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大班體育教案:《海底旅游》

  • 幼兒園大班健康教案:我是廚房小幫手

    幼兒園大班健康教案:我是廚房小幫手

    活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、各種蔬菜、肉、蝦、魚(yú)、蛋;   2、炒好的“西紅柿炒雞蛋”、“素炒西葫蘆”;   3、拼盤、一次性手套、紙折的廚師帽;(幼兒人手一份)   4、圍裙、電磁爐、炒鍋、油、鹽、醬、醋?! ?5、做好的課件?! ?活動(dòng)流程:   1、請(qǐng)幼兒幫忙為客人配菜,引出課題。   2、請(qǐng)幼兒介紹自己吃過(guò)的菜?! ?3、請(qǐng)幼兒品嘗老師事先做好的菜?! ?4、觀看課件:廚師做的一些菜,引起幼兒配菜的興趣?! ?5、教師為幼兒介紹各種蔬菜、肉類、蛋、魚(yú)、蝦的名稱、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及簡(jiǎn)單的搭配方法?! ?6、幼兒相互討論并動(dòng)手配菜。   7、幼兒介紹自己配好的菜并給菜起名字。   8、做游戲“找朋友”,找到誰(shuí)則把誰(shuí)配的菜現(xiàn)場(chǎng)炒熟,并請(qǐng)客人們品嘗?! ?9、全體幼兒把配好的菜送到廚房,讓廚房里的阿姨做好招待客人。

  • 幼兒園大班社會(huì)教案:消防員叔叔真勇敢

    幼兒園大班社會(huì)教案:消防員叔叔真勇敢

    活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前找好消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和各種圖片?;顒?dòng)過(guò)程: 1、引導(dǎo)幼兒觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像,并提出觀看要求。 (1)引導(dǎo)幼兒討論,如果家里或公共場(chǎng)所起火了,該怎么辦?引出活動(dòng)主題。 (2)交代觀看內(nèi)容,提出觀看要求。 告訴幼兒錄像里有消防隊(duì)員介紹他們消防車和他們的具體工作,還要和看他們的操練,要求幼兒把看到的、聽(tīng)到的都記在心里。2、觀看錄像 (1)聽(tīng)消防隊(duì)員介紹?! ?介紹消防車的各部分及作用?! ?介紹消防隊(duì)員所從事的工作,重點(diǎn)介紹他們不怕?tīng)奚?,為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民安全,撲滅一次次的大火?! ?介紹消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律聽(tīng)指揮,不怕困難,練出一身好本領(lǐng)的。

  • 幼兒園大班社會(huì)教案:認(rèn)識(shí)文具和學(xué)具

    幼兒園大班社會(huì)教案:認(rèn)識(shí)文具和學(xué)具

    活動(dòng)準(zhǔn)備 1、每人準(zhǔn)備一只書(shū)包、鉛筆盒、書(shū)本等?! ?2、情境表演:《兩個(gè)小朋友》(小學(xué)生自己收拾文具的情景,一個(gè)會(huì)自己收拾,一個(gè)不會(huì)收拾)活動(dòng)過(guò)程 1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品,并知道它們的用途?! ?——逐一出示書(shū)包、書(shū)、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品,并討論它們的用處。   ——形成學(xué)習(xí)用品的概念,知道這些都是小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)需要用到的用品。

  • 幼兒園大班社會(huì)教案:我喜歡爸爸媽媽

    幼兒園大班社會(huì)教案:我喜歡爸爸媽媽

    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒全家合影一張,實(shí)物展示儀?;顒?dòng)過(guò)程:1、幼兒人手一張全家福照片,介紹家庭成員?!脤?shí)物展示儀放大幼兒的照片,請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸媽媽,引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征?!阆矚g你的爸爸媽媽嗎?為什么?2、與同伴自由交談。——向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。——你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽什么方面?你為什么喜歡他們?——鼓勵(lì)幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見(jiàn)解,同時(shí)專心傾聽(tīng)同伴的談話。3、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。——教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”?!處熡锰釂?wèn)的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”?! ?——鼓勵(lì)幼兒按照教師提出的思路,大膽地講述自己的爸爸媽媽。

  • 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:喜歡我自己

    幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:喜歡我自己

    活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、青蛙玩具或青蛙圖片。   2、紅花一朵。  活動(dòng)過(guò)程:  一、出示青蛙玩具(或圖片),欣賞故事《我喜歡我自己》?!?1、教師:你喜歡青蛙嗎?喜歡他什么地方?有一只青蛙本來(lái)以為自己最能干、最漂亮,可是有一天,它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事呢?   2、教師講述故事(從開(kāi)始——他忍不住哭了出來(lái))。并提問(wèn):   (1)青蛙為什么會(huì)難受?   (2)別人會(huì)的本領(lǐng)他不會(huì),所以他很難過(guò),那么他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?   3、教師講述故事的結(jié)尾。并提問(wèn):   (1)朋友們對(duì)青蛙說(shuō)什么?   (2)后來(lái),青蛙還難受嗎?

