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開學第一節(jié)思政課講話稿
沒有任何困難能夠阻擾中國人前進的步伐。面對嚴重的疫情，“沒有醫(yī)院建醫(yī)院”“沒有床位加床位”。武漢火神山醫(yī)院創(chuàng)造了速度的奇跡。有一組數(shù)據(jù)很能說明問題，也令人驚嘆：5小時內(nèi)拿出設計方案，不到24小時繪出設計圖，最高峰時工地上有7000多名工人，800多臺挖掘機、推土機等設備同時作業(yè)?？商峁?600張床位的雷神山醫(yī)院1月26日開工，2月8日交付使用。隨即，武漢市13家方艙醫(yī)院工程上馬，并先后投入使用。很多國家?guī)啄甓嫁k不成的事，中國人8天就辦成了，被世界稱為“中國速度”，匯聚起中國力量!
氯氣高一化學說課稿
1、教材的內(nèi)容、地位和作用氯氣選自高 中化學第一冊第四章第一節(jié)，這一課題包括兩部分內(nèi)容，第一部分主要介紹氯氣的性質和用途第二部分主要介紹氯氣的實驗室制法以及氯離子的檢驗氯是比較典型的非金屬元素，氯及氯的化和物在日常生活、工農(nóng)業(yè)中的應用非常廣泛對氯氣性質、用途和制法的研究，不僅是下一節(jié)進一步學習、研究鹵素性質相似性及其變化規(guī)律的需要，也是研究同族元素 性質變化規(guī)律的需要由于高中階段對氯氣的性質、用途等介紹、應用較多，對學生全面認識化學元素、形成正確觀點、掌握正確學習方法等有重要作用
說說我們的學校 說課稿
以人為本，說學情為了更好地掌握學情，課前可以進行調(diào)查。課前我對學生訪談的內(nèi)容為：1、你認為你的優(yōu)點是什么？2、你在學習中遇到過困難和煩惱嗎？能說說你在學習上遇到的困擾是什么嗎？經(jīng)過課前調(diào)查了解學生存在的問題并分析原因，以便有的放矢地進行教學。將學生學習生活實際與教材相關事例進行整合，從生活切入，進入文本，走向真實的學習實踐。本單元是學生升人小學中年段后的第一個學習單元。三年級的小學生經(jīng)過低年段兩年的學習，已經(jīng)積累了一些學習經(jīng)驗，這為探究如何進一步提高學習效率提供了可能的條件。學生學習經(jīng)驗和經(jīng)歷是教學的切入口，學生每天都在經(jīng)歷著學習，但他們對“更快更好的學習”缺乏科學認識。一部分學生還依賴于老師、家長的監(jiān)督和幫助，學習主動性不強，興趣缺乏。但他們跟一二年級的學生也有明顯的差別，自我認識正悄悄萌芽，對事物的認識逐漸由直觀向理性過度，這為教學的展開提供了契機。
讓我們的學校更美好 說課稿
一、依標扣本，說教材本課是統(tǒng)編《道德與法治》三年級上冊第二單元“我們的學校”中的第6課。作為本單元的最后一課，本課主要引導學生整理學校生活經(jīng)驗，認識學校作為其成長天地的重要性，具有為學校發(fā)展出點力的責任心，從而提升學生對學校的歸屬感和責任感。本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“我們的成長天地”。教材設計了學生回顧自己在學校接受的教育通過討論在家用電腦學習代替去學校學習的現(xiàn)象，讓學生更加深刻地體會到學校教育的重要性通過感悟失學女童心聲的活動，使學生懂得自己擁有受教育的權利，初步樹立“有權利就有義務”的觀念和依法維權的意識。在此基礎上，引入第二板塊“我為學校出點力”這一培養(yǎng)學生對學校責任感的內(nèi)容。第二板塊通過“調(diào)查”這一探究性學習的方式，引導學生關注學校存在的不足之處，并愿意為改進學校貢獻自己的力量，這也是整個“我們的學?！眴卧慕逃淠_點。通過前面的學習，學生對學校有了更深入的了解，對學校的重要性有了認識，在此基礎上，引導學生力所能及地改進學校的不足，提升他們對學校的責任感。
