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中班科學(xué)課件教案：秋葉飄飄
目標(biāo)：1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感興趣。 2、積發(fā)幼兒想象力，進(jìn)行制作活動。 準(zhǔn)備：幼兒園周圍常見的樹葉（梧桐、冬青、柏樹）落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。 過程：一、認(rèn)一認(rèn)，這是什么樹葉。 1、說一說：請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰的樹葉？你為什么喜歡它？ 2、你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎？去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。（站在樹的圖片前面） 3、采訪幼兒，請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的。（梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺） 4、游戲“秋天樹葉飛”：你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎？怎么飛呢？你們看。（介紹游戲玩法，聽到梧桐樹葉飛，手執(zhí)梧桐樹葉的孩子，將樹葉使頸網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同）
中班科學(xué)課件教案：稻子和麥子
2、體驗(yàn)秋天豐收的喜悅 活動準(zhǔn)備：稻子、麥子實(shí)物和圖片等 活動過程： 一、 認(rèn)識稻子和麥子 1、引出：這幾天呀，農(nóng)民伯伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說秋天有哪些莊稼豐收了？ ——————稻子、玉米、棉花、各種豆……. 2、FLASH欣賞：豐收的秋天 （加入動作） 小結(jié)：秋天有很多莊稼都豐收了，有稻子、棉花…..，真是個收獲的季節(jié)！ 3．可是呀，農(nóng)民伯伯遇上了一個難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。 （分稻子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？（圖片） ————稻子長的彎彎的，象……/麥子長的直直的，象…… （稻穗和麥穗）
中班科學(xué)課件教案：落下來的物體
二、活動計劃與反思活動一：落下來啦（小班）活動要求：1、對物體落下來的現(xiàn)象感興趣，有初步的探索欲望。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、體態(tài)動作等表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，初步嘗試記錄?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：1、小故事引發(fā)幼兒猜測：物體是否會落下來？以激發(fā)興趣。2、觀察材料，擺弄物體進(jìn)行感性探索體驗(yàn)：它們是不是都落下來了？3、第二次探索，比較落體的不同方式。幼兒邊玩邊交流自己所玩的物體，觀察落下來的樣子，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言、體態(tài)動作等表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。4、學(xué)習(xí)記錄：觀察記錄表上貼的物體，引導(dǎo)幼兒選擇相應(yīng)物體嘗試后把該物體下落的樣子畫下來。5、延伸活動：玩落體游戲，如“托氣球、吹羽毛”等，啟發(fā)幼兒觀察更多落體現(xiàn)象，并想辦法使其落不下來。
中班科學(xué)課件教案：豆子會“跳”嗎
［活動準(zhǔn)備］ 高腳杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支?！ 。刍顒舆^程］ 探究的問題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什么變化? 幼兒討論。(1)豆子被泡大了。(2)豆子會從杯子里跳出來。(3)不會有變化。 試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上并仔細(xì)觀察?！ ≌f一說我的發(fā)現(xiàn)。(
中班主題課件教案：快樂心情
我們一起收集和模仿了許多有趣的表情，孩子們最喜歡和擅長模仿的就是哭臉和笑臉。從孩子們的模仿中我萌發(fā)了設(shè)計這個活動的想法；另外現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長的溺愛使他們"以自我為中心"的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機(jī)開展本次活動，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識。本次活動的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。 中班綜合活動：快樂心情 活動目標(biāo)： 1、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒?！ ?、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃?！ ?、 萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感?！ ∏捌跍?zhǔn)備：1、心情火車六列，
中班主題課件教案：感官總動員
3、認(rèn)識感覺器官的重要性，學(xué)習(xí)運(yùn)用聽、看、摸、嗅等感覺途徑探索事物。教育活動：1、健康活動：身體觸覺 愛護(hù)眼睛2、語言活動：故事《顏色真奇妙》 小線索大偵探3、社會活動：神秘箱 假如我看不見4、科學(xué)活動：嗅覺瓶 眼睛變魔術(shù) 復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)的形成5、藝術(shù)活動：歌曲《貓戴帽》 制作香香袋環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同布置活動區(qū)角，各種五官表情卡片、娃娃臉譜（無五官）、彩色透明卡、眼鏡架。家長工作：1、和幼兒一起搜集日常生活中顏色鮮明、氣味較強(qiáng)、觸感較明顯的物品，供幼兒運(yùn)用不同的感官去感知探索。2、外出時注意引導(dǎo)孩子運(yùn)用不同的感官了解周圍環(huán)境?；顒釉O(shè)計1集體活動（一）活動內(nèi)容：社會《神秘箱》活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索的興趣2、發(fā)展幼兒觸覺、嗅覺、視覺的發(fā)展。3、運(yùn)用感官知覺做游戲，了解各種感覺器官的功能。活動準(zhǔn)備：教師自制神秘箱，并將常見物品，放在箱子中。活動過程：（一）、導(dǎo)入 游戲“指指點(diǎn)點(diǎn)”，激發(fā)幼兒興趣。
中班主題課件教案：我們的身體
主題目標(biāo)：1、了解的身體主要部分的外部特征，體驗(yàn)它們的作用。2、運(yùn)用策略及比較的方法，體驗(yàn)自己在長大，并為自己長大而高興。優(yōu)秀教案：活動名稱：我想長大活動目標(biāo)：1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運(yùn)動與身體長大的關(guān)系。 2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長大的方法?；顒訙?zhǔn)備：PPT《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗(yàn)。活動過程：一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化看PPT《我想長大》1、你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？2、小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現(xiàn)在多高？現(xiàn)在多重？觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只小結(jié)：師生共同小結(jié)（小老鼠長高了嗎？原來是2現(xiàn)在是3，原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。）
中班綜合活動課件教案：旅行去
2、學(xué)習(xí)整理物品，增強(qiáng)自我服務(wù)能力。3、能在同伴面前大膽講述，發(fā)表自己的意見?；顒釉O(shè)計： 最近這幾天，孩子們都很興奮，因?yàn)橄轮芰覀兙鸵デ镉瘟恕：⒆觽兂擞懻撋虾Ｊ裁吹胤胶猛?，還不時商量著要準(zhǔn)備帶的東西，陽陽說：“昨天晚上，媽媽帶我上超市買了飲料。”凝兒說：“我媽媽還給我買了雙新跑鞋，，我秋游去要穿的。”雷雷也插上一句：“我還要帶上我的玩具坦克車。”“出去玩，不好帶玩具的?！宾┨岢龇磳??！靶械模 薄安恍?！”……對呀！出去玩到底能不能帶玩具呢？出去玩到底該帶什么東西呢？帶著孩子們產(chǎn)生的這些問題，我設(shè)計了本次活動，引導(dǎo)孩子通過探索、討論、交流、思考等，拓展自己的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，進(jìn)一步提高孩子自主解決生活中實(shí)際問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一個小背包、小零食、暈車藥、塑料袋等等2、幻燈片活動過程：1、觀看幻燈片，提出問題：師：照片上的人要到哪里去？他們的背包里會帶些什么東西？
中班主題課件教案：十二生肖
活動準(zhǔn)備：十二生肖的圖片一、你知道十二生肖嗎1、教師出示“兔子”圖，——介紹：每個人都有自己的屬相，你屬什么？你的爸爸媽媽是屬什么的？2、你知道人的屬相一共有幾種動物？有哪些動物？3、出示眾多圖，請幼兒找找哪些是十二生肖的動物？——揭示正確答案小結(jié)：十二生肖的說法是我們中國人很早就有的，每年就以一種動物做標(biāo)志，一共有十二個動物，十二生肖。幾年后又是這個小動物的生肖？（十二年）4、今年、去年、后年分別是什么年？
中班主題課件教案：《會說話的符號》
一、活動目的：1、讓幼兒認(rèn)識掌握生活中常見的符號，并說說符號的作用，掌握一定的規(guī)律。2、知道公共場所中符號標(biāo)志的重要性，養(yǎng)成自覺按符號標(biāo)志行事的好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備： 1、禁止駛?cè)?、禁止行人通過、火警電話、滅火器、人行橫道標(biāo)志、禁止燃放煙火等各種常見的信號標(biāo)志；錄音機(jī)、磁帶、掛圖及場景布置。2、事先帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識幾種常見的符號標(biāo)志。
中班主題課件教案：我愛我家
活動目標(biāo)：1、 認(rèn)識目標(biāo)：通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦。2、 情感目標(biāo)：感應(yīng)家庭的幸福，感受父母的愛，培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。3、 行為目標(biāo)：通過活動，把認(rèn)識落在今后的生活中。活動準(zhǔn)備：部分學(xué)生選好一張全家福，卡片，印泥活動過程：教師介紹本次班會的主持人一、 一張照片就是一個幸福的家庭1、 談話引題主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。（部分幼兒介紹自己的家庭）
中班主題活動課件教案：我愛讀書
二、核心目標(biāo)：1、 喜歡看書，愿意與同伴分享讀書的樂趣。2、 掌握讀書的方法，看圖講述的方法及初步續(xù)編故事的方法。3、 愿意以自己的方式把讀懂的書及續(xù)編的結(jié)果將給大家聽。愿意分享其中的知識與樂趣。三、活動過程：這一學(xué)期的分享閱讀是一個讓孩子感受愛、享受愛的過程。這個閱讀過程是一個與教師、家長、共同游戲的過程。在這個過程中，如果幼兒的第一需要——父母的愛、老師的愛得不到滿足，那么在幼兒眼中，這樣的閱讀便是一次失敗的游戲。因此在活動開始我們在家長的一封信中介紹主題的目標(biāo)，以及家長需要配合的活動，在家長園地向家長們介紹了什么是分享閱讀，分享活動的意義以及我們要達(dá)到目的。我們反復(fù)宣傳這種分享閱讀中的分享就是強(qiáng)調(diào)享受——既讓幼兒享受到閱讀的樂趣，也讓幼兒享受到父母、老師的愛，而且這種享受是由父母、老師和幼兒一起閱讀共同創(chuàng)造的。在這種閱讀活動中幼兒帶者聽有趣故事的平常心態(tài)和父母、老師一起閱讀，閱讀活動中的視覺、聽覺、觸覺的信息都由大腦詮釋安詳、愜意、深切的親情。因此，閱讀自然就成為了孩子們的一種甜蜜的享受，孩子們紛紛帶書來一起分享，我們一起認(rèn)識新書書名，孩子們把心愛的圖書繪畫出來，講述著自己的書有趣的地方，增進(jìn)了交流的機(jī)會，對看書有了濃厚的興趣。隨著閱讀活動的重復(fù)、深入，孩子們越來越熟悉故事中的語言，并開始從被動的聽故事最終過渡到自己主動閱讀講述故事。在閱讀多個故事以后在把曾經(jīng)閱讀過的故事拿出來讓幼兒再次閱讀，這也是一種反復(fù)閱讀。此時的分享閱讀，已不需要家長、老師的太多的參與或在必要的時候給予幫助即可，完全可以讓幼兒自己進(jìn)行獨(dú)立的閱讀、講述。孩子們都喜歡到前面給小朋友講故事由此獲得閱讀的成功感、勝利感，膽小的雪婷，默默無聞的瑩瑩，怕被人笑話的曦曦，在老師們和小朋友的鼓勵下，在輕松的讀書環(huán)境中，都開始爭著講故事。，看到他們勇敢的樣子，真讓人欣慰。孩子們都爭先龍后的講述，很短的環(huán)節(jié)時間已經(jīng)不能滿足孩子們的愿望，在討論后，我們開始了給好朋友講故事活動，誰講得多，可以在爭做“讀書小明星”榜上蓋上多個可愛的笑臉，讀書小明星活動使分享交流達(dá)到了高潮，也促使他們進(jìn)行更多的閱讀活動。
中班主題課件教案：人體的骨骼
2、了解保護(hù)骨骼的基本方法。愿意多參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。 活動準(zhǔn)備：幻燈片。 活動過程：一、猜謎語。二百零六塊，人人隨身帶，從來不敢放，總是架起來。猜一樣人人都有的東西，這是什么？（骨骼）二、骨骼的構(gòu)造。1、骨骼在哪里？幼兒用手摸摸、找找。感知骨骼的存在。（結(jié)合英語my body講講身體中有骨骼地的方。如：拍拍頭，誰說：head。摸摸肩，說：shoulder……。）
中班主題課件教案：《有趣的昆蟲》
活動一：《我認(rèn)識的昆蟲》 活動目的： 1． 認(rèn)識常見的昆蟲，了解有關(guān)昆蟲的知識。 2． 嘗試對昆蟲進(jìn)行分類活動。 3． 體驗(yàn)捕捉昆蟲的樂趣。 4． 嘗試飼養(yǎng)昆蟲，增進(jìn)關(guān)愛小生命的情感。 活動準(zhǔn)備： 1． 收集昆蟲標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲世界”展區(qū)。 2． 有關(guān)昆蟲的VCD片 活動指導(dǎo)： 1． 組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲的VCD，了解有關(guān)昆蟲的知識。 2． 啟發(fā)幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲的話題，比一比誰知道的昆蟲多。3． 引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行分類活動，按會飛的、會爬的、泥土中的昆蟲進(jìn)行分類布置展區(qū)。 活動二：美術(shù)活動《畫昆蟲》 活動指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的昆蟲。 2鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在涂色時，使用鮮艷的色彩。 4． 展示幼兒作品，請幼兒自我評價。 活動的延伸：飼養(yǎng)昆蟲，引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲的成長過程。 第二階段：《昆蟲的本領(lǐng)》。 活動一：《昆蟲的本領(lǐng)》 活動目的： 1. 了解昆蟲的本領(lǐng),增強(qiáng)保護(hù)益蟲的意識。 2. 學(xué)習(xí)搜集信息、資料。 3. 能用不同的方式表達(dá)對昆蟲的認(rèn)識。 活動準(zhǔn)備：1.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑查閱百科畫冊、網(wǎng)上查找了解昆蟲的本領(lǐng)。 活動指導(dǎo): 1. 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談昆蟲有哪些本領(lǐng)? 2. 引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領(lǐng)? 3. 鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領(lǐng)用圖畫表現(xiàn)出來。 活動
中班主題課件教案：各種各樣的燈
2、幼兒自選游戲活動：科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)?！ ? 重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)：燈的發(fā)展史圖片展?！ ? 語言區(qū)：看愛迪生故事書，聽故事《愛迪生發(fā)明電燈》?！ ? 集中教育活動（一）：認(rèn)識常見的燈 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒認(rèn)識幾種常見的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開它?！ ? 2、了解燈的發(fā)展免，擴(kuò)大認(rèn)識范圍，激發(fā)幼兒對各種燈的興趣?！ ? 3、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力?！ ? 活動準(zhǔn)備： 1、日常生活中常見的燈（日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應(yīng)燈和一般臺燈）?！ ? 2、燈的發(fā)展史、各種燈的分類展示錄像?！ ? 活動過程： 1、談話：了解光明對人的作用?！ ? 假如天黑了，沒有亮光了，你能在屋里看書、做游戲嗎？引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用?！ ? 2、看錄像，了解燈的發(fā)展史。 有沒有電燈之前，人們是用什么照明的？幼兒看錄像《知識窗》節(jié)目，了解不同的時期人們所使用 的照明用具，讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀的認(rèn)識?！ ?、認(rèn)識節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開關(guān)方法?！ 。?）出示節(jié)能燈、防爆燈。 教師：見過這種燈嗎？在哪見過？這種燈同別的燈有什么不同？有什么特殊作用？ （2）你知道怎樣才能使它們亮起來嗎？（通電打開開關(guān)）請幼兒實(shí)際操作將活動室的燈打開、關(guān)上?！ 。?）幼兒探索嘗試感應(yīng)臺燈和一般臺燈開關(guān)方法的不同。
中班主題課件教案：大家喜歡我
一、教學(xué)性情境 活動名稱：交朋友 活動要求：讓幼兒學(xué)會用友好的態(tài)度對待別人，當(dāng)別人不接受自己時，會想辦法讓別人喜歡自己。 活動準(zhǔn)備：木偶劇表演，課前學(xué)習(xí)表演《拉拉勾》。 活動指導(dǎo)： ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》，幼兒觀察交流。 1．小動物們愿意和老虎威威交朋友嗎？為什么？ 2．老虎威威想了一個不說話的辦法來跟小動物們交朋友，你們想一想不說法這個辦法好不好？為什么？（可用表情、動作，好聽的聲音）（幼兒嘗試）。 3. 除了用這些方法交朋友，還有什么好辦法能交朋友？（幼兒商量，教師巡迥指導(dǎo)）。
中班主題課件教案：好吃的食物
主題目標(biāo)：1、通過認(rèn)識食物的種類和營養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡單的分類，增進(jìn)孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。2、通過食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂趣，從而產(chǎn)生對食物探究的興趣。 優(yōu)秀教案：活動名稱：豆豆的一家活動目標(biāo)：通過品嘗活動，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養(yǎng)的。活動準(zhǔn)備：煮毛豆、各種豆制品?；顒舆^程：一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)：1、引起興趣：（教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。2、歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢？對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。3、請你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（將盤子放在桌上）
中班主題課件教案：家鄉(xiāng)的車
“汽車” 是我們安亭的驕傲，也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物，許多孩子渴望“接近”汽車、渴望了解汽車、甚至受到大人影響渴望自己也能當(dāng)司機(jī)開汽車?！ ?shí)踐過程中我們在思考：新教材能否和我們的生命教育園本課程相結(jié)合呢？因?yàn)閷?shí)施新教材的過程也是園本課程再構(gòu)建的過程，而且我們園本課程“關(guān)心周邊體驗(yàn)人際情感”這一版塊中也蘊(yùn)含了“我們的城市”主題的內(nèi)容和要求，于是在實(shí)施過程中我們借鑒了教材中的內(nèi)容，并根據(jù)本土特色開展了“精彩車世界”的小主題活動。 在活動中孩子們主動收集了許多汽車的信息和資料，開展了關(guān)于“車標(biāo)”、“安亭一線”、“乘上旅游車”、“我家的車”等活動，今天的預(yù)設(shè)活動就是想通過交流，了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的不同款式汽車的特點(diǎn)，感受汽車的發(fā)展與樂趣，使孩子愛車的情感得以升華?！ 』顒幽繕?biāo)： 1. 在交流、討論中了解“安亭大眾”不同款式汽車的特點(diǎn)。
中班主題課件教案：城市里的公路
在整個活動中，教師更多的是鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽嘗試，積極表達(dá)；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與材料、同伴的交流中獲得自主學(xué)習(xí)的能力和更多的知識經(jīng)驗(yàn)?；顒右唬汗反髤R展活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)從多種渠道搜集關(guān)于城市公路的資料，在收集中不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn)、豐富語言?；顒訙?zhǔn)備：1、親子作業(yè)：我所認(rèn)識的公路（見活動后），請家長協(xié)助，共同收集有關(guān)公路的資料，給孩子介紹有關(guān)公路的小知識，并制作成公路的海報。2、環(huán)境布置“公路大匯展”，將孩子們的海報張貼布置。3、多媒體資料：“城市里的公路”。活動建議：1、 參觀“公路大匯展”，幼兒結(jié)伴介紹。指導(dǎo)策略：教師不多干預(yù)，更多的是觀察、傾聽，了解孩子眼中的“公路世界”；對于孤單兒童，教師可幫助他結(jié)伴，或成為他的聽眾；對于跑題情況，教師可耐心了解原因，記錄有價值的情況。2、 觀看多媒體課件：“城市里的公路”。指導(dǎo)策略：觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒的言語，并作適當(dāng)?shù)闹v解。3、 討論：我喜愛的城市公路。小組討論，輕聲交流。指導(dǎo)策略：參與幼兒的討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的認(rèn)識。附：親子作業(yè)單：親愛的家長朋友：你們好！城市里的公路是孩子們生活中常見的建筑，我班將在最近豐富孩子有關(guān)此方面的經(jīng)驗(yàn)，請您幫助孩子收集有關(guān)公路的信息（如：公路面貌、公路的發(fā)展、未來公路等等），并和孩子一起制作一份公路海報，于近日交到老師處。非常感謝您的支持與配合！ 中班活動二：參觀城市公路活動目標(biāo)：感知現(xiàn)代化的城市公路面貌的變化，體驗(yàn)高科技所帶給人們的方便。
中班主題課件教案：快樂游樂園
活動目標(biāo)：1.能夠動腦筋想出各種跳和爬的方法. 2.克服困難、勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功和集體運(yùn)動的快樂.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運(yùn)動區(qū)域:跑跳區(qū) 活動器材:輪胎 圈 梅花樁 竹梯 大滾桶 海洋球 休息區(qū)域:長凳 生活用具:毛巾 衣筐(把生活用具作為標(biāo)志,放在休息區(qū)域提示孩子自主保育)活動流程：熱身運(yùn)動→幼兒自主活動→分享交流→再次探索→游戲→整理場地活動過程：一．熱身運(yùn)動“今天,羅老師帶我們小朋友到游樂園去玩,游樂園里有輪胎、 圈、 竹梯、梅花樁、大滾桶搭成的路,一會我們小朋友可以到這幾條路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看誰的本領(lǐng)大?！薄澳銈冇X得我們在游樂場玩的時候，應(yīng)該怎么樣才不會傷到自己和別人？”“當(dāng)兩個小朋友撞在一起怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒從一個方向開始，不可以插隊(duì)的?！薄耙峭胬哿司驮陂L凳上休息一下，擦擦汗?！彼伎迹涸诨顒忧跋蛴變褐v清活動 要求，因?yàn)樵谇皫状蔚幕顒又邪l(fā)現(xiàn)他們走竹梯、輪胎時沒有秩序，插隊(duì)的幼兒很多，這樣幼兒就會影響幼兒活動的質(zhì)量。二．幼兒分散活動，教師觀察指導(dǎo)。1．幼兒參與活動的興趣、投入程度。2．材料的選擇情況、擺放情況、合適性如何？（作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）3．個別幼兒的活動情況并以玩伴的身份參與游戲。4．提示運(yùn)動量強(qiáng)、易出汗的幼兒檫汗休息，用語言鼓勵內(nèi)向、不喜歡參加集體活動的幼兒。思考：我班幼兒不愿意參加集體活動的幼兒比較多，所以在活動進(jìn)行中教師必須要關(guān)注這些幼兒，給他們以鼓勵和表揚(yáng)，讓他們盡快加入到集體活動中來，體驗(yàn)集體活動的快樂。