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中班社會(huì)：六一節(jié)“愛(ài)心義賣”活動(dòng)課件教案
2、打破班級(jí)界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則，禮貌待人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一) 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、談話活動(dòng)《六一暢想》2、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書(shū)3、游戲活動(dòng)：購(gòu)物4、認(rèn)識(shí)一元硬幣
中班健康：集體活動(dòng)生氣的時(shí)候課件教案
2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片,PPT；2、木偶；3、關(guān)于各種消氣方法的卡片 活動(dòng)流程及主要提問(wèn)設(shè)計(jì)：一、 觀察表情標(biāo)： 意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。1、小兔怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？2、生氣會(huì)讓人怎么樣？3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)）4、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底怎么了？
中班語(yǔ)言課件教案：“小動(dòng)物和大灰狼”語(yǔ)言活動(dòng)
2．發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和模仿能力。3．培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1．貼絨教具：有小雞、小鴨、小貓、小狗、小兔和大灰狼。2．大灰狼頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程:1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了許多朋友，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？（評(píng)析：托班的孩子能集中注意力的時(shí)間不會(huì)超過(guò)10分鐘，因此，直接進(jìn)入課題比較適合托班幼兒的年齡特點(diǎn)。）2．學(xué)一學(xué)，做一做學(xué)習(xí)“嘰嘰”。教師：情小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，這是誰(shuí)來(lái)了？我們一起向小雞問(wèn)好。提問(wèn)：小雞是怎么叫的？幼兒回答后再聽(tīng)小雞的叫聲，一起學(xué)說(shuō)“嘰嘰”。然后教師和幼兒一起用手做成小雞尖尖的嘴巴，一起說(shuō)“嘰嘰”。教師注意每一個(gè)幼兒的發(fā)聲，及時(shí)糾正。（評(píng)析：貼絨教具便于幼兒運(yùn)用視覺(jué)直接感受對(duì)象，讓幼兒動(dòng)一動(dòng)，親自模仿小動(dòng)物，滿足了幼兒的好動(dòng)特點(diǎn)，更是對(duì)所感知對(duì)象的進(jìn)一步了解。）學(xué)習(xí)“嘎嘎”。教師：現(xiàn)在是誰(shuí)來(lái)了？我們一起向小鴨問(wèn)好。提問(wèn)：小鴨是怎么叫的？幼兒回答后再聽(tīng)小鴨的聲音，一起學(xué)說(shuō)“嘎嘎”，然后用手上下放好，做成小鴨的嘴巴，一起說(shuō)“嘎嘎”。教師注意傾聽(tīng)幼兒的發(fā)音，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別糾正。一次學(xué)說(shuō)“喵喵”“汪汪”“跳跳”，每次都讓幼兒學(xué)一學(xué)，做一做。（評(píng)析：以上幾個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有反復(fù)的跟讀，都讓幼兒在看聽(tīng)做中練習(xí)發(fā)音，幼兒的興趣非常濃。）感受大灰狼的聲音。教師：聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？模仿大灰狼的聲音）真可怕呀，這是誰(shuí)？
中班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物睡覺(jué)課件教案
【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、動(dòng)物睡覺(jué)的課件。2、歌曲《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)，輕音樂(lè)兩首?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)?！净顒?dòng)過(guò)程】 1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺(jué)》）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？（小豬）你聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎樣睡覺(jué)的？（閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）
中班音樂(lè)活動(dòng)大樹(shù)和小鳥(niǎo)課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。2. 調(diào)動(dòng)幼兒各種感觀，讓幼兒感知音樂(lè)的高低。3. 培養(yǎng)幼兒用創(chuàng)造性的方式表達(dá)高低的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大樹(shù)四棵、背景圖、各種小動(dòng)物、磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一.開(kāi)始部分：1. 律動(dòng)：小動(dòng)物律動(dòng)2. 練聲，復(fù)習(xí)歌曲。
中班藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)：花輪胎課件教案
