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開開心心上學去 說課稿
一、說教材：《我是小學生啦》是《道德與法治》一年級上冊第一單元的教學內(nèi)容。本單元作為教材的起始內(nèi)容，旨在通過“開開心心上學去”“拉拉手，交朋友”“我認識您了”“上學路上”四個教學內(nèi)容，幫助學生盡快地適應新環(huán)境，情緒穩(wěn)定、心情愉快地學習。從而實現(xiàn)“讓學生初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，適應并喜歡學校生活”方面的課標要求?！伴_開心心上學去”是本單元的起始課，在單元教學中起到了關鍵性的鋪墊與引領作用?！吧蠈W啦，真高興”作為是本課的第一個教學內(nèi)容，旨在針對學生剛剛入學的不同心理，幫助他們感受自己角色的轉換，體驗上學的快樂，逐步適應、喜歡上小學生活，獲得積極愉悅的心理體驗。說學情：絕大部分學齡前兒童在家長或學前教師的引導下，入學前就已經(jīng)對即將開始的小學生活充滿期待了。他們懵懂地知道上小學就意味著自己“長大了”，他們愿意步入校園，對校園生活充滿好奇。雖然學生在開學前，都會經(jīng)過短暫的新生培訓，但是這些培訓多停留在日常行為規(guī)范上。開學后，隨著校園日常教學的正常開展，面對“新的環(huán)境、新的要求，新的老師與同學”，會讓部分學生變得比較敏感和脆弱，他們會感到校園生活既新鮮又陌生，既期待又恐懼。二、說教學目標：1、知識與能力知道自己成長為一名小學生了，體會成為小學生的角色變化，初步適應并喜歡學校生活。2、情感與態(tài)度為自己成為一名小學生而感到高興和自豪 ,對小學生活充滿美好的憧憬3、行為與習慣學會與同學、老師有禮貌地交往。4、過程與方法在游戲及參觀等活動過程中，初步學習認識新朋友的方法，了解學校生活，喜歡到學校學習。
應對自然災害 說課稿
一、說教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第二單元第5 課。本單元主要從地球為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源出發(fā)到人了對環(huán)境的破壞引發(fā)各種自然災害，引導學生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，感知防御自然災害的重要意義，了解自然災害及造成自然災害的原因，樹立環(huán)保意識。通過自己的智慧與創(chuàng)造，改善生活環(huán)境，遵守相關法律法規(guī)，共同擔負起愛護地球的責任。本課先從我國發(fā)生的各種自然災害入手，讓學生感知自然災害造成的損失以及造成這些自然災害的緣由，引導學生明白只有加強對環(huán)境的保護才能減少自然災害的發(fā)生。然后聚焦的是如何應對自然災害，樹立防災避險的意識。了解自救自護知識，提高自救自護能力。（二）教學目標1. 具有應對自然災害的能力，保護自己和他人的意識。2. 初步了解我國自然災害的種類、分布及其危害； 知道如何預防自然災害、 災害來臨時保護措施。3. 初步掌握收集、整理和運用信息的能力。（三）教學重難點教學重點：了解我國自然災害的種類、分布及其危害；知道如何預防自然災害。教學難點：形成應對自然災害的能力
大班科學《烏鴉喝水》說課稿
我先說一下我這節(jié)課的活動目標：1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。2、通過積極探索，發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少的關系。3、學習小組合作探索，體驗與同伴合作學習、互相交流的樂趣?；顒恿鞒蹋嚎凑n件導入→用石子實驗探索→沙子實驗探索→比較實驗結果有什么不同→得出結論活動過程：（一）觀察《烏鴉喝水》的課件，導入活動。“是不是有水的瓶子中加入石子都可以喝到水呢？這個問題為實驗提出了明確的操作要求，這里，我還明確了兩個人一組合作做。這對幼兒的實驗活動起到了指導作用，讓幼兒懂得必須兩兩合作進行。要求不能掉在桌上，可以讓幼兒從小養(yǎng)成良好的操作習慣。（二）用石子和沙子進行實驗，并記錄。在這二個環(huán)節(jié)里，我用了3種不同顏色的瓶子，使幼兒更方便的找到相應顏色的格子作記錄。在比較兩次實驗結果的不同點時，我盡量讓幼兒表達自己的想法，發(fā)現(xiàn)其中的秘密，因為讓幼兒充分地表述活動經(jīng)驗能幫助幼兒建構一定的科學概念，使他們對事物的理解更加深刻。這個問題只有一位小朋友龍龍表達的比較完整，大多數(shù)的孩子都是講石子大、沙子小，所以水少了加石子后烏鴉是喝不到水的，加入沙子就可以了。他們已經(jīng)觀察到事物的表面現(xiàn)象，對于蘊藏的科學原理還需要老師的提升。
