-
《長大后我就成了你》教案
教學過程一、導入1、師：同學們，你們有沒有自己的理想??？（生舉手回答，說說自己的理想）。師：張燕迪曾經(jīng)說過：“每個人的生命都是一只小船，而理想是小船的風帆?！痹诿總€人的內(nèi)心深處，都會有那美麗的夢想。同學們都有自己的理想，老師小時候也有自己的理想，那就是可以站在三尺講臺上成為一名光榮的人民教師，非常幸運老師已經(jīng)實現(xiàn)了自己的理想，現(xiàn)在可以站在這里跟同學們一起上課。今天，我們一起來聆聽一首關(guān)于理想的歌曲《長大后我就成了你》。聆聽的時候，請同學們認真仔細的聆聽。邊聽邊想，歌曲帶給你們怎么樣的感覺？二、聆聽歌曲1、初聽歌曲談?wù)剬W生的聽后感受。師：我們剛才聆聽的這首歌曲的情緒怎么樣？速度怎樣？（學生回答：歌曲的情緒舒緩，優(yōu)美。速度：緩慢。）2、演唱形式。師：在我們學習過的演唱形式中有合唱、獨唱、重唱等？那誰來說一說這首歌曲的演唱形式是什么？（女聲獨唱）師：為什么采用女孩獨唱而不用男聲獨唱呢？（學生回答）師：老師也是這么認為女生的聲音比較親切、清脆、細膩，而男生的聲音比較高亢，并不適合演唱這樣的歌曲。也就是說我們等會兒在學唱的時候要優(yōu)美細膩。3、配樂朗讀歌詞，體會情感。（1）配樂朗讀第一段歌詞。師：歌曲講了一個怎么樣的故事？生：歌曲中的主人公從小就非常喜歡自己的老師，也非常喜歡老師的這個職業(yè)。所以他夢想就長大后也可以成為一名光榮的人民教師。師：現(xiàn)在我們再來看看這首歌的歌詞，它里面“長大后我就成立你”出現(xiàn)了幾次？（2）師：同學們，從歌詞的哪些詞句中能看出是在描寫或贊美老師呢？（那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。）
能干的小手中班教案中班社會能干的我教案
1、談話導入，激發(fā)興趣。 師：小朋友，每個人都有自己的興趣愛好，老師也有自己的興趣和愛好，你能猜猜是什么愛好嗎? 生：自由發(fā)言 師：我想小朋友也都有自己的興趣愛好，誰愿意告訴大家呢? 生：幼兒各自說出自己的興趣愛好。 2、師幼相互分享自己的興趣愛好。A幼兒展示自己的興趣愛好。 B教師展示興趣愛好。 3、闖關(guān) 闖關(guān)游戲一：我是小小主持人
中班社會教案：微笑
活動目標：1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂?；顒訙蕚洌阂唤M表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片活動過程：一、體驗生活中的快樂,感受微笑1、引導幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼導語：怎樣對客人老師打招呼,客人老師會很開心?(笑瞇瞇) 客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開心,他們也會很高興的.2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么開心啊?(引導幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)3、我在后面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看,說一說，看看照片上的朋友為什么那么開心的笑?（幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽引導）
中班社會教案：離群的小雞
活動準備：1、圖片2、立體小雞活動過程：（一）出示圖一，幼兒仔細觀察，提問1、這是什么地方？草地下有誰？2、雞媽媽帶著小雞在做什么？3、雞媽媽對小雞們怎么說？4小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做？（二）出示圖二1、小黃雞走致電了什么地方？誰來了？2、野貓想干什么？3、小黃雞怎么做？
中班社會教案：有朋友真好
準備 青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。 過程 1、青蛙和癩蛤蟆真要好?！堄變和暾麅A聽一遍故事?！漳翘焱砩希]蛤蟆為什么著急？它擔心什么？——再次請幼兒完整傾聽一遍故事?！]蛤蟆準備好長繩子、提燈、平底鍋，想去干什么？——青蛙為什么來遲了？它為什么要送癩蛤蟆一個臺鐘？——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友？
中班社會教案：工作最光榮
二、活動準備：PPT、卡片、粘紙小花三、活動流程：1．說一說（介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣）★ 出示“工作”，認識這兩個字嗎？你的爸爸媽媽都有工作嗎？能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的？★ 小結(jié)：人長大以后，都需要找一份工作。2．猜一猜（猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什么工作）（1） 出示老婆婆和4個兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。（2） 猜猜大兒子的工作（聽聲音猜）★ 這是什么聲音？大兒子可能是做什么工作的？為什么？（3） 猜猜二兒子的工作（看照片猜）★ 這是誰？你看過他的表演嗎？看過哪些表演？（4） 猜猜三兒子的工作（通過提示）★ 三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子？為什么建筑工人要戴這樣的帽子？
