提供各類精美PPT模板下載
當(dāng)前位置:首頁(yè) > Word文檔 >

小班音樂(lè)《水果歌》說(shuō)課稿

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:熊跳舞

    幼兒園大班音樂(lè)教案:熊跳舞

    2、探索熊走路、熊跳舞等簡(jiǎn)單動(dòng)作。 3、體驗(yàn)交換舞伴及與舞伴共舞的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備: 熊跳舞的錄音帶、有跳圓圈舞的經(jīng)驗(yàn)、紅、黃腕花活動(dòng)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入:1、T:今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè),一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(1遍) 提問(wèn):聽(tīng)了這段音樂(lè),你有什么感受? 你覺(jué)得這段音樂(lè)表現(xiàn)的是哪個(gè)動(dòng)物? 2、師講述故事二、探索動(dòng)作,完整練習(xí)1、探索熊走路、熊跳舞的動(dòng)作 T:誰(shuí)會(huì)學(xué)小熊膽走路的樣子?(個(gè)別—集體) T:兩只小熊高興地跳起了舞,誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看,這個(gè)動(dòng)作最好是兩個(gè)人合作完成的?(個(gè)別—集體)

  • 大班音樂(lè)教案:鴨媽媽和雞阿姨

    大班音樂(lè)教案:鴨媽媽和雞阿姨

    準(zhǔn)備   鴨子、母雞、小鴨、河水及鴨子馱母雞的教具。舞板、碰鐘、三角鐵、鋁板琴或木琴。 過(guò)程 1.教師給幼兒講“鴨媽媽和雞阿姨”的故事(故事大意見(jiàn)后)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事里有誰(shuí)?學(xué)一學(xué)小河流水的聲音。 2.請(qǐng)幼兒嘗試自編節(jié)奏來(lái)表演這個(gè)故事。 ①啟發(fā)幼兒分別編出故事中角色、情節(jié)的節(jié)奏。(見(jiàn)附圖)②請(qǐng)幼兒學(xué)拍以上節(jié)奏型。學(xué)會(huì)后,自己選擇角色,按故事中出現(xiàn)的角色先后及情節(jié)進(jìn)行表演。熟練后,角色可互換。

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:捏面人

    幼兒園大班音樂(lè)教案:捏面人

    2、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌曲。 3、萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:“面人”圖片:唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空 圓舞板活動(dòng)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入 有個(gè)老爺爺特別喜歡捏面人,他捏的面人可好看了。瞧!這是誰(shuí)???(唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空) 師:這些面人見(jiàn)到我們小朋友可高興了,我們用好聽(tīng)的歌聲向他們問(wèn)好! 過(guò)渡:捏面人的老爺爺本領(lǐng)大,捏出來(lái)的面人把眼看花,捏的什么呀?二、授新課 1、師用圓舞板以快板的形式,師問(wèn):捏一個(gè)豬八戒干什么?幼回答:捏一個(gè)豬八戒吃西瓜 師問(wèn):捏一個(gè)唐僧干什么? 幼回答:捏一個(gè)唐僧騎大馬 師問(wèn):捏一個(gè)沙和尚干什么?幼回答:捏一個(gè)沙和尚挑著籮 師問(wèn):捏一個(gè)孫悟空干什么?幼回答:捏一個(gè)孫悟空變戲法

  • 大班音樂(lè)教案:神奇的列車旅程

    大班音樂(lè)教案:神奇的列車旅程

    2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作自由表現(xiàn)樂(lè)曲中不同樂(lè)段的情景和情節(jié)。3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則,并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、音樂(lè)圖形譜,以多媒體課件的形式進(jìn)行。2、音樂(lè)和錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程:一、活動(dòng)引入1、老師:“嗚……”,聽(tīng)什么開(kāi)來(lái)了?“對(duì),是火車,而且是一列奇妙的旅游列車,在旅程中,它還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事吶,現(xiàn)在老師請(qǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè),邊看圖譜,想想到底發(fā)生了一個(gè)什么故事?聽(tīng)完以后告訴我好嗎?”

