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大班科學(xué)活動課件教案：好玩的繩
【活動目標(biāo)】1、通過一系列有關(guān)繩子的游戲，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體會到玩繩的快樂；2、通過玩繩，充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力；3、通過玩繩，使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法，訓(xùn)練幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力?！净顒訙?zhǔn)備】 每人兩根繩，一份編織工具（利用紙板按照一定圖形制上經(jīng)線，另一根作為緯線進(jìn)行編織）課件繩編作品若干、小魔術(shù)盒一個(gè)?！净顒舆^程】 1、利用魔術(shù)盒導(dǎo)入活動?！ 煟盒∨笥?，老師這里有個(gè)小盒子，你們看里面有東西嗎？老師要變個(gè)小魔術(shù)，看能變出什么來？（利用變魔術(shù)的方法，引起幼兒的興趣）2、利用提問和實(shí)際操作的方法，讓幼兒探索更多的玩法?！ 煟盒∨笥?，你們想一想，繩子都能做什么用呢？ 幼：翻花繩、當(dāng)鞋帶、當(dāng)頭繩、拼圖案、當(dāng)馬鞭、跳繩…… 師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們準(zhǔn)備了一根漂亮的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的花樣?！ ∮祝河變憾荚诜e極的用一根繩玩，有的系在脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈，有的當(dāng)腰帶，拼出了許多的花樣，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星…… 師：剛才小朋友說可以翻花繩，現(xiàn)在小朋友就把繩的兩頭系在一起，翻一翻花繩，動腦筋，看誰的花樣多，可以自己翻，也可以與伙伴一起翻?！ ∮祝悍隽颂?、花布、大橋、死扣、星星。 師：小朋友，玩翻花繩，玩的真高興，玩出許多花樣，現(xiàn)在把繩子套在脖子上做個(gè)漂亮的項(xiàng)鏈吧?！ ∮祝汉⒆觽兌加米约旱姆椒ò牙K系在了脖子上。 ?。ㄍㄟ^老師的啟發(fā)引導(dǎo)，使孩子在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，都能積極地去探索、去表現(xiàn)，也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作，體會到了玩繩的快樂，使重點(diǎn)得以突破，而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié)，又為進(jìn)入下一環(huán)節(jié)做好了準(zhǔn)備，使孩子們自然把繩放好。）3、豐富幼兒的知識面，展示繩的其他作品?！ 煟盒∨笥褎偛磐婊ɡK，玩得非常好。下面看看繩還可以作什么？播放課件，讓幼兒欣賞?！ ∮祝汉⒆觽兏械椒浅：闷妫?，真漂亮﹗ 師：老師把這些用繩子制作的東西帶來了，請小朋友們到前面來看一下?！ ∮祝汉⒆觽兎浅８吲d地看、摸著這些作品，議論著，辨別著，這個(gè)是龍，那個(gè)是小豬……我在電視里看過（通過近距離觀察、觸摸，使幼兒的好奇心進(jìn)一步得到提升，為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊）。
大班科學(xué)課件教案：不怕冷的植物
2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流，感受相互交流帶來的樂趣?！ 。刍顒訙?zhǔn)備］1、活動前觀察過臘梅花、松樹、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。2、班級幼兒養(yǎng)植過水仙花3、幼兒美術(shù)用書《立體樹》 ?。刍顒舆^程］ 一、結(jié)伴討論1、談話：冬天里，你見到過有哪些植物不怕泠？2、幼兒自由結(jié)伴討論。
大班科學(xué)活動課件教案：落下來