為幼兒提供各種材料，為幼兒的創(chuàng)造提供了更為寬泛的創(chuàng)造空間，孩子們通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，對(duì)創(chuàng)造產(chǎn)生了濃厚的興趣。并給孩子一個(gè)自由、安全、寬松的環(huán)境，使孩子們能在這樣的環(huán)境中“發(fā)現(xiàn)”和“探索”。利用情境式的動(dòng)畫(huà)效果，更使幼兒充滿嘗試和描繪的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：初步引導(dǎo)幼兒學(xué)用各種材料和間隔的方法在圓圈內(nèi)裝飾。嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動(dòng)物的汽車裝配上美麗的輪胎?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊光盤(pán)、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫(huà)棒、水彩筆若干等。范例：畫(huà)好的車輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車圖片。
中班科學(xué)活動(dòng)：《舞臺(tái)燈光師》課件教案
2、 能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問(wèn)，和同伴互相合作玩游戲 3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干，大小能覆蓋手電筒口 2、 手電筒幼兒人手一個(gè) 3、 一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程： 一、引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣 師：“小朋友，今天我要和你們玩一個(gè)很好玩的你們從沒(méi)玩過(guò)的游戲，好嗎？” 教師打開(kāi)手電筒，將光照射到活動(dòng)室墻面上， 師：“小朋友，你們看到了什么？” 幼兒自由講述 師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們猜一猜，如果在手電筒前面蒙上一塊紅布，會(huì)怎么樣？”幼兒自由講述
中班科學(xué)活動(dòng)：好玩的傳聲筒課件教案
2、重點(diǎn)：難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒自由根據(jù)興趣玩空心紙棒1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。教師：今天老師給小朋友做了一個(gè)玩具，你們拿起來(lái)看一看是什么樣子的？（幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的，中間是空心的）。2、幼兒玩紙棒教師：你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具，讓老師看看，你們是怎么玩的？二、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲1、教師有興趣地對(duì)幼兒說(shuō)：剛才老師看見(jiàn)有一位小朋友把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在說(shuō)話呢，你們各人找一個(gè)好朋友，一個(gè)對(duì)著紙棒說(shuō)話，另一個(gè)用小耳朵聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)你的好朋友說(shuō)了些什么？2、幼兒兩人一組地玩了起來(lái)。3、提問(wèn)：小朋友聽(tīng)到你的好朋友說(shuō)的話了嗎？4、教師小結(jié)：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的空心紙棒，能把我們說(shuō)的話傳出去，我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，和小問(wèn)號(hào)交朋友1、提出疑問(wèn)：教師：剛才小朋友都聽(tīng)到從傳聲筒傳出的話語(yǔ)和清楚、響亮，但也有小朋友說(shuō)聽(tīng)不清楚聲音，（出示幾根聽(tīng)不清楚的傳聲筒）這是怎么回事呢？
中班科學(xué)活動(dòng)：美麗的泡泡課件教案
【活動(dòng)目標(biāo)】1．讓幼兒通過(guò)操作實(shí)踐，掌握配制泡泡水的方法。2．初步學(xué)會(huì)觀察泡泡大小與泡泡水之間的關(guān)系。3．激發(fā)幼兒的好奇心，滿足幼兒探索實(shí)踐的需要。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．提供鹽、顏料、洗衣粉、洗潔精、水、小勺、小碗、吸管等。2．每組一個(gè)操作臺(tái)。3、錄像機(jī)。 【活動(dòng)過(guò)程】一、泡泡水的秘密。1．教師出示幼兒帶來(lái)的吹泡泡玩具，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣?！ 煟航裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了一件玩具，想和小朋友一起玩，看看是什么？（教師吹泡泡，幼兒追泡泡）這個(gè)玩具好玩嗎？誰(shuí)來(lái)玩一玩？大家都想玩可只有一個(gè)玩具，這怎么辦呢？討論結(jié)果：自己配制泡泡水。2．幼兒第一次嘗試配制泡泡水。(1)幼兒自由分組，在操作臺(tái)前嘗試用不同的材料配制泡泡水。(2)請(qǐng)每組推薦一名幼兒代表本組在全體幼兒前發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)?！ √釂?wèn)：你們是怎樣配制泡泡水的？能吹出泡泡來(lái)嗎？3．幼兒第二次嘗試配制泡泡水?！ ∮變涸诮梃b同伴成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再次動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)如何成功地配制泡泡水。教師拍攝幼兒配制泡泡水的過(guò)程及吹出來(lái)泡泡時(shí)的情景。
中班科學(xué)活動(dòng)：切開(kāi)后的水果課件教案