  • 大班音樂(lè)教案:森林里的聚會(huì)

    大班音樂(lè)教案:森林里的聚會(huì)

    二、活動(dòng)背景條件: 幼兒與動(dòng)物有著天然的情感聯(lián)系,他們?nèi)缤P(guān)愛(ài)自己一樣關(guān)愛(ài)動(dòng)物,將動(dòng)物視為朋友。一天早上,我發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友不象往常一樣開(kāi)心地玩玩具,而在悄悄地說(shuō)著什么,一臉不開(kāi)心的樣子,便上前問(wèn)道:“你們?cè)趺蠢??”蔣夢(mèng)帆小朋友生氣地說(shuō):“我最喜歡大象了,昨天我看‘大風(fēng)車’,看到好多非洲大象被壞人殺死了,偷走了象牙!”這時(shí),孩子們停止了游戲,七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。王奕人生氣地說(shuō):“這些人真壞,讓警察叔叔把它們抓起來(lái)?!敝齑厩逯钡卣f(shuō):“他們不會(huì)殺其它小動(dòng)物吧!”王奕人搶著說(shuō):“還有很多大人吃小白兔呢!”孩子們個(gè)個(gè)非常生氣,王博洋大聲地說(shuō):“我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物!”他的話得到了全班小朋友的熱烈響應(yīng),可見(jiàn)孩子們已有了強(qiáng)烈的責(zé)任感,這是讓孩子們從小樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的好機(jī)會(huì),何不抓住這一契機(jī),充分挖掘其中的教育價(jià)值呢?由此我們開(kāi)展了一系列關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng),讓孩子們更深地了解動(dòng)物是人類的朋友,它們和人一樣需要一個(gè)祥和的環(huán)境。 “森林里的聚會(huì)”是保護(hù)小動(dòng)物項(xiàng)目活動(dòng)中的一個(gè)子主題,小朋友們通過(guò)“參觀動(dòng)物園”、“繪畫(huà)小動(dòng)物”、“模仿小動(dòng)物”等活動(dòng),已留下了快樂(lè)而豐富的生活體驗(yàn)。孩子們希望小動(dòng)物在森林里過(guò)著快樂(lè)的生活,于是產(chǎn)生了這樣的愿望:把自己喜歡的小動(dòng)物表現(xiàn)出來(lái),在森林里快樂(lè)地一起聚會(huì),活動(dòng)由此展開(kāi)。

  • 中班音樂(lè)教案:我是一片樹(shù)葉

    中班音樂(lè)教案:我是一片樹(shù)葉

    2.能在音樂(lè)的伴奏下,自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。 準(zhǔn)備 長(zhǎng)的硬紙條、釘書(shū)器。歌曲《秋葉》的錄音帶。 過(guò)程 1.帶幼兒到戶外欣賞秋季景象,感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候,以及樹(shù)木花草的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。 2.觀察秋季樹(shù)葉的變化 ①樹(shù)葉的顏色有什么變化? ②刮風(fēng)的時(shí)候樹(shù)葉怎么樣?刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹(shù)葉有什么不同? ③樹(shù)葉變黃以后怎么樣? ④樹(shù)葉飄落到什么地方? 3.帶幼兒拾落葉,做成頭飾(將樹(shù)葉用針書(shū)器釘在長(zhǎng)紙條上,再圍成圓圈)帶在頭上。在制作頭飾過(guò)程中,播放歌曲《秋葉》的錄音,使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

  • 中班音樂(lè)教案:一千零一個(gè)噴嚏

    中班音樂(lè)教案:一千零一個(gè)噴嚏

    一、活動(dòng)內(nèi)容:節(jié)奏活動(dòng)《一千零一個(gè)噴嚏》 二、活動(dòng)目的: 1、在教師的啟發(fā)下,幼兒學(xué)習(xí)快、慢兩種速度敲擊樂(lè)器。 2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與集體保持速度一致地演奏,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的習(xí)慣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備:木魚(yú)、小鼓、沙球 四、活動(dòng)過(guò)程: 1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。 (1)小朋友,你們有沒(méi)有打過(guò)噴嚏呢?你們?yōu)槭裁创驀娞纾? (2)今天老師給小朋友講一個(gè)故事,故事的題目是《一千零一個(gè)噴嚏》 2、教師講述故事,探討故事角色特點(diǎn)。 (1)教師講述第一遍故事。 提問(wèn):故事的題目?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?

  • 幼兒園中大班音樂(lè)教案:糖梅仙子

    幼兒園中大班音樂(lè)教案:糖梅仙子

    2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂(lè)趣。 3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。準(zhǔn)備: “糖梅仙子“的音樂(lè)、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè)、每個(gè)籃子放一些糖果幼兒人手一份。過(guò)程: 一、出示圖一,用故事引入活動(dòng),欣賞ABA段。 教師:你們知道我是誰(shuí)嗎?我是從精靈王國(guó)來(lái)的糖梅仙子,昨天精靈國(guó)王過(guò)生日,我和小精靈們都去給國(guó)王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會(huì)上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來(lái)告訴你們吧!聽(tīng)?。ń處熗绞肿鰟?dòng)作,不唱,幼兒欣賞)二、欣賞A段(教師出示糖果,唱出歌詞)