[活動過程] 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) "這是一個(gè)沙包，請你仔細(xì)看，它怎么樣了？" 1、教師操作沙包從空中落下。 2、談話：在日常生活中，你見過什么東西落下來，它是怎么落下來的？ 3、獎勵(lì)1個(gè)智慧蘋果 "你們真是一群認(rèn)真觀察、大膽表現(xiàn)的孩子，獎勵(lì)你們1個(gè)智慧的蘋果。" 二、挑戰(zhàn)游戲一-----探索兩種不同的物體從同一高度同時(shí)落下有什么不同 1、猜一猜 出示沙包和小手絹，幫助幼兒理解同一高度、同時(shí)的含義。 猜一猜，它們從同一高度同時(shí)落下會怎樣？ 2、教師驗(yàn)證幼兒猜想，引導(dǎo)幼兒觀察它們下落的速度及路線。 3、教師示范在記錄紙上用符號記錄結(jié)果。 如：用圓圈代表沙包，正方代表手絹，在它們下面用自己喜歡的符號表示他們下落的樣子與速度。 4、幼兒操作記錄，教師巡回指導(dǎo)。 "你們也可以選兩樣不同的東西，讓它們從同一高度同時(shí)落下，仔細(xì)觀察它們落下時(shí)有什么不同，把看到的結(jié)果記錄下來。找一個(gè)碰不到小朋友的地方試一試。" 5、展示記錄單，學(xué)習(xí)多種記錄方式。 1）教師提問不明白的地方，請問：xx小朋友，這個(gè)表示什么意思？ 2）幼兒間提問 你對誰的記錄不明白，可以向老師剛才那樣提問。 3）小結(jié)幼兒的記錄方法。 6、獎勵(lì)智慧蘋果 為了表揚(yáng)你們遵守規(guī)則、物歸原位的好習(xí)慣，獎勵(lì)你們2個(gè)智慧的蘋果。
大班科學(xué)課件教案：有趣的水
活動準(zhǔn)備：1、提前幾天告訴幼兒星期×下午我們到“玩水池”玩水。老師、幼兒及家長共同搜集玩水的材料。塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等；木制品：積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等；紙制品：硬紙殼、皺紋紙、報(bào)紙、作業(yè)紙、紙盒等；泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好，作上標(biāo)記，放在玩具柜里。2、活動前，檢查水池的安全、衛(wèi)生。池底是否有異物，池水是否清潔，池水高度是否適當(dāng)?；顒又仉y點(diǎn)：感知物體的沉浮現(xiàn)象。 活動過程：1、感覺游戲。鼓勵(lì)幼兒同老師一起到水池玩水（個(gè)別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強(qiáng)求，允許他們在水池邊玩）。引導(dǎo)幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋；試試用雙手捧水；體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺；體驗(yàn)水中走路的感受。幫助幼兒回憶、再現(xiàn)過去所學(xué)知識，如：能看見水中的小腳丫，是因?yàn)樗该?、無色，捧著的水一會兒沒有了，是因?yàn)樗畷鲃拥鹊?；鼓?lì)幼兒說出自己的感受或發(fā)現(xiàn)，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。
大班科學(xué)課件教案：好玩的泥鰍
最后科學(xué)活動來源于生活，更應(yīng)回歸與生活。本次活動的延伸也是繼續(xù)探索的起點(diǎn)。所以，我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成防滑活動，讓幼兒理解科學(xué)對我們生活的幫助和重要性?！ 』顒幽繕?biāo)：1、大膽親近泥鰍，進(jìn)一步了解泥鰍的主要特征，體驗(yàn)捉泥鰍的快樂。2、在探究活動中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象，激發(fā)探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣?！ 』顒訙?zhǔn)備1、泥鰍、盆、棉手套和塑料手套、青菜葉和甜瓜葉、干毛巾和錦絲布、統(tǒng)計(jì)表、筆、字卡（粗糙、光滑）等2、介紹泥鰍生活習(xí)性、主要特征及黏液作用的相關(guān)錄像。童謠flash《捉泥鰍》 活動過程： 一、欣賞童謠flash《捉泥鰍》（在輕松、愉快的氣氛中，引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，生生互動，了解泥鰍的一般特征，同時(shí)激發(fā)幼兒探索泥鰍的積極性。） 師：歌曲中的小妹妹為什么那么高興？泥鰍長的是什么樣的？（請個(gè)別幼兒講述已知的泥鰍的特征） 二、觀察感受泥鰍，進(jìn)一步了解泥鰍的外形特征。（提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，解決重點(diǎn)：黏液。1、（出示泥鰍）師：請小朋友仔細(xì)看看，泥鰍身上還有那些地方我們沒說到的？它有沒有特別的地方或有趣的事情呢。2、幼兒觀察后講述自己的發(fā)現(xiàn)。（師提醒幼兒講完整的話）3、幼兒徒手嘗試捉泥鰍。1）第一次捉泥鰍 師：讓我們一起去和泥鰍玩玩,看看會有什么有趣的事情發(fā)生?你怎么捉泥鰍的？泥鰍在你手里是怎樣的？