少讓父母為我操心 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治四年級上冊《少讓父母為我操心》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《少讓父母為我操心》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》四年級上冊第二單元第5課，共有兩話題，本節(jié)課學習的是第二個話題《少給父母添麻煩》，主要是引導學生找到如何少給父母添麻煩的方法，旨在引導學生盡力管好自己，少給父母添麻煩，以實際行動體貼父母。二、學情分析學生在一年級下冊《我愛我家》和三年級上冊《家是最溫暖的地方》兩個單元的學習中，學生感受到家的溫暖和家人的愛，隨著學生生活范圍的逐步擴大，呈現(xiàn)出一種同心圓放大的趨勢。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生學會反哺，少給父母添麻煩。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.能夠做到管好自己。2.愿意從父母的角度考慮問題，能為父母分憂解愁。3.能夠照料好自己。教學重點是：愿意從父母的角度考慮問題，盡自己所能做好自己的事、為父母多做事。
大班科學《丈量游戲》說課稿
（二）活動目標：今天的幼兒是21世紀的主人，21世紀是個競爭激烈的時代，需要的是高素質的人才。時代對幼兒提出了很高的要求，從“學會”到“會學”，即通過學習，不僅僅只局限于學到某些知識，記住某些東西，而是更應該通過自身努力掌握解決問題的方法，養(yǎng)成主動探索、動手操作的習慣等。根據(jù)《規(guī)程》提出的“幼兒的教育重在激發(fā)幼兒的探索欲望。創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動”要求，結合本班幼兒對測量的認識特點，尚不能準確而又清楚的將第一次測量的終點，作為第二次測量的起點。因此，我提出了本次活動的目標：1、初步選擇和使用材料與工具，在實驗中積極思考。從而掌握正確的測量方法。2、喜歡動手操作，萌發(fā)探索周圍事物的興趣。（三）教材重點難點幼兒主動參與自然測量的過程是重點，討論發(fā)現(xiàn)正確的自然測量方法是難點，因為只有強調幼兒的積極參與，才能使幼兒在活動中獲益，在學習的過程中，讓幼兒用多種感官去聽、去思考，參與討論，動手操作，最終獲取知識經(jīng)驗，這是本次活動的重點。由于測量技能本身的要求大班的幼兒對測量的方法技巧，還較難掌握，幼兒獨立、正確地完成測量任務還有困難，因此幼兒討論發(fā)現(xiàn)正確的測量方法是本次活動的難點。二、說活動準備根據(jù)本次活動的目標與內(nèi)容，我做了以下活動的準備工作：1、在活動區(qū)里準備：木棍、毛線、礦泉水瓶、筆等。為幼兒創(chuàng)設探索操作的條件，為突破活動的重點難點服務。2、教師操作的教具一套：為幫助幼兒突破難點準備的。
學會溝通交流 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治五年級上冊《學會溝通交流》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《學會溝通交流》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》五年級上冊第一單元第2課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是第三個話題《與人溝通講方法》，主要是引導學生學會與人溝通的表達方法，學會傾聽，在未能達成共識的情況下，可以進行討論解決，旨在引導學生解決與人溝通交流中遇到的問題。二、學情分析五年級的學生，隨著年齡的增長，他們接觸到的人會越來越多，社交面越來越大，而在三年級學到的與同伴、家人交往的方式方法已不能滿足他們的需求，在與人溝通的時候往往不知所措。因此，要幫助引導學生面對成長中的這個困惑，通過有效的教學能夠掌握一定的與人溝通的方法。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 與人溝通，學會勇于、準確地表達自己的意見。2. 與人溝通，學會傾聽，理解、領會對方的想法和目的。3. 與人溝通，在未能達成共識的情況下，能夠通過討論解決。教學重點是：引導學生掌握與人溝通的方法。