  • 中班韻律音樂(lè)教案:猴子爬樹(shù)

    中班韻律音樂(lè)教案:猴子爬樹(shù)

    活動(dòng)過(guò)程:  1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的韻律活動(dòng)“蓋房子” 2、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編各種猴子的動(dòng)作。   師:你們?nèi)?dòng)物園時(shí)最喜歡什么動(dòng)物?猴子會(huì)做什么?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看……(教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子爬樹(shù)、猴子玩耍、猴子從樹(shù)上滑下的動(dòng)作,并與孩子一起練習(xí)各種動(dòng)作。)   3、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)的前后兩部分,并匹配動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。   師:你們聽(tīng),老師彈的音樂(lè)哪一段是猴子一下一下往上爬樹(shù)的?哪一段是說(shuō)猴子從高高的樹(shù)上嘰里咕?;聛?lái)的?(教師用有節(jié)奏的、漸強(qiáng)的方法彈奏樂(lè)曲的前面部分;同快速、連續(xù)的音階彈奏方法表現(xiàn)樂(lè)曲的后面部分,以幫助孩子有效地匹配和練習(xí)。

  • 小班藝術(shù)教案-歌曲《蘋果》

    小班藝術(shù)教案-歌曲《蘋果》

    2.能用常見(jiàn)的水果替換原歌詞,并唱出來(lái)?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  1.畫(huà)一棵結(jié)滿蘋果的樹(shù)。  2.已認(rèn)識(shí)蘋果,知道蘋果的特征?! 』顒?dòng)過(guò)程:  1.練習(xí)摘蘋果。  教師讓幼兒看結(jié)滿蘋果的樹(shù),并隨著歌曲伴奏做摘蘋果動(dòng)作。  2.學(xué)新歌?! ?#183;聽(tīng)教師范唱歌曲。

  • 小清新紫色初中音樂(lè)老師無(wú)經(jīng)驗(yàn)求職簡(jiǎn)歷

    小清新紫色初中音樂(lè)老師無(wú)經(jīng)驗(yàn)求職簡(jiǎn)歷

    20XX.02-20XX.07 XXX軟件有限公司 音樂(lè)老師ü 教授學(xué)生各種音樂(lè)設(shè)備的基本使用與基本發(fā)音;ü 嚴(yán)格根據(jù)課程安排,充分備課以完成教學(xué)任務(wù);ü 參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn),不斷完善教案; ü 能夠完成學(xué)校安排的其他教學(xué)相關(guān)工作。

  • 小清新藍(lán)色高中音樂(lè)老師求職簡(jiǎn)歷

    小清新藍(lán)色高中音樂(lè)老師求職簡(jiǎn)歷

    20XX.01-20XX.05 院學(xué)生會(huì) 外聯(lián)部部長(zhǎng)n協(xié)助負(fù)責(zé)部門相關(guān)積極參與學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),與其他干事一起參與各類學(xué)生活動(dòng)的策劃;n負(fù)責(zé)學(xué)院活動(dòng)的贊助拉取,制作活動(dòng)贊助方案,并上門拜訪企業(yè)拉取贊助;n完成其他學(xué)生會(huì)的工作任務(wù),成功舉辦多次大型活動(dòng),如“迎新晚會(huì)”、“送畢業(yè)生晚會(huì)”等。20XX.01-20XX.05 樓棟管理委員會(huì) 安管部部長(zhǎng)n對(duì)樓棟換屆進(jìn)行安全管理安排,參與組織樓棟各寢室進(jìn)行戶外活動(dòng);n負(fù)責(zé)安全管理部部員每日查寢安排,以及樓棟所有人員的日常巡查,并主持日常開(kāi)會(huì)。

  • 大班音樂(lè)教案:土耳其進(jìn)行曲(配器演奏)

    大班音樂(lè)教案:土耳其進(jìn)行曲(配器演奏)

    活動(dòng)準(zhǔn)備:樂(lè)器、圖譜?! 』顒?dòng)過(guò)程:  一、熟悉音樂(lè)   1、連續(xù)兩遍音樂(lè)入場(chǎng),并做相關(guān)動(dòng)作。   提問(wèn):你覺(jué)得這首音樂(lè)是怎么樣的?好像在干什么?   2、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)一步感受樂(lè)曲性質(zhì)。 介紹:樂(lè)曲的作者、名稱及內(nèi)容?! 《?、熟悉圖譜   1、聽(tīng)音樂(lè),教師指圖譜?! ?介紹:圖譜中的三種圖形分別代表三種樂(lè)曲,老師是根據(jù)樂(lè)曲聲音的特點(diǎn)來(lái)畫(huà)的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng):他們像什么樂(lè)器發(fā)出的聲音?

