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中班科學(xué)課件教案:兩只氣球

  • 中班語(yǔ)言教案 鼴鼠的皮鞋車

    中班語(yǔ)言教案 鼴鼠的皮鞋車

    2、發(fā)展幼兒的想象能力、表達(dá)能力和操作能力。準(zhǔn)備:故事圖片。紙、膠水、色彩筆等操作材料。過程:一、 導(dǎo)入1、 出示破皮鞋的圖片?!斑@是什么呀?”2、 出示小兔、松鼠、鼴鼠的圖片。引導(dǎo)幼兒討論“小兔、松鼠、鼴鼠看見這只破皮鞋會(huì)說(shuō)什么呢?”二、 欣賞故事1、 欣賞故事的第一部分。“我們來(lái)聽聽它們是什么說(shuō)的吧”。2、 幼兒猜想:鼴鼠會(huì)怎么打扮破皮鞋呢?3、 欣賞故事的第二部分。印證幼兒的猜想。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),小鼴鼠是怎么打扮[破皮鞋的。

  • 幼兒園中班歌曲教案:蘿卜謠

    幼兒園中班歌曲教案:蘿卜謠

    2、學(xué)習(xí)自編節(jié)奏詞,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。 3、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美,能積極地投入到活動(dòng)中。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、打擊樂器若干、節(jié)奏圖譜等 2、圖片5張活動(dòng)過程:一、教師講述故事引出節(jié)奏兒歌。 故事:有一只兔子,它呀最愛吃蘿卜了…… 二、請(qǐng)幼兒一起說(shuō)兒歌,并配上自編的動(dòng)作。 1.小兔子做了哪些事情?說(shuō)了什么? 拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0| 洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0| 切蘿卜|切蘿卜|切切|切0| 炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0| 吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|

  • 中班游戲教案:一物多玩紙板游戲

    中班游戲教案:一物多玩紙板游戲

    3、培養(yǎng)訓(xùn)練生活技能,學(xué)習(xí)穿線,系鞋帶的方法,提高幼兒的動(dòng)手能力。4、發(fā)展幼兒的想象力、合作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、適宜的場(chǎng)地。2、圓形紙板,紙板中心位子鉆兩個(gè)小洞。3、每人一條塑料繩。 活動(dòng)過程一、活動(dòng)身體,直接引入課題1、紙板是怎么玩得?提出問題讓幼兒思考。2、誰(shuí)愿意來(lái)試一試。個(gè)別幼兒嘗試。3、你還能怎么玩紙板?加深問題難度,提供想象空間。

  • 中班創(chuàng)新智能教案:我的小巧手

    中班創(chuàng)新智能教案:我的小巧手

    2、能大膽表達(dá),創(chuàng)編動(dòng)作,發(fā)展創(chuàng)造力。3、創(chuàng)造性地畫出各種手形畫,并大膽添畫?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】  音樂磁帶:《拍手律動(dòng)歌》《小手爬》; 彩筆、紙每人一份?!净顒?dòng)過程】  導(dǎo)入活動(dòng):“寶貝都有一雙小巧手,拉拉手,拍拍手,拿出小巧手和老師一塊做律動(dòng)?!迸氖致蓜?dòng),引起幼兒的興趣。1、讓幼兒觀察自己的雙手。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小手上有什么?(指頭、指甲、手心、手背)小手像什么?(樹*、扇子、孔雀尾巴、樹葉、金魚尾巴……)鼓勵(lì)幼兒大膽想像。2、小手做游戲。討論:小手會(huì)表演什么動(dòng)作?看誰(shuí)想得動(dòng)作多。① 巧手游戲:上上拍拍,下下拍拍;上拍拍,下拍拍;上下拍拍。(鍛煉幼兒小手的靈活性,體驗(yàn)玩小手游戲的快樂)② 鼓勵(lì)幼兒做出各種手部動(dòng)作,及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。(如:小手表演手腕花、吹喇叭、老鷹、小魚游、小鳥飛、騎馬……)3、能干的小手。啟發(fā)幼兒探究小手能干哪些事情?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、并表演。如:小手會(huì)穿衣服,用小手動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。(也可把幼兒表演的動(dòng)作以編成兒歌的形式表現(xiàn)出來(lái),讓幼兒邊說(shuō)邊表演)