我學習 我快樂 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治三年級上冊《我學習，我快樂》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《我學習，我快樂》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》三年級上冊第一單元第2課，共有兩個話題，本節(jié)課學習的是第二個話題《戰(zhàn)勝困難更快樂》，主要是引導學生懂得學習上遇到困難是難免的，掌握戰(zhàn)勝困難的具體方法，旨在引導學生感受戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。二、學情分析三年級的小學生成長環(huán)境優(yōu)越，家長嬌慣，生活中他們無風雨可經(jīng)歷，無困難可解決，即便是有，也常常被家長所包辦，以至于學生在學習、生活中知難而退，缺乏戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生學會戰(zhàn)勝學習上遇到的困難。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 懂得戰(zhàn)勝困難要有勇氣和信心。2. 知道積極想辦法應對遇到的困難。3.體驗戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。教學重點是：掌握戰(zhàn)勝困難的方法，體驗戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。其中，體驗戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂也是教學難點。
開開心心上學去 說課稿
一、說教材：《我是小學生啦》是《道德與法治》一年級上冊第一單元的教學內(nèi)容。本單元作為教材的起始內(nèi)容，旨在通過“開開心心上學去”“拉拉手，交朋友”“我認識您了”“上學路上”四個教學內(nèi)容，幫助學生盡快地適應新環(huán)境，情緒穩(wěn)定、心情愉快地學習。從而實現(xiàn)“讓學生初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，適應并喜歡學校生活”方面的課標要求?！伴_開心心上學去”是本單元的起始課，在單元教學中起到了關鍵性的鋪墊與引領作用。“上學啦，真高興”作為是本課的第一個教學內(nèi)容，旨在針對學生剛剛入學的不同心理，幫助他們感受自己角色的轉換，體驗上學的快樂，逐步適應、喜歡上小學生活，獲得積極愉悅的心理體驗。說學情：絕大部分學齡前兒童在家長或學前教師的引導下，入學前就已經(jīng)對即將開始的小學生活充滿期待了。他們懵懂地知道上小學就意味著自己“長大了”，他們愿意步入校園，對校園生活充滿好奇。雖然學生在開學前，都會經(jīng)過短暫的新生培訓，但是這些培訓多停留在日常行為規(guī)范上。開學后，隨著校園日常教學的正常開展，面對“新的環(huán)境、新的要求，新的老師與同學”，會讓部分學生變得比較敏感和脆弱，他們會感到校園生活既新鮮又陌生，既期待又恐懼。二、說教學目標：1、知識與能力知道自己成長為一名小學生了，體會成為小學生的角色變化，初步適應并喜歡學校生活。2、情感與態(tài)度為自己成為一名小學生而感到高興和自豪 ,對小學生活充滿美好的憧憬3、行為與習慣學會與同學、老師有禮貌地交往。4、過程與方法在游戲及參觀等活動過程中，初步學習認識新朋友的方法，了解學校生活，喜歡到學校學習。
學會溝通交流 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治五年級上冊《學會溝通交流》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《學會溝通交流》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》五年級上冊第一單元第2課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是第三個話題《與人溝通講方法》，主要是引導學生學會與人溝通的表達方法，學會傾聽，在未能達成共識的情況下，可以進行討論解決，旨在引導學生解決與人溝通交流中遇到的問題。