公民意味著什么 說課稿
一、依標扣本，說教材本課為人教部編版《道德與法治》六年級上冊第二單元《我們是公民》第一部分,本課時的主題是講述公民身份的內(nèi)涵，圍繞這一主題，本課將從四個方面展開:1、公民身份從何而來以及中國公民身份的取得的方式2、對中國公民身份證進行認識3、中華民族取得的成績，中國人做出的貢獻4、作為中國公民所肩負的責任和應該履行的義務。通過本課的自主學習和引導性教學，喚起和強化學生對自己中國公民身份的認同感和責任感，以及民族自豪感。二、以人為本，說學情六年級學生在小學階段處于年齡最大的階段，面臨畢業(yè)，內(nèi)心有一種大哥哥大姐姐的榜樣意識，心理上的自我意識和獨立需求為公民意識的教育提供了很好的心理基礎。教學目標：1、教師讓學生通過詢問或上網(wǎng)查詢、比較、猜測、交流等活動加深對數(shù)字編碼的理解。2、初步了解身份證號碼中蘊含的一些簡單信息和編碼的含義，探索數(shù)字編碼的簡單方法。3、通過編碼的應用使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，從而培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣。
大班音樂《牙膏舞會》說課稿
［活動目標］1、感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解樂曲ABAB’…反復的結構，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加的特點。2、引導幼兒在現(xiàn)有生活經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動作。3、在表演中愉快地進行表情交流。［活動準備］教學圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮?。唤叹叽笱栏嘁粋€；音樂磁帶。［活動重點、難點］重點：感受樂曲輕松、詼諧的情緒，并大膽用動作愉快地表現(xiàn)。難點：初步理解樂曲的結構，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加。
可愛的動物 說課稿
一、 說教材 （一）教材分析 《可愛的動物》是人教版小學一年級下冊《道德與法治》第二單元的第三課，這個單元叫做“我和大自然”，依次為讓孩子們體驗與風合作的樂趣、欣賞美麗的花草樹木、認識可愛的動物，目的是利用不同活動帶領孩子們?nèi)ジ惺茏匀唤绲男缕媾c奧秘，符合一年級孩子的年齡特點。動物屬于自然界中的一大類，所以《可愛的動物》這篇課文在本單元有著舉足輕重的作用。（二）教學目標 根據(jù)課程標準的要求，體會本課教材的編排特點并結合課文內(nèi)容和學生的實際情況，我制定如下教學目標： 1、能力培養(yǎng) （1）讓學生理解人與動物之間的關系。 （2）讓學生能夠理解怎樣才是真正的喜歡動物。 （3）讓學生懂得怎樣保護自己，避免動物帶來的傷害。 2、方法過程 通過激趣導入、引導發(fā)現(xiàn)、合作學習的方法來培養(yǎng)孩子愛護動物、保護大自然的情感，增強欣賞、感受大自然的能力。 3、情感熏陶 通過本課的學習，使學生懂得愛護動物、保護大自然。
協(xié)商決定班級事務 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治五年級上冊《協(xié)商決定班級事務》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《協(xié)商決定班級事務》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》五年級上冊第二單元第5課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《班級事務共商定》，主要是引導學生懂得對班級重大事務的決策，要采用民主討論的方式，決定事務要遵循程序，旨在引導學生在民主討論過程中逐漸成長。二、學情分析五年級的學生經(jīng)歷了四年多的班級生活，已經(jīng)有了初步的集體意識、民主意識，隨著自我認識的提高，學生有了作為一個社會人的心理需求，他們的民主意識需求突飛猛進，有參與班級事務的意愿。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生了解管理班級事務的民主討論方式、程序及意義。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.積極參與管理班級事務的民主討論。2. 知道決定班級事務要遵循的程序。3. 了解民主討論在班級管理中的意義。