目標(biāo)：1．通過(guò)觀察、探索，發(fā)現(xiàn)水果橫切、豎切時(shí)會(huì)呈現(xiàn)不同的形態(tài)。2．能細(xì)心觀察、大膽猜想，樂(lè)于用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。準(zhǔn)備：1．教具：三塊展示板(見(jiàn)圖1、2、3)，各種水果，實(shí)物投影儀，背景音樂(lè)。2．學(xué)具：人手一張記錄表，若干水果的切面圖片。過(guò)程：一、導(dǎo)入部分 師：今天．老師給你們帶來(lái)了許多水果，看看都有些什么?(蘋(píng)果、香蕉、獼猴桃、梨……) 師：如果我要把梨分成兩半，可以怎么切?切開(kāi)后會(huì)是什么樣子呢?(根據(jù)幼兒回答，教師在展示板的表格內(nèi)記錄“|”標(biāo)記表示豎切，見(jiàn)圖1。) 二、基本部分(一)觀察感知：比較梨的兩種切面形態(tài)，理解“切面”的概念。1．觀察梨的豎切面?！ 煟骸皘”這個(gè)符號(hào)表示把梨豎起來(lái)切。你們看看切開(kāi)后的梨是什么形狀。(橢圓形。)(教師將切開(kāi)的梨放在投影儀上讓幼兒觀察。) 師：仔細(xì)看看里面還藏著什么?(種子。)數(shù)數(shù)有幾粒種子?它們是怎么排列的?種子長(zhǎng)在什么地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出梨核，并觀察梨核的形狀。) 師：我們看到切開(kāi)后的梨面上有梨核和種子，這個(gè)面可叫作水果的切面。(以“豎切”引入主題，符合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。幼兒在教師的引導(dǎo)下開(kāi)始關(guān)注水果的切面形態(tài)，同時(shí)形象地理解了“切面”的概念。)
中班科學(xué)活動(dòng)：親一親 玩一玩課件教案
【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。2、使幼兒感知空氣能流動(dòng)的特點(diǎn)。3、知道被污染的空氣會(huì)影響我們的健康，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 氣球若干、在場(chǎng)地一角布置小樹(shù)林、氣球的家。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、讓幼兒有一個(gè)快樂(lè)的開(kāi)始。師：“孩子們，你的手里拿的什么？”師：“氣球真好玩，我們進(jìn)來(lái)和氣球一起做游戲吧！”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。師：“找個(gè)能活動(dòng)開(kāi)的地方站好，我們和氣球一起跳舞了?！笔帜脷馇蜃雎蓜?dòng)。師：“氣球等不及要和我們玩了，我們一起玩吧”幼兒自由玩氣球。師：“氣球累了，要回家休息一下，來(lái)，我們把他們送回家休息一下?！?/p>
中班科學(xué)活動(dòng) 《小火箭上天》課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的原因。2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：1) 小火箭人手一個(gè)（大可樂(lè)瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體）。2) 在活動(dòng)室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。
中班科學(xué)活動(dòng)：誰(shuí)住在皮球里課件教案
2、欣賞故事，對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)—蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。3、通過(guò)觀察、比較、理解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所起的作用?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、錄音機(jī)（自備一段音樂(lè)）。2、活動(dòng)前，幼兒以拍、滾、拋、踢等方式玩過(guò)皮球。3、充足氣的皮球若干（與幼兒人數(shù)相等），癟皮球6個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】 一、會(huì)跳舞的皮球。1、幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做球操。2、教師說(shuō)：“小朋友，剛才我們做操時(shí)，皮球是怎么運(yùn)動(dòng)的。請(qǐng)小朋友想一想，我們跳舞的時(shí)候，是怎樣運(yùn)動(dòng)的。”教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒互相討論并說(shuō)一說(shuō)。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動(dòng)、飛起來(lái)的狀態(tài)。大家一起用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動(dòng)、飛起來(lái)的狀態(tài)。
中班科學(xué)活動(dòng)：巧取乒乓球課件教案
[活動(dòng)準(zhǔn)備] 磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。 [活動(dòng)過(guò)程]一、開(kāi)始部分： 播放音樂(lè)，教師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動(dòng)室?！ ∨c幼兒交談，引出磁鐵，引導(dǎo)幼兒觀察?！ 煟簢u！你們看,老師給大家?guī)?lái)了什么禮物？（出示磁性教具花），這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來(lái)了（出示教具）。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引導(dǎo)幼兒觀察，看有什么秘密？（讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。）師：對(duì)了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？對(duì)，磁鐵，大家真聰明。
