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院長在創(chuàng)建三級醫(yī)院動員大會上的講話
一、調(diào)好“生物鐘”，讓思想行動“在狀態(tài)”。不少干職工出現(xiàn)“節(jié)后綜合征”，一時難以適應緊張的工作狀態(tài)，不免會出現(xiàn)思想上松散、行動上松懈的情況。因此，要杜絕這種現(xiàn)象，就要學會調(diào)整心態(tài)狀態(tài)、切換工作模式、及時收心歸位。要調(diào)好自己的“生物鐘”，生活上早睡早起，工作上專心專注，以最快的速度回歸工作崗位、以最佳的狀態(tài)迎接創(chuàng)建三級醫(yī)院的工作挑戰(zhàn)，及時將假期耗盡的“電量”補回來，以時不待我的緊迫感和只爭朝夕的精氣神全身心投入到這項工作當中，做到收假更收心，切實保持思想和行動都能“在狀態(tài)”。高度重視三級醫(yī)院評審工作，評審結果關乎醫(yī)院的聲譽和發(fā)展前途，是一項全院性的、全員性的工作任務，高分通過三級醫(yī)院評審是我們必爭的目標。大家要在落實上深研細鉆，在參考標準的基礎上，深入研究思考、精心準備。要將目標任務逐條分解，責任到人，分兵把守。要列出各項任務完成的時間進度，加強對各項任務完成情況的檢查和督促。并且要在目標上追求最大成效，要把三級醫(yī)院評審工作同?？?、學科發(fā)展等重點工作緊密結合起來，努力通過評審，補短板、強弱項，提質(zhì)量、增實效。
在中學2023屆高三級高考倒計時動員大會上的講話
各位老師、同學們，大家晚上好！時光荏苒，歲月不居；深秋尚未央，初冬已登場。在這黃花照暖陽的初冬美好日子，我們在**六中大禮堂隆重集會，召開****屆高三倒計時動員大會，為高三級師生決勝高考、創(chuàng)造輝煌鼓勁加油。在此，我代表**六中全體師生向今天獲得表彰的**等***名同學及高三*班等**個優(yōu)秀班集體表示熱烈的祝賀，向大家致以最美好的祝愿，祝愿****圓滿成功、金榜題名！同學們、老師們，十年磨一劍，一朝顯鋒芒。今天，距****年高考僅有***天，高考報名工作即將完成。冬已臨，春將至，從現(xiàn)在開始，我們已經(jīng)進入到了高考時間，我們的逐夢征程已邁上了沖刺線，我們的奮進人生路踏上了關鍵拼搏點。奮斗的人生四季如歌，拼搏的生命精彩璀璨，同學們，高三是拼搏的高三，高三是沖刺的高三，高三是奮斗人生的高三，高三是奮斗人生中最值得、最需要付出的一段。在這個關鍵節(jié)點，在今天動員大會上，我向大家提出以下幾點希望：
領導在2023年公司八屆三次職代會上的講話范文
大力推評選樹先進典型，充分發(fā)揮先進示范帶動作用。公司以“最美員工”評選、“*力量”先進典型網(wǎng)上集中宣傳活動為載體，暢通了一線職工評先樹優(yōu)的通道，一大批“一線英雄”“草根明星”紛紛從幕后走向舞臺，成為干部職工競相學習的標桿和榜樣。離休干部王建林被中央組織部評為“全國離退休干部先進個人”，董礦分公司劉曉寧獲得“煤炭行業(yè)技能大師”榮譽稱號，退休干部趙伯壁榮獲陜西省“最美勞動者”提名獎，駐村扶貧干部趙李強被省委組織部和陜西省扶貧開發(fā)辦公室評為省級優(yōu)秀等次駐村隊員，救護大隊殷書華被授予“陜西青年五四獎章”，山陽煤礦公司李磊被陜煤集團評為20**年度“最美員工”，董礦分公司張蕾榮獲陜煤集團“十大杰出巾幗標兵”。同時，公司對在敬業(yè)奉獻、助人為樂、孝老愛親等方面涌現(xiàn)出的陳世清、孟慶龍、王湘東等10名“最美員工”進行了表彰獎勵，大力營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍，激勵全公司干部職工勤勉干事、擔當作為，為推動*高質(zhì)量發(fā)展再作新貢獻。
中班健康《兩人三足》說課稿
活動中合作目標的設計，是以中班孩子年齡特點為依據(jù)的。中班孩子的同伴關系已經(jīng)沖破了親子、師生等關系的局限，開始向同齡人關系過渡，他們需要去分工、合作，共同完成任務，從而體驗合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識卻是中班孩子所缺少的，因此在這次活動中，我特意強化了這方面的滲透和引導。如在“兩人三足”中兩名幼兒的腿綁在一起要同時走動，他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致，才能合作完成任務，體驗合作活動的快樂。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。
中班語言《三顆星星》說課稿
