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大班數(shù)學(xué)教案：讓誰先吃好呢
活動準(zhǔn)備：1．課件：讓誰先吃好呢。2．排序卡、記錄卡、動物與石頭的比較圖、鉛筆橡皮若干?；顒又仉y點：1．活動重點：按動物個子高矮、嘴巴大小、耳朵長短、尾巴長短、體重的輕重進(jìn)行正向、逆向排序，理解逆向排序。2．活動難點：在數(shù)石頭游戲中，比出動物間的輕重關(guān)系，并嘗試運用“〈、〉、=”號記錄操作結(jié)果。活動過程： 一、初步了解動物及桃子的主要特征。1．了解動物的主要特征。 ?。?）師（點擊課件）：今天，我給大家?guī)砹艘恍﹦游锱笥眩銈兛?，它們都是誰？數(shù)一數(shù)，一共有幾位朋友？（猴子、長頸鹿、兔子、犀牛、鱷魚、毛毛蟲；6位朋友） （2）師：這些動物朋友都有一個最大的特征，你能把它的特征和它們的名字一塊兒說出來嗎？ ?。ㄩL耳朵小兔、大嘴巴鱷魚、高個子長頸鹿、長尾巴猴子、大肚皮犀牛、小小的毛毛蟲） ?。ㄔu析：把動物的最大特征和動物名完整講述，既發(fā)展了幼兒細(xì)致描述的能力，又使幼兒對這六種動物的主要特征有了清晰的認(rèn)識，為接下來的“按動物的某一特征進(jìn)行排序”作了有效鋪墊。）2．了解桃子的特征。 ?。?）師（點擊課件）：咦，這是什么呢？（桃子） ?。?）師：看看，這個桃子長得什么樣？（圓圓的；愛心形狀；紅紅的；黃黃的；大大的） ?。?）師：哇，這樣一個愛心形狀的、圓圓的，又紅又黃的大桃子，要是現(xiàn)在就放在我們鼻子底下，聞上去又會是什么味道？（香香的） ?。?）師：真想吃一口呀，你們想吃嗎？（想）長耳朵兔子、長尾巴猴子、高個子長頸鹿、大肚皮犀牛、大嘴巴鱷魚、小小的毛毛蟲和我們一樣，看到這個桃子，饞得口水都快流出來了，都想先吃到這個大桃子?！ 。ㄔu析：對桃子形狀、顏色、大小特征的講述，以及對桃子氣味的猜測，既“勾”起了幼兒品嘗桃子的欲望，又“喚”起了他們對動物看到桃子后急切品嘗心境的理解，適時、巧妙的引出了本次活動的一條暗藏線索“讓誰先吃好呢？”。）二、按動物的某一特征排序。1．按動物高矮、大小、長短排序?！ 。?）按個子的高矮排序。A．師（點擊課件）：“按照個子的順序吃怎么樣？”長頸鹿把脖子挺得直直的，先說了一句。那就得先量量看，誰的個子最高了。毛毛蟲說：“不能站在高的地方量，量的時候不能把尾巴算上”小兔說：“踮起腳來量也不行?！盉．師（點擊課件）：瞧，他們每人都找了一棵大樹開始量了起來。動物們和大樹的什么比？（樹干）C．師：它們一個個都緊貼著樹干，認(rèn)真的量著。小朋友，你們看出來了嗎？誰最高？第二高是誰呢？第三高呢？接下來輪到誰？第五高？最矮的一個是誰呀？D．出示高矮排序圖。E．講述故事：“看見了吧？看見了吧？我的個子最高，所以得我先吃！”長頸鹿把脖子伸得長長的，剛要去咬那個又大又紅的桃子。 （2）按嘴巴的大小排序。A．師（點擊課件）：“不行，這么大的桃子，當(dāng)然得嘴巴最大的先吃了”鱷魚張著一張大嘴，站了出來。到底誰的嘴巴最大？B．師（點擊課件）：“我的嘴巴大！”（犀牛聲音）“誰說的！我的嘴巴才是最大的呢！”（鱷魚聲音）C．師：你們說，誰的嘴巴最大？（鱷魚）E．講述故事：“聽見沒，聽見沒有？我的嘴巴最大，當(dāng)然是我先吃了！”鱷魚使足了全身的勁兒，張大嘴巴，馬上就要咬到這個又大又紅的桃子了…… ?。?）按耳朵的長短排序。A．師（點擊課件）：“這么做不行！”蹦蹦跳跳的兔子豎著耳朵跑過來。B．師：欸，兔子會說什么呢？（誰耳朵長誰吃）C．師：那就是說得按什么順序來吃桃子？（長短順序）D．師：按什么的長短順序，誰能完整的說一說？（按耳朵的長短順序吃）E．師（點擊課件）：對，應(yīng)該按照耳朵長短的順序、誰的耳朵長誰先吃！那就比比，看看到底誰的耳朵最長吧?！翱?，還是我的耳朵最長吧！”小個子的兔子好不容易夠到長頸鹿的脖子，說道。
大班數(shù)學(xué)教案：7的組成
2、通過討論、分析，理解一個數(shù)分成兩個部分，如一個不風(fēng)增加1，另一個部分就要減少1。 活動準(zhǔn)備 塑料小鴨學(xué)具人手42只。 活動過程 一、復(fù)習(xí)6的組成 玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)咔，師問：這數(shù)是幾？答“6”。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來是6。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。 二、集體嘗試活動
大班英語教案：“sing dance paly”
