二、 活動目標1、 讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。2、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。3、 鍛煉幼兒的語言表達能力。三、 活動重難點1、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。2、 教育幼兒自己的事情自己做。四、 活動準備:故事、衣服、音樂
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助?;顒訙蕚?、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張?;顒舆^程1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。 圖上兩個小朋友在干什么? 你喜歡哪個小朋友? 你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2、大膽想象,按自己的意愿自由創(chuàng)編情景動作;3、感受音樂活動帶來的樂趣;活動準備:1、幼兒對藍天已有一定認識;2、藍天布景圖,幼兒事先制作好的藍天中的物體;3、磁帶,錄音機?;顒幽繕耍?/p>
2.通過模仿?lián)u滾樂手的演唱,動作及歌手的呼應(yīng),表達對歌曲的感受。 3.能積極參與活動,大膽表現(xiàn)?;顒訙蕚? 1.話筒架,話筒各一只,觀察有關(guān)搖滾樂的圖片或者錄相 2.錄音機,有關(guān)音樂教學(xué)流程 1.播放搖滾樂,幼兒自由表現(xiàn)后師問:你們快樂嗎?
活動準備:1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。2、胸飾若干。 活動過程:(一)出示圖片,創(chuàng)編歌詞。1、今天我們班來了一位小客人,我們一起拍拍手請它出來吧?。ㄓ變号氖郑?、從背后出示小老鼠,原來是“小老鼠”來了(加表情),小老鼠它長得是什么樣子的?(眼睛小小的、圓圓的,還有個本領(lǐng),會骨碌骨碌轉(zhuǎn);嘴巴尖尖的,幼兒學(xué)學(xué),尾巴細細的、長長的)
2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的角色特點,嘗試選擇合適的節(jié)奏型。并用打擊樂器來表現(xiàn)故事內(nèi)容。3. 培養(yǎng)幼兒積極參與活動,體驗合作游戲的快樂?;顒訙蕚洌阂魳反艓А⒉煌N類的樂器若干、節(jié)奏圖譜活動過程:一、 進入活動室1. 聽音樂歌曲做鴨寶寶動作找位置坐好師:我的鴨寶寶今天我們一起和森林里的小動物去做游戲。2. 找到位置后安靜坐下
·知道要耐心地聽同伴說話,能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。·敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?,做到聲音響亮。準備:“六一”禮物若干、PPT(貧困國家、戰(zhàn)爭國家苦難兒童的生活照片)過程:·出示禮物,引出話題提問:“你們看,這是什么?猜猜,這些禮物是送給誰的?” “幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢?” “看到這些禮物,你覺得怎么樣?”·交流經(jīng)驗和感受
二、操作層次建議 A.幼兒隨意地在火車上擺放圖形片。 B.幼兒按照一定的規(guī)律在火車車廂上擺放圖形片,如擺放所有的三角形、所有的紅色的圖形等等。 C.幼兒按照要求的玩法擺放圖形片:后擺放的圖片與前一張圖形片有一個方面的不同。 如前面一張是"大的紅色的三角形",后面可以放"小的紅色的三角形"或者"大的紅色的正方形"或者"大的綠色的三角形"等。
過程 活動(一)捕捉昆蟲 幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。 活動(二)昆蟲運動會 將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準備舉辦昆蟲運動會。 1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?
1、親近大自然,愛護動物,有同情心,有初步的環(huán)保意識。2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。3、參與變廢為寶的活動,會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾?;顒舆^程:一、海底觀光:觀看錄象片----海底世界的美麗風光提問:你在海底世界中看到了什么呀? 小結(jié):海底世界可真神奇,許許多多的生物都生活在大海中。二、觀看資料片:大海中的魚(片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識)。提問:生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族?
2.通過幼兒親自的操作活動,使幼兒初步感知淀粉、石灰水和碘三者之間簡單變化?;顒訙蕚?.幼兒人手一份試管、燒杯、滴管和噴霧器。2.桌上準備淀粉、碘水和石灰水,試管架和抹布等,幼兒已經(jīng)有做各種小實驗的簡單經(jīng)驗。3.貼在墻上的白紙兩條,上面已經(jīng)有淀粉畫?;顒舆^程一、教師簡單交代,引出主題:做小實驗。 1.出示聰明豆玩具,激發(fā)幼兒興趣。 2.師:聰明豆知道許多科學(xué)知識,最喜歡和大家一起做科學(xué)實驗???,今天又為大家準備了什么?我們可以用這些器具干什么? 3.創(chuàng)造條件,讓幼兒多講、互講,小聲議論。二、通過淀粉和碘水混合的試驗,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化。 1.師:聰明豆給小朋友帶來兩瓶神奇的水,它是什么顏色?猜猜它可能什么?2.請小朋友討論,如果將這兩種液體混合在一起會發(fā)生什么現(xiàn)象。3.教師提操作前要求:玻璃制品輕拿輕放;按標簽放滴管。
2、樂意參加安裝電池的探索活動,感受成功的樂趣。3、愿意與同伴一起操作、交流?;顒訙蕚洌撼S秒姵厝舾蓚€(1、2、5、7號,)大小不同的電筒若干個(分別使用1號、2號及5號電池)錄音機、磁帶 黑貓警長圖片電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀 活動過程:一、通過觀察、比較,了解常用電池的外形特征,嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。1、 幼兒觀察操作材料:“桌子上有什么?”(電池)“這些電池一樣嗎?”(不一樣)“它們有那些地方不一樣?請你從籃子里分別拿兩個不一樣的電池來比一比,找一找?!?/p>
2、能用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蚯蚓?;顒訙蕚洌捍髽湟路?、圖片、營養(yǎng)-報紙球活動過程:1、師:“這是哪?”——動畫城。 2、今天動畫城給小朋友準備什么好看的呢?一起來看。(1)你們都看到了什么?(2)大樹是什么表情?3、這時有一只老鷹飛來要在這棵大樹上安家,突然有一條小蚯蚓從土里鉆出來說:“老鷹你不要在這棵大樹上安家,他就要倒了?!保?)大樹為什么要倒呢?(幼兒討論)(2)為什么蚯蚓知道而老鷹不知道呢?4、蚯蚓:“老鷹,你去那邊的樹上安家吧!那邊的樹很健康。”老鷹:“那邊?那么遠你怎么知道?分明是在騙我?!?、老鷹不明白那么遠蚯蚓怎么知道,我們小朋友來把答案告訴老鷹好嗎?(幼兒討論)——蚯蚓可以爬很遠的地方老鷹:“哼!你那么小,既沒有手也沒有腳,也沒有我這樣的尖嘴,沒有大大的翅膀,更沒有尖尖的爪子,而且還軟綿綿的,怎么能在堅硬的地下鉆來鉆去呢?別騙我了?!薄靶∨笥?,你們知道不知道蚯蚓到底靠什么爬來爬去的?(幼兒討論)利用綱毛抓住粗糙的東西向前爬?!崩销棽幌嘈牛鷼獾囊豢诎羊球疽С蓛山?,“蚯蚓被咬成兩截會怎么樣呢?”(幼兒討論)
活動目的:1、在認識蛋的過程中,進一步發(fā)展觀察力和語言表達能力。2、通過活動知道蛋是有營養(yǎng)的,對自己身體有好處。3、在自助餐中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。活動準備:1、教師:鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋各一個,電炒鍋三只。 2、幼兒:每人一只碗、一把勺、一只蛋。3、鵝及蛋制品的課件。4、自助餐物品:桌布、盤子及各類蛋制品。
2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵幼兒多吃水果。活動準備:水果若干、錄音故事?;顒舆^程:一、談話引出主題1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?2、你喜歡吃什么水果?3、為什么要多吃水果?
2.能勇于嘗試,學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神?;顒訙蕚洌骸 ⌒『?、山洞 活動過程:一、激發(fā)興趣,活動身體1、師:你們知道神州七號嗎?神州七號發(fā)射成功是我們中國人的驕傲,神州七號發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔,我們一起夸夸宇航員叔叔:宇航員叔叔本領(lǐng)大,宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎?宇航員必須有一個健康的身體,今天就讓我們鍛煉起來。2、活動身體:宇航員模仿操。(踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn))
2、 在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲?;顒訙蕚洌壕G色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個活動過程:1、 請幼兒扮演各種小動物,在《Do Re Mi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進音樂世界。指導(dǎo)語:小動物們,我們一起去音樂世界玩吧。2、 通過游戲《小動物走臺階》,感受音階的上行和下行。指導(dǎo)語:小動物們,你們看,這是音樂階梯,每一級階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來試一試吧!誰先來?先請個別動物嘗試,再分組玩游戲,引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時音越來越高,下階梯時音越來越低。指導(dǎo)語:你們在上下階梯時,誰發(fā)現(xiàn)了什么?3、 練聲。指導(dǎo)語:小動物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||小老鼠 唱音階 :吱 小狗 唱音階 :汪4、 學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》(1) 設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。指導(dǎo)語:剛才,小動物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺階玩,這里有一條音樂河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺階。
2.能在音樂的伴奏下,自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。 準備 長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。 過程 1.帶幼兒到戶外欣賞秋季景象,感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候,以及樹木花草的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。 2.觀察秋季樹葉的變化 ①樹葉的顏色有什么變化? ②刮風的時候樹葉怎么樣?刮大風和刮小風樹葉有什么不同? ③樹葉變黃以后怎么樣? ④樹葉飄落到什么地方? 3.帶幼兒拾落葉,做成頭飾(將樹葉用針書器釘在長紙條上,再圍成圓圈)帶在頭上。在制作頭飾過程中,播放歌曲《秋葉》的錄音,使幼兒進一步感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解內(nèi)容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。
2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作,體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。 準備: 1、小雞胸飾25個,呼啦圈25個、教具(雞蛋) 2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂 3、錄音機 過程: 一、自主想象、討論 1、情景引入,激發(fā)幼兒的興趣。 師:今天我?guī)Я艘晃恍屡笥眩銈兛纯?,是誰呀。(拉線出雞蛋殼) 1)你們知道蛋殼是誰的家呀? 2)還沒有出生小雞寶寶是怎樣的?(教師伸出胳膊做舒展狀)蛋殼這么小,雞寶寶能這樣嗎? 3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了,住不下蛋殼房子了,怎么辦呢?它是怎么出來的呢? 2、觀察 觀看小雞出生的FLASH 教師:剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景,那我們來仔細看 看小雞寶寶到底是怎樣出來的,好嗎?要仔細看清楚哦。
活動準備:自制課件、小雞胸飾若干活動過程:一、設(shè)置游戲情景。 1、教師邊念兒歌邊演示課件,使幼兒基本了解游戲兒歌的內(nèi)容。 2、教師引導(dǎo)幼兒進一步熟悉游戲兒歌。 提問:媽媽買了幾只雞? 給小雞起了什么名字? 后來7只雞怎樣了? 我說“我的小雞在哪里?”,大家一起說什么? 然后再告訴他們的名字(學(xué)一學(xué)小雞的動作)。 全體幼兒一起念兒歌,注意幼兒的發(fā)音,幫助幼兒發(fā)準每一個字音。 我們要玩一個游戲,名字叫“我給小雞起名字”。二、交代游戲規(guī)則。 1、扮演取名字的幼兒,必須清楚大聲地按順序說出小雞的名字。 2、扮演小雞的幼兒,必須記住自己的數(shù)字名字,以及前后的順序。 3、當兒歌念到“在這里”后,小雞就不能走動,必須按從小到大的順序輪流快速地用“嘰嘰嘰,我是小幾”的句式說話,并按數(shù)序排橫隊。
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