大班科學(xué)課件教案：竹子本領(lǐng)大
2、 學(xué)習(xí)初步的分類方法，體驗(yàn)動手操作的樂趣?！ 《ⅰ 』顒訙?zhǔn)備： 各種竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁擔(dān)、竹簍、竹籃、牙簽等，各種竹制品上都貼有標(biāo)簽；“貨架”三只，上面貼有標(biāo)簽?！ ∷?、活動過程：1、 導(dǎo)入： 師：“前幾天，小朋友們出去找春天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那就是小竹筍長大后就是非常有用的竹子，今天我們就一起來研究一下竹子的本領(lǐng)?！?/p>
大班科學(xué)課件教案：感知水位
思維拓展，通過觀察將兩個(gè)質(zhì)量相等、體積相等的瓶子沉入水桶中，水面有什么變化、將兩個(gè)重量相等、體積不同的瓶子沉入水桶中，水面有什么變化、將兩個(gè)體積相同、重量不同的瓶子沉入水桶中，水位有什么變化，讓幼兒在不同條件下觀察，并對現(xiàn)象展開聯(lián)想，拓展思維，滲透生活的實(shí)際理念，增加幼兒理解科學(xué)、熱愛科學(xué)和對生活的熱愛。 一起合作，激發(fā)潛能。本次活動通過幼兒一起合作，在合作中增加動手能力和合作意識。 活動目標(biāo)：1、幼兒通過活動，初步感知沉入水中的物體，體積越大水位升得越高。2、通過幼兒一起合作，在合作中增加動手能力和合作意識。 3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄的方法。 活動準(zhǔn)備： 玻璃瓶一個(gè)(內(nèi)裝半瓶水)、玻璃瓶(兩種不同規(guī)格)、玻璃彈珠、筆、記錄卡、水桶等
大班科學(xué)課件教案：神奇的布
【活動目標(biāo)】 1、通過實(shí)驗(yàn)初步感知不同布的吸水性不同。 2、發(fā)展觀察力和動手操作能力，激發(fā)對生活現(xiàn)象的好奇心。【活動準(zhǔn)備】 1、各種質(zhì)地的布塊若干（棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等）及眼藥水瓶若干。 2、掛圖?！净顒舆^程】 1、幼兒猜猜：換別的布做傘面，行不行? 2、幼兒分組觀察各種布的區(qū)別。引導(dǎo)幼兒用眼睛看（顏色），用手摸一摸（厚薄、軟硬、粗細(xì)），使勁拉一拉，聽聽它們會發(fā)出什么樣的聲音。請幼兒說一說自己都觀察到了什么，有什么想法。
大班科學(xué)課件教案：滾動的輪子
活動要求：l、區(qū)分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個(gè)方向滾動，輪子能向兩面滾動。2、通過嘗試活動，初步培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，解詼問題的能力。 活動準(zhǔn)備：l、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個(gè)；一輛沒有輪子的汽車。2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車。3、準(zhǔn)備三條l—2米左右長的路。 活動過程：一、什么會滾，什么不會滾？1、出示兩輛車（一輛有輪子，一輛沒有輪子）通過比較，知道輪子可以滾動。①教師以小象笨笨的口吻引出課題。師：“我是小象笨笨，城里的朋友給我送來了一輛汽車，可是我不知道怎樣讓車動起來，誰能幫助我？”②出示沒輪子的汽車，讓幼兒說一說為什么不會動？③教師給汽車裝上方形的輪子，讓幼兒觀察，為什么汽車還是不會動。幼：（方的東西不能浪，圓的東西能滾。）④通過比較，讓幼兒知道什么才是滾？（連續(xù)著向前旋轉(zhuǎn)叫做“滾”）2、自由玩紙盒、積木；輪子等物，引導(dǎo)幼兒將物品分成“會滾”與“不會滾”兩堆。師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會滾，哪些東西不會滾，你們?nèi)ピ囈辉?，然后把不會滾的放到（滾）這個(gè)框里，把會滾的放到（滾）那個(gè)框中。（幼兒動手操作）
大班科學(xué)課件教案：神奇的橋
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動手構(gòu)建能力。 3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動準(zhǔn)備： 1、常見橋梁圖片兩幅。 2、從網(wǎng)上下載的各種不同橋梁圖片資料若干，電腦一臺。 3、積木（每組兩籃），作業(yè)紙每人一張。每人從家?guī)淼男〖埡袃蓚€(gè)。 活動過程： 1、出示圖片，引出關(guān)于橋梁的課題，了解幾種常見橋梁的類型。（斜拉橋、拱橋、立交橋）