中班語言《啊~蜘蛛》說課稿
二、說教材《啊~蜘蛛》這本書蘊含著人與蜘蛛兩個不同的閱讀角度，從人類的角度閱讀是一種情緒體驗，而通過觀察，關鍵情景變化的圖片，轉換為以蜘蛛為主角進行閱讀就會產(chǎn)生另外一番感受。這個故事講述的是一只小蜘蛛，卻想成為一家人的寵物，它與這家人之間發(fā)生了很多有趣的事情。蜘蛛喜與悲的細節(jié)表情，人物夸張的動作，畫面的色彩都蘊含著不同的情感信息，我通過動與靜結合的閱讀方法，引導幼兒在閱讀畫面的同時調動內(nèi)部信息去觀察、理解故事內(nèi)容，以增強幼兒對故事的閱讀理解能力。三、說活動目標1、能夠關注畫面中人物的細節(jié)表情與動作，從中體會角色情緒，嘗試用不同的語氣進行表現(xiàn)。2、能夠從小蜘蛛的角度閱讀故事，理解故事中小蜘蛛的情感和行為。四、說重點難點重點：從人與蜘蛛的不同角度進行閱讀，體驗角色情感的變化。難點：能夠理解小蜘蛛的感受，從小蜘蛛的角度進行表達。
中班科學《物品站得穩(wěn)》說課稿
二、說教材我們生活中有各種各樣物體站立或需要借助外力站立站穩(wěn)的現(xiàn)象無處不在，比如：馬路邊剛栽的小樹苗需要在旁邊綁很多木棍支持站穩(wěn)。而《綱要》中明確提出科學活動應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的對象；并且《指南》科學目標中提出 4—5 歲幼兒能夠感知和發(fā)現(xiàn)簡單的物理現(xiàn)象，因此，我設計了本次活動。三、說活動目標⒈在大膽操作中探索讓物體站起來的方法。 ⒉在探索中不怕困難，積極動手動腦，敢于嘗試敢于表達。 ⒊鼓勵同伴之間相互合作、共同探討解決難題。四、說重點難點活動重點：通過操作探索出物體能站住的方法。 活動難點：初步嘗試合作，巧妙運用多種材料，探究讓物品站起來的多種方法。五、說教法《綱要》中指出教師作為幼兒活動的支持者、合作者、引導者，應遵循幼兒身心發(fā)展特點，為幼兒創(chuàng)設寬松愉快的物質環(huán)境、心理環(huán)境，注重幼兒的體驗，激發(fā)和挖掘幼兒的興趣和欲望。本次活動，我采用了經(jīng)驗遷移法、提問啟發(fā)法、直觀教學法、互動游戲法等幾種方法相結合，使幼兒在游戲體驗中感受了在探索中不怕困難的精神。六、活動總結主要交流：⒈冠軍分享致勝方法，體會合作的重要性。⒉材料巧妙使用的方法。 ⒊同材料的不同應用。目的：幫助幼兒梳理提煉經(jīng)驗。 最后讓孩子們知道沒有難題是克服不了的，只要肯多動腦、不放棄，就一定可以成功。七、說學法《綱要》指出：教師應成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者，力求形成“合作探究式”的師幼互動。根據(jù)此要求，我主要采用了啟發(fā)式提問法、直觀演示法、賞識激勵法等，而啟發(fā)式提問法能夠使幼兒有目的地仔細觀察和傾聽，啟發(fā)幼兒的思維，使活動進行的更加生動有趣。八、說活動過程
健康看電視 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治四年級上冊《健康看電視》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《健康看電視》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》四年級上冊第三單元第7課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是前兩個話題《神奇的“寶盒”》和《眼睛的“抗議書”》，主要是引導學生正面了解電視對生活的價值，認識過度看電視對身心的傷害，能夠反思并調整自己看電視的行為，旨在引導學生能夠健康地看電視。二、學情分析電視可以學到知識、拓展視野、帶來快樂，看電視也是孩子們娛樂休閑的“最愛”，但他們大都不會選擇電視節(jié)目、不懂得科學地看電視，以至于對身心帶來傷害。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生學會健康地看電視。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.正面了解電視對生活的價值。2.認識不科學地看電視對身心的傷害。3. 積極反思并調整自己看電視的行為。
