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《安全教育》主題班會(huì)教案(1)

  • 中班科學(xué)課件教案:哪根木棒粗些

    中班科學(xué)課件教案:哪根木棒粗些

    2.通過(guò)幼兒親自的操作活動(dòng),使幼兒初步感知淀粉、石灰水和碘三者之間簡(jiǎn)單變化。活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒人手一份試管、燒杯、滴管和噴霧器。2.桌上準(zhǔn)備淀粉、碘水和石灰水,試管架和抹布等,幼兒已經(jīng)有做各種小實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)。3.貼在墻上的白紙兩條,上面已經(jīng)有淀粉畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程一、教師簡(jiǎn)單交代,引出主題:做小實(shí)驗(yàn)。 1.出示聰明豆玩具,激發(fā)幼兒興趣。 2.師:聰明豆知道許多科學(xué)知識(shí),最喜歡和大家一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)???,今天又為大家準(zhǔn)備了什么?我們可以用這些器具干什么? 3.創(chuàng)造條件,讓幼兒多講、互講,小聲議論。二、通過(guò)淀粉和碘水混合的試驗(yàn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化。 1.師:聰明豆給小朋友帶來(lái)兩瓶神奇的水,它是什么顏色?猜猜它可能什么?2.請(qǐng)小朋友討論,如果將這兩種液體混合在一起會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。3.教師提操作前要求:玻璃制品輕拿輕放;按標(biāo)簽放滴管。

  • 中班科學(xué)課件教案:好聽(tīng)的聲音

    中班科學(xué)課件教案:好聽(tīng)的聲音

    2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂(lè)曲伴奏。4、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、人手一個(gè)套桶娃娃,蠶豆、米、綠豆等若干。2、《小手爬》的音樂(lè),透明的瓶子若干。 活動(dòng)過(guò)程:一、引導(dǎo)幼兒讓套桶發(fā)出聲音?! 〕鍪究仗淄?,“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲?!薄 〗處煋u動(dòng)空套桶,“你們聽(tīng),怎么沒(méi)聲音?”1、教師設(shè)問(wèn):  你有什么辦法讓空套桶發(fā)出聲音?(在套桶里裝上東西)“我們一起動(dòng)手讓套桶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音,在你的套桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?!薄 ∮變禾剿?、操作。

  • 中班科學(xué)課件教案:電動(dòng)玩具

    中班科學(xué)課件教案:電動(dòng)玩具

    2、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。3、使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)電動(dòng)玩具。活動(dòng)進(jìn)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。1、師:“小朋友,今天貓頭鷹博士邀請(qǐng)我們?nèi)ニ碾妱?dòng)城玩,想去嗎?那我們就出發(fā)吧!”2、帶幼兒參觀(guān)后,出示貓頭鷹:“小朋友,你們好,歡迎你們到我的電動(dòng)城來(lái)玩,剛才的玩具都看到了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你選一件自己喜歡的玩一玩,不過(guò),玩過(guò)以后,要來(lái)告訴我,你玩的是什么?它會(huì)怎么樣?還有,玩得時(shí)候請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)它們,好嗎?”3、 幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒進(jìn)行觀(guān)察。

  • 中班科學(xué)課件教案:蚯蚓和老鷹

    中班科學(xué)課件教案:蚯蚓和老鷹

    2、能用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蚯蚓?;顒?dòng)準(zhǔn)備:大樹(shù)衣服、圖片、營(yíng)養(yǎng)-報(bào)紙球活動(dòng)過(guò)程:1、師:“這是哪?”——?jiǎng)赢?huà)城。 2、今天動(dòng)畫(huà)城給小朋友準(zhǔn)備什么好看的呢?一起來(lái)看。(1)你們都看到了什么?(2)大樹(shù)是什么表情?3、這時(shí)有一只老鷹飛來(lái)要在這棵大樹(shù)上安家,突然有一條小蚯蚓從土里鉆出來(lái)說(shuō):“老鷹你不要在這棵大樹(shù)上安家,他就要倒了?!保?)大樹(shù)為什么要倒呢?(幼兒討論)(2)為什么蚯蚓知道而老鷹不知道呢?4、蚯蚓:“老鷹,你去那邊的樹(shù)上安家吧!那邊的樹(shù)很健康。”老鷹:“那邊?那么遠(yuǎn)你怎么知道?分明是在騙我。”5、老鷹不明白那么遠(yuǎn)蚯蚓怎么知道,我們小朋友來(lái)把答案告訴老鷹好嗎?(幼兒討論)——蚯蚓可以爬很遠(yuǎn)的地方老鷹:“哼!你那么小,既沒(méi)有手也沒(méi)有腳,也沒(méi)有我這樣的尖嘴,沒(méi)有大大的翅膀,更沒(méi)有尖尖的爪子,而且還軟綿綿的,怎么能在堅(jiān)硬的地下鉆來(lái)鉆去呢?別騙我了?!薄靶∨笥?,你們知道不知道蚯蚓到底靠什么爬來(lái)爬去的?(幼兒討論)利用綱毛抓住粗糙的東西向前爬?!崩销棽幌嘈?,生氣的一口把蚯蚓咬成兩截,“蚯蚓被咬成兩截會(huì)怎么樣呢?”(幼兒討論)