二、學情分析五年級的學生，隨著年齡的增長，他們接觸到的人會越來越多，社交面越來越大，而在三年級學到的與同伴、家人交往的方式方法已不能滿足他們的需求，在與人溝通的時候往往不知所措。因此，要幫助引導學生面對成長中的這個困惑，通過有效的教學能夠掌握一定的與人溝通的方法。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 與人溝通，學會勇于、準確地表達自己的意見。2. 與人溝通，學會傾聽，理解、領會對方的想法和目的。3. 與人溝通，在未能達成共識的情況下，能夠通過討論解決。教學重點是：引導學生掌握與人溝通的方法。
做學習的主人 說課稿
一、說教材： 本課是部編《道德與法治》三年級上冊第一單元“快樂學習”中的第三課，本課作為本單元最后一課，在前兩課“明確學習的意義” 、“體驗學習的快樂”的基礎上，重點培養(yǎng)學生“掌握學習的方法”，與本單元的前兩課是遞進關系，符合學生的認知與學習規(guī)律。本課針對培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣，掌握合適的學習方法 而設置 ,共設計了四個話題，“人人都能學得好”“多在心中畫 問號”“我和時間交朋友”“好經(jīng)驗共分享” ，四個話題各有側重，話題之間沒有邏輯上的緊密聯(lián)系，可根據(jù)需要進行靈活地調(diào)整與重組，現(xiàn)將第一、第二、第四個話題在第一課時完成，重點幫助學生樹立學習信心，掌握有效學習方法，第三個話題在第二課時完成，幫助學生了解合理安排時間的好處以及方法，養(yǎng)成良好學習習慣。
買東西的學問 說課稿
《買東西的學問 》是部編版道德與法治四年級下冊第二單元第四課。本課 主要采取了體驗教學，通過學看食品包裝上的信息和交流購買物美價廉商品的小竅門，讓學生能夠初步識別食品包裝信息，懂得商品的價格與時間、地點等 因素相關。同時認識到購物過程有很多學問，感受到購物的樂趣。為了實現(xiàn)這 個目標，下面我將從教材、學情分析、教法及學法、教學過程等方面進行說課。一、說教材（一）教材分析 在本節(jié)課中，我緊密圍繞學生生活實際。首先是通過課前的體驗活動導入本課，激發(fā)學生的求知欲望，懂得買東西的學問有很多。其次通過學看食品包裝上的信息和交流購買物美價廉商品的小竅門，讓學生能夠初步識別食品包裝信息，懂得商品的價格與時間、地點等因素相關。最后，通過教師的小結，從而讓本課得到升華。
學習有方法 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治二年級下冊《學習有方法》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《學習有方法》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》二年級下冊第四單元的第14課，共有四個話題，本節(jié)課學習的是前兩個話題《有方法，算得快》和《誰能學得好》，主要是引導學生了解學習有方法的重要性，發(fā)現(xiàn)學習的好方法，旨在引導學生感受會學習才能學得好。二、學情分析二年級的學生經(jīng)過兩年的學習，基本知識、技能方面初具雛形，但是缺乏總結和引領，找不到適合的學習方法，一些學生面對學習中的困難慢慢產(chǎn)生了畏懼、厭學、逃避等不良心理，導致學生的學習差異化。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生學會學習，找到適合自己的方法。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 明白學習的過程中方法的重要性。2.了解更多的學習好方法。3. 不畏懼學習上的困難，感受學習有苦也有樂。重點是：在總結分享交流中，了解更多的學習好方法。難點是：不畏懼學習上的困難，感受學習有苦也有樂。
軟件銷售合同
為保護乙方的商業(yè)利益，乙方對應用軟件進行加密。甲方需二次開發(fā)或將乙方著作權的應用軟件用于其他用途時，須向__________提出書面申請，_______________書面授權后，甲方方可使用。甲方未經(jīng)__________授權而使用，乙方有權追究甲方侵權責任并要求賠償。