大班藝術(shù)：狗狗抬轎子課件教案
二：準(zhǔn)備1 課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機(jī)；扇子一把；花轎一頂；2 簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3桌面設(shè)置為花轎圖案?！?三：過程1 談話引出課題，并熟悉歌詞。1）"你們看這是什么呀？"（花轎）"在哪看過的，里面一般坐著誰？""現(xiàn)在我們來看動畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？"2）放課件，欣賞課件一遍。"剛才你聽到了兒歌中說了些什么？"3）跟著動畫一起說一遍。（放課件）4）"我們來給動畫配音"（進(jìn)一步熟悉兒歌）2 用動作感受歌曲旋律1）小狗是怎樣抬轎的？2）老虎神氣的動作又是怎樣的？3）鼓樂隊(duì)的動作。3 嘗試大膽演唱歌曲1）"我們把剛才的兒歌配上這個(gè)好聽的音樂唱出來，怎么樣？"教師示范一遍。2）聽音樂輕聲唱。3）分兩組演唱。一組做動作，一組歌唱。（教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現(xiàn)出來）
大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景課件教案
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系； 3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒已初步認(rèn)識深色和淺色； 2、多媒體幻燈片夜景圖； 3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）； 4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）； 5、歌曲《螢火蟲》磁帶。 活動過程： 1、欣賞歌曲，引出課題。 幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動物迷路的時(shí)候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
大班數(shù)大學(xué)活動：認(rèn)識”和 “課件教案
活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。。 2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健！ ?、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性，鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際 問題的能力?；顒訙?zhǔn)備： 1、7只蜜蜂，5只蝴蝶的圖片。 ?。?、4朵紅花、六朵黃花的圖片?！ ?、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干。 4、數(shù)字頭飾兩套，小猴子頭飾若干。 5、數(shù)字小兔圖一張，有關(guān)數(shù)字卡若干?！ ?、數(shù)字卡10張（裝入貓頭包內(nèi)），鈴鼓一個(gè)，磁帶、錄音機(jī)等。活動過程： 一、導(dǎo)入課題：認(rèn)識“＞”和“＜” 1、問：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（春季）“春天來了，蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀，飛到我們幼兒園里來了，大家看一下，飛來了幾只蜜蜂？幾只蝴蝶？”教師展示蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒說出數(shù)量，教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。 問：“蜜蜂和蝴蝶比，誰多？誰少？”“那么，7和5相比，哪個(gè)數(shù)字大？哪個(gè)數(shù)字?。俊薄 煟骸拔覀兛梢栽?和5之間放一個(gè)符號，讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小。我們以前學(xué)過‘＝’號，能放‘＝’號嗎？”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，引出“＞”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大于號像張著嘴巴對著大數(shù)笑，大于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大，初步理解大于號的含義，說出“7”大于“5”。