健康游戲我常玩 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治二年級下冊《健康游戲我常玩》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《健康游戲我常玩》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》二年級下冊第二單元第5課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是前兩個話題《什么游戲我常玩》和《游戲診斷會》，主要是引導學生交流常玩的游戲，辨析哪些游戲是有益健康的，哪些是不利于身心健康的，旨在引導學生樹立健康玩游戲的觀念。二、學情分析二年級的學生都喜歡玩游戲，但他們自控能力、判斷能力都處于發(fā)展階段，在玩游戲的時候他們常常會忘乎所以，對游戲的性質也缺少正確的認識。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生在玩游戲的過程中獲得成長。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 了解更多的常玩游戲。2. 能夠辨別健康游戲與不健康游戲。3. 實現(xiàn)從玩健康的游戲到健康地玩游戲的轉變。
做學習的主人 說課稿
一、說教材： 本課是部編《道德與法治》三年級上冊第一單元“快樂學習”中的第三課，本課作為本單元最后一課，在前兩課“明確學習的意義” 、“體驗學習的快樂”的基礎上，重點培養(yǎng)學生“掌握學習的方法”，與本單元的前兩課是遞進關系，符合學生的認知與學習規(guī)律。本課針對培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣，掌握合適的學習方法 而設置 ,共設計了四個話題，“人人都能學得好”“多在心中畫 問號”“我和時間交朋友”“好經(jīng)驗共分享” ，四個話題各有側重，話題之間沒有邏輯上的緊密聯(lián)系，可根據(jù)需要進行靈活地調整與重組，現(xiàn)將第一、第二、第四個話題在第一課時完成，重點幫助學生樹立學習信心，掌握有效學習方法，第三個話題在第二課時完成，幫助學生了解合理安排時間的好處以及方法，養(yǎng)成良好學習習慣。
假期有收獲 說課稿
1、說教材《假期有收獲》是本單元中的第1課。節(jié)假日自主時間較多，如何度過一個有意義的、有收獲的假期，是每個學生都需要好好思考的。通過本課的學習，我們引導學生養(yǎng)成合理安排閑暇時間的好習慣，將方法運用到節(jié)假日中，從而為后面三課的學習及合理安排更長遠的人生時間中的長段閑暇時光打好基礎。學情分析 學生剛剛結束了進入小學后的第一個暑假。長長的暑假中，學生的假期生活各具特色，開學后他們也一定非常想與同學交流與分享。設計這一課，正是為了滿足學生樂于與同伴分享這一心理。假期里，學生的生活比較放松，開學后一時難以立刻適應緊張的學習生活。本課可以很好地銜接假期與學校的生活，緩解學生心理上的諸多不適。另外，有的學生會將假期生活安排得井井有條，過得豐富多彩；也有部分學生沒有合理安排，存在不少問題。在此，希望通過交流與分享，讓學生了解自我、反思生活、互相學習。根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點，結合學情，我設定了本課時的教學目標： 知道暑假生活是豐富的，收獲是多彩的；通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的收獲，意識到暑假中可能遇到的問題，學會思考，學習處理，使他們對新學期的學習和下個假期的生活充滿信心。
中班數(shù)學《開心農(nóng)場》說課稿