配件采購協(xié)議
甲乙雙方本著互惠互利的原則經(jīng)友好協(xié)商，達成協(xié)議如下：一、甲方從乙方購買如下設備品名規(guī)格質保數(shù)量單價總價二、甲方付乙方貨款計小寫：￥_______，大寫：______________________元整。三、付款方式：經(jīng)甲方驗收合格后，甲方即付乙方合同全款金額。四、交貨時間：合同簽定之日起_______天內(nèi)交貨，交貨地點：___________________。五、售后服務條款1．乙方提供的貨物須為正規(guī)渠道銷售的貨物。2．乙方負責所提供的產(chǎn)品在保修期內(nèi)免費維修及維護，在超出保修范圍時提供維修方案。
軟件外包合同
二、內(nèi)容及要求（一）項目要求和功能說明參看附件一。（二）開發(fā)時間（1）啟動日期：甲乙雙方簽字蓋章之日即為項目正式啟動日期；（2）完成期限：自項目正式啟動，在 日內(nèi)完成。三、雙方權利義務（一）甲方：（1）甲方有權利督促乙方按規(guī)定時間完成項目開發(fā)，有增加或修改內(nèi)容雙方需另行協(xié)商解決；在不影響進程的情況下，對于甲方的小規(guī)模變動的需求，乙方必須滿足；若出現(xiàn)大幅度的變更，則甲乙雙方商議延長開發(fā)周期。（2）甲方完全擁有系統(tǒng)的所有權，包括使用權、著作權等所有權利；（3）甲方應當按照協(xié)議，按時向乙方支付開發(fā)費用；（4）甲方有責任對本協(xié)議的內(nèi)容進行保密；（5）甲方有責任對乙方的軟件開發(fā)技術進行保密，在未經(jīng)乙方書面許可的情況下，不得向第三方泄露。（6）甲方有責任保密乙方的個人信息，不得向第三方泄露。（二）乙方：（1）乙方有責任按甲方的要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目開發(fā)，完成需要開發(fā)的內(nèi)容；（2）在項目開發(fā)完畢之后，在乙方對甲方提供的維護服務期之內(nèi)，由于甲方設計變更而導致需求的變更，若變更范圍在本合同所規(guī)定的功能范圍之內(nèi)，乙方有義務免費為甲方修改變更內(nèi)容；（3）乙方有責任對本協(xié)議的內(nèi)容進行保密；（4）乙方有責任對與甲方項目的接口規(guī)范進行保密，在未經(jīng)甲方書面許可的情況下，不得向第三方泄露；（5）乙方有責任在項目驗收合格完成之后，向甲方提供 個月的免費維護服務，此維護僅指軟件的修改以及小范圍的功能性改動；
APP軟件開發(fā)合同
第一條 合作內(nèi)容（一）甲方委托乙方負責的開發(fā)周期為APP年開發(fā)事宜。（二）開發(fā)軟件能夠在蘋果公司IPhone和谷歌公司Android環(huán)境下運行。具體軟件需求雙方協(xié)商確定。（三）乙方需按雙方約定項目結束時提供相應的文件（app安裝文件，源代碼，開發(fā)文檔）;（四）程序的開發(fā)執(zhí)行費用，按照執(zhí)行方案約定，費用總額為 。項目驗收：開發(fā)階段完畢后，甲乙雙方針對產(chǎn)品進行綜合測試,測試期間乙方需對甲方提出問題進行需改，所有問題修改完成后由甲方展開驗收。 項目交付時間： 年 月 日。（五）費用的結算方式：1.預付款：甲方需在簽訂合同后 工作日內(nèi)支付乙方預付款，為費用總額的 %，即人民幣 元。2.驗收款：甲方在乙方開發(fā)階段完成后,雙方測試完成驗收合格后， 工作日內(nèi)需要支付合同款項的 %，即人民幣 元。3.項目尾款：項目審核結束，即本合同合作期滿，APP程序制作及調(diào)試完成，由甲方進行項目的整體驗收合格后并簽定驗收單，支付乙方項目總額的 %，即驗收完成 工作日內(nèi)進行尾款清付，人民幣 元整。（六）乙方收款賬號信息：名稱： 開戶行： 賬號： （七）開發(fā)軟件的有效期限自 年 月 日至 年 月 日止，共計 年。第二條 甲方的權利與義務（一）及時提供項目所需要的最新產(chǎn)品信息、動態(tài)、指向鏈接等相關資料。（二）定期溝通，議定設計制作方案。（三）對雙方共同制定的制作方案給予支持配合。（四）對乙方工作進行階段性評估，并將評估結果通知乙方，便于乙方調(diào)整設計制作方案。