  • 中班科學(xué)課件教案:蛋和蛋制品

    中班科學(xué)課件教案:蛋和蛋制品

    活動(dòng)目的:1、在認(rèn)識(shí)蛋的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、通過(guò)活動(dòng)知道蛋是有營(yíng)養(yǎng)的,對(duì)自己身體有好處。3、在自助餐中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教師:鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋各一個(gè),電炒鍋三只。 2、幼兒:每人一只碗、一把勺、一只蛋。3、鵝及蛋制品的課件。4、自助餐物品:桌布、盤(pán)子及各類(lèi)蛋制品。

  • 小班藝術(shù)領(lǐng)域教案:《大雨小雨》

    小班藝術(shù)領(lǐng)域教案:《大雨小雨》

    2、會(huì)用自己喜歡的方式(語(yǔ)言、動(dòng)作或歌聲等)表現(xiàn)對(duì)強(qiáng)弱力度的理解?! ?活動(dòng)準(zhǔn)備:   歌曲錄音、相關(guān)ppt,各種自制樂(lè)器,幼兒有觀(guān)察和聆聽(tīng)過(guò)大雨和小雨的情形及聲音。   活動(dòng)過(guò)程:   一、自然導(dǎo)入,復(fù)習(xí)歌曲《太陽(yáng)喜歡》?! ?今天的天氣真正好,太陽(yáng)公公咪咪笑,小朋友們拍手唱。我們來(lái)唱一首什么歌?《太陽(yáng)喜歡》   二、欣賞歌曲旋律,感受強(qiáng)弱不同。   1、這首太陽(yáng)的歌曲真好聽(tīng),我們的雨朋友也不甘示弱了!讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首雨的歌吧!仔細(xì)聽(tīng),里面還藏有一個(gè)小秘密呢?   2、教師彈奏鋼琴,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)?! ?3、提問(wèn):你從這段旋律中找到雨朋友了嗎?里面藏了一個(gè)什么秘密呢?(大雨和小雨)   什么時(shí)候是大雨?什么時(shí)候是小雨?(聲音響的是大雨,聲音輕的是小雨)

  • 幼兒園小班英語(yǔ)優(yōu)秀教案:Pass the bunny

    幼兒園小班英語(yǔ)優(yōu)秀教案:Pass the bunny

    2.能基本聽(tīng)懂并按規(guī)則游戲。 3.愿意在集體面前表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教師身穿一個(gè)大口袋的上衣(內(nèi)裝各種水果模型:蘋(píng)果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠蘿,西瓜和各類(lèi)汽車(chē)模型:小汽車(chē),卡車(chē)。公共汽車(chē),出租車(chē)) 2.鼓一個(gè),擊棒一根。 3.小兔毛絨玩具一個(gè) 4.兔子舞音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程: 一.師生問(wèn)好,以舞蹈的形式引起幼兒的興趣 1. T:Good morning boys and girls . C:Good morning teacher .T:Do you want to dance ?C:Yes . T:Ok, let’s dance, please listen .(兔子舞音樂(lè)起,師生共同隨音樂(lè)做動(dòng)作) 2.T:(教師做很累的動(dòng)作)Oh, I’m tired. Are you tied ? C:Yes. T:Ok. Please find a chair and sit down .

  • 大班集體舞教案:田納西搖擺舞

    大班集體舞教案:田納西搖擺舞

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、了解幼兒對(duì)集體舞的經(jīng)驗(yàn)。 關(guān)鍵概念:?jiǎn)稳?、雙圈、面向圈上、面向圓心。 2、初步聽(tīng)音樂(lè),了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。 3、了解幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)。 老狼游戲:照鏡子游戲;領(lǐng)袖游戲。 4、樂(lè)曲——田納西搖擺舞。 5、手腕花21個(gè)。分兩種顏色(11個(gè)紅色,10個(gè)黃色)活動(dòng)過(guò)程: 1、聽(tīng)音樂(lè)玩“老狼游戲”進(jìn)場(chǎng),感受并隨音樂(lè)表達(dá)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。 2、單圈玩“照鏡子”游戲,了解固定的動(dòng)作模式。 (1)教師提議玩“照鏡子”游戲,并提供“拍拍,扭一扭”的動(dòng)作模式讓幼兒模仿。 (2)教師先引導(dǎo)幼兒提議一動(dòng)作替換“拍”的動(dòng)作,再帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。、 (3)教師先引導(dǎo)幼兒根據(jù)基本的動(dòng)作模式嘗試創(chuàng)編、表達(dá),再反饋個(gè)別幼兒的動(dòng)作,隨樂(lè)帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

  • 大班集體舞教案:玉米和矮人

    大班集體舞教案:玉米和矮人

    活動(dòng)過(guò)程: 一、完整欣賞音樂(lè)。 教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)故事,邊講述故事。 二、帶領(lǐng)幼兒分解故事中的動(dòng)作。 1、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)故事中預(yù)設(shè)的動(dòng)作。 澆水、松土、找朋友 三、創(chuàng)編故事中的未知?jiǎng)幼鳌? 1、小玉米長(zhǎng)大的動(dòng)作。 聽(tīng)前半段音樂(lè),找出小玉米長(zhǎng)大的地方,并跟著音樂(lè)表演前半段音樂(lè)。 2、叫醒叫矮人的動(dòng)作。 教師做小矮人,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編叫醒矮人的動(dòng)作。

  • 中班音樂(lè)教案:小老鼠上樓梯

    中班音樂(lè)教案:小老鼠上樓梯

    2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。3、復(fù)習(xí)音階的唱法。準(zhǔn)備活動(dòng):小老鼠、小雄、大象布偶活動(dòng)過(guò)程:一、進(jìn)場(chǎng)活動(dòng):《小老鼠和小花貓》二、引起興趣1、故事引出:一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開(kāi)門(mén),看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音do、 re、 mi ……

  • 中班音樂(lè)教案:小蝌蚪音樂(lè)家

    中班音樂(lè)教案:小蝌蚪音樂(lè)家

    2、 在愉快游戲的過(guò)程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋€(gè)大的五線(xiàn)譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè)活動(dòng)過(guò)程:1、 請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物,在《Do Re Mi》的音樂(lè)中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂(lè)世界。指導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物們,我們一起去音樂(lè)世界玩吧。2、 通過(guò)游戲《小動(dòng)物走臺(tái)階》,感受音階的上行和下行。指導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物們,你們看,這是音樂(lè)階梯,每一級(jí)階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來(lái)試一試吧!誰(shuí)先來(lái)?先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)物嘗試,再分組玩游戲,引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時(shí)音越來(lái)越高,下階梯時(shí)音越來(lái)越低。指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)谏舷码A梯時(shí),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么?3、 練聲。指導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物們,我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱音階吧!0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||小老鼠 唱音階 :吱 小狗 唱音階 :汪4、 學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂(lè)家》(1) 設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問(wèn)題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。指導(dǎo)語(yǔ):剛才,小動(dòng)物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂(lè)臺(tái)階玩,這里有一條音樂(lè)河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂(lè)臺(tái)階。

  • 中班音樂(lè)教案:小青蛙捉害蟲(chóng)

    中班音樂(lè)教案:小青蛙捉害蟲(chóng)

    2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。 活動(dòng)過(guò)程: (一)開(kāi)始部分1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞?,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí):1 23 45 6 55 4 3 2 1- :我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 (二)基本部分 1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》2、提問(wèn):1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))

  • 中班音樂(lè)教案:我是一片樹(shù)葉

    中班音樂(lè)教案:我是一片樹(shù)葉

    2.能在音樂(lè)的伴奏下,自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。 準(zhǔn)備 長(zhǎng)的硬紙條、釘書(shū)器。歌曲《秋葉》的錄音帶。 過(guò)程 1.帶幼兒到戶(hù)外欣賞秋季景象,感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候,以及樹(shù)木花草的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。 2.觀(guān)察秋季樹(shù)葉的變化 ①樹(shù)葉的顏色有什么變化? ②刮風(fēng)的時(shí)候樹(shù)葉怎么樣?刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹(shù)葉有什么不同? ③樹(shù)葉變黃以后怎么樣? ④樹(shù)葉飄落到什么地方? 3.帶幼兒拾落葉,做成頭飾(將樹(shù)葉用針書(shū)器釘在長(zhǎng)紙條上,再?lài)蓤A圈)帶在頭上。在制作頭飾過(guò)程中,播放歌曲《秋葉》的錄音,使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

  • 中班音樂(lè)教案:舞蹈 小雞出殼

    中班音樂(lè)教案:舞蹈 小雞出殼

    2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈的樂(lè)趣。 準(zhǔn)備: 1、小雞胸飾25個(gè),呼啦圈25個(gè)、教具(雞蛋) 2、小雞出殼的FLASH配音樂(lè)、小雞出家的FLASH配音樂(lè) 3、錄音機(jī) 過(guò)程: 一、自主想象、討論 1、情景引入,激發(fā)幼兒的興趣。 師:今天我?guī)Я艘晃恍屡笥?,你們看看,是誰(shuí)呀。(拉線(xiàn)出雞蛋殼) 1)你們知道蛋殼是誰(shuí)的家呀? 2)還沒(méi)有出生小雞寶寶是怎樣的?(教師伸出胳膊做舒展?fàn)睿┑皻み@么小,雞寶寶能這樣嗎? 3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長(zhǎng)大了,住不下蛋殼房子了,怎么辦呢?它是怎么出來(lái)的呢? 2、觀(guān)察 觀(guān)看小雞出生的FLASH 教師:剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來(lái)的情景,那我們來(lái)仔細(xì)看 看小雞寶寶到底是怎樣出來(lái)的,好嗎?要仔細(xì)看清楚哦。

  • 幼兒園小班美術(shù)教案 毛毛蟲(chóng)

    幼兒園小班美術(shù)教案 毛毛蟲(chóng)

    準(zhǔn)備: ?。魃r艷的可反復(fù)使用的即時(shí)貼底板(可用廢舊紙盒的內(nèi)底板貼上即時(shí)貼做成)人手一塊?! 。銐驍?shù)量的各色大紐扣?! 。q布玩具毛毛蟲(chóng)。過(guò)程:  一、調(diào)動(dòng)對(duì)毛毛蟲(chóng)的已有經(jīng)驗(yàn).  出示絨布玩具毛毛蟲(chóng)。誰(shuí)來(lái)了?這只毛毛蟲(chóng)是怎么樣的?你們用手來(lái)比比看。(引導(dǎo)幼兒注意到這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)。分析:讓小班幼兒用動(dòng)作比劃"長(zhǎng)",利于加深幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)"身體長(zhǎng)"的印象,為后面創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)作準(zhǔn)備?! 。@條毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了.它不停地把身體變來(lái)變?nèi)ァ?教師將毛毛蟲(chóng)扭成交叉狀。)你們看,它的身體變成什么樣了?你們來(lái)學(xué)學(xué)看。(教師用線(xiàn)條畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的交叉造型?! 。肿兂墒裁礃恿?(教師將毛毛蟲(chóng)的身體變成拱形。)這次,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子?(教師用線(xiàn)條畫(huà)出拱形毛毛蟲(chóng)。 ?。x(chóng)的頭也會(huì)變。(教師將毛毛蟲(chóng)的頭扭向后方。)你能發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在想做什么嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):頭向后的毛毛蟲(chóng)就好像在向后看。

  • 幼兒園中班故事教案:生氣豬上天

    幼兒園中班故事教案:生氣豬上天

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備 課件、小動(dòng)物頭飾(小豬、小貓、小兔、小狗)、自制錄音(小動(dòng)物的笑聲與“生氣蟲(chóng)”的獨(dú)白)、“生氣蛋糕”一個(gè) 三.活動(dòng)流程 傾聽(tīng)想象→觀(guān)察講述→嘗試表演→完整欣賞 四、活動(dòng)過(guò)程 1、 利用錄音 激趣導(dǎo)入 教師引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們聽(tīng)……(播放錄音:小動(dòng)物的笑聲與生氣蟲(chóng)的獨(dú)白) 誰(shuí)在笑呢?他們之間發(fā)生一件什么事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧 2、觀(guān)察課件, 理解故事 ①觀(guān)察段一 提問(wèn):誰(shuí)在草地上高興地玩?他們的歌聲、笑聲傳到了誰(shuí)的耳朵里?生氣蟲(chóng)非常愛(ài)生氣,看到小動(dòng)物們這么開(kāi)心,心里很嫉妒。 提問(wèn):生氣蟲(chóng)會(huì)想什么鬼主意讓小動(dòng)物們生氣呢?(請(qǐng)小朋友們猜一猜) 教師過(guò)渡語(yǔ):真有那么多令人生氣的事情嗎?讓我們來(lái)看看誰(shuí)上了生氣蟲(chóng)的當(dāng)?

  • 幼兒園中班故事教案:吃點(diǎn)心

    幼兒園中班故事教案:吃點(diǎn)心

    2、愿意使用普通話(huà)講述故事,并表述自己對(duì)故事的理解。3、學(xué)習(xí)故事中人物的優(yōu)秀品質(zhì)——“分享”,增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。4、體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,懂得生活中要學(xué)會(huì)與人分享,掌握與人分享的方法,逐漸養(yǎng)成與人分享的行為與習(xí)慣。作品內(nèi)容:吃點(diǎn)心魏佳把點(diǎn)心弄丟了。休息時(shí),小朋友都去吃早點(diǎn),只有魏佳站在一邊。郭良問(wèn)他:“你怎么不吃呢?”“我把點(diǎn)心丟了?!薄罢嬖愀?!”郭良一邊吃一大塊面包,一邊說(shuō),“到吃午飯還有很長(zhǎng)時(shí)間呢?!碧仗諉?wèn):“你把點(diǎn)心丟在哪兒了?”“我不知道?!蔽杭研÷曊f(shuō),把臉轉(zhuǎn)了過(guò)去。陶陶說(shuō):“你大概放在口袋里不小心丟的。往后放在書(shū)包里。”可是涵涵什么也沒(méi)說(shuō),他走到魏佳跟前,把一塊抹了奶油的面包掰成兩半,拉著魏佳的手說(shuō):“你拿著吃吧?!?/p>

  • 小班美術(shù)教案:泥工-可愛(ài)的小雞

    小班美術(shù)教案:泥工-可愛(ài)的小雞

    2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛?! ?3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)?! ?活動(dòng)準(zhǔn)備:   人手一塊泥工板,橡皮泥兩塊,紅豆或綠豆若干?! ?活動(dòng)過(guò)程:   一、 念兒歌玩猜測(cè)游戲,引發(fā)幼兒的興趣?! ?教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌,師生玩猜測(cè)游戲?! ?二、 觀(guān)察玩具小雞。感知小雞的基本特征,引發(fā)幼兒關(guān)注小雞?! ?教師:這是什么?小雞是樣子的?   教師念兒歌《小小雞》,概括出小雞的基本特征。例如:   小小雞。嘰嘰嘰,   尖嘴巴,圓身體,   身上穿著絨毛衣,   愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。

  • 小班美術(shù)教案:太陽(yáng)公公的糖葫蘆

    小班美術(shù)教案:太陽(yáng)公公的糖葫蘆

    活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、畫(huà)有太陽(yáng)公公圖案的白紙若干張,太陽(yáng)公公胸卡一個(gè),糖葫蘆一串?! ? 2、幼兒用油畫(huà)棒每人一盒?! ?活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用正確的方法練習(xí)畫(huà)封閉的圓形?! ?活動(dòng)難點(diǎn):能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色?! ?活動(dòng)過(guò)程:   1、出示“太陽(yáng)公公”和糖葫蘆,引起幼兒的興趣。   (1)教師(以太陽(yáng)公公的口吻):小朋友們好,我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽(yáng)公公,我一直有個(gè)愿望,我想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,可我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)叫糖葫蘆的東西,小朋友知道它是什么樣子的嗎?   (2)教師出示糖葫蘆,讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察?! ? 教師:“看,老師這有個(gè)糖葫蘆,請(qǐng)你們看看是什么樣的?”(幼兒回答)

  • 小小班手工活動(dòng)教案:圣誕帽

    小小班手工活動(dòng)教案:圣誕帽

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。 2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè),訂書(shū)機(jī),皮筋。 三、活動(dòng)過(guò)程: 1、音樂(lè)游戲,找朋友。 老師:我們都有好朋友,老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?,好嗎?2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。 *認(rèn)識(shí)紙張和圖形。 老師:瞧,這里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一起,是誰(shuí)?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。 (出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的? 這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

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