二、說教材數(shù)字對于幼兒來說是枯燥，為了激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，我設計了本次數(shù)學活動，以情景故事為主線，把抽象概括的數(shù)學知識生活化、游戲化，引導幼兒在活動中玩中學、學中玩，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。三、說活動目標大家都知道活動目標是教學活動的起點和歸宿，對教學活動有導向作用，根據(jù)中班的年齡特點，我確定了以下幾個目標，1.感知7的物體數(shù)量，理解6添上1就是7。2.學會把物體的數(shù)量用自己的方式記錄完整。3.體驗生活中數(shù)學的有趣和有用，激發(fā)參與數(shù)學活動的興趣。四、說重點難點針對以上的分析，我把本次活動的認知目標為重點，技能目標為難點，為了更好的突破重點和難點，實現(xiàn)教學目標，數(shù)學源于生活，用于生活，我為活動準備了多媒體課件《開心農(nóng)場》等。五、說教法《綱要》中指出教師要成為幼兒在學習活動中的支持者、合作者、引導者。為了幫助幼兒掌握重點，突破難點，我采用了情景激趣法、啟發(fā)提問法、游戲法，激發(fā)幼兒學習的欲望，培養(yǎng)他們主動探索的興趣和習慣。六、活動總結最后說本次活動的亮點，本次活動是游戲法與情景法的相結合。中國著名教育學家陳鶴琴說過“生活即教育”，在創(chuàng)設的情境中，引起幼兒的好奇心，貼近幼兒的生活，在游戲中激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。教無定法，貴在得法，在本次活動中采用了多種的教學法讓幼兒在趣味性、游戲性的活動中發(fā)展各方面的能力。
大班音樂欣賞《化蝶》說課稿
1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。2、在感受過程中分辨樂句，模仿蝴蝶飛以及停止時的動作造型。3.大膽創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作，心情愉悅地與同伴交往。重點難點定位在第二個目標，通過多種組織形式，雙主體互動模式，使幼兒能充分感受樂曲，在此基礎上獲得情緒體驗，引起聯(lián)想想象并嘗試用動作來表達自己的感受，來表現(xiàn)樂曲優(yōu)美抒情的旋律，來學會分解樂句，在句末能用停在花上或靜止造型來表現(xiàn)，從而調動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使他們能“學中有玩，玩中有學”心情愉快地投入到整個活動中。
買東西的學問 說課稿
《買東西的學問 》是部編版道德與法治四年級下冊第二單元第四課。本課 主要采取了體驗教學，通過學看食品包裝上的信息和交流購買物美價廉商品的小竅門，讓學生能夠初步識別食品包裝信息，懂得商品的價格與時間、地點等 因素相關。同時認識到購物過程有很多學問，感受到購物的樂趣。為了實現(xiàn)這 個目標，下面我將從教材、學情分析、教法及學法、教學過程等方面進行說課。一、說教材（一）教材分析 在本節(jié)課中，我緊密圍繞學生生活實際。首先是通過課前的體驗活動導入本課，激發(fā)學生的求知欲望，懂得買東西的學問有很多。其次通過學看食品包裝上的信息和交流購買物美價廉商品的小竅門，讓學生能夠初步識別食品包裝信息，懂得商品的價格與時間、地點等因素相關。最后，通過教師的小結，從而讓本課得到升華。
大班音樂《玩電腦》說課稿
為了讓幼兒更好地感受、表現(xiàn)音樂，我根據(jù)樂曲的曲式結構、音響所表現(xiàn)的內(nèi)容，合理地編配了情境游戲情節(jié)：扮演電腦及打電腦的人，幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏進行創(chuàng)編動作表演。為此，我設定了以下三條教學目標：1.通過擺放圖譜和動作表演幫助幼兒熟悉樂曲，初步學會表現(xiàn)音樂。2.在情境游戲中培養(yǎng)幼兒音樂的感受力、表現(xiàn)力及合作能力。3.體驗雙人合作游戲的樂趣。根據(jù)目標我把活動的重點放在了培養(yǎng)幼兒仔細傾聽音樂的習慣，讓幼兒感受音樂，表現(xiàn)音樂。難點是在游戲中讓幼兒聽音樂創(chuàng)編動作表現(xiàn)，體驗音樂游戲的樂趣。為了引起幼兒的興趣，調動幼兒對活動的積極性，以及幫助幼兒熟悉音樂，我準備了以下材料：剪輯樂曲、自制大圖譜一張，自制幼兒人手一份小圖譜。在整個活動組織過程中，以完整欣賞--動作表演這一主線索展開，每一步都預設了不同的目標，層次感很明了。教師先通過談話導入，讓幼兒了解鼠標、鍵盤，讓幼兒完整傾聽音樂，然后幫助幼兒熟悉音樂，重點去掌握音樂中點鼠標的“?！钡穆曇?，這個過程是通過以下方面來完成。