APP軟件開發(fā)合同
甲乙雙方在平等互利的原則下，建立合作伙伴關系，現(xiàn)就APP等事項，達成合作意向具體如下：第一條 合作內(nèi)容（一）甲方委托乙方負責的開發(fā)周期為APP年開發(fā)事宜。（二）開發(fā)軟件能夠在蘋果公司IPhone和谷歌公司Android環(huán)境下運行。具體軟件需求雙方協(xié)商確定。（三）乙方需按雙方約定項目結束時提供相應的文件（app安裝文件）;（四）程序的開發(fā)執(zhí)行費用，按照執(zhí)行方案約定，費用總額為 。項目驗收：開發(fā)分兩階段，第一階段為開發(fā)階段時間為期元,人民幣 元整。 個工作日，第一階段完成后甲乙雙方針對產(chǎn)品進行綜合測試，并在5個工作日內(nèi)修改完畢。開發(fā)完畢后，憑乙方提供的測試地址，由甲方展開驗收。 項目交付時間： 年 月 日。（五）費用的結算方式：1.預付款：甲方需在簽訂合同后24小時內(nèi)支付乙方預付款，為費用總額的30%，即人民幣 元。2.驗收款：甲方在乙方開發(fā)第一階段界面效果圖確認完成時需要支付合同款項的50%，即人民幣 元。3.項目尾款：項目審核結束，即本合同合作期滿，APP程序制作及調(diào)試完成，由甲方進行項目的整體驗收合格后并簽定驗收單，支付乙項目總額的20%，即驗收完成后24小時內(nèi)進行尾款清付，人民幣 元整。
學校教師教研工作計劃
一、指導思想 素質教育的發(fā)展，其根本目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，提高學生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力。其核心就是創(chuàng)新能力、實際的動手能力和觀察能力等科學素質的培養(yǎng)。由于科學課程承擔著培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)的重任，科學課程的內(nèi)容和課程結構都與學生的生活和經(jīng)驗緊密結合，為學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感發(fā)展與價值觀?？茖W課程以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力，其地位在整個小學教育中是越來越重要。因而，學好科學這一課程也顯得越來越重要。
教師教學工作考核制度
１、教案檢查制度： 為了消除無教案上課現(xiàn)象，年級部每月進行一次教案檢查登記，根據(jù)教案數(shù)量考核課時津貼，根據(jù)備課數(shù)量和質量考核當月教案得分。平時考核按10分制。根據(jù)備課格式的規(guī)范性，備課內(nèi)容、板面及書寫綜合評分，上等記為9-10分，中等記為5-8分，下等在5分以下，上等人數(shù)不得超過30%。教務處或教研室開學和期末要對教師教案進行檢查，并評選出本期優(yōu)秀教案?！ 。?、作業(yè)檢查制度： 年級部每月對任課教師的作業(yè)布置和批改情況作檢查登記，并評定當月得分，按10分制記錄。作業(yè)率在10％以下記1分，作業(yè)率在10%至20%記2分依此類推。但批改不認真的要在基本分上酌情扣分，作業(yè)率＝作文一次按兩次統(tǒng)計。體育音樂課允許無作業(yè)，此項評分將根據(jù)兩操一課活動的開展情況，平時的各種活動開展情況和成績記錄、資料收集等項目進行考核，學期末由年級部和教務處考核評分。
中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況調(diào)研報告