隨著社會生活化的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來太多的知識，而幼兒生活經(jīng)驗卻太少太少，自我保護能力差，極易受到傷害。因此對幼兒進行一系列的安全保護教育是必不可少的?！缎戮V要》提出：幼兒園的教育活動應是教師帶領幼兒共同創(chuàng)造適應幼兒年齡特點、豐富多彩能積極主動有趣地觀察、實踐、促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。為此，我選擇了《三顆星星》這篇童話故事，故事準確地介紹作為馬路上交通信號的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語言。圍繞這個知識點，故事情節(jié)富有兒童趣味性，展開了豐富地想象，巧妙地以天上一顆貪玩的紅星星摔了一跤作為故事開端，引出綠星星、黃星星前來幫忙，最后變得有秩序。特別適合中班幼兒，他們對色彩有了一定的了解，但有缺乏生活實際經(jīng)驗和自我保護能力，所以我利用在孩子周圍的生活基本經(jīng)驗開展教學活動，從而真正體現(xiàn)了《綱要》中提出的教育生活化，生活教育化精神。希望通過這則童話故事，尋求不同的思維方式，鼓勵幼兒能大膽回答、表現(xiàn)自我。
大班語言《三只小豬》》說課稿
各位老師好，今天我要說的是大班語言活動：三只小豬?，F(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝，父母都會對自己的孩子寵愛溺愛，導致幼兒不愿自己的事情自己做，變得懶惰，針對這一點，我設計了三只小豬蓋房子這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出："發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。因此。我還運用此故事，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力?；顒幽繕耍夯顒拥哪繕耸墙虒W活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，我定了以下三個目標：1、理解故事內(nèi)容，知道磚房子最結實的道理。2、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。3、感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。
大班語言《三只小豬》說課稿
各位老師好，今天我要說的是大班語言活動：三只小豬?，F(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝，父母都會對自己的孩子寵愛溺愛，導致幼兒不愿自己的事情自己做，變得懶惰，針對這一點，我設計了三只小豬蓋房子這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出："發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。因此。我還運用此故事，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。活動目標：活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，我定了以下三個目標：1、理解故事內(nèi)容，知道磚房子最結實的道理。2、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。3、感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。
大班語言《三只小豬 》說課稿
各位老師好，今天我要說的是大班語言活動：三只小豬?，F(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝，父母都會對自己的孩子寵愛溺愛，導致幼兒不愿自己的事情自己做，變得懶惰，針對這一點，我設計了三只小豬蓋房子這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。因此。我還運用此故事，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力?；顒幽繕耍夯顒拥哪繕耸墙虒W活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，我定了以下三個目標：1、理解故事內(nèi)容，知道磚房子最結實的道理。2、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。3、感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。
《銳角三角函數(shù)--正切》說課稿
（一）自學質(zhì)疑看書 解決下面兩個問題：1．下列圖中的兩個臺階哪個更陡？你是怎么判斷的？ 答：圖 的臺階更陡，理由 2．除了用臺階的傾斜角度大小外，還可以如何描述臺階的傾斜程度呢？
古詩詞三首（說課稿）
1、使學生了解古詩的內(nèi)容，感受大自然的美麗，展開想象，初步體會詩人所表達的情感。2、學會本課的生字、理解詩句，培養(yǎng)自學能力。3、有感情地朗讀古詩，并能背誦、默寫。教學重點：理解重點詞句，細細體味詩人所描繪的景色。教學難點：體會詩的意境?！菊f教法】為了較好地完成本課的教學任務，有效地突出重點，達成預定教學目標，我采用“激情引入——自讀釋義——繪畫會意——品味誦讀”這四大主要步驟進行教學。力求體現(xiàn)“以學生為主體，教師為主導”的原則。明確指出“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗。有較豐富的積累，形成良好的語感，學會運用多種閱讀方法?！?/p>