  • 幼兒園大班健康教案:冷飲好吃我不貪

    幼兒園大班健康教案:冷飲好吃我不貪

    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí)。如:冷飲中的多種成分,對(duì)身體有利的和無(wú)利的甚至是有害的成分┉2、自制冷飲的飲料:奶粉、不同口味的果珍、蘋(píng)果汁、蜂蜜、糖、筷子┉3、教師收集一些冷飲的外包裝?! 』顒?dòng)過(guò)程: 1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。建議提下列問(wèn)題:  ▲我知道小朋友都喜歡吃冷飲,你們都吃過(guò)哪些冷飲?  ▲你最喜歡吃哪些冷飲,它是什么味道的?  ▲你為什么喜歡吃冷飲?吃冷飲有哪些用處?  ▲吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由討論)

  • 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:節(jié)約用水

    幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:節(jié)約用水

    [活動(dòng)目標(biāo)]1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力,為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。 [活動(dòng)準(zhǔn)備]1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合生活中注意節(jié)約用水并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。3、(1)被污染水的掛圖?! 。?)正在滴水的自來(lái)水管?! 。?)河里的魚(yú)、蝦、面臨死亡的掛圖?! 。?)課前家長(zhǎng)同幼兒參觀汶河。

  • 幼兒園大班社會(huì)教案:假如我是爸爸媽媽

    幼兒園大班社會(huì)教案:假如我是爸爸媽媽

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、每人準(zhǔn)備一張全家照?! ?2、幼兒向父母了解工作?! 』顒?dòng)過(guò)程:一、幼兒介紹自己的父母。   1、提問(wèn):每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家,請(qǐng)你向大家介紹你的爸爸或者媽媽的姓名和他的工作,幼兒拿著照片介紹?! ?2、談?wù)劯改冈诩抑凶鲂┦裁词?? ?二、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约涸诩彝ド钪械捏w驗(yàn)感受。   1、你喜歡自己的家嗎?   2、在家里,你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?為什么?

  • 幼兒園大班韻律活動(dòng)教案:殺雞宰鴨

    幼兒園大班韻律活動(dòng)教案:殺雞宰鴨

    2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、吃雞(鴨)等動(dòng)作。 3、體驗(yàn)生活中熱情招待客人的快樂(lè)情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、熟悉歌詞?! ?2、教師事先讓幼兒觀察捉雞(鴨)、殺雞(鴨)的過(guò)程豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。   3、鼓勵(lì)幼兒在爸爸媽媽殺雞(鴨)時(shí)做他們的小幫手?! ?4、教師帶領(lǐng)幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽?! ?5、燉雞湯和紅燒鴨的實(shí)物,歌曲錄音帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程:    一、教師扮演廚師,導(dǎo)入活動(dòng)   1、我是個(gè)廚師,今天我給大家做了兩道好吃的菜,你們想知道是什么菜嗎?讓我來(lái)唱給你們聽(tīng)?! ?2、教師范唱一遍歌曲,在歌曲的結(jié)尾出出示兩道菜(燉雞湯和紅燒鴨)   (評(píng):教師在開(kāi)頭以廚師的身份導(dǎo)入,讓幼兒進(jìn)入“廚師做菜”的情景,使幼兒在開(kāi)頭就被深深的吸引住了,有利于活動(dòng)的更深層的開(kāi)展。)

  • 幼兒園大班韻律教案:快樂(lè)的阿依古麗

    幼兒園大班韻律教案:快樂(lè)的阿依古麗

    2、按舞蹈情節(jié)記憶動(dòng)作順序?! ?3、初步體驗(yàn)新疆舞蹈的歡快與民族特色。  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、新疆娃娃或新疆帽一頂?! ?2、人手一件打擊樂(lè)器?! 』顒?dòng)過(guò)程:  1、在《水果豐收》樂(lè)曲伴奏下,復(fù)習(xí)踵趾步及摘果子等動(dòng)作。  2、了解《葡萄豐收》舞蹈情節(jié)。   (1)教師出示新疆娃娃或新疆帽,幼兒觀察并說(shuō)出這是新疆小朋友以及新疆人最愛(ài)跳舞的特點(diǎn)。   (2)教師講解舞蹈情節(jié)?! ?、學(xué)跳舞蹈?! ?(1)教師示范,幼兒欣賞。   (2)教師再次舞蹈,幼兒觀察并說(shuō)出老師跳了些什么動(dòng)作?! ?(3)先練習(xí)“手”的動(dòng)作。在座位上坐著做、站起來(lái)站在椅子前面做?! ?(4)重點(diǎn)練習(xí)踮步與進(jìn)退步。   (5)教師邊說(shuō)故事情節(jié),邊示范舞蹈,幼兒跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈。   (6)重點(diǎn)練習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的動(dòng)作,在繼續(xù)完整練習(xí)舞蹈?! ?(7)教師或一些幼兒戴新疆帽舞蹈,其余幼兒欣賞并拍手伴奏,體驗(yàn)新疆帽舞蹈的歡快情緒和民族特色。