一、問卷基本情況 本次問卷調(diào)查共計收到有效問卷xxx份。從企業(yè)劃型上看，中、小、微型的企業(yè)數(shù)量比例為xx:xx:xx，小型微型企業(yè)占被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的xx%，樣本結構與我市中小微企業(yè)結構基本一致。從行業(yè)類別上看，xx個被調(diào)查行業(yè)均有樣本企業(yè)數(shù)據(jù)，其中制造業(yè)企業(yè)較為集中，其它行業(yè)較為分散，制造業(yè)樣本企業(yè)數(shù)xxx家，占樣本企業(yè)總數(shù)的xx.x%;從區(qū)域分布上看，樣本企業(yè)全面覆蓋我市xx個區(qū)及xx開發(fā)區(qū)。
市金融創(chuàng)新服務中小微企業(yè)專題調(diào)研報告
（一）金融機構推廣創(chuàng)新服務積極性不高。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，盡管各銀行業(yè)金融機構內(nèi)部操作辦法已經(jīng)把此三類企業(yè)的金融創(chuàng)新服務（包括物流的動產(chǎn)質押、科技的知識產(chǎn)權質押、農(nóng)村的“三權”抵押等）涵蓋在業(yè)務類型范圍內(nèi)，但實際發(fā)生業(yè)務量很少。比如，物流、科技類企業(yè)貸款大部分仍然是傳統(tǒng)貸款業(yè)務，金融創(chuàng)新貸款業(yè)務發(fā)生量很少。由于盈利最大化的商業(yè)特點，銀行偏向追求利潤大風險小的成熟穩(wěn)定企業(yè)的貸款項目，而對初期盈利較低、風險度高的成長性企業(yè)，特別是對只有無形資產(chǎn)的科技貸款更為審慎，銀行對推廣金融創(chuàng)新服務缺乏積極性。
公司管理制度大全(適用于中小公司)
第一部分公司管理制度第一章文件管理制度為減少發(fā)文數(shù)量，提高辦文速度和發(fā)文質量，充分發(fā)揮文件在各項工作中的指導作用，特制訂本制度。一、文件管理內(nèi)容主要包括：上級函、電、來文，同級函、電、來文，本公司上報下發(fā)的各種文件、資料。按照分工的原則，全公司各類文件由辦公室歸口管理。 二、收文的管理 三、公文的簽收 1.凡來公司公啟文件（除公司領導訂啟的外）均由辦公室登記簽收2.對上級機要部門發(fā)來的文件，要進行信封、文件、文號、機要編號的“四對口”核定，如果其中一項不對口，應立即報告上級機要部門，并登記差錯文件的文號。 3. 公文的編號保管 （1）、 辦公室秘書對上級來文拆封后應及時附上“文件處理傳閱單”，并分類登記編號、保管。須由公司承辦或歸檔的公司領導親啟文件，公司領導啟封后，也應交辦公室辦理正常手續(xù)。 （2）、本公司外出人員開會帶回的文件及資料應及時分別送交辦公室秘書進行登記編號保管，不得個人保存。 4. 公文的閱批與分轉 （1）、凡正式文件均需分別由辦公室主任（或副主任）根據(jù)文件內(nèi)容和性質閱簽后，由辦公室秘書分送承辦部門閱辦，重要文件應呈送公司領導（或分管領導）親自閱批后分送承辦部門閱辦。為避免文件積壓誤事，一般應在當天閱簽完，緊急文件要立即辦。（2）、 一般函、電、單據(jù)等，分別由辦公室秘書直接分轉處理。如涉及幾個單位會辦的文件，應同主辦單位聯(lián)系后再分轉處理。 （3）、為加速文件運轉，辦公室秘書應在當天或第二天將文件送到公司領導和承辦部門，如關系到兩個以上業(yè)務部門，應按批示次序依次傳閱，最遲不得超過2天（特殊情況例外）。 5.文件的傳閱與催辦 （1）、傳閱文件應嚴格遵守傳閱范圍規(guī)定，不得將有密級的文件帶回家、宿舍或公共場所，也不得將文件轉借其他人閱看。對尚未傳達的文件不得向外泄露內(nèi)容。 （2）、 閱讀文件應抓緊時間，當天閱完后應在下班前將文件辦公室，閱批文件一般不得超過2天，閱后應簽名以示負責。如有領導“批示”、“擬辦意見”，辦公室應責成有關部門和人員按文件所提要求和領導批示辦理有關事宜。（3）、 文件閱完后，應送交辦公室秘書，切忌橫傳。（4）、 辦公室秘書對文件負有催辦檢查督促的責任，承辦部門接到文件、函電應立即指定專人辦理。不得將文件壓放分散，如需備查，應按照公司有關規(guī)定，并征得辦公室同意后，予以復印或摘抄，原件應及時歸檔周轉。