古詩三首（說課稿） (3)
二、說目標、重點、難點教學目標：1.學會“晝”“耘”“績”這3個生字，正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語。2.有感情的朗讀、背誦古詩、默寫古詩。3.體會詩詞的內(nèi)容，體會詩人熱愛勞動人民的思想感情，領會詩歌的意境。4.體會詩人采用不同的寫法再現(xiàn)鄉(xiāng)村夏季忙碌、和諧的意境，激發(fā)學生積累更多田園詩的興趣。重點、難點：體會詩意，進行想象、補充，構成美好的畫面，用自己的語言進行描繪，使文章更加生動、具體。
三月桃花水（說課稿）
（1）知識目標：能結合上下文及生活實際理解課文中詞句的意思。（2）能力目標：培養(yǎng)學生比較閱讀的能力，讓學生在熟讀成誦中，理解課文的意境，積累語言、提高表達能力。（3）情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感。（出示課件4）教學重點：培養(yǎng)學生比較閱讀的能力，讓學生在熟讀成誦中，理解課文的意境，積累語言、提高表達能力。教學難點：引導孩子展開想象，讓學生在層層推進的想象中感受語言美的熏陶。二、說教法、學法根據(jù)素質(zhì)教育的新思想和語文課標的新理念，充分考慮本課在教材中的地位和學生的實際，綜合“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度和價值觀”這三個維度的要求，我遵循“初步感知——整體感知——精讀品味——整體回顧”的閱讀規(guī)律，采用“層進性教學模式”設計教學。以讀為主線，以讀代講，以讀促表達的教學方法，在朗讀中創(chuàng)設情境，理解課文的意境。這節(jié)課，我主要教給孩子們邊讀邊悟并及時批注自己閱讀感悟的學習方法，再抓住段后的省略號，引導孩子展開想象，讓學生在層層推進的想象中受到語言美的熏陶。
《古詩詞三首》說課稿
1.能正確流利有感情地朗讀古詩詞并背誦，默寫《楓橋夜泊》。?2.學習通過看注釋，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意。3.體會作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達方法。? 三、說教學重難點：1.想象意境，領會詩情，品讀詩句，背誦積累語言。2.體會詞人思鄉(xiāng)懷親的思想感情，領悟作者的表達方法。四、說教學方法：根據(jù)設定的教學目標，這節(jié)課我采用的教學方法有：?1.朗讀法? 古詩課文要讓學生通過朗讀感受詩歌的音韻美，通過朗讀，可以幫助學生鞏固字音，同時能對詩歌內(nèi)容有大致的了解。
《古詩詞三首》說課稿 (2)
1.熟讀并背誦古詩詞，感知古詩詞大意。? 2.使學生體會到詩中畫面的優(yōu)美意境，并從中感悟到詩人的情感。?3.通過學習，使學生感受祖國語言文字的精妙。? 四、說教學重難點：使學生體會到詩中畫面的優(yōu)美意境，并從中感悟到詩人的情感。? 五、說教法? 蘇霍姆林斯基說：“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的。”所以教學本首詩，我采用“誦讀法”“重點字詞剖析法”“情景教學法”“設景想象教學法”來展開教學。同時借助多媒體課件來創(chuàng)設情境，體現(xiàn)“快樂讀美文，輕松學古詩”的教學理念，并達到突破教學重難點的目的。六、說學法 學生在學習這三首古詩詞時，可吸納借助注釋理解詩（詞）句的意思，然后抓住重點詞句體會作者表達的情感。
防震自救國旗下講話發(fā)言稿
。我國東漢時期有位杰出的大科學家名叫張衡，他于公元132年發(fā)明了世界上第1臺地動儀，張衡制造的這臺地動儀，相當靈敏準確。公元138年的1天，地動儀精確地測知距離洛陽500多公里的隴西發(fā)生地震，可見精密程度達到了相當高的水平。歐洲在1880年才制造出類似的地震儀，但在時間上晚了1700多年。當代我國最優(yōu)秀的地質(zhì)學家李四光、翁文波等人，經(jīng)過長期的科學實踐，認為地震等自然災害是完全可以預測的，截止目前，運用李四光的預測理論，我國已經(jīng)成功地預測了地震活躍帶上14次，6級以上的地震其中的10 次，準確率達70%，盡管我們的祖先非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的科學進展也了不起。但是由于地質(zhì)構造非常復雜，加上地震類型復雜多樣，人類的科學認識水平，到目前為止，還不能每次都準確地提前探測出地震，即使是世界科學發(fā)達的國家美國也做不到。所以現(xiàn)在人們雖然實現(xiàn)了可上9天攬月的美夢，
《學習新思想，做好接班人》主題班會教案