大班數(shù)學(xué)：新車出廠課件教案
活動準(zhǔn)備：數(shù)字2、6、8、8四套、記錄紙4張車牌號碼 活動流程：一、交流城市新車感受城市變化，給生活帶來得方便1、師：張老師買了輛新車，你們看！（出示別克凱悅）你還知道別克凱悅啊，那你還知道哪些車？2、新車拿到了，我要上路了，現(xiàn)在能出發(fā)了嗎？（沒有掛牌照）沒有牌照會怎么樣？排列汽車牌照 教師小結(jié)：牌照就象一輛車子的身份、名字，每輛車的車牌都不一樣。上海一個(gè)牌照很貴呢！
大班數(shù)學(xué)：文具小超市課件教案
2，通過討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會用到的。 3，能大膽的發(fā)表自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。 幼兒每人一份錢。（錢的數(shù)目從5～10）、每組一個(gè)塑料框計(jì)算用的紙和筆。 有關(guān)“文具”的文字卡片若干。
大班數(shù)學(xué)：年媽媽的一家課件教案
活動目標(biāo)1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。2、通過游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具；學(xué)習(xí)查看它們的方法。3、培養(yǎng)幼兒觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。 活動準(zhǔn)備1、字卡（年、月、日）各一份、自制外型似房子關(guān)的1月—12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分）；年歷、臺歷和掛歷各一份；2、小字卡（年、月、日）和數(shù)字卡片（12、28、30、31、365）鉛筆、人手一份；3、2007年年歷人手一張；
計(jì)算活動：大班《數(shù)學(xué)宮》課件教案
2．訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性?；顒訙?zhǔn)備： 幾何圖形片10張、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的1"10的數(shù)字各一個(gè)）、數(shù)字牌每人一塊。活動過程： 師生進(jìn)入數(shù)學(xué)宮 游戲一：做的對有快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)）1. 目測幾何圖形的個(gè)數(shù)做動作
大班數(shù)學(xué)：做棒棒糖課件教案
活動準(zhǔn)備：橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細(xì)），5以內(nèi)加減卡片一套?；顒舆^程：1、做棒糖：讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）。2、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？
大班數(shù)學(xué)：小雞搬家課件教案
2、對加減運(yùn)算感興趣，在游戲情境中體驗(yàn)快樂。 3、書寫和表達(dá)、動手操作相結(jié)合，積極參加數(shù)學(xué)加減活動。 二、活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球上打印7的組成；背景小雞的家、8的一二組加減（活動的、書寫的、游戲的）、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-8 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過8的組成，對7以內(nèi)加減有一定理解。 三、活動過程： （一）復(fù)習(xí)8的組成（情境——慶祝小雞搬家） 游戲：放氣球（歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，8可以分成1和幾，1和幾組成8……）
大班數(shù)學(xué)活動 小當(dāng)家課件教案
活動準(zhǔn)備：1、之前幼兒已制作了工資表。2、幼兒已有用木珠進(jìn)行兩數(shù)相加的初步體驗(yàn)。3、材料準(zhǔn)備：木珠，雪花片，點(diǎn)卡，夾子，各種圖片，紙，筆等。貼有各組標(biāo)記的黑板四塊。活動過程：一、幼兒介紹自己的工資表?！艾F(xiàn)在你們手里都拿著自己的工資表，那么誰愿意來給大家簡單介紹一下你的工資表呢？”“說說你做了什么事，得到了多少錢？”（提示介紹1、2件事即可。）