2、能聽懂并會說基本句型：let’s sing. let’s dance .let’s paly 。 3、培養(yǎng)口語表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。 活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等 活動過程： 一、 日常對話： 1、t: good morning , children! c: good morning , teacher ! 2、sing the song “goodmorning!” 3、t: how are you ,today? c: fine, thank you . how are you ? t: i’m fine , too . 二、 復(fù)習(xí)舊知： 1、t: last week , we havelearnt something in our schoolbag . now , let’s say them again , ok ? （教師卡片出示學(xué)過的學(xué)習(xí)用品，請幼兒認(rèn)讀） 2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品，用“do you have a …？”問幼兒，請幼兒用“yes , i do . 和 no , i don’t.”來回答。
大班英語教案：Words marker notebook book-bag
2. 了解marker notebook book-bag的中文意思，并能發(fā)準(zhǔn)其讀音。 2. 能大膽、積極的參與英語活動。 Teaching arms : 教學(xué)實物（記號筆、軟面超、書包）水果教學(xué)卡片魔術(shù)帶一個 Teaching procedures : 一、 Warm up 游戲：Follow me T : Eyes on me , Please. Show me your hands . We’ll play the game “Follow me”. (幼兒跟著老師做動作) 二、To learn 1. Review 出示水果教學(xué)卡片，復(fù)習(xí)句型What is this ？ T : Look at me . What is this ？ C : A le T : It’s a le. 多次出示水果的卡片，提問：What is this ？復(fù)習(xí)鞏固此句型。
大班英語教案：she is my mother
He is handsome. I love my father.Teaching procedures:A: Revision1. Singing: Hello, How are you? Ilike coffee Teddy Bear2. A chant: grandfather, grandfather, old, grandmother, grandmother, healthy, father, father, handsome, mother, mother, pretty, uncle, uncle, fat, auntie, auntie, slim, sister, sister, smart, brother, brother, naughty, Iam lovely.
大班英語教案：Where are you
2.通過英語游戲提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。準(zhǔn)備：1.圓桌，方桌（各一張）椅子（兩把）2.Banana apple cake biscuit cake fish box 3.bag book pencil-box pencil4.cat (頭飾)過程：一.出示小貓頭飾，引起興趣。1． Good morning boys andgirls.(Good morning.)2． Who am I ? (cat)3． Yes, I am a cat !AndI am a hungry cat!4． I want to eat somefish .二．尋找小魚，激發(fā)幼兒的積極性。1． Where is it ?Is it on the table ? (No, it isn’t.)What is it ?(It is an apple.)2. Is it under the table?(No, it isn’t.) What is it ? (It is a banana.)3. Is it beside chair?(No, it isn’t.) What is it ? (It is a cake.)