  • 中班綜合活動(dòng)教案紅旗飄飄

    中班綜合活動(dòng)教案紅旗飄飄

    2. 掌握詞:五星紅旗。國(guó)旗。尊敬。3. 能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。準(zhǔn)備:1. 國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。2. 歌曲圖標(biāo):國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。過程:1.讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗,激發(fā)幼兒的興趣。出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。2.觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面又什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

  • 中班---綜合活動(dòng)教案報(bào)紙先生_

    中班---綜合活動(dòng)教案報(bào)紙先生_

    本次活動(dòng)是主題活動(dòng)--故事《報(bào)紙先生》的延續(xù),主要探索用報(bào)紙來(lái)撕、折、鋪、跳、投等不同玩法的趣味綜合活動(dòng),間接指導(dǎo)使幼兒在探索的過程中得到滿足,來(lái)激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及解決問題的能力,最終培養(yǎng)幼兒的自信心?! 』顒?dòng)目的:1、 懂得珍惜紙張,廢物利用,萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。2、 愿意用報(bào)紙?zhí)剿鞑煌娣?,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力?!?、 增強(qiáng)幼兒解決問題的能力?!』顒?dòng)準(zhǔn)備:1、 布置場(chǎng)景(5張“報(bào)紙先生”掛圖)、廢舊報(bào)紙人手一份、行路標(biāo)記。2、 材料紙、彩筆、桌子。3、 即時(shí)貼(做河流)、報(bào)子若干、數(shù)字卡。4、 大星星卡片5張、報(bào)紙服裝一套、報(bào)紙玩具幼兒人手一個(gè)。 5、 口號(hào):“智多星” 超級(jí)變變變。

  • 中班綜合教案制作降落傘活動(dòng)

    中班綜合教案制作降落傘活動(dòng)

    (二)學(xué)習(xí)制作降落傘。 (三)學(xué)習(xí)目測(cè)相同長(zhǎng)度的線條。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠 三、活動(dòng)過程 (一)運(yùn)用多媒體介紹不同種類的傘和構(gòu)造,導(dǎo)入:“今天,們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹?,小朋友要仔?xì)看看有哪幾種傘,傘寶寶傘由哪幾個(gè)部分組成呢?”(工藝傘、折疊傘、長(zhǎng)柄傘、卡通傘) (二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)降落傘,播放在哭泣的降落傘聲音,請(qǐng)小朋友幫助把它送回家,展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進(jìn)行比較。 提問:傘由哪幾個(gè)部分組成(傘骨、傘面、傘柄) 降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪,請(qǐng)小朋友找出來(lái)。 降落傘有傘骨嗎?與傘的傘骨一樣?為什么? 降落傘有哪些本領(lǐng)?(保護(hù)自身安全、極限運(yùn)動(dòng)、特技表演) 為什么降落傘能從空中降落下來(lái),我們小朋友用的傘可以降落下來(lái)嗎?

  • 中班綜合教案各種各樣的帽子

    中班綜合教案各種各樣的帽子

    2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應(yīng)的帽子,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子,提高他們的動(dòng)手能力和表演的能力。準(zhǔn)備:各種帽子實(shí)物:建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。 小動(dòng)物卡片若干。蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等過程:一、談話激發(fā)幼兒興趣。師:(用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥眩銈兿胫烙貌忌w著的是什么嗎? 二、通過觀察感知,讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,并能知道各種帽子的名稱及用途。1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子,能說(shuō)出不同之處。①材料不同:棉、毛線、布、塑料……②顏色不同:紅、藍(lán)、黃……③摸起來(lái)感覺不同:硬的、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同:圓的、方的……2、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱及用途。