中班社會教案：小小志愿者
2、在此次活動中，幼兒用的運動器械是我們生活中的常見用品“飲水桶”，因為“飲水桶”是我們生活中常見的用品，是幼兒熟悉的生活物品，而且我們發(fā)現(xiàn)它通過開發(fā)有一定的鍛煉價值，同時用“飲水桶”鍛煉也是一種創(chuàng)新之舉，裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛。因此，我園利用“水桶”設(shè)計了本次運動教學。目的是想利用水桶這一物品在運動中的運用，提高中班幼兒動作的協(xié)調(diào)性，促進幼兒身體的素質(zhì)發(fā)展，同時，利用玩“飲水桶”活動促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，養(yǎng)成同伴間相互學習，相互合作玩的良好品質(zhì)。 活動目標：1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。2、引導幼兒能將同伴的經(jīng)驗進行遷移，并能與同伴合作玩。3、通過此次運動教學，激發(fā)幼兒的情感與同情心。 活動重點： 觀察并引導幼兒用多種方法“玩水桶”。 活動難點： 利用“飲水桶”物品能輕松的跳進跳出及靈活的鉆進鉆出?！ 』顒硬牧霞皠?chuàng)境創(chuàng)設(shè)： 裝柄的水桶每人一個、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。 活動過程： 一、幼兒扮演角色，調(diào)動身心1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。 ?。ㄈ缃處熣f：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車拉在身體的后面，跨大步走……。2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導，指導幼兒散開推水車?！ ∫c：指導幼兒散開推水車不和別人擠在一起。二、啟發(fā)引導1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過很遠的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。
中班社會教案：布丁過生日
(2)尊敬父母和其他長輩，感受家的溫暖。家庭是幼兒生活的主要場所，家中的人、事、物對幼兒有著直接的影響。在日常的娃娃家游戲中，我們經(jīng)常可以看到幼兒為娃娃過生日，但無外乎點蠟燭、分蛋糕、請客吃飯，內(nèi)容較為單一。為此，我設(shè)計組織了“布丁過生日”活動，旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的用心，進一步感受長輩對小輩的愛?！ ≡跒椴级☆A(yù)設(shè)生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊、手影游戲四種不同的禮物，并讓幼兒感受媽媽艱辛購買布丁渴望的電影票、奶奶用心制作健康面條、爺爺親手制作反映布丁長大過程的相冊、爸爸送給布丁一個本領(lǐng)——手影游戲的愛的情感。同時，我將探索手影變化及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設(shè)計為重點，既符合幼兒的興趣，又適合中班幼兒喜歡變化與想象的特點，也為在區(qū)角活動中玩影子游戲作了鋪墊。目標：1．通過觀察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。2．觀察手影的變化，能用語言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。準備：1．前期經(jīng)驗： 開展“我愛我家”的主題活動，幼兒對自己的家有一定的了解。
中班主題課件教案：春來了
因為我們五班孩子年齡小，所以在給主題活動的教育目標定位時，我們更側(cè)重于孩子們的感受和體驗。如：喜歡到戶外去游戲，愿意用唱歌、游戲、手工對形式表達對春天的喜愛。體驗春天游戲的快樂，懂得外出活動時的簡單規(guī)則和安全常識。為此，我們也意識到，本主題有兩大塊面的工作必須要下功夫。一是教師對幼兒活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；二是家長對幼兒的引領(lǐng)學習。首先在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上：我們既發(fā)揮教師的特長，繪制了美麗的春天背景圖，給孩子們一個大氛圍的感染，同時又鼓勵孩子們動手讓春天變得更美麗。孩子們的積極性非常高，他們將自己的小手印變成了一棵棵花樹，又嘗試撕了一叢叢小草，還用吸管進行吹、刮畫，變出一朵朵小花……看著自己的作品，孩子們成功的快樂不可言狀。我們還十分注重對幼兒園大環(huán)境的利用。帶孩子到草地上、花叢中看看小花、小草，和春天的大樹玩玩游戲……
中班語言課件教案：下雨了