美術(shù)活動(dòng)：造長(zhǎng)城課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試從前向后安排畫(huà)面，初步表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊。2、樂(lè)于參與造長(zhǎng)城活動(dòng)，為自己建造長(zhǎng)城而感到自豪。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、黑色水筆、油畫(huà)棒。2、課件。 活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞討論：1、我們的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？2、這是什么地方？長(zhǎng)城建造在哪里？它象什么？3、中國(guó)古代勞動(dòng)人民為什么要建造長(zhǎng)城？現(xiàn)在的長(zhǎng)城有什么用處？
美術(shù)活動(dòng)：印照片課件教案
2．鞏固單色畫(huà)的作畫(huà)方法，使作品豐滿。 3．通過(guò)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。二．準(zhǔn)備黑影若干種，示范黑影和實(shí)物各一種。三．過(guò)程（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣師：昨天我請(qǐng)了一位粗心的照相師幫我印照片，他實(shí)在太粗心了只印出了一個(gè)影子，你們看?。ǘ┏鍪竞谟?，啟發(fā)幼兒想象 1.師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的影子呢？（幼兒從不同方向進(jìn)行觀察）。
美術(shù)活動(dòng)《織網(wǎng)》課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；2、能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；活動(dòng)準(zhǔn)備：自制圖片 宣紙 毛筆 顏料活動(dòng)過(guò)程：一、教師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂(lè)）二、出示圖畫(huà)1、師：（1）從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？（捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)）這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是都被抓到了？（一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大?。?、教師補(bǔ)畫(huà)
中班數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的序數(shù)課件教案
二、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。2、能從不同的方向找到物體排列的位置。3、發(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物5個(gè)，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物，有5節(jié)車廂的火車或有5棵小樹(shù)的圖片等。
中班數(shù)學(xué)：分家家課件教案
2、發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動(dòng)手操作的能力。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 用語(yǔ)言進(jìn)行多維的命名。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)，圖形操作材料一套。 幼兒：人手一份圖形操作材料。四、活動(dòng)過(guò)程： （一）、初次嘗試游戲“圖形寶寶分家” 1、觀察分類材料：看看盤(pán)子里有些什么？（有許多圖形寶寶） 師：今天老師要和你們來(lái)玩一個(gè)“分家家”的游戲。 2、交代游戲名稱與規(guī)則： 師：圖形的家在哪里？（處示盤(pán)子）分成幾家？（兩家） 師：分的時(shí)候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會(huì)兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個(gè)名字記在心里，待會(huì)兒告訴老師。 3、幼兒操作“給圖形寶寶分家”。 4、討論：你們是怎么分的？ （請(qǐng)幾位幼兒走上來(lái)，師幫其操作結(jié)果貼出來(lái)）和他一樣的有沒(méi)有？ 小結(jié)：分家家，可以根據(jù)圖形的顏色來(lái)分成兩家，可以根據(jù)形狀分成兩家，還可以根據(jù)大小分成兩家。你們還想再試一次嗎？ （二）、再次嘗試： 1、要求：等一會(huì)兒分家家的時(shí)候要求不一樣了，再取兩個(gè)好聽(tīng)的名字，要和現(xiàn)在的名字不一樣。 2、幼兒操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一樣。 3、討論：第一次怎么分的，第二次怎么分的？（請(qǐng)1-2名幼兒） 請(qǐng)幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結(jié)果。
中班數(shù)學(xué)：動(dòng)物瓶課件教案
2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1－7不同數(shù)量的實(shí)物紙條，1－6的數(shù)字一組一份。教 具：1－6的數(shù)字卡、1－6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾（火車頭）、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、以開(kāi)火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)？（師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？（出示動(dòng)物卡片）幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。（反復(fù)進(jìn)行幾次）