  • 幼兒園大班音樂(lè)舞蹈教案《會(huì)跳舞的彩紙》

    幼兒園大班音樂(lè)舞蹈教案《會(huì)跳舞的彩紙》

    孩子到了大班,有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力有了較大地提高,動(dòng)手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造,并有一定的表演欲望。因此,我根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫(huà)舞譜,還有本民族音樂(lè)、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。對(duì)于大班的孩子,不要求舞姿,只要通過(guò)探索-發(fā)現(xiàn)、操作-嘗試、感受-體驗(yàn)、即興-創(chuàng)作等活動(dòng)來(lái)品味“舞”的愉悅。 安排的活動(dòng)流程為:準(zhǔn)備活動(dòng)——探索、發(fā)現(xiàn)——結(jié)伴創(chuàng)編——展現(xiàn)欣賞一、活動(dòng)目標(biāo): 1、探索發(fā)現(xiàn):彩紙表現(xiàn)的可能性,嘗試“畫(huà)”簡(jiǎn)單的舞譜。 2、提高身體協(xié)調(diào)能力,對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。 3、體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。二、材料及環(huán)境設(shè)計(jì): 1、錄有歡快本民族音樂(lè)的磁帶一盤。 2、彩色皺紋紙、竹筷若干。 3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。 4、為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。

  • 幼兒園大班健康教案:我是小小營(yíng)養(yǎng)師

    幼兒園大班健康教案:我是小小營(yíng)養(yǎng)師

    活動(dòng)準(zhǔn)備:   各種食物圖片、盤子,健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片?! 』顒?dòng)過(guò)程: 一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐?! ?1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。   師:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師?! ?2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn):挑選食物的注意點(diǎn)。(教師加以總結(jié))   3.幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子里)   4.和身邊的伙伴交流所選的食物?! ?5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理?! ?6. 營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。

  • 幼兒園大班藝術(shù)教案:小小建筑設(shè)計(jì)師

    幼兒園大班藝術(shù)教案:小小建筑設(shè)計(jì)師

    活動(dòng)準(zhǔn)備   1、ppt課件,投影儀,電腦?! ?2、設(shè)置繪畫(huà)區(qū)、拼貼區(qū)、泥工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū),各個(gè)區(qū)提供相應(yīng)的操作材料。  活動(dòng)過(guò)程   1、欣賞建筑,感受造型的變化   (1)感受建筑物高低、方圓、形狀等外形的豐富變化   ①引入:前段時(shí)間老師去外地旅游,發(fā)現(xiàn)那里的建筑可真漂亮,你們想去看一看嗎?今天,杭老師把這些建筑的照片帶來(lái)了,想和大家一起看看,好嗎?   ②播放課件出示建筑圖片,讓幼兒初步觀察欣賞,感受建筑物的外形變化。 ③教師提問(wèn):你最喜歡哪一個(gè)建筑,它是什么樣子的?在欣賞過(guò)程中,教師根據(jù)幼兒的回答用課件放大建筑圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀察,積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒發(fā)現(xiàn)建筑物有的是方方的、一層一層疊得很高;有的像一座塔,越高的地方就越細(xì);有的是左右兩邊一樣、是對(duì)稱的;有的像一朵荷花……

  • 幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花

    幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花

    準(zhǔn)備: 1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。 2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。 3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒過(guò)程:1、導(dǎo)入: 師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花) 2、觀察油菜花的外形。

  • 幼兒園大班美術(shù)教案:創(chuàng)意拼貼(圓形貼畫(huà))

    幼兒園大班美術(shù)教案:創(chuàng)意拼貼(圓形貼畫(huà))

    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、將色粉紙剪成大小不同的圓形。2、剪刀、漿糊,水彩筆若干3、范畫(huà)一張、圖示一張。活動(dòng)過(guò)程:1、小朋友,這是什么圖形?(圓形)圓形象什么?(1)誰(shuí)來(lái)把它變成半圓形?半圓形象什么?(2)怎樣把這個(gè)圓形變成扇形呢?哪些東西是扇形的?(3)圓形還可以分割成許多大大小小的圖形(出示圖示)

  • 幼兒園中班安全教案:安全小衛(wèi)士大全

    幼兒園中班安全教案:安全小衛(wèi)士大全

    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課件;2、實(shí)物:鞭炮、氣球3、錄音機(jī)、圖片、方向盤活動(dòng)過(guò)程:1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣?! 〗裉?,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁?? ?。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋 ±蠋焼?wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:歌曲草原小牧民

    幼兒園大班音樂(lè)教案:歌曲草原小牧民

    教學(xué)準(zhǔn)備 節(jié)奏譜、音樂(lè)磁帶、小手小腳標(biāo)記、樂(lè)器標(biāo)記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。教學(xué)內(nèi)容一、欣賞樂(lè)曲,熟悉旋律 1、今天老師給你們帶來(lái)了一首歌曲,請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)完之后,哪個(gè)小朋友來(lái)告訴老師,你聽(tīng)到歌里唱了些什么? (放磁帶2遍) 小結(jié):這首歌是我國(guó)一個(gè)少數(shù)民族的歌曲,歌里講述的是一個(gè)生活在草原上的小朋友,他在放羊的時(shí)候看到草兒青青,牛羊肥肥,心里特別高興,真是看在眼里,喜在心里啊。 2、這首歌給你什么感覺(jué)? 這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。二、識(shí)譜選擇身體動(dòng)作 1、它還可以用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)演奏呢!看,這是它的節(jié)奏譜。 (教師出示節(jié)奏譜) ⑴瞧,你在圖譜上找到了幾種不同的顏色? ⑵為什么是四種顏色?你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?(“××”用跺腳,“×× ××”用拍手,“×—”用扭一扭。分工合作)

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:跳舞的小米粒

    幼兒園大班音樂(lè)教案:跳舞的小米粒

    活動(dòng)準(zhǔn)備:鼓、彩色米?;顒?dòng)過(guò)程: 一、聽(tīng)鼓聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。 1、師:“看,這是什么?聽(tīng),小鼓在歌唱?!?1、X X X XX X (1)小鼓唱了什么?(咚咚咚,小鼓在歌唱。)我們一起學(xué)學(xué)。 (2) 聽(tīng)小鼓又唱了什么?X.X XX X小鼓唱了什么?一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 2、創(chuàng)編節(jié)奏型。 小鼓還會(huì)怎樣唱呢?二、出示小米粒,引導(dǎo)幼兒觀察,區(qū)分音的輕、響,強(qiáng)弱,米粒跳躍的高低變化。 師:“瞧,你們動(dòng)聽(tīng)的聲音把可愛(ài)的米粒也吸引來(lái)了,它想在鼓上為你們跳舞了,想看嗎?仔細(xì)看看米粒是怎樣跳舞的?”(聽(tīng)音樂(lè)敲) 師:“你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的?”“怎樣跳來(lái)跳去的?為什么跳的高?”說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)。 小結(jié):原來(lái),小鼓敲得響,米粒跳得高,小鼓敲的輕,米粒跳得低。 師:“我們一起有節(jié)奏的把米粒跳舞的樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?” 師:“聽(tīng),小鼓敲的有什么不一樣?X.X XX X(2次)” “敲的響用什么聲音來(lái)說(shuō)?那我們用有力的聲音一起說(shuō)一說(shuō)。敲的輕用怎樣的聲音呢我們?cè)囋嚒!?師:“我們完整的把米粒跳舞的樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)?!?/p>

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:土耳其進(jìn)行曲

    幼兒園大班音樂(lè)教案:土耳其進(jìn)行曲

    2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作和圖譜來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏及演奏方式,初步掌握看指揮演奏樂(lè)器的方法。   3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作的和圖譜來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏,初步掌握看指揮演奏的方法?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:樂(lè)器、圖譜?! 』顒?dòng)過(guò)程:  一、熟悉音樂(lè)  1、連續(xù)兩遍音樂(lè)入場(chǎng),并做相關(guān)動(dòng)作。   提問(wèn):你覺(jué)得這首音樂(lè)是怎么樣的?好像在干什么?   2、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)一步感受樂(lè)曲性質(zhì)。 介紹:樂(lè)曲的作者、名稱及內(nèi)容。

  • 幼兒園大班歌唱教案:粗心的小畫(huà)家

    幼兒園大班歌唱教案:粗心的小畫(huà)家

    2.感受歌曲詼諧,幽默的特點(diǎn)。 準(zhǔn)備:圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點(diǎn)節(jié)奏圖示 過(guò)程:一、激發(fā)幼兒興趣。   小朋友,你們看,今天誰(shuí)也來(lái)和大家一起做游戲了?(出示丁?。? 這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么了? 丁丁今天還帶來(lái)幾張圖畫(huà),請(qǐng)小朋友幫忙看一下,畫(huà)得怎么樣? 二、通過(guò)圖片理解歌詞。    1、幼兒觀察后集體講述 “請(qǐng)你們看一下,畫(huà)了些什么?畫(huà)得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來(lái)回答。)    2、幼兒回答后,教師說(shuō):“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!”(引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。)

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