大班英語教案：What's this
要求：1、能聽懂句型“What’s this?”,會用“It’s a……”句型回答問題。 2、復(fù)習(xí)單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion 準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。 過程：一、Please stand up. Trun back. Let’s say “Good morning,teacher.” There’re many teachers at here,we’re ha yand gay. Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》. Turn back. Sit down please. 二、T: Today is Thursday. What’s the weather like today? C: It’s fine. T: On, it’ fine. Let’s go to the zoo,ok? C: Ok! T: Let’s riding in my car. Are youready?
大班英語教案：run、play football 、jump rope
二．活動準(zhǔn)備： 足球一個，繩子一條,跑步動作的圖片。 三．活動過程 1、greeting t: hello,good morning,boys and girls! c: hello,good morning,mi su 2, to learn (1)t:what’s do you see? c:足球。（教師出示足球） t：yes, football.read afterme,please. c: football, football, football tk.do you like football? c:yes. tk,let’s plaly football.(做踢足球的動作) c: plaly football. plaly football. plaly football.
大班英語教案：red light
2.培養(yǎng)幼兒對英語詞語的理解能力及反應(yīng)能力. 3.知道幾種常見的交通規(guī)則.教學(xué)準(zhǔn)備:紅綠燈各一個、猴子，小熊的手偶各一個。教學(xué)過程：1。師生相互問好。A:Goodmorning evrybody!B:Good morning Miss zheng . 2.TPR. Long lizard long ,lying on a log , look at the lizard ,lying on a log.
大班英語教案：Play with hapes
2、 review the wordsabout color 3、 讓幼兒通過看、聽、說等多感官來體會學(xué)習(xí)英語的快樂； 4、 建立良好的聽說能力； 5、 通過tpr、游戲等活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)外語的同時，發(fā)展其動覺智力。 teaching materials（教具準(zhǔn)備）： tape ; sticker; 魔法棒一個；各種圖形的圖片; 毛線；自制釣魚工具；情境掛圖；cd; teaching proce （教學(xué)流程）： 一、 warm up(熱身): 1、 tpr：播放律動“play-wayto english”，讓幼兒伴隨著音樂進(jìn)入課堂，并一起做律動。 2、greetings: t: how are you today? s: i’m fine, thank you! and you? t: i’m fine too. and how is the weather today? s: it’s su y/rainy day. t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i’mmagic, and then please look at the blackboard.
大班英語教案：This little pig went to the market
流程： 一、引出兒歌 1、Warm up: 歌曲< To market> 2、(教師出示兒歌背景圖片)T: I bring a picturetoday. What do you see? （鼓勵幼兒大膽說說圖片上的內(nèi)容。） C：I see a happy pig./ I see a market./ Isee a house and a sleepy pig. 二、理解學(xué)習(xí)兒歌 1、T:What happened to these little pigs?Let’s listen to the rhyme together! （播放CD）欣賞兒歌第一遍 Ｔ：What did you get from the rhyme?
大班英語教案：The very hungry caterpillar
3、愉快積極參與有關(guān)英語游戲，體驗英語活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備：一個神秘箱、一個果籃 一條毛毛蟲 各種毛毛蟲食物的頭飾及圖片 根據(jù)故事情節(jié)制作的Flash課件 根據(jù)故事情節(jié)制作的圖譜 活動過程：1、猜一猜 (1) 將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來驗證猜測結(jié)果。教師首先示范, 用動作提示幼兒操作。 Look, it’s a secret box .What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲,教師說 the caterpillar can-------(用動作引導(dǎo)幼兒說creep)。 (2 ) T: a le is sweet, do you want to eat ? s: Yes。T：caterpillar is sweet ,do youwant to eat? T: a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did thecaterpillar eat ? let’s see.
大班英語教案：Let`s Do It .
