二、認(rèn)真組織開展好安全教育活動(dòng)。要確實(shí)上好“開學(xué)安全教育第一課”,要進(jìn)一步推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂,根據(jù)我商業(yè)幼兒園安全教育工作特點(diǎn),切實(shí)將公共安全教育有關(guān)知識(shí)落實(shí)到課堂,制定安全教育計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)安全教育方案,精選安全教育的內(nèi)容、主題和載體,落實(shí)安全教育教師、課時(shí)、教案,突出師生全員、全過程參與。三、認(rèn)真開展安全隱患排查和整治。要嚴(yán)格執(zhí)行《睢縣教育系統(tǒng)安穩(wěn)工作日志》制度,按照“誰主管、誰負(fù)責(zé);誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則,我商業(yè)幼兒園進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的全面大排查,排查結(jié)果是全方位、滿覆蓋,特別是對學(xué)校教室、宿舍、食堂、廁所、水電氣線路、體育活動(dòng)器材等教育教學(xué)設(shè)施和生活輔助設(shè)施要進(jìn)行全面細(xì)致的安全檢查,對發(fā)現(xiàn)的問題已認(rèn)真整改,對發(fā)現(xiàn)的隱患已及時(shí)排除。
1、一場啟動(dòng)儀式。舉行英塘小學(xué)第三個(gè)“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”教育周啟動(dòng)儀式。2、一個(gè)公益廣告。各年段各班都必須抽出時(shí)間,組織學(xué)生在班級(jí)或多媒體教室觀看防溺水的動(dòng)漫電影。并可以組織學(xué)生寫好觀后感。3、一次專題教育。設(shè)置警示牌、宣傳欄和LED屏。利用在校門口顯眼位置設(shè)置警示牌和LED屏滾動(dòng)交通和防溺水宣傳教育標(biāo)語。4、一次學(xué)生交通安全專項(xiàng)整治。對學(xué)生上下學(xué)交通方式進(jìn)行全面調(diào)查。
后來黃蓋率領(lǐng)十艘大船,裝滿干柴和枯草,在上面澆了油,蓋了麻布,駛向了北岸的烏林。在距離曹操的軍營不遠(yuǎn)時(shí),黃蓋讓各艘船的人點(diǎn)火,沖向了曹操的軍營。當(dāng)時(shí)的曹營被攻成成一片火海,曹操的士兵被燒的死的死,逃的逃。曹操只好帶著親信逃走了?! ∵@場戰(zhàn)役,敗在了曹操輕信了黃蓋的苦肉計(jì),又因士兵是北方人,不識(shí)水性,在陸地上他們是精銳之師,但遇到了水,他們的就成了烏合之眾了。加上曹操又太輕敵,總把自己想得太強(qiáng)大,才會(huì)掉以輕心,最終使這場戰(zhàn)役失敗。
針對日常生活中的種種不安全,我們必須時(shí)刻防范著,因此安全的意識(shí)是十分重要的,使我們跨出自我保護(hù)的第一步,但是僅有的安全的意識(shí)是不夠的,我們還需要學(xué)會(huì)正確的處理方式。這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī),培養(yǎng)我們的抗拒,各種危險(xiǎn)誘惑的自制力是我們必備的防范武器,我們在生活中一定要注意安全,多少社會(huì)新聞和實(shí)際案例都充分說明到安全并非易事。遠(yuǎn)離恐慌,拒絕暴力,真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必備的基本能力,安全,安全,安全是我們?nèi)松凶畲蟮男腋#挥性诎踩那疤嵯挛覀儾拍芡瓿伤男脑?。?dāng)然我們不僅僅要保護(hù)好自己,我們也也要盡已所能的保護(hù)好我們祖國,我們的家園,我們的親人。
一個(gè)國家的繁榮與發(fā)展離不 開人才。人才,展開來說就是一個(gè)人的才干,一個(gè)人的才干就是這個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)。國家的發(fā)展離不 開甘于奉獻(xiàn),肯于吃苦的人才。一個(gè)國家惟獨(dú) 人才肯做 任做,一心一意的為國家做奉獻(xiàn),這個(gè)人,才干有 所成就;反之,若這個(gè)國家的人才放著自己的才華不 去使用,不 為國家做奉獻(xiàn),那么他又和一般人有 什么區(qū)別呢?偉大的詹天佑,在 面對外國人的置疑與譏笑,堅(jiān)持自己帶領(lǐng)人去修筑鐵路。天天早起晚睡,日復(fù)一日,他都不 知道疲乏的堅(jiān)持,從沒有放棄。最終,他最終修筑了 歷史上第一個(gè)由 中國人修建的鐵路,令我們十分自傲,也令外國人十分吃驚,他向外國人證明了 我們的意志和實(shí)力。
國家安全一切為了人民、一切依靠人民,沒有人是“局外人”和“旁觀者”,提升全民意識(shí)、動(dòng)員全民力量、凝聚全民共識(shí)才是防范化解各類安全風(fēng)險(xiǎn)的“銅墻鐵壁”。幾年來,從繁華都市到邊境村寨,從校園課堂到社區(qū)街道,從各級(jí)機(jī)關(guān)到企事業(yè)單位……各地以群眾喜聞樂見的形式開展國家安全知識(shí)普及和交流,全民國家安全教育漸入佳境,越來越多的人意識(shí)到國家安全與社會(huì)生活息息相關(guān),全社會(huì)國家安全意識(shí)水平得到極大提升,全民國家安全責(zé)任顯著增強(qiáng)。下一步,還要推動(dòng)國家安全教育工作向深里去、向?qū)嵗锶?,進(jìn)一步筑牢國家安全的群眾基礎(chǔ)。
曾幾何時(shí),過去舊社會(huì)的中國任人欺凌,祖輩被人欺悔。當(dāng)我想到這些時(shí),我的心中就有一種說不出的憤怒?!碧煜屡d亡,匹夫有責(zé)”,“國不可一日無防”,屈辱的歷史讓我們永世難忘。有人說:“抵御外敵,捍衛(wèi)疆土的英雄是‘一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開’的萬里長城!”而我卻要說:“我們擁有比萬里長城更堅(jiān)固無比的東西,那就是我們中華兒女的堅(jiān)定信念!”我們的信念就是國家安定,團(tuán)結(jié)!這個(gè)信念是堅(jiān)不可摧的,是任憑什么現(xiàn)代武器都不能攻破的!如今,我作為一名學(xué)生,有這樣一個(gè)夢;長大后穿著綠色的軍裝,站立在祖國的邊防,做一名捍衛(wèi)疆土的士兵?;蛘邏舨灰欢軐?shí)現(xiàn),但我那熱愛祖國國土的心是真誠、火熱的。
患生于所忽,禍起于細(xì)微。歷史一再啟示我們,沒有意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)本身就是的風(fēng)險(xiǎn),越是前景光明,越是要增強(qiáng)憂患意識(shí)。當(dāng)前,在疫情在國內(nèi)外蔓延的情勢下,我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷任何時(shí)候都要豐富,所覆蓋的領(lǐng)域比歷任何時(shí)候都要寬廣,內(nèi)外因素比歷任何時(shí)候都要復(fù)雜,各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的安全風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有。任何一個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)安全問題,都有可能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,影響到國家和民族的發(fā)展,乃至每一個(gè)人的切身利益。“備豫不虞,為國常道”,我們將每年的4月15日定為全民國家安全教育日,就是為了提醒人們認(rèn)清國家安全形勢、增強(qiáng)危機(jī)憂患意識(shí)、牢固樹立國家安全觀念。
一、內(nèi)容豐富涵蓋了國家安全的十一個(gè)領(lǐng)域新國家安全法共分七章(84條),即第一章總則;第二章維護(hù)國家安全的任務(wù);第三章維護(hù)國家安全的職責(zé);第四章國家安全制度;第五章國家安全保障;第六章公民、組織的權(quán)利和義務(wù);第七章附則。對我國政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全11個(gè)領(lǐng)域的國家安全進(jìn)行了明確的規(guī)定,所保護(hù)的對象涵蓋了國家安全方方面面;既包括軍事、政治等傳統(tǒng)安全,又包括經(jīng)濟(jì)、文化、科技等非傳統(tǒng)安全。
一、認(rèn)真組織開展好安全演練周活動(dòng)。根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局要求,開學(xué)第一周為安全演練周。我商業(yè)幼兒園認(rèn)真組織開展以“消除火災(zāi)隱患,共建平安社區(qū)”為主題的消防應(yīng)急疏散、防暴力、地震等應(yīng)急演練。演練前要制定詳細(xì)、周密的演練方案,確定科學(xué)的疏散線路和避險(xiǎn)場地,合理安排校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在演練中的職責(zé),確保師生全員參與。演練時(shí)要做好組織管理工作,確保演練活動(dòng)安全、有效。
活動(dòng)準(zhǔn)備:打擊樂器:小玲、鈴鼓、圓舞板若干磁帶,音響,幼兒人手兩根彩條 活動(dòng)過程 一、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演舞蹈《大中國》 二、學(xué)習(xí)探索用拍節(jié)奏,表現(xiàn)《大中國》舞曲?! ?1、剛才,我們小朋友舞動(dòng)彩條表演《大中國》,下面,我們來學(xué)習(xí)拍手伴奏表演《大中國》音樂好嗎? 2、教師反饋幼兒的想法,并將揮動(dòng)彩條的1-17喝4-25小節(jié)的動(dòng)作改成拍手的動(dòng)作。 3、幼兒隨樂練習(xí)改變的動(dòng)作 4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節(jié)奏動(dòng)作?!拔襾碇笓],你們看我的動(dòng)作,我指到哪里,哪里的小朋友就拍手?!?/p>
準(zhǔn)備 本市(縣)、中國地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片(不超過2寸)。 過程 1、我的家在哪里 教師出示本市(縣)地圖。并提問:“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時(shí),請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家,找到自己家的小朋友,可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼,一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。 2、我們的祖國--中國真大 教師出示地球儀,并提問:“誰能找到中國在什么地方?”“我國周圍有哪些國家?”此時(shí),教師出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較,最后得出“我們中國在世界上是個(gè)很大的國家”的結(jié)論。
【幼兒分析】 小班的小朋友年齡普遍偏小,再加上家長對方面的教育相對薄弱點(diǎn),剛?cè)雸@時(shí)只有幾個(gè)幼兒能認(rèn)識(shí)幾種主色調(diào),大部分的幼兒一種顏色也不認(rèn)識(shí)。因此如何教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)顏色是我們老師迫切需要解決的問題。為了讓幼兒迅速掌握顏色,我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),在本次活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)課題情景的內(nèi)容,讓孩子們在興高采烈地活動(dòng)、游戲中不知不覺的掌握抽象的顏色。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)對顏色的興趣,認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。 2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力,動(dòng)手操作的能力。 3、初步在探索中懂得將兩種顏色混在一起可以變成另外的一種顏色,產(chǎn)生探索周圍事物顏色的興趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、紅、黃、藍(lán)顏料、棉簽若干、顏料盒若干。 2、透明玻璃板若干。 3、顏色小精靈的圖片一張。 4、繪畫紙人手一份。
(2)知道熊貓是生活在深山竹林里愛吃劍竹的動(dòng)物。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒去動(dòng)物園看過大熊貓,與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片,熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤。 活動(dòng)過程:1、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的特征和生活習(xí)性?! 〗處煟盒∨笥押芟矚g小動(dòng)物,你們看,誰來了?(出示熊貓玩具) (1)提問:你們喜歡熊貓嗎?為什么? ?。?)提問:熊貓是什么樣子的? ?。?)提問:它生活在哪里?它喜歡吃什么?
2.培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫的能力。3.體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備:1.小人國聯(lián)歡會(huì)場景圖一張。2.印有指紋娃娃的畫紙,黑色溝線筆人手一份。過程:1.引發(fā)興趣。(1)你們還記得《小人國》的故事嗎?今天小人國的小人來我們幼兒園做客了?。ㄕ埧创笃聊唬┻@是國王,這是王后、公主和其他的臣民。噢,還有樂隊(duì)呢,看他們跳的多開心啊!這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢?(2)引出上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會(huì)。
從幼兒的感受和認(rèn)知上制定:1.欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。這是活動(dòng)的重點(diǎn),在活動(dòng)中,運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。從幼兒的能力和情感上制定2.學(xué)習(xí)編簡單圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞動(dòng)人們的熱愛之情。通過引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡單的中國結(jié),取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備:對中國結(jié)意義的簡單了解環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國結(jié)懸掛起,布置成一個(gè)展覽廳
20**年全民國防教育日活動(dòng)總結(jié)今年9月17日是我國第22個(gè)全民國防教育日。韓村中學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,在9月16日——9月21日期間開展了全民國防教育日系列宣傳教育活動(dòng),現(xiàn)將相關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下:一、組織開展了以國防教育為主題的國旗下講話9月19日(周一)升旗儀式,九一班學(xué)生以“傳承紅色基因,匯聚強(qiáng)軍力量”為主題進(jìn)行了國旗下講話。引導(dǎo)廣大學(xué)生牢記歷史、勿忘國恥,強(qiáng)化學(xué)生的國防意識(shí)。二、召開以國防教育為主題的班會(huì)活動(dòng)結(jié)合本校實(shí)際,以班級(jí)為單位開展以“國防教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。通過班會(huì)活動(dòng)普及國防知識(shí)、厚植國防觀念,深化愛國主義教育,引發(fā)學(xué)生愛國熱忱。
本合同雙方于 年 月 日簽訂并生效,簽約雙方是(名稱)(許可方),(公司的所在地名)其主要營業(yè)處在(地址),和(名稱)(被許可方),(公司所在地名),其主要營業(yè)處在(地址)。第一條 定義1.“產(chǎn)品”(或“服務(wù)”)指的是(用必要的和適于本許可實(shí)際情況的專門術(shù)語進(jìn)行描述)貨物(或服務(wù)),這些貨物(或服務(wù))是與許可方正在使用而被許可方將要使用的商標(biāo)相聯(lián)系的。2.“許可商標(biāo)”指的是(標(biāo)識(shí)正被許可的商標(biāo)),如附錄A所示。第二條 背景說明關(guān)于其產(chǎn)品,許可方已經(jīng)選用并正在使用本許可商標(biāo),該許可商標(biāo)已經(jīng)注冊或已經(jīng)申請注冊如附錄B所示。許可方花費(fèi)了大量時(shí)間、精力和財(cái)力已獲得并保持著獨(dú)一無二的以許可商標(biāo)出售其高質(zhì)量貨物的良好信譽(yù)。被許可方認(rèn)識(shí)到本許可商標(biāo)的價(jià)值及其有效性,希望從許可方得到非獨(dú)占許可。許可方愿意將該許可商標(biāo)的非獨(dú)占許可授予被許可方。第三條 授權(quán);所有權(quán)1.按照本協(xié)議的條款和條件,許可方授予被許可方非獨(dú)占許可證:在附錄C中充分描述的產(chǎn)品制造和銷售中,被許可方可以使用本許可商標(biāo)。
本合同是由以下雙方于 年 月 日簽訂的:中國 是根據(jù)中華人民共和國法律正式成立并注冊的企業(yè)法人(簡稱“買方”); 國 公司(簡稱“賣方”)。 鑒于賣方多年來從事 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售業(yè)務(wù)并為該系統(tǒng)提供服務(wù),并在進(jìn)一步開發(fā); 鑒于買方愿意建立一個(gè) 系統(tǒng); 鑒于引進(jìn) 系統(tǒng)將會(huì)提高科學(xué)技術(shù)水平,改進(jìn) 的質(zhì)量和類型,在先進(jìn)技術(shù)產(chǎn)品的使用及服務(wù)方面提供培訓(xùn)機(jī)會(huì),并且通過創(chuàng)造一種平等、積極的工作環(huán)境促進(jìn)工人的權(quán)利和尊嚴(yán),從而對中國人民做出貢獻(xiàn);鑒于按照平等互利的原則,經(jīng)友好協(xié)商,買方已決定它愿成為 系統(tǒng)的使用人,而賣方愿意提供該等系統(tǒng)供買方使用。 因此,考慮到本合同中所含的相互條款和協(xié)議,現(xiàn)雙方特協(xié)議如下: 1.雙方間的協(xié)議(簡稱“合同”)由本合同所規(guī)定的條款和條件以及以下所提及的附件構(gòu)成: 附件一 系統(tǒng)組件 附件二 交貨和安裝時(shí)間表 附件三 價(jià)格和支付條件 附件四 產(chǎn)品說明和規(guī)格 附件五 賣方軟件許可合同 附件六 軟件分許可合同 附件七 租賃合同
本合同雙方于 年 月 日簽訂并生效,簽約雙方是(名稱)(許可方),(公司的所在地名)其主要營業(yè)處在(地址),和(名稱)(被許可方),(公司所在地名),其主要營業(yè)處在(地址)。第一條 定義1.“產(chǎn)品”(或“服務(wù)”)指的是(用必要的和適于本許可實(shí)際情況的專門術(shù)語進(jìn)行描述)貨物(或服務(wù)),這些貨物(或服務(wù))是與許可方正在使用而被許可方將要使用的商標(biāo)相聯(lián)系的。2.“許可商標(biāo)”指的是(標(biāo)識(shí)正被許可的商標(biāo)),如附錄A所示。第二條 背景說明關(guān)于其產(chǎn)品,許可方已經(jīng)選用并正在使用本許可商標(biāo),該許可商標(biāo)已經(jīng)注冊或已經(jīng)申請注冊如附錄B所示。許可方花費(fèi)了大量時(shí)間、精力和財(cái)力已獲得并保持著獨(dú)一無二的以許可商標(biāo)出售其高質(zhì)量貨物的良好信譽(yù)。被許可方認(rèn)識(shí)到本許可商標(biāo)的價(jià)值及其有效性,希望從許可方得到非獨(dú)占許可。許可方愿意將該許可商標(biāo)的非獨(dú)占許可授予被許可方。第三條 授權(quán);所有權(quán)1.按照本協(xié)議的條款和條件,許可方授予被許可方非獨(dú)占許可證:在附錄C中充分描述的產(chǎn)品制造和銷售中,被許可方可以使用本許可商標(biāo)。