  • 中班傳統(tǒng)文化社會(huì)教案幼兒園傳統(tǒng)文化教案

    中班傳統(tǒng)文化社會(huì)教案幼兒園傳統(tǒng)文化教案

    1、對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生興趣,樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。  2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類,體驗(yàn)張貼春聯(lián)的的樂趣。  3、初步了解春聯(lián)的演變?!  净顒?dòng)準(zhǔn)備】  物質(zhì)準(zhǔn)備:  1、春節(jié)里幼兒與家長(zhǎng)一起貼春聯(lián)的照片?! ?、紅紙、毛筆、硯臺(tái)等?! 〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:  1、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)  2、了解春聯(lián)的由來(lái)和傳說(shuō)。  3、聯(lián)系會(huì)寫春聯(lián)的家長(zhǎng)助教

  • 幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)《按規(guī)律排列》優(yōu)質(zhì)課教案公開課教案比賽獲獎(jiǎng)教案

    幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)《按規(guī)律排列》優(yōu)質(zhì)課教案公開課教案比賽獲獎(jiǎng)教案

    一、出示有規(guī)律排序的圖像,復(fù)習(xí)找規(guī)律?! ?、出示圖像,幼兒分析?! 煟褐炖蠋熢诩耶嬃藘蓷l彩帶花紋,我想請(qǐng)小朋友看看,它們漂亮嗎?  花紋是什么形狀組成的呢?有什么顏色?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎?  2、請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出規(guī)律:花紋是由黃色、藍(lán)色、綠色的規(guī)律做成的。  3、教師再出示另一條彩帶花紋。

  • 小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀說(shuō)課稿3篇

    小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀說(shuō)課稿3篇

    (二)學(xué)生情況分析  在《推力和拉力》這課中,學(xué)生對(duì)推力、拉力、重力有了一定的了解,對(duì)使用測(cè)力計(jì)的方法也已經(jīng)很好地掌握了。本節(jié)課從一個(gè)小故事開始,引導(dǎo)學(xué)生感受什么是浮力,讓學(xué)生通過自己的觀察,比較幾種物品在水中的浮沉情況,進(jìn)而探究“在水中下沉的物體是否受到水的浮力”?! ?三)教學(xué)方法與手段說(shuō)明  本節(jié)課 我采用探究法、小組合作法的教學(xué)方式,提出問題后讓學(xué)生進(jìn)行初步的猜測(cè),然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的體驗(yàn),然后再進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn),再一次體驗(yàn)活動(dòng),最后得出結(jié)果,使學(xué)生的探究能力得到提升。  (四)技術(shù)準(zhǔn)備  演示材料:水管、乒乓球、水、水槽、正方體鐵塊、繩子、測(cè)力計(jì)  分組材料:水、水槽、空塑料瓶、正方體鐵塊、鐵釘、泡沫塑料塊、輕木塊、繩子、測(cè)力計(jì)、記錄單

  • 中班健康《兩人三足》說(shuō)課稿

    中班健康《兩人三足》說(shuō)課稿

    活動(dòng)中合作目標(biāo)的設(shè)計(jì),是以中班孩子年齡特點(diǎn)為依據(jù)的。中班孩子的同伴關(guān)系已經(jīng)沖破了親子、師生等關(guān)系的局限,開始向同齡人關(guān)系過渡,他們需要去分工、合作,共同完成任務(wù),從而體驗(yàn)合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識(shí)卻是中班孩子所缺少的,因此在這次活動(dòng)中,我特意強(qiáng)化了這方面的滲透和引導(dǎo)。如在“兩人三足”中兩名幼兒的腿綁在一起要同時(shí)走動(dòng),他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致,才能合作完成任務(wù),體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。之后,在不斷加快的速度中,在游戲的快樂氣氛中,幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。