1、注重生成性，讓隊員成為活動的主人。這次活動，從確立活動主題，選擇調(diào)查對象，設計活動過程，到寫活動主持稿、準備活動道具等都是隊員自主商量決定的。在活動過程中，能夠發(fā)揮隊員的自主性，以研究性學習，走訪調(diào)查等方式開展活動，隊員活動積極性較大。在小隊展開走訪調(diào)查時，隊員們積極商量分工、設計問卷題目等活動。為了更好地采訪勞動者，各個小隊的隊員各出奇謀，有一個小隊隊員們設計了網(wǎng)上調(diào)查問卷，發(fā)動家長、輔導員、其他人員完成問卷，然后對外賣小哥進行面談訪問，再兩份調(diào)查結果進行比較分析。有一個小隊的隊員在采訪時，注重把清潔工的工作以量化的形式去問，然后用數(shù)據(jù)來說話，他們還用錄音記錄采訪的過程。有一個小隊不僅邊采訪邊拍照，還跟著保安叔叔進行站崗體驗和學習防身拳……本次活動，除了課前采訪調(diào)查和自行設計分享方式之外，其他的活動和環(huán)節(jié)都沒有預設和嘗試，而且每個小隊的匯報的排練都是對其他小隊都是保密的，因此本次活動課的內(nèi)容都是現(xiàn)場生成的。
關于新形勢下做好農(nóng)村信訪工作的對策調(diào)研報告范文
（一）心態(tài)失衡，思想觀念落后。部分群眾在因循守舊，不患貧而患不均，思想還停留在計劃經(jīng)濟時期，思想觀念難以適應形勢發(fā)展，心理和經(jīng)濟承受能力較低，心態(tài)失衡，對兩極分化不滿情緒增大。還有部分群眾全局觀念淡薄，喜歡走“上層路線”，對基層干部不信任，認為只有上面的領導才會公正、公平?！ 。ǘ├骝?qū)動，故意制造事端。少數(shù)群眾受利益驅(qū)動，組織策劃群眾上訪，煽動群眾鬧事，以便自己從中獲利。如因集體資源、宗派利益等產(chǎn)生磨擦，就故意挑起矛盾，煽動群眾鬧事。有的是為了博得群眾對自己的信任，讓上級覺得自己有能力處理各種棘手之事。還有的為了達到自己的目的，千方百計制造事端，激發(fā)矛盾為自己非法謀利提供條件。只要出現(xiàn)一定規(guī)模的上訪，一般都存在著組織者、領導者。
部編版小學語文六年級下冊第21課《我最好的老師》優(yōu)秀教案范文
嗅蘋果 學生們向蘇格拉底請教：怎樣才能堅持真理? 笑容可掬的蘇格拉底讓大家坐下來，隨后取出一個蘋果。他用手指捏著，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學們集中精力，注意嗅一嗅空氣中的氣味?！薄 ∪缓?，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“哪位同學聞到了蘋果的氣味兒?” 有一位同學舉手回答：“我聞到了，是香味！” 蘇格拉底再次走下講臺，舉著蘋果，慢慢地從每一個學生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：“請同學務必集中精力，仔細嗅一嗅空氣中的氣味。” 稍停，蘇格拉底第三次從講臺走到學生們中間，讓每一個學生再嗅一嗅蘋果的氣味。
小學數(shù)學蘇教版六年級下冊《第六單元第三課反比例關系、反比例量》教學設計說課稿
提問：1．怎樣判斷兩種相關聯(lián)的量是否成正比例？用字母怎樣表示正比例關系？ 2．判斷下面兩種量是否成正比例？為什么？ (1)時間一定，行駛的路程和速度 (2)除數(shù)一定，被除數(shù)和商 3．單價、數(shù)量和總價之間有怎樣的關系？在什么條件下，兩種量成正比例？ 4．導入新課： 如果總價一定，單價和數(shù)量的變化有什么規(guī)律？這兩種量存在什么關系？今天，我們就來研究這種變化規(guī)律。
小學數(shù)學人教版三年級下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法》說課稿
一、說內(nèi)容今天我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學三年級下冊第四單元的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法》課本49頁的內(nèi)容。二、說教材本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算乘法的基礎上進行教學的。學習這部分內(nèi)容，有利于學生完整地掌握整數(shù)乘法的計算方法，為后面學習乘數(shù)數(shù)位是更多位的筆算乘法墊定基礎。三、說教學目標根據(jù)這一數(shù)學內(nèi)容在教材中的地位和作用，結合教材以及學生的年齡特點，我制定以下數(shù)學目標：1、知識目標：使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算方法的過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算的基本筆算方法，能正確進行計算。2、能力目標：學生在自主探索計算方法和解決實際問題的過程中體會新舊知識間的聯(lián)系，能主動總結歸納兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算的方法，培養(yǎng)類比分析概括能力，發(fā)展應用意識。