二、愿意嘗試小段文字的閱讀?！ ∪?、認識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。 活動準備1、故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。2、大圖書一本，小圖書人手一本?；顒舆^程一、導入活動，引起幼兒興趣(放錄音)“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨）“放學的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒討論） 二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的字1.“放學啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）2.出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？” ?。ǔ鍪咀挚ā绊敗?、“蘑菇”）3. 出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）4. 出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）5. 出示圖片四：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請小朋友幫她想想辦法?！保ǔ鍪咀挚ā罢邸薄ⅰ笆峙痢保?/p>
中班社會教案：自己被別人打了怎么辦
二、活動目的： 1．教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。 2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。 3．學習初步簡單的分析問題?！ ∪?、重點難點分析： 重點：教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處?！ ?難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法?！ ∷摹⒒顒訙蕚洌嚎翠浵瘛 ∥?、活動過程： ?。ㄒ唬?組織幼兒看一段錄像?！ ?兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動手相互打?qū)Ψ健?/p>
中班主題活動課件教案：我升中班了
二．預(yù)設(shè)目標1．學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。2．學習使用筷子，安靜愉快的進餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習慣。3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應(yīng)答。4．學習使用恰當?shù)亩Y貌用語與人交往。5．樂于參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。7．親近周圍環(huán)境中的動植物，了解其生長條件，懂得關(guān)心動植物。8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。
大班社會教案：社會公開課關(guān)愛你我他
2、我們每個小朋友都有一個健康的身體，小朋友，你們想一想，這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會遇到什么困難或是痛苦的事情？幼兒：眼睛不好的小朋友看不到美麗的世界。聾啞兒童聽不到美妙的聲音。手腳不好的兒童不能自己穿衣服，褲子不能和我們一樣跳舞，游戲?！?、如果你在生活中看到了殘疾兒童，你會怎么樣幫助他？幼兒：他們坐輪椅我會推他們?nèi)ネ?、我會扶他們上樓梯、我長大有錢一定會給他們些讓他們過上幸?？鞓返娜兆印處煟何覀冃∨笥颜f的太好了，社會上的人也在關(guān)注這些殘疾兒童。
中班社會教案：愛開玩笑的納納
準備1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。2、繪畫材料和工具。 過程1、愛開玩笑的納納?！罾匣⒓{納愛開玩笑?！ ∫惶煲估铮帽邮焖诒由砩贤繚M了黃顏色，你們猜會發(fā)生什么事？☆一天，他邀請猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會怎么想？☆還有一回，他把大象的鼻子系成了一個結(jié)，你們猜后來怎么辦？☆你們覺得納納這樣做好不好？為什么？ 2、不受歡迎的納納。☆納納開的玩笑雖不傷人，但動物們都覺得不安寧。有一天，大伙兒決定想一個辦法讓納納改正缺點。☆你們能猜出動物們想出來的辦法嗎？☆教師講述故事第二部分，引導幼兒說說納納遇到了什么事。☆大伙兒都不理睬納納，納納心里怎么想？☆后來納納是怎么做的？小動物原諒他了嗎？ 3、我也曾開過玩笑?！钔暾苈牴适乱槐椤！钅阆矚g納納嗎？為什么？☆你有沒有做過像納納那樣的事情？結(jié)果怎么樣？☆你覺得怎樣開玩笑才不會讓朋友生氣？☆引導幼兒畫一張畫送給好朋友，對自己以前的過錯表示歉意。
幼兒園中班社會教案：去鞋店看看
2、能在教師的引導下耐心地傾聽講述者的講述?！ ?3、運用美工材料制作獨特的鞋子，培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。 活動準備：與鞋店老板取得聯(lián)系?！ ?活動過程與實錄： 1、參觀鞋電店，認識鞋子的顏色、種類、款式?！ ?當孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時，活動室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來到“大不同”鞋店，孩子們一進門就被鞋架上擺的鞋子吸引住了，都用自己的小手去撫摸自己中意的鞋子。巖松拿著一只拖鞋高興地說：“老師，快看，這是‘酷兒’的拖鞋！”說著就把手伸到鞋里面，把它舉了起來：“我的手能伸到鞋子里，像小船一樣！”接著，我們又帶孩子去了另外兩家鞋店，孩子們在那兒看到了各種各樣的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋?！ ?、參觀制鞋店，了解鞋子的構(gòu)成?！ ? 這么多漂亮的鞋子是怎么做出來的？從鞋出來后，我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進店門口時，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前，驚嘆道：“你們快看，叔叔在剪鞋！”孩子們聽了這句話后全都圍到叔叔身邊，“叔叔，你在干什么？”“叔叔，你為什么要剪鞋？”“剪了就沒法穿了？”孩子們提出了種種疑問，于是我們請正在制鞋的叔叔向孩子簡單介紹了鞋子的制作過程，及鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋邦?！?、總結(jié)性談話?！ ? 參觀活動結(jié)束后，我們和孩子進行了一次談話交流，首先讓孩子說說剛才自己在鞋店里看到了什么。在交流的過程中，孩子說的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽小朋友說：“做鞋的那個叔叔真熱，他都沒穿衣服！”“那是他干得太累，都出汗了！”程杰小朋友說。“是呀，我們穿的鞋子做起來還真不容易！我們可要愛惜自己的小鞋子！”我在一旁附和著說。孩子們聽了后使勁地點了點頭。 4、綜合表征《我眼中的鞋子》?！ ?我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)角材料，他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網(wǎng)套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。
幼兒園中班社會教案：噪聲和樂音
活動目標： 1、能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對人體、對環(huán)境的危害?！ ?2、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點?！ ?3、體會環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望?！ 』顒訙蕚洌?1、經(jīng)驗準備：初步了解噪聲的危害 2、物質(zhì)準備：關(guān)于建筑工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個教學過程： 一、觀看錄像感受噪聲?！ ?師：小朋友，我們一起看一段錄像?！ ?問：錄像里是什么地方? 在建筑工地上有哪些聲音? 二、交流討論噪聲和樂音的不同。 1．提問：我們剛才在建筑工地聽到了什么聲音? 這些聲音聽久了會有什么感覺? 2．欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音?！ ?提問：你聽到了什么? 和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么? (幼兒自由討論)
大班社會教案：同伴生病了
活動過程：1、引導幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情?！锝處煟耗闵〉臅r候有什么感覺，你最想誰？★教師：XX小朋友生病了，你想他現(xiàn)在會有什么感受，會想些什么？★教師：你想用方式表達對XX小朋友的關(guān)心？2、利用幼兒用書，學習關(guān)心生病的同伴。★利用幼兒用書，引導幼兒討論：XX小朋友最喜歡什么，我們可以為他做什么？。
中班音樂活動：我會動課件教案
2．能大膽想象，創(chuàng)造性地運用形體表現(xiàn)。二、活動準備 一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶（由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂串連而成）、錄音機。三、活動過程1．律動《健康歌》2．感受音樂，并嘗試用形體動作表現(xiàn)。
中班主題課件教案：大家喜歡我
一、教學性情境 活動名稱：交朋友 活動要求：讓幼兒學會用友好的態(tài)度對待別人，當別人不接受自己時，會想辦法讓別人喜歡自己。 活動準備：木偶劇表演，課前學習表演《拉拉勾》。 活動指導： （一）創(chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》，幼兒觀察交流。 1．小動物們愿意和老虎威威交朋友嗎？為什么？ 2．老虎威威想了一個不說話的辦法來跟小動物們交朋友，你們想一想不說法這個辦法好不好？為什么？（可用表情、動作，好聽的聲音）（幼兒嘗試）。 3. 除了用這些方法交朋友，還有什么好辦法能交朋友？（幼兒商量，教師巡迥指導）。
中班社會《我想幫忙》說課稿
根據(jù)中班幼兒與人交往能力較差，缺乏友愛、助人為樂意識的年齡特點我選擇了《我想幫忙》這節(jié)活動。這節(jié)活動選自鳳凰康軒中班上冊語言領(lǐng)域《好朋友》這一主題。本活動選用了幼兒熟悉的小兔、小雞、小羊等動物形象為角色，以主角河馬的思想、行為活動為主線展開情節(jié)講述。在原有教材的基礎(chǔ)上，我首先以談話導入，創(chuàng)設(shè)一個幼兒想說、敢說、愿意說、有機會說的語言環(huán)境，又抓住幼兒喜歡小動物的心理出示動物形象，激發(fā)幼兒學習興趣。通過設(shè)置懸疑問題引導幼兒積極動腦思考，充分發(fā)揮想象，進一步激發(fā)幼兒積極探索的欲望和興趣。又利用情境表演環(huán)節(jié)幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感，同時培養(yǎng)幼兒的自信，進而學習幫助他人。