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教師教學(xué)工作考核制度
１、教案檢查制度： 為了消除無教案上課現(xiàn)象，年級(jí)部每月進(jìn)行一次教案檢查登記，根據(jù)教案數(shù)量考核課時(shí)津貼，根據(jù)備課數(shù)量和質(zhì)量考核當(dāng)月教案得分。平時(shí)考核按10分制。根據(jù)備課格式的規(guī)范性，備課內(nèi)容、板面及書寫綜合評(píng)分，上等記為9-10分，中等記為5-8分，下等在5分以下，上等人數(shù)不得超過30%。教務(wù)處或教研室開學(xué)和期末要對(duì)教師教案進(jìn)行檢查，并評(píng)選出本期優(yōu)秀教案?！ 。?、作業(yè)檢查制度： 年級(jí)部每月對(duì)任課教師的作業(yè)布置和批改情況作檢查登記，并評(píng)定當(dāng)月得分，按10分制記錄。作業(yè)率在10％以下記1分，作業(yè)率在10%至20%記2分依此類推。但批改不認(rèn)真的要在基本分上酌情扣分，作業(yè)率＝作文一次按兩次統(tǒng)計(jì)。體育音樂課允許無作業(yè)，此項(xiàng)評(píng)分將根據(jù)兩操一課活動(dòng)的開展情況，平時(shí)的各種活動(dòng)開展情況和成績記錄、資料收集等項(xiàng)目進(jìn)行考核，學(xué)期末由年級(jí)部和教務(wù)處考核評(píng)分。
大學(xué)資產(chǎn)管理制度
第二條學(xué)校固定資產(chǎn)是學(xué)校國有資產(chǎn)的重要組成部分，是保證教學(xué)、科研、行政等工作正常進(jìn)行的重要物資基礎(chǔ)，對(duì)固定資產(chǎn)的管理和使用，必須貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工管理，層層負(fù)責(zé)，合理調(diào)配，管用結(jié)合，物盡其用”的原則。要健全計(jì)劃、采購、驗(yàn)收、維修、保養(yǎng)等各項(xiàng)管理制度，使固定資產(chǎn)經(jīng)常保持完好、可用狀態(tài)，防止固定資產(chǎn)流失，促進(jìn)其保值增值?！ 〉诙鹿潭ㄙY產(chǎn)分類、范圍和作價(jià) 第三條按照教育部XX年頒布的《高等學(xué)校固定資產(chǎn)分類及編碼》，固定資產(chǎn)按其性質(zhì)分為房屋及建筑物；土地及植物；儀器儀表；機(jī)電設(shè)備；電子設(shè)備；印刷機(jī)械；衛(wèi)生醫(yī)療器械；文體設(shè)備；標(biāo)本模型；文物和陳列品；圖書；工具、量具和器皿；家俱；行政辦公設(shè)備；被服裝具；牲畜等十六類?！ 〉谒臈l符合下列條件的應(yīng)列為固定資產(chǎn)的具體范圍： ?、鍐蝺r(jià)在500元以上，耐用期在一年以上，并能在原有狀態(tài)下獨(dú)立使用的教學(xué)、科研、行政辦公、生活后勤物資設(shè)備；
學(xué)生會(huì)團(tuán)檢部工作制度
一、工作任務(wù)：監(jiān)督并檢查各團(tuán)支部的團(tuán)會(huì)召開情況 二、工作時(shí)間：（1）每周二下午5：30分（高中部） （2）每周四下午5：30分（初中部） 注：團(tuán)檢部檢查人員必須在5：20分在宿管科集合開會(huì)，每次與各班團(tuán)會(huì)召開的時(shí)間不得低于15分鐘 三、工作態(tài)度 認(rèn)真、負(fù)責(zé)、積極、公正、嚴(yán)明、不循私舞弊
學(xué)校各種規(guī)章制度
2、儀器教具不用后，不轉(zhuǎn)借他人，要送還管理人員，清點(diǎn)件數(shù)，注銷手續(xù)?！ ?、使用中如有損壞，要查原因，情節(jié)輕重經(jīng)學(xué)校研究，給與批評(píng)或賠償?！ ∩鲜鍪貏t望使用人員認(rèn)真遵守?！ 〗處熍嘤?xùn)制度 21世紀(jì)是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，競爭更加激烈，社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求更高的世紀(jì)。提高人的素質(zhì)的關(guān)鍵在于教育，振興教育的關(guān)鍵在教師。只有造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能滿足21世紀(jì)教育發(fā)展的需要。因此，特定教師培訓(xùn)制度如下： 1、加強(qiáng)教師教育理論的學(xué)習(xí)。充分利用周二下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，使教師進(jìn)一步更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育理論，了解學(xué)科知識(shí)的發(fā)展，拓寬視野，培養(yǎng)科學(xué)研究的能力，以適應(yīng)教育改革的需要。
學(xué)校日常安全管理制度
1、 嚴(yán)守校門，嚴(yán)禁閑人自由進(jìn)出校園，不得無故脫離崗位?！ ?、 注意觀察進(jìn)出校園人員情況，嚴(yán)禁學(xué)生課間出校門。 3、 及時(shí)關(guān)鎖教學(xué)樓及大門，經(jīng)常巡視校園，確保校內(nèi)財(cái)產(chǎn)安全?！ ?、 如發(fā)現(xiàn)安全隱患及發(fā)生意外情況，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映和聯(lián)系。
教師培訓(xùn)制度及措施
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳 、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作 2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好《課題研究》，及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗(yàn)，積累、整理課改相關(guān)資料?！ ?、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì)、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會(huì)、家長、學(xué)生的理解、支持和配合?！ ?、建立充分調(diào)動(dòng)教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣?！ 《⑥D(zhuǎn)變觀念，落實(shí)措施 （一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個(gè)意識(shí)” 意識(shí)決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強(qiáng)使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識(shí)，逐步樹立“五個(gè)意識(shí)”，努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)?！ 。?）要樹立課程意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；課程不再只是知識(shí)的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者?！ 。?）要樹立開放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。 ?。?）要樹立綜合意識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長知識(shí)?！ 。?）要樹立評(píng)價(jià)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
學(xué)校教師管理制度
二、校級(jí)骨干教師崗位要求 、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，富有奉獻(xiàn)意識(shí)和合作精神，高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作?！ ?、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著，并研讀1－2種相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)期刊，并做好學(xué)習(xí)筆記或撰寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。 3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導(dǎo)青年教師1～2名或帶好一個(gè)興趣組，并有具體指導(dǎo)方案和過程安排，每學(xué)期本校上公開課1～2次。
家長學(xué)校評(píng)比表彰制度
支持并積極參加我校舉辦的家長學(xué)校學(xué)習(xí)，并能做到按時(shí)到校、認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言、完成作業(yè)?！ ?、有較正確的家庭教育思想和觀念，掌握一定的家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，在學(xué)習(xí)中，能發(fā)表有建樹，有啟發(fā)的心得體會(huì)，并撰寫1—2篇家教論文。
學(xué)?；顒?dòng)安全管理制度
2、活動(dòng)中和活動(dòng)結(jié)束前，學(xué)生要在教師視線范圍內(nèi)有序活動(dòng)，防止學(xué)生碰撞、擁擠、踩踏?！ ?、大型室內(nèi)活動(dòng)打開消防通道，注意通風(fēng)透氣?！ ?、活動(dòng)結(jié)束安放好活動(dòng)器具，關(guān)好水、電、門窗。
學(xué)校教學(xué)管理制度
1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查?！ ?、每月召開一次教研組長會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評(píng)課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過場(chǎng)、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。
大學(xué)物資集中采購制度
第二條本辦法所稱物資集中采購是指學(xué)校委托校內(nèi)物資采購部門以招標(biāo)購買方式為主的集中獲取貨物的行為。 第三條各單位使用學(xué)校預(yù)算內(nèi)、外資金和貸款、捐贈(zèng)等資金進(jìn)行物資采購活動(dòng)，均適用本辦法。 第四條集中采購工作應(yīng)遵循公開、公平、公正、效益及維護(hù)學(xué)校利益的原則。 第五條在實(shí)施采購時(shí)，需充分征求使用單位的意見，按照“確保工作需要，適度兼顧緩急，盡量避免浪費(fèi)”的原則制定采購方案?！ 〉诙陆M織機(jī)構(gòu) 第六條校產(chǎn)設(shè)備管理處是負(fù)責(zé)學(xué)校物資集中采購的職能部門，負(fù)責(zé)物資采購的日常工作，編制物資采購計(jì)劃，向教育部報(bào)送政府采購項(xiàng)目及資金計(jì)劃，會(huì)同招標(biāo)辦公室進(jìn)行物資采購招標(biāo)?！ 〉谌虏少彿秶 〉谄邨l下列物資均屬集中采購范圍： ?、鍐蝺r(jià)在500元及以上，且使用時(shí)間一年以上屬固定資產(chǎn)管理范圍的物資；
家長學(xué)校教科研工作制度
3、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開教科研工作會(huì)議，密切配合當(dāng)前的家庭教育教學(xué)工作，以研究促教育教學(xué)，在教育教學(xué)中搞研究。4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理家長學(xué)?？蒲姓n題的申報(bào)、立項(xiàng)、科研課題的實(shí)施，中期評(píng)估及結(jié)題工作，對(duì)教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷總結(jié)教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高家庭教育的教科研水平，推動(dòng)家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
大學(xué)安全用電管理制度
2.細(xì)節(jié)注意問題 ?。?）外來人員需要得到實(shí)驗(yàn)中心管理人員同意后，方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)機(jī)房?！ 。?）教室及工作人員必須按照規(guī)定的程序進(jìn)行設(shè)備的操作流程?！ 。?）嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室吸煙、進(jìn)食和隨地吐痰：亂扔紙屑等：嚴(yán)禁大聲喧嘩、打鬧和隨意走動(dòng)。 ?。?）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)愛護(hù)公物，不得亂寫亂劃，不得動(dòng)用其他無關(guān)設(shè)備。
初級(jí)中學(xué)副科管理制度
（一）學(xué)科范圍： 、四、五、六年級(jí)社會(huì)，科學(xué)，體育，美術(shù)，音樂，信息、勞技。 2、七、八年級(jí)政治，生物，歷史，地理，體育，音樂，信息。九年級(jí)音樂、體健。 ?。ǘW(xué)科計(jì)劃 任課教師對(duì)所教的副科要寫教學(xué)計(jì)劃，備一份計(jì)劃上交教務(wù)處，教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求進(jìn)行上課?！ ◇w育課要有集合、隊(duì)列、新授體育知識(shí)（籃球、排球、鉛球等基本技巧）、完成游戲。一節(jié)課至少要上30分鐘以上?！ ∶佬g(shù)課計(jì)劃與上課、作業(yè)相結(jié)合，學(xué)生要掌握繪畫的一些基本技能。能完成一些簡筆畫和蠟筆畫?！ ∫魳氛n必須教會(huì)國歌、校歌、三首勵(lì)志歌曲（手語歌曲音樂教師可自行選定歌曲）共五首歌曲。形成校園流行色。
學(xué)校全套衛(wèi)生制度
（二）、墻壁及布置 1、黑板靠門一側(cè)貼作息表、功課表，例題、范文張貼在厚紙上并掛于另一側(cè)?！ ?、兩側(cè)墻壁掛名人名言書畫。 3、后墻黑板作板報(bào)專用?！ 。ㄈ?、辦公室、公用場(chǎng)館 1、辦公室毎天由值日教師清潔一次，毎月大掃除一次，辦公室不得放置雜物?！ ?、公用場(chǎng)館的保潔由校醫(yī)安排到各班級(jí)毎周一次大掃除，毎天清潔工進(jìn)行保潔。
學(xué)校安全教育制度
2、教育學(xué)生飲水飲食要注意衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。 3、教育學(xué)生右側(cè)通行，走人行道，路上不搶道，不玩耍打鬧，注意交通安全。 4、各班主任要教育學(xué)生課間活動(dòng)不追逐打鬧，不違反規(guī)定在樓梯處亂跑，不在樓上扒窗外望。不玩有危害他人的玩具，不準(zhǔn)在校園內(nèi)燃放鞭炮?！ ?、安全教育的時(shí)間可確定在校、班會(huì)、晨會(huì)中，可在集體組織的活動(dòng)之前，也可滲透在各科教學(xué)之中。
小學(xué)六年級(jí)班級(jí)管理制度
副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務(wù)日志?！ W(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向教師反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見，組織班級(jí)學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練?！ ∩钗瘑T：負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級(jí)生活事務(wù)，發(fā)生情況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系?！ 趧?dòng)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)責(zé)任區(qū)集體勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息。 體育委員：組織學(xué)生參加體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。 文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn) 、學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各人教研計(jì)劃，于開學(xué)第一周上交辦公室?！ ?、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚?！ 《?、備課 1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶?！ ?、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔?！ ?、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
小學(xué)教師“訪萬家”制度
一、家訪形式 家訪分為常規(guī)家訪和專題家訪?！ 《⒓以L要求 ?。ㄒ唬 〕Ｒ?guī)家訪 ?。?、一學(xué)年內(nèi)班主任必須對(duì)班級(jí)全體學(xué)生家庭進(jìn)行走訪?！ ?、家訪由班主任牽頭、科任老師協(xié)助對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全覆蓋家訪。
小學(xué)新教師培養(yǎng)制度
一．要努力達(dá)到以下八種能力： 、全面準(zhǔn)確的掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的能力； 2、靈活處理合理使用教材的能力； 3、精心編制全面實(shí)施教案的能力； 4、駕馭課堂隨機(jī)調(diào)控課堂的能力； 5、善于指導(dǎo)、熱情幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的能力； 6、認(rèn)真輔導(dǎo)善于合理的批改作業(yè)的能力； 7、考試命題準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)成績的能力； 8、學(xué)科教學(xué)與多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段整合的能力。