  • 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第9課《兩只鳥蛋》優(yōu)秀教案范文

    小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第9課《兩只鳥蛋》優(yōu)秀教案范文

    朗讀(讀說(shuō)思議練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。)  1、學(xué)習(xí)第一小節(jié): ?。?)指名讀,回憶剛才摸鳥蛋的感覺(小小的、涼涼的)體會(huì)著讀一讀?! 。?)比較“鳥蛋涼涼的”和“涼涼的鳥蛋”:你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這類詞語(yǔ)的特點(diǎn):詞序不同,但表達(dá)的意思相同。)除了涼涼的鳥蛋還有什么是涼涼的? ?。?)你還能像這樣再說(shuō)幾個(gè)嗎? ?。ㄈ绻麑W(xué)生說(shuō)不出來(lái),教師可進(jìn)行指導(dǎo),把寫有“花兒、小草、柳枝、大海,紅紅的、綠綠的、軟軟的、藍(lán)藍(lán)的”的詞語(yǔ)卡分給學(xué)生,讓擁有不同詞語(yǔ)的學(xué)生去找朋友,再讓兩個(gè)朋友變換左右順序。)  2、學(xué)習(xí)第二小節(jié): ?。?)輕聲讀文,思考:你怎么知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥? ?。?)出示小鳥破殼的圖片或課件,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)?! 。?)啟發(fā)想象:鳥媽媽焦急不安是什么樣?你能表演一下嗎?  表演后試著把媽媽的語(yǔ)氣讀出來(lái)。 ?。?)你還能用焦急不安說(shuō)句話嗎?看誰(shuí)說(shuō)得和別人不一樣?  背誦(采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦積極性,幫助學(xué)生有意識(shí)地積累語(yǔ)言。)  練習(xí)有感情的背誦前兩個(gè)小節(jié)。

  • 中班科學(xué)教案:衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)

    中班科學(xué)教案:衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)

    活動(dòng)準(zhǔn)備 教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個(gè)。 活動(dòng)過程 1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行? 2、在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作“地球”,一人扮作“衛(wèi)星”,進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助??蓞⒖嫉幕顒?dòng)方式有: ①“地球”端坐不動(dòng),“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

  • 中班科學(xué)教案:好玩的影子

    中班科學(xué)教案:好玩的影子

    2、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。3、愿意參加探索游戲,勇于表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:選擇一個(gè)晴朗的天氣活動(dòng)過程:一、猜謎,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):我有個(gè)好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,這是誰(shuí)?2、找自己的影子。 3、相互交流。

  • 中班科學(xué)教案:多樣的剪刀

    中班科學(xué)教案:多樣的剪刀

    2、了解幾種剪刀的用途,知道它們是生活中常用的工具。3、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。  4、牢記用剪常規(guī)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】  窗花剪紙一張、花枝剪、理發(fā)剪、剪指刀、幼兒用剪刀。 【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入  小朋友們平時(shí)都愛玩,都喜歡做游戲,小朋友們,你們玩過這種游戲嗎?(師示范)你們知道這個(gè)游戲叫什么名字嗎?(石頭、剪刀、金剛錘,師著重用手示范剪刀)平時(shí)你們都見過什么樣的剪刀?。浚艋ǖ?、剪指甲的……) 二、認(rèn)識(shí)各種剪刀  今天老師也給小朋友帶來(lái)了幾把剪刀,大家來(lái)仔細(xì)看一看,摸一摸,說(shuō)一說(shuō):這些剪刀哪些地方一樣?哪些地方不一樣?(幼兒邊看邊說(shuō))教師小結(jié):(1)相同點(diǎn):都叫剪刀;都可用來(lái)剪東西;都有一個(gè)軸;都有刀刃。(2)不同點(diǎn):外形不同,用途不同。剪刀的外形決定了它的用途,教師手持實(shí)物問:既然剪刀的外形決定了它們的用途,那么小朋友根據(jù)你觀察到的這幾種剪刀的外形,猜一猜它們是剪什么的?(幼兒:可能是修剪樹枝的、也可能是理發(fā)的……),好!讓我們通過課件來(lái)看一下,它們到底是做什么用的?

  • 中班科學(xué)教案:吃西瓜

    中班科學(xué)教案:吃西瓜

    目標(biāo):1、感知、探索西瓜的特征。2、通過比較、品嘗,體驗(yàn)新品種無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)。[評(píng):目標(biāo)2體現(xiàn)了科技、發(fā)明與人們之間關(guān)系密切的觀點(diǎn)。]準(zhǔn)備:1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。2、無(wú)籽西瓜若干。3、餐巾、點(diǎn)心盤人手一份;刀、抹布各一。4、課前請(qǐng)幼兒洗凈雙手。過程:一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題[評(píng):以有趣的故事引出課題,既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),又能激發(fā)幼兒討論的興趣。]  教師講述故事《猴王吃西瓜》,提問:1、猴王是怎樣吃西瓜的?2、你們是怎樣吃西瓜的?

  • 中班科學(xué)教案:下雨的秘密

    中班科學(xué)教案:下雨的秘密

    2、了解雨與人類的關(guān)系。3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。 活動(dòng)過程一、教師木偶表演,提出嘗試問題  教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:“天上為什么會(huì)下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,提出問題:“小朋友,你知道天上為什么會(huì)下雨嗎?” 二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試,分組活動(dòng))1、幼兒點(diǎn)燃酒精燈,把水加熱。2、教師提出嘗試問題:仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?3、小結(jié):水熱了就會(huì)有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。4、討論:你平時(shí)看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?  (發(fā)散性思維)

  • 中班科學(xué)教案:顏色對(duì)對(duì)碰

    中班科學(xué)教案:顏色對(duì)對(duì)碰

    2、通過在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,培養(yǎng)幼兒的好奇心。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、物質(zhì)準(zhǔn)備: A.一瓶黃顏色的水。 B.每組三個(gè)透明的小缸,分別裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色、及棉簽等 C.記錄材料每人一份,小盤若干,瓶子若干。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)顏色。 【活動(dòng)過程】 一、情境導(dǎo)入:以看魔術(shù)表演來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 1)師:今天,張老師當(dāng)一次魔術(shù)師,給大家變一個(gè)小魔術(shù),請(qǐng)仔細(xì)觀察! 這瓶水是什么顏色的?(黃色) “好,小朋友看清楚了,魔術(shù)開始!千萬(wàn)不要眨眼睛喲!” 教師搖晃瓶子,變變變。 師:“我們一起來(lái)喊一二三,一,二,三變成什么顏色拉?”(綠色)

  • 中班科學(xué)教案:淡水和鹽水

    中班科學(xué)教案:淡水和鹽水

    活動(dòng)目標(biāo):1、通過實(shí)驗(yàn)的方法,知道鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因?;顒?dòng)過程:(一)幼兒敘述“沉”與“浮”的物品:  教師:小朋友,你知道哪些東西放在水里會(huì)浮起來(lái)?哪些東西放在水里會(huì)沉下去? ?。ǘ┳兡g(shù)“雞蛋浮起來(lái)”:  提問:雞蛋放在水里是沉還是浮起來(lái)呢?  教師做實(shí)驗(yàn)——雞蛋沉入水底  教師假裝變魔術(shù),出示一杯放了鹽的水,放入雞蛋,雞蛋浮出水面?! 〗處煟耗阒牢沂窃趺醋岆u蛋浮的嗎?  教師:我在水里加了一樣神秘的東西,你知道是什么嗎?  教師出示鹽、糖、味精  提問:我就是往水里加了這三個(gè)好朋友中的一個(gè),你們猜猜是誰(shuí)呀?今天我不告訴你們,讓你們自己去發(fā)現(xiàn)!

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