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:土耳其進(jìn)行曲

    幼兒園大班音樂(lè)教案:土耳其進(jìn)行曲

    2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作和圖譜來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏及演奏方式,初步掌握看指揮演奏樂(lè)器的方法?! ?3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作的和圖譜來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏,初步掌握看指揮演奏的方法?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:樂(lè)器、圖譜?! 』顒?dòng)過(guò)程:  一、熟悉音樂(lè)  1、連續(xù)兩遍音樂(lè)入場(chǎng),并做相關(guān)動(dòng)作?! ?提問(wèn):你覺(jué)得這首音樂(lè)是怎么樣的?好像在干什么?   2、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)一步感受樂(lè)曲性質(zhì)。 介紹:樂(lè)曲的作者、名稱及內(nèi)容。

  • 中班音樂(lè)韻律教案:敲鑼打鼓放鞭炮

    中班音樂(lè)韻律教案:敲鑼打鼓放鞭炮

    活動(dòng)準(zhǔn)備:  1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞;   2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一;   3、實(shí)物鑼、鼓;活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入部分 1、律動(dòng):高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂(lè)的高低變化模仿高人、矮人走,自由進(jìn)入活動(dòng)室。 師:老師請(qǐng)小朋友去看電視,大家跟隨音樂(lè)學(xué)高人走矮人走到座位上,聽(tīng)一聽(tīng)什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂(lè)?2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下用自然好聽(tīng)的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。 師:看,電視里來(lái)了誰(shuí)?對(duì),是大公雞,誰(shuí)知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)告訴大家。 師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。

  • 音樂(lè)教室工作計(jì)劃

    音樂(lè)教室工作計(jì)劃

    (1)音樂(lè)教員必須擬定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行音樂(lè)教學(xué),音樂(lè)教學(xué)需填寫相應(yīng)的使用記錄?! ?2)在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)前如需用到儀器,必須提前準(zhǔn)備好所需儀器,教師對(duì)教學(xué)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和教學(xué)過(guò)程、方法,寫出相應(yīng)音樂(lè)教學(xué)課案,以保證教學(xué)的科學(xué)性,實(shí)效性。

  • 音樂(lè)室管理工作計(jì)劃5篇

    音樂(lè)室管理工作計(jì)劃5篇

    一、音樂(lè)室管理工作由教務(wù)處牽頭,管理員具體負(fù)責(zé)管理,各類物品器材的添置等都由總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu),分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明,做好使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì)?! 《?、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作?!跋虺R?guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則。為了做好這項(xiàng)管理,音樂(lè)室將制定以下方案: ?、侔磿r(shí)參加由教務(wù)處組織召開(kāi)理員會(huì)議,完成器材準(zhǔn)備、衛(wèi)生等工作。以保持音樂(lè)教室內(nèi)桌椅完好無(wú)損,各類教材器材存放整齊、清潔有序。

  • 音樂(lè)老師求職簡(jiǎn)歷

    音樂(lè)老師求職簡(jiǎn)歷

    時(shí)間:20XX.1至20XX.1 公司:XXX軟件有限公司 職位:音樂(lè)老師l 負(fù)責(zé)日常音樂(lè)教學(xué)工作,針對(duì)學(xué)生具體情況,進(jìn)行個(gè)性化課程教學(xué);l 根據(jù)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式和教學(xué)要求,做好各項(xiàng)教學(xué)相關(guān)工作;l 負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo);協(xié)助舉辦教學(xué)部各項(xiàng)活動(dòng)。l 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)程序,落實(shí)教學(xué)計(jì)劃;l 能按音樂(lè)課程要求進(jìn)行授課,為學(xué)生提供合適的教學(xué)方法;

  • 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

    幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

    一、活動(dòng)目標(biāo):1、在游戲中感應(yīng)音樂(lè)的特定音效,感受原野風(fēng)樂(lè)曲的節(jié)奏明快和熱情奔放。 2、嘗試發(fā)明不同的歡呼聲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已有經(jīng)驗(yàn) 口哨、道具火堆、手偶、

  • 五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的教案

    五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的教案

    (1)聽(tīng)一遍范唱錄音?! ?2)討論歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(師生共同討論)第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞:“請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下”,歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申,描繪了“友誼花開(kāi)遍地香”的情景。這首歌雖然短小,意義卻不小。

上一頁(yè)123...232425262728293031323334下一頁(yè)
提供各類高質(zhì)量Word文檔下載,PPT模板下載,PPT背景圖片下載,免費(fèi)ppt模板下載,ppt特效動(dòng)畫(huà),PPT模板免費(fèi)下載,專注素材下載!