2、通過游戲活動，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：reading、 singing、 drawing、dancing的圖片各一幅活動過程：一、Warm up : 1 Greeting——《Hello》song ; 2 Review——sing the《Ru ing》song; 二、Gue ,what am I dong ?——reading、 singing、 drawing、dancing； 1、請學(xué)生安靜，猜老師做的動作是什么；——看書、唱歌、繪畫、跳舞； 2、請個別學(xué)生做動作，其他學(xué)生來猜是什么； 3、Game : 《I say , you do》 If I say “reading”, you are reading;If I say “singing”, you are singing……
大班英語教案：lion’s birthday
場景一：門鈴響了，獅子去開門。 l: who? r: i’m ra it. l: good morning, ra its. r: good morning, lion. how are you? l: i’m fine, thank you. come in please. r: thank you. r: ha y birthday. (把禮物給獅子)here you are. we hope youlike. l: thank you. sit down please. please, please(拿出一些吃的請小兔子們吃) r: thank you. teddy bear : hello, everyone. i’m teddy bear.today is lion’s birthday. we prepared a present for him. let’s go lion’shome. （song: teddy bear, teddy bear, walk, walk, walk. teddy bear,teddy bear, hop, hop, hop, teddy bear, teddy bear, run, run, run, teddy bear,teddy bear, jump, jump, jump. ）
大班英語教案：hat do you want i want ....
2、玩具熊、玩具娃娃等。3、布置相關(guān)的情境環(huán)境。過程： 1、導(dǎo)入活動。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，復(fù)習(xí)“in the morning”中的句式，能進(jìn)行語言互換。內(nèi)容:（1）刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ combmy hair（2）身體運動 頭頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等， Head, head, turn aroundFeet, feet jump and jump 2、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)詞句并參與表演。（1）教師一人飾演兩個角色，利用情節(jié)的發(fā)展引導(dǎo)幼兒和替代角色互動，并參與活動。
大班英語教案：Draw a line
教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容 2、學(xué)新詞新句 3、利用draw a ……造句子 教學(xué)準(zhǔn)備： 線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片 教學(xué)過程： 1、 用英語日常用語進(jìn)行對話 ——Good morning,How are you?What your name?How oldare you? 2、出示所學(xué)過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進(jìn)行復(fù)習(xí) 3、出示短線（從一個口袋里慢慢拉出一條短線）教幼兒Line ，讓幼兒跟讀line, 提問Where is the line??? Where？（讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine）尋找 4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short , short line , shortline,邊教邊用手比畫。
大班英語教案：how to make tea
2.正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會運用短語Have some water ./Have some tea.教學(xué)準(zhǔn)備：茶葉茶壺水杯礦泉水瓶熱水壺椅子桌子教學(xué)過程：1. 組織教學(xué)：Let’s count from one toten.2. 練習(xí)單詞five 的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.3. 學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。
大班英語教案：go shopping
二、教學(xué)目的與要求1. 能聽懂、會說本篇對話； 2. 能運用會話中的句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會話； 3. 能聽懂、會說新單詞：purple, size, cool。三、教學(xué)重點 能運用所學(xué)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會話。四、教學(xué)手段 運用多媒體輔助教學(xué)。五、教具準(zhǔn)備 一件毛衣，各種文具、食品、服裝、玩具和水果等。
大班英語教案：English song “Do you know the fireman”
活動目標(biāo)： 1、感受歌曲節(jié)奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。 2、結(jié)合圖片實物了解歌曲中人物的職業(yè)。 活動準(zhǔn)備： 1，圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師 2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱 3，已掌握一些職業(yè)的名稱 活動過程： 1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。 T：Hello, boys and girls. C：Hello, Jane. T：Your are my good friends.but I have lots of friends. Gue ! Who are they? （逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.） T: what’s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/policeman/cooker/driver.
大班英語教案：caterpillar butterfly ladybug
(1) Helpthe kids learn the new words and sentence. (2) Help the kids review: Words: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry Chant: 《Season Chant》《A Week》 Song: 《Morning Song》 Teaching aids: (1) Picture cards: caterpillar、ladybug 、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon (2) Real object: toy butterfly、yellow board、cotton. Teaching procedure: