厲行勤儉，從我做起同學(xué)們、老師們：大家好!今天我演講的題目是“厲行勤儉，從我做起”。不知大家是否知道，10月31日是世界勤儉日?；蛟S在這個(gè)物質(zhì)文化飛速發(fā)展的時(shí)代，在這個(gè)邁向繁榮昌盛的社會(huì)，勤儉早已不是艱苦樸素的代名詞，但這是否就意味著沒有必要勤儉、可以隨意揮霍浪費(fèi)資源呢?我們從小學(xué)會(huì)的第一首詩可能就是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，小時(shí)候，我們可能會(huì)將碗里的米飯認(rèn)真地吃得一粒不剩，但如今我們這些衣食無憂的青少年，真的做到了勤儉節(jié)約嗎?食堂的泔腳桶里，滿滿的盡是我們隨意倒掉的飯菜;課后的小賣部里，擠滿了揮霍零花錢大手大腳買“垃圾食品”的身影;更令人不解和痛心的是，我們當(dāng)中還存在著一面伸手向國家和社會(huì)領(lǐng)取補(bǔ)助，一面卻與他人攀比著mp3、mp4品牌的人!這就是我們信口拈來高呼著的“勤儉節(jié)約”嗎?我們生活在物質(zhì)發(fā)達(dá)、福利充分的上海，但我們是否知道，中國現(xiàn)在地區(qū)發(fā)展不平衡還很明顯，社會(huì)上還有很多人吃不飽、穿不暖，祖國雖然地大物博，但在十幾億人口的重壓下，各種資源都稀少短缺。我們又有什么理由去恣意揮霍、隨意浪費(fèi)呢!
國旗下的講話稿
同學(xué)們，春光無限好，行動(dòng)趁此時(shí)。三月里，學(xué)校大隊(duì)部也將組織一系列活動(dòng)。希望同學(xué)們積極地投入到這些有意義的活動(dòng)中來。在活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉，使自己真正成長為一個(gè)有益于社會(huì)的人。如下是小編給大家整理的國旗下講話稿范本，希望對大家有所作用。國旗下講話稿范本篇【一】 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的主題是“懂得感恩”。我想問問大家：你知道“感恩節(jié)”嗎？可能許多同學(xué)略知一二，并不是太清楚。這也難怪，感恩節(jié)是北美的清教徒為了慶祝豐收以及感謝印第安人和上帝對他們的恩賜，始于1621年的一個(gè)節(jié)日。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，很多人都會(huì)趕回家同父母一道慶祝佳節(jié)，在美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于我國的中秋節(jié)。也許有的同學(xué)要問：“外國的洋節(jié)日跟我們有什么關(guān)系呢？”在這里我要強(qiáng)調(diào)的是“感恩”一詞對我們的重要意義，而并不是崇